勵(lì)志的朗誦稿

時(shí)間：2025-03-30 08:28:33 朗誦稿我要投稿

（精選）勵(lì)志的朗誦稿

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語言藝術(shù)。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？以下是小編整理的勵(lì)志的朗誦稿，歡迎大家分享。

（精選）勵(lì)志的朗誦稿

勵(lì)志的朗誦稿1

　　男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴

　　女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行

　　女：上下五千年，文明撒神州

　　男：風(fēng)光秀美的大地流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說女：中國(guó)好地方，中華好聲音

　　男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動(dòng)人心弦的聲音女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國(guó)的山水風(fēng)光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

　　男：邊塞的風(fēng)景是壯闊的，卻也是荒涼的.女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細(xì)細(xì)體會(huì)，才能領(lǐng)略到不同的內(nèi)容

　　女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

　　男：讓我們隨著優(yōu)美的詩句一起領(lǐng)略詩人筆下的邊塞風(fēng)光《涼州詞》《出塞》

　　男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉(xiāng)間的小路，我們欣賞如畫的美景

　　女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字里行間欣賞祖國(guó)的田園風(fēng)光《所見》《村居》

　　男：頌千古詩文

　　女：品愛國(guó)情懷

　　男：在中華五千年的歷史長(zhǎng)廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠女：在文學(xué)藝術(shù)的浩瀚星空里，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩人，他們寫出了一首首經(jīng)典的古詩女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化

　　男：讓我們認(rèn)真頌讀這些經(jīng)典吧

　　女：讓我們一起體驗(yàn)這份感動(dòng)吧

　　男：讓我們領(lǐng)悟詩句中的精神吧

　　女：讓我們?yōu)橹腥A崛起勤奮學(xué)習(xí)!

　　男：讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)勵(lì)志奮起!

　　《識(shí)字三》

　　女：二(2)班的朗誦結(jié)束了!

　　和：謝謝大家的傾聽。

勵(lì)志的朗誦稿2

　　首先要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強(qiáng)烈，但仍然是發(fā)自內(nèi)心的.真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認(rèn)真閱讀，領(lǐng)會(huì)作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。

　　只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。聽眾聽起來才會(huì)覺得"自然"。如果朗誦者并不領(lǐng)會(huì)作者的情感而只是"估計(jì)"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內(nèi)在的感情基礎(chǔ)，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會(huì)感到"做作"了。其實(shí)最重要的一點(diǎn)是要自信。

勵(lì)志的朗誦稿3

　　我驕傲,我是一個(gè)老師

　　在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

　　我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

　　我驕傲,我是一個(gè)老師!

　　我是一個(gè)老師

　　在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

　　我擁有金子般閃亮的一頁

　　我驕傲,我是一個(gè)老師!

　　我把神圣而崇高的理想之燈

　　在我的心中點(diǎn)亮

　　高高掛在我的頭頂

　　讓它燃燒我的詩意和激情

　　讓它照亮我的心靈和行程

　　讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

　　讓它升騰我的恒心和愛心!

　　我是一個(gè)老師

　　我把手中的紅燭高高舉起

　　只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

　　只要我的雛鷹能鵬程萬里

　　只要我的信念能堅(jiān)如磐石

　　只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

　　我情愿燃燒我的每一寸軀體

　　讓我的青春乃至整個(gè)的生命

　　在跳動(dòng)的燭火中升華

　　在血液的鮮紅中奔騰.

　　我驕傲,我是一個(gè)老師!

　　我是一個(gè)老師

　　我在春天的`土地上播種

　　讓它照亮我的心靈和行程

　　我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦

　　我埋下知識(shí)的種子,盼望它碩果滿枝

　　我播種優(yōu)秀品格

　　我播種高貴感情

　　我用語言播種

　　我用彩筆耕耘

　　我用汗水澆灌

　　我用心血滋潤(rùn)

　　只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹

　　我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

　　只要我的希望能把他們的前路照亮

　　我寧愿把自己化作灰塵

　　我是一個(gè)老師

　　三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

　　白色粉筆是我的人生畫筆

　　因?yàn)闊釔?我深情地演繹著我的人生

　　因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望擦去功利

　　因?yàn)闊釔?忍看桃熟流丹,李熟枝殘

　　因?yàn)閳?zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間

　　為什么我的眼中總是飽含淚水

　　為什么我的心里總是波濤洶涌

　　因?yàn)?我的愛如此深沉

　　我的執(zhí)著早已在土地中扎根

　　我驕傲,我是一個(gè)老師

　　是火種

　　將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

　　我是石子

　　將學(xué)子們的道路鋪平

　　我是階梯

　　將學(xué)子們高高托起.

　　如果我可以是陽光

　　我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

　　如果我可以是春風(fēng)

　　我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

　　如果我可以是雨露

　　我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

　　如果我可以是泉水

　　我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

　　我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值

　　因?yàn)槲抑?/p>

　　我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁

　　我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

　　因?yàn)槲抑?/p>

　　我不是未來,但我的事業(yè)是未來

　　在高大的灌木面前我不曾悲哀

　　因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色

　　在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

　　因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?

　　我驕傲,我是一個(gè)老師!

　　我是一個(gè)老師

　　我無怨于自己的奉獻(xiàn)

　　我是一個(gè)老師

　　我無悔于自己的選擇

　　我是一個(gè)老師

　　我無愧于自己的稱號(hào)

　　我驕傲

　　我是一個(gè)老師!

勵(lì)志的朗誦稿4

　　《夢(mèng)》

　　我的夢(mèng)，是青春洋溢的意氣風(fēng)發(fā)

　　我的夢(mèng)，是志在四方的揮斥方遒

　　我的夢(mèng)不在那個(gè)遙遠(yuǎn)的天國(guó)；

　　我的夢(mèng)就屹立在東方的熱土！

　　我的夢(mèng)啟航于長(zhǎng)江；

　　我的夢(mèng)孕育于黃河！

　　我的'夢(mèng)，像一面神奇的鏡子：

　　一面冰雪；

　　一面焰火——

　　我的夢(mèng)，是一陣永久的春風(fēng)：

　　向北舉起劈荊斬棘的镢頭；

　　向南展開村口母親的微笑……

　　我的夢(mèng)，化作光明歲月；

　　幾經(jīng)險(xiǎn)阻，為何長(zhǎng)燃不熄！

　　我的夢(mèng)，追隨正義之火；

　　幾經(jīng)風(fēng)波，為何高擎不落！

　　它沐浴著艷麗的霞光，在太陽下巍峨！

　　它點(diǎn)亮那閃亮的星座，在月光下閃爍！

　　這是我的夢(mèng)！？

　　這也是我的夢(mèng)！

　　這是我們的中國(guó)夢(mèng)！

　　你從五千年的壁畫中飛來——

　　打開瑰麗壯闊的屏幃……

　　你駕著喜馬拉雅山脈，馳騁于天南地北

　　這是我們的夢(mèng)，我們用青春描繪著色彩

　　我們用志向書寫著未來

　　中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的青春！

勵(lì)志的朗誦稿5

　　《夢(mèng)想》

　　夢(mèng)想是石，敲出星星之火；

　　夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

　　夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；

　　夢(mèng)想是路，引你走到黎明。

　　饑寒的年代里，夢(mèng)想是溫飽；

　　溫飽的年代里，夢(mèng)想是禮貌。

　　離亂的年代里，夢(mèng)想是安定；

　　安定的年代里，夢(mèng)想是繁榮。

　　夢(mèng)想如珍珠，一顆綴連著一顆，

　　貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

　　美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，

　　古照今，今照來，先輩照子孫。

　　夢(mèng)想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；

　　夢(mèng)想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

　　但夢(mèng)想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，

　　可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

　　夢(mèng)想使你微笑地觀察著生活；

　　夢(mèng)想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

　　夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白；

　　夢(mèng)想使你頭白仍然天真。

　　夢(mèng)想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；

　　夢(mèng)想是肥皂，洗濯你的自私心。

　　夢(mèng)想既是一種獲得，

　　夢(mèng)想又是一種犧牲。

　　夢(mèng)想如果給你帶來榮譽(yù)，

　　那只可是是它的副產(chǎn)品，

　　而更多的是帶來被誤解的寂寥，

　　寂寥里的歡笑，歡笑里的`酸辛。

　　夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸；

　　夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。

　　平凡的人因有夢(mèng)想而偉大；

　　有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫的人”。

　　世界上總有人拋棄了夢(mèng)想，

　　夢(mèng)想?yún)s從來不拋棄任何人。

　　給罪人新生，夢(mèng)想是還魂的仙草；

　　喚浪子回頭，夢(mèng)想是慈愛的母親。

　　夢(mèng)想被玷污了，不必怨恨，

　　那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；

　　夢(mèng)想被扒竊了，不必哭泣，

　　快去找回來，以后要當(dāng)心！

　　英雄失去夢(mèng)想，蛻作庸人，

　　可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

　　庸人失去夢(mèng)想，碌碌終生，

　　可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

　　夢(mèng)想開花，桃李要結(jié)甜果；

　　夢(mèng)想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

　　請(qǐng)乘夢(mèng)想之馬，揮鞭從此起程，

　　路上春色正好，天上太陽正晴。

勵(lì)志的朗誦稿6

　　親愛的老師、我們：

　　大家好!

　　我是***，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，而我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。

　　在上周，我們初二年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣與感動(dòng)。在活動(dòng)過程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。

　　在活動(dòng)中，我們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但我們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……

　　他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無法忘記。我們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的'精神，使我們度過了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利!我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵!團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨!

　　或許命運(yùn)給了你不公平的待遇，或許生活給了你太多的磨難，或許你的天空在下雨，或許你的世界總是黑暗……但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧!

　　生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅!單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。

　　保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔!生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團(tuán)結(jié)、友愛的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。

勵(lì)志的朗誦稿7

　　暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗

　　柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地

　　年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)

　　勃發(fā)的樂曲在心里流淌

　　年輕的我們，擁有不變的誓言

　　年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向遠(yuǎn)的地方

　　起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽

　　青春感悟

　　剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

　　緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

　　只為掌聲響起那一刻的到來

　　青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，

　　哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀

　　既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨

　　青春感悟

　　哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來的路上

　　青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

　　青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常

　　青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程

　　青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

　　青春感悟

　　看，跳動(dòng)的火焰正是青春的.怒放

　　聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢(mèng)想的音響

　　熱血在青春的軀體里不知疲倦

　　激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

　　讓我們高唱青春的贊歌

　　一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方

勵(lì)志的朗誦稿8

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《流淚不如流汗》。

　　流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你仔細(xì)去分析，它們又是不同的。

　　當(dāng)咱們遇到困難，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過來說：“柔吟，你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，假如你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下功夫去研究，就對(duì)你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得。”

　　我聽了，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因?yàn)槲抑懒恕傲鳒I不如流汗”的道理。

　　在稻田里，經(jīng)常可以看到那拿著鋤頭，舊出而作，日落而息的.勤勞的農(nóng)夫們，正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作。他們花力氣流血汗，最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說收獲是流汗換來的。

　　一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無所獲，但是流汗的人羚力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。

　　“流淚不如流汗”，咱們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí)，成功的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧！

　　謝謝大家！

勵(lì)志的朗誦稿9

　　中國(guó)，自古以來就是詩的國(guó)度。

　　許多詩人的靈魂早已進(jìn)入天堂。

　　而我呢？

　　我一個(gè)黃毛丫頭，其靈魂的歸宿在何方呀？

　　我用我的全部心血來支撐我的整個(gè)青春。

　　我漫游于整個(gè)蒼白而遼闊的荒漠，暢游在奇特的'戈壁灘上。

　　我認(rèn)為，只有在這里，才能找到屬于我自己的一片自由的天地。我相信，我將在這里放飛我的夢(mèng)想。

　　所有，寫詩就成我的一大癖好。

　　我也知道，我寫不出什么好東西來，但我還是盡量努力去做。沒別的收獲，只是混過好多世界吧！也還有點(diǎn)意思。

勵(lì)志的朗誦稿10

　　當(dāng)幸福來敲門

　　我把它請(qǐng)進(jìn)屋

　　象重逢的朋友

　　可是

　　我將告訴它走錯(cuò)地方

　　朋友

　　你該循著烏云哭泣的方向

　　跨過那條血河

　　你可以把那些無辜的難民

　　帶到天底下任何角落山洞，地穴，海底哪怕象爬蟲一樣的活著只要不聽到心驚肉跳的炮聲朋友

　　你還可以跟著那憂郁的星星翻過那座荒山

　　山后有一群我見過的孩子不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)順便捎上我送他們的彩筆教他們畫出絢麗的夢(mèng)朋友

　　那單調(diào)乏味的'敬老院你也可以去呆段時(shí)間也許不須帶什么只用你十足的耐心去傾聽聽他們嘮叨流逝的光陰有時(shí)間返到繁華的十字街頭看一看城市流浪的人兒多半能碰到流浪的貓狗你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么朋友

　　那些有權(quán)有勢(shì)有錢的人家你不妨都走一走

　　倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味就留下你從天堂帶來的那瓶能洗凈心靈的純凈水

勵(lì)志的朗誦稿11

　　《走向遠(yuǎn)方》

　　男人總是要去很遠(yuǎn)的地方。

　　去很遠(yuǎn)的地方是為了讓生命更加閃耀。

　　走崎嶇的路

　　年輕的`瞳孔里包含著夢(mèng)想，更包含著思想。

　　不管是孤獨(dú)地走還是同行，

　　使所有的足跡堅(jiān)固有力。

　　我們學(xué)會(huì)了忍受痛苦。

　　學(xué)會(huì)把眼淚像珍珠一樣收集起來，

　　眼淚都保存在成功的日子里，

　　那天，即使它流入大海。

　　我們學(xué)習(xí)如何對(duì)待誤解。

　　學(xué)會(huì)像飲料一樣慢慢品嘗生活中的苦酒，

　　不管生命多么委屈和艱難

　　我們總是以充滿朝氣的面孔

　　每天早上醒來。

　　我們學(xué)會(huì)了面對(duì)流言蜚語。

　　學(xué)會(huì)坦然冷靜地應(yīng)對(duì)世事，

　　突然閉嘴也不驚訝，無緣無故加起來也不生氣，

　　這就是我們的替補(bǔ)，我們的修養(yǎng)。

　　我們只學(xué)會(huì)了早晚吵架。

　　人生苦短。

　　路很長(zhǎng)

　　我們向所有的風(fēng)景前進(jìn)，珍惜。

　　我們繼續(xù)走著

　　不停地走著的我們也成了風(fēng)景。

　　去很遠(yuǎn)的地方，

　　從少年到青年，

　　從青年到老年，

　　我們從星星走過去，變成了夕陽。

勵(lì)志的朗誦稿12

　　青春如火如荼，青春磕磕絆絆，青春無怨無悔。

　　但青春的我們并不冒進(jìn)，并不張皇。青春似一幅寫意畫，行云流水，亮與暗交織，紅與黑疊影。

　　青春的我們甘于平凡，日日奔波于教室、宿舍和飯?zhí)萌c(diǎn)一線而樂此不疲;青春的我們甘于寂寞，忍受著孤燈伴影崎嶇小路對(duì)影邀月的故作瀟灑;青春的我們甘于獨(dú)唱，偌大的舞臺(tái)只有自己一個(gè)人自編自導(dǎo)自演不管是否有獻(xiàn)花與掌聲。

　　青春的我們過著唯我的生活，它關(guān)乎衣食住行，常伴數(shù)理漢英，銜接春夏秋冬。我們平凡但不平庸，迷惘決不迷失。青春的我們像一條游魚，在歲月與生活的擠壓中孤單游弋。唯有那悠然隱退的風(fēng)景，暗示著我們依然前行。

　　正步

　　但總有一些日子，我們風(fēng)正帆懸，戰(zhàn)鼓激越，擊水三千里，扶搖上九霄。

　　我們有使不完的勁，無暇等撥云見日，來不及寒蟬凄切，顧不上云卷云舒。我們有唱不完的`歌，一開腔就渾厚響亮，繼而響遏行云，終了也大呂黃鐘。

　　我們高歌，我們猛進(jìn)，我們心無旁騖，我們?cè)诳簥^中燃燒，讓青春的足跡閃耀在精美的記憶中。

　　沒有幾次這樣的跨越，青春的扉頁就注定蒼白空洞。

　　鳥兒已經(jīng)飛過，天空留下了它的痕跡。

　　踏步

　　有時(shí)，我們?cè)诟哒{(diào)的行進(jìn)中，也有困了，倦了，想歇一下的沖動(dòng)。

　　歇就歇吧，這是調(diào)整。我們?cè)谠卣{(diào)整。

　　在調(diào)整中檢視，校正我們前進(jìn)的方向。

　　在調(diào)整中療傷，抖落我們身上的塵土。

　　在調(diào)整中蓄勢(shì)，為了我們更有力更理性的前行。

　　就像呼嘯前的瀑布，它總是在貌似沉寂中造勢(shì)，我們只看到一泓寧?kù)o深邃的綠灘。

　　青春的我們需要調(diào)整，這是一個(gè)緩沖。逐日的夸父，畢竟只是一個(gè)民族的精神符號(hào)。

勵(lì)志的朗誦稿13

　　或許我就是那根孤獨(dú)的火柴，必須自己照亮自己，自己點(diǎn)燃自己。

　　——紫薇

　　潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，刺骨的寒風(fēng)無情的從我身邊刮過，我打了個(gè)寒顫，淚珠簌簌地從眼眶流下，孤獨(dú)的我?guī)е衣淠男那榕腔苍谠缫驯獾暮舆叄洳粩嗟幕厥幷摺澳阍趺锤愕茫@么簡(jiǎn)單的英語卷子考了60分，還想不想上了!”媽媽那嚴(yán)厲的話語，爸爸那鐵青的臉盤在我心中久久揮之不去，那份沉重又勾起了我對(duì)往事的回憶……

　　我本是在一個(gè)離縣城很遠(yuǎn)的學(xué)校就學(xué)，可是因?yàn)楫厴I(yè)生地安置問題，我被爸爸轉(zhuǎn)到了這里，可誰知道這里同級(jí)的學(xué)生比我多學(xué)了兩年英語，老師上課所講的內(nèi)容我根本聽不懂，那堂課我哭了，哭得很慘，我想回家，回到原來的'那所學(xué)校，可爸爸根本不同意，我只好硬著頭皮捱到現(xiàn)在。

　　可是……。

　　成績(jī)下來了，果然不出我所料，很低很低，該怎么辦呢?我問雪花只顧亂舞，我問寒風(fēng)，寒風(fēng)卻默不作答。

　　突然，我聽到了一聲鳥啼，順著那清脆的聲音我看到了一只小鳥在大雪中努力撲騰著翅膀，累了九站在樹枝上歇一歇，可是孤獨(dú)的它確憑著自己的努力，終于飛向了目的地。

　　哦，我明白了，或許我也是一根孤獨(dú)的火柴，必須自己照亮自己，自己點(diǎn)燃自己。

　　在這個(gè)寒冷的冬天，我只沿著一條通往春天的路走。

　　——紫薇

　　對(duì)于這個(gè)結(jié)果我選擇了面對(duì)。俗話說“書上有路勤為徑，”我相信滴水能夠穿石，努力能夠創(chuàng)造奇跡，于是我選擇了奮斗這條路。在以后的日子里，我更加用心了。為了學(xué)好英語我制定了好多計(jì)劃，并嚴(yán)格地執(zhí)行著，絲毫不敢懈怠。

　　窗外的積雪漸漸薄了，河里的冰也開始融化了，刺骨的寒風(fēng)終于放慢了腳步。

　　一次月考又過去了，今天是發(fā)卷子的日子，我等待著，終于一個(gè)熟悉的聲音換起了我的名字“第一名，祁甜甜，100分!”可我并沒有想象中的那么高興，不知怎的，一串淚花又在我臉上跳起了舞蹈。

　　現(xiàn)在，我又來到那條小溪邊，冰融化了，小草也探出了頭，春天來了!所有的夢(mèng)想都開出了燦爛的花。

勵(lì)志的朗誦稿14

　　人生的夢(mèng)想只有兩個(gè)：一個(gè)實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)破滅了。

　　人生在世，誰沒有夢(mèng)想，誰沒有渴望，誰沒有期盼，誰沒有追求……就像花兒渴盼春的訊息，果實(shí)渴盼秋的愛意;一個(gè)又一個(gè)渴望，追求，夢(mèng)想，編織著人生的路，讓你對(duì)前方充滿期待，相信明天的天空比今天的更明朗，太陽更鮮亮。從孩童時(shí)渴望有個(gè)紅氣球開始，讓自己的`夢(mèng)想張開了翅膀;隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也在“成長(zhǎng)”————想擁有天下所有美好的物品和情感，想得到一切應(yīng)該得到的尊嚴(yán)和崇高，想萬事如意，心想事成，甚至想擁抱宇宙。

　　夢(mèng)想是磁石，人生是鐵!

　　永恒的不是如意而是追求，如果只有甘甜，人生也會(huì)單調(diào)，乏味。

　　人生不是一種顏料的堆積，而是一塊多彩的調(diào)色板。

　　得到了應(yīng)該得到的不要狂喜，沒得到夢(mèng)想也不必嘆息，得中有失，失中有得，這，就是生命的過程。

　　嘆息，并不能給人生增值!夢(mèng)想，卻豐富了人生。