朗誦稿

時間：2024-08-15 11:23:55 朗誦稿我要投稿

朗誦稿【薦】

　　在平時的學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？下面是小編整理的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

朗誦稿1

　　(領1)燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往;

　　(領2)小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;

　　(領3)稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;

　　(領4)春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

　　(領5)啊，讓人敬愛的老師，令人留戀的母校!

　　(合)今天，我們就要離開您，心中有萬分的不舍!

　　收起往日的嬉戲，

　　帶著深深的依戀，

　　(領4)我們靜靜地，

　　(領全)走過校園的每一個角落，

　　(合)走過我們生活了六年的地方。

　　(領4)你看，(領3)那陽光明媚的教室

　　(合)多少次聆聽我們，書聲朗朗

　　(領5)你看，(領1)那沉默無語的黑板

　　(合)多少次書寫我們，知識秘方

　　(領3)你看，(領2)那寬闊平坦的操場

　　(合)多少次留下我們，笑聲飄蕩

　　(領1)你看，(領4)那清脆悅耳的鈴聲

　　(合)多少次提醒我們，珍惜時光

　　(領5)母校啊

　　當我們再一次走進您

　　多少歲月在我們心中流淌

　　(男)忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨

　　(女) 忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手

　　(男)忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵的目光

　　(女)忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈的鼓掌

　　(合)母校啊，讓我們怎樣感謝您

　　(領1)老師，我們就要畢業了

　　(領2)六年的光陰在我們心頭匆匆掠過

　　(領3)還記得運動場上您焦急的目光嗎?

　　(領4)那是我們奮勇爭先的動力啊

　　(領5)看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍

　　(合)那一刻，我們分明看到您眼中激動的淚花

　　(女)怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品

　　(男)怎能忘，驕傲時，您一句句細心的叮嚀

　　(女)怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖

　　(男)怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇的批評

　　(合)看著我們一天天懂事

　　您的臉上綻放出最欣慰的.笑容

　　您的心啊，時刻都在為我們跳動

　　(領1)誰的思想長草了，(領2)您就是除草的園丁

　　(領3)誰的心理受傷了，(領4)您就是療傷的醫生

　　(領5)老師啊，真難為您

　　(合)用輕柔的慈愛，融合了這樣一個南腔北調的集體

　　(領5)老師啊，真難為您

　　(合)用溫情的心，包容了這樣一群慢慢長大的孩子

　　(領1)不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行

　　(領2)不會忘記，您用并不偉岸的肩膀，托起我們人生的風景

　　(領3)從步履輕盈到年華老去

　　(領4)您將人生最精彩的篇章，都留在我們成長的路上

　　(領5)老師啊，六年級的每一個孩子該怎樣感謝您

　　(男)再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀

　　(女)再多的祝福，也說不盡我們對母校的眷戀

　　(合)再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念

　　(領1)這一切的一切，仿佛剛剛開始

　　(領2)可轉眼，我們就要互說再見

　　(男)再見了，母校

　　是您給了我花樣的年華

　　(女)再見了，老師

　　是您給了我生命的滋養

　　(合)再見了，媽媽

　　是您給了我慈愛與陽光

　　(領3)謝謝您，母校

　　(領4)謝謝您，老師

　　(領5)謝謝您，媽媽

　　(領合)在這里，我們代表六年級全體同學，深情地向母校和老師說一聲：

　　(合)祝老師身體健康，愿母校的明天燦爛輝煌!

　　(領合)在這離別的時刻，

　　(合)讓我們再次向您致以最崇高的敬意!(敬禮!)

朗誦稿2

　　久久無語，沉默，沉默，還是可怕的沉默！

　　從拍攝的手法和技巧來講，《致青春》并不是一個很完美的影片，但可怕的是他用著直白的描述，講述著那段我們始終追憶、想回避卻又無處可逃的青蔥歲月，撥動著心底最深處的那根琴弦，引起我們在沉默中的共鳴。

　　青春的我們，有時會直白地告訴對方，表達自己的愛情，帶著一絲絲的霸道！有時，也會在書里夾雜紙條，吐露自己的思念，帶著一點點的含蓄！更有時，會在后面默默地凝視著、傾述著、思念著，正如墓前的那段表白“你知道滿天星的花語是什么嗎？是甘愿當配角，這些年我懷揣著對你的愛，就像竊賊匿藏著偷竊來的贓物，永遠都見不得天日，誰都不知道，我一直愛著你。”直到終了都難以割舍的是愛，愛過無悔！

　　青春的我們，面對愛人的默許，欣喜若狂！面對思念的婉拒，傷心難眠！青春的我們在表白遭拒后，也會帶著年青的不羈，直接地跳入湖中，意氣地想忘卻記憶，洗涮難堪，哪知站立時，才發現湖水僅淹至膝蓋，于是舔舔傷口蹣跚上岸，卻發現無論如何努力，記憶的影子卻從未失真。青春是允許青澀、允許失敗、允許缺失的！也曾用不能給對方幸福來詮釋對愛的失去，雖然多年后這份愛不曾減去半分，但青澀的青春已一去不返。來過，愛過，努力過，得之是幸，不得是命。雖然年少的我們還未相信宿命！

　　青春的我們，愿用生命讓青春永恒、不朽！在年青的.道路上，有過堅持，有過選擇，有過幻想，但現實總是那般的辛酸和無奈！無論怎樣想逃避、想忘記，卻發現仍是忘不了對方，因為一接到她的電話，發現沉寂的心仍會怦怦地跳，一看到她的一顰一笑，還是如以前一樣心有悸動。于是將這份最美好的記憶保存在心底的最深處，只待夜深人靜的時候，將她翻出，細細品味，不經意的笑容仍會滑落臉頰！

　　沉默，沉默，還是可怕的沉默！感謝《致青春》給了我對年少的懷念、青春的追憶，撥動著我的心弦。當青春耗盡時，猛然回頭，才發現愛過的人和傷害的人，正是我們那般多彩、那般不羈、那般緬懷的青春存在的意義！

朗誦稿3

　　忘不了的母校，忘不了的依戀形影不離的一草一木，如此熟悉母校的一磚一瓦，亦如老師，那么親切感念師恩，您的操心，您的汗還有忘不了的諄諄教誨和關愛的眼神曾幾何時，我的暫時敗北曾幾何時，您的安慰，我的豁然忘不了的母校，充滿活力的英姿感恩母校，您是和藹可親的慈母您的眼中沒有好生差生之別，您的心中，唯有星星之火，燎原之勢您用甘甜的乳汁哺育了我們讓我們茁壯成長

　　忘不了溫暖懷抱里得到的知識瓊漿感念師恩，讓我具備了豐富的智慧超能量讓我在美學的'大語文觀中成為了英才識學永遠的母校，永遠的恩師，永遠的銘記于心美麗的心靈將承載著永遠從心啟程!

朗誦稿4

　　莫沾毒

　　如果沾上毒品，就如同帶上了枷鎖

　　如果染上毒癮，就好像走進了孤灘

　　與毒相伴、總是空虛，就是墮落

　　與毒相伴，就是放縱，不停揮霍

　　吸食毒品的人，總是茫然不知所措

　　依戀毒品的.人，一定痛苦飽受折磨

　　從此

　　將會失去健康強壯的體魄

　　將會失去牽腸掛肚的家人

　　將會失去燦爛的人生

　　所以啊、一定要遠離毒品

　　遠離毒品、就是戰勝自我

　　遠離毒品、就是收獲快樂

　　遠離毒品、就是珍愛生命

朗誦稿5

　　讀書，是一陣春雨喚醒一朵花。在云南的麗江古城遇見一塊石碑，上面寫著：天雨流芳。這是納西族的語言，翻譯成漢語就是：去讀書吧。多美!

　　是的，上蒼托先生轉交給學生一把鑰匙，一把打開書房、教室、眼界、心扉的鑰匙：讀書。讀書，一件事，貫穿一個人的一生，也成就一個人的一生。

　　在如今的電子媒介時代，人對紙質書籍的閱讀漸漸減少了。手機閱讀成為一種時尚。然而，撫摸一本書，不僅是用眼睛，還要用手指和心靈。春日的午后，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。此刻，你就沉浸在雅潔從容的文字里，如和一位智慧、美好的朋友相對而坐，聽他娓娓道來，那一刻，你的心就長出了翅膀。

　　好書如知己。當你和書中的人一見傾心，不禁要如此感嘆。仿佛你心底埋藏多年的話，作者替你說了出來，清麗典雅，字字生香。你們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些文字，不僅憂郁而且明亮，不僅沉靜而且飛揚，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。

　　讀大家的文字，覺得他的心就是一把紫砂壺，他們把文字養在心里，不論怎樣平凡的瑣事，養在這把紫砂壺里，倒出來的“茶”都是有茶香的。是啊，好文字當然是有香味的。所以，真正的好文字如春風拂面，雨中紅蓮，也是雪落梅花，暗香盈盈。他們充盈著詩意的訴說，純粹的靈魂，清潔的思想。她洗去世間彌漫的'塵埃，給靈魂以潔凈和安然。

　　好書，從來都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網絡上匆匆瀏覽。因為，網絡閱讀沒有紙質閱讀的質感和溫度，也沒有靈魂，更沒有內心的安寧。網絡閱讀仿佛一個急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張，這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是走馬觀花。可是，我們匆忙的腳步，焦灼的心到底在追逐什么?一切都是因為“快”，一個“快”讓閱讀的美好意味盡失。那么，不要走得太過匆忙，忘記了我們為什么出發?讀得慢一點，等待靈魂慢慢跟上來。更不能忘記，在書中采集生活的美好，這是你我熱愛生活的理由和依據。

　　真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓讀者思考、遐想、回味的空間。真正的好文字也處處留白，如一幅水墨丹青。只有胸中有山水的人，才懂得留白之美。

　　清代的張潮這樣說：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳”。讀書與月亮竟有著這樣的淵源，不同的人生閱歷、坎坷、磨礪，從書中領悟到的深淺和道理皆不相同，而好書從來都是一輪明月，它夜夜自天空灑下盈盈光芒，鋪滿塵世的每一個空間，滋養心靈的角落。讀書達到這樣的境界，也將人生活得如此清明而透徹。

　　冬夜坐對一窗雪，如同坐對一卷書。窗外，是孫康夜讀的皚皚映雪，屋內的人手捧一卷書。雪夜里學學古人，圍一爐紅泥小火，品一杯清茶香茗，萬物寂靜之夜，聽雪落寒窗。煮酒、品茗、讀書，世間還有比這更愜意美好的事嗎?

朗誦稿6

　　雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。

　　堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，

　　浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，

　　驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的祖國，地大物博，

　　風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，

　　廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，

　　東方神韻的精彩，人文風貌的`風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執著。我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，

　　我的祖國。我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，

　　搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，

　　涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，

　　黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，

　　遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。我自豪你的悠久，

　　數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，

　　抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，

　　改革勇往直前開放氣勢磅礴。可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

　　可愛的祖國啊，

　　你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，

　　進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，

　　祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

朗誦稿7

　　（女）我是一匹奔馳的駿馬、泥土中塑造出我的雛形、原野里映現出我的背影

　　跳躍著

　　穿越雄壯巍峨的山脈、跨越波濤洶涌的海浪、用堅強做翅膀、勇敢就是種鋒芒、逆風也要飛翔、夢想是最好的信仰、把希望化成力量、讓奇跡從天而降、放飛夢想、讓生命在這里飛揚

　　（男）我是一把未開封的寶劍

　　耳邊是鏗鏘的鑼鼓聲、眼前是吞噬全身的`火光

　　任憑風吹雨打、我挺起脊梁、越磨越利

　　因為我身上流淌著中華民族奔騰的血液

　　擁抱暖陽、抹去悲傷、讓笑容留在臉上、快樂才能分享、夢想開始發亮、放飛夢想、讓青春在這里啟航

　　（女）我是熊熊燃燒的火焰

　　點燃激情和夢想、我攤開手掌

　　目睹了長江的遼闊.、聽到了黃河的雄壯、我收起手掌

　　揚起青春的衣角、架起起航的風帆、重新登場、做個瀟灑的亮相、放飛夢想、點亮希望、讓自己足夠堅強

　　（男）我是天邊的星光、彰顯自信、引領時尚、挑戰自我、大聲歌唱、歌聲中伴隨著激情的號角、寧靜中激蕩著青春的豪邁、看過大地的模樣、掠過星空的滄桑、知道風雨和彩虹、都一樣漂亮

　　放飛夢想、青春綻放

　　我依然相信、希望就在、不遠的前方

　　（女）藍天下、有一雙美麗的翅膀、她自由地飛翔、飛翔在夢中的天堂

　　（男）月光里、有一彎渴望幸福的眼光、它在不停地尋覓

　　尋覓那丟失的景象

　　（合）就在大地的遠方、照耀你心頭的陽光、看生命自由、在一起歌唱

　　（女）放飛夢想、讓大地、有金色的陽光、

　　（男）放飛夢想、讓我們、回到綠色的故鄉

　　（女）放飛夢想、相信自己、有改變的力量

　　（男）放飛夢想、心手相通、一起努力的方向、

　　（合）放飛、我們的夢想

朗誦稿8

　　《太陽吟》

　　太陽阿，刺得我心痛的太陽！

　　又逼走了游子底一出還鄉夢，又加他十二個時辰的九曲回腸！

　　太陽阿，火一樣燒著的太陽！

　　烘干了小草尖頭底露水，可烘得干游子底冷淚盈眶？

　　太陽阿，六龍驂駕的太陽！

　　省得我受這一天天的緩刑，就把五年當一天跑完那又何妨？

　　太陽阿——神速的金烏——太陽！

　　讓我騎著你每日繞行地球一周，也便能天天望見一次家鄉！

　　太陽阿，樓角新升的太陽！

　　不是剛從我們東方來的嗎？

　　我的家鄉此刻可都依然無恙？

　　太陽阿，我家鄉來的太陽！

　　北京城里底官柳裹上一身秋了吧？

　　唉！我也憔悴的同深秋一樣！

　　太陽阿，奔波不息的太陽！

　　——你也仿佛無家可歸似的呢。

　　阿！你我的`身世一樣地不堪設想！

　　太陽阿，自強不息的太陽！

　　大宇宙許就是你的家鄉吧。

　　可能指示我我底家鄉的方向？

　　太陽阿，這不像我的山川，太陽！

　　那里的風云另帶一般色彩，那里鳥兒唱的調子格外凄涼。

　　太陽阿，生命之火底太陽！

　　但是誰不知你是球東半底情熱，——同時又是球西半的智光？

　　太陽阿，也是我家鄉底太陽！

　　此刻我回不了我往日的家鄉，便認你為家鄉也還得失相償。

　　太陽阿，慈光普照的太陽！

　　往后我望見你時，就當回家一次，我的家鄉不在地下乃在天空上！

朗誦稿9

　　愛如枯葉蝶

　　你轉身，以蝶的曼妙翩然飛出我的視線。

　　如春的世界驟然進入冬天。

　　那些花開的`聲音變成飄雪，蒼白了我的容顏。

　　曾經以為我的雙手能握住這朵幸福，不料它竟泥鰍般滑出了掌心。

　　我紊亂不堪的掌紋，是否暗示了這場情殤?

　　收獲的季節里，我收獲的卻是一地花的凋零。

　　愛情的絢爛招徠狩獵的目光。月色下的獵殺陰森恐怖。

　　你想用逃逸的方式來拯救愛情。

　　但是，你能快過飛矢般的流言嗎?

　　還是把愛情變成一只枯葉蝶吧。

　　它的飛翔與停歇，都極盡枯黃——

　　這種死亡的顏色，能否呵護愛情的嬌嫩?

朗誦稿10

　　（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

　　（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。

　　（1）本周擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳（2）我是鄒霆鈞

　　（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

　　（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難，行路難，多歧路，今安在？

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感嘆著仕路的艱難，從而抒發了他久久郁積于心的'痛苦和憂傷。

　　（2）請大家欣賞名家誦讀。

　　（1）今天我們朗誦的內容只是中華傳統文化中滄海一粟。

　　（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄海”。

　　（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統文化的萬里畫卷。

　　（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進，前進，前進吧！

　　（1）今天的經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

　　（2）再見！

朗誦稿11

　　媽媽，你為家人辛勞不分白天黑夜，你為兒女奉獻從沒希圖過什么呀。

　　朝陽映紅了你蠟黃的臉，月霞漂白了你烏黑的發。

　　上要孝敬老人，下要帶養兒女，還要耕作良田，縫制衣裳，風里滾，雨中爬，你的青春閃光見芳華。

　　在節日這天，我獻給媽媽果與花

　　并且唱著感恩歌，跳起祈禱舞，把我的寸草心表達。

　　獻上紅紅的楊梅果，媽媽，祝愿你精精神神把康泰擁有;

　　獻上紅紅的.萱草花，媽媽，祝福你開開心心把幸福抵達。

　　祝福你，媽媽!

　　我為你念經，做善事，嘗盡苦辣，愿懇求上帝永遠賜給媽媽

　　塵世的幸福!

　　愿我那祈禱的閃電

　　讓媽媽健康長壽

　　快樂無涯!

朗誦稿12

　　爸爸的手掌

　　不大也不小

　　卻能剛剛包裹住

　　我稚嫩的小手

　　爸爸的手指

　　不長也不短

　　卻像五座駝峰

　　支撐著天穹

　　爸爸的手心

　　不冷也不熱

　　卻記錄著時光的`印痕

　　有一天

　　我發現

　　爸爸的手掌不再蒼勁有力

　　無法再握住

　　我不斷生長的手臂

　　爸爸的手指不再堅毅挺拔

　　慢慢的像駝下的雙背

　　失去了剛強與輝煌

　　爸爸的手心不再光狹整潔

　　錯綜復雜的紋路

　　包裹著層層老繭

　　爸爸老了

　　卻依然渴望著

　　拉著兒的小手

　　雖然那雙手

　　是那樣冰涼

　　那樣冷漠

朗誦稿13

　　想要對你說的，還很多，不知道你是否想聽。但現在，也只能無奈地忘掉。也不記得送你回家是在哪個路口，只記得哭的時候是朝著斜陽，望著你縮小的背影，直至一星一月升起。

　　十二月的天氣顯得格外寒冷，窗外依舊是一片蕭索的景象。在這又一個難眠的夜晚，也只能自己聽聽音樂、喝喝酒罷了，此刻難免會想起我和你一路走來的畫面，遠逝在如流水的時光里，郁郁寡歡著無奈，模糊了的歲月，也只能醉如夢般地想著，就這樣，這家酒吧里的所有人，都默默地麻醉著自己，和我一樣，他們也許也有一種讓人窒息且也找不到一種叫作溫馨的歸屬感。

　　思緒飄飛，本不想去想的事情，還是霸占了我的腦海，但又模糊，為何?我總是放不下美好的過去。若說是此刻這種氛圍讓我孤獨心傷，那也難免太顯得我過于多愁善感了，也許，當我孤獨心傷時，才會感到快樂吧!依稀想起離別時的斜陽脈脈，不愿一個人落寞在旯旮里，但現實就是這樣殘酷，好似一片雪花在手中快速地熔化，雪花再美，終要融化。雖美麗，但也短暫。

　　我也記不清真正放掉后和你有多少不合不語，可寒雪將沉默融入到十二月這冰冷的骨頭里。一直以來，我也許是在以一種微微一笑的容顏面對這形形色色的人來人往。只因為我知道過客匆匆都是隨風而逝的塵埃。可能之前我太相信所謂的天長地久了，深陷那份獨有的依戀，淋漓盡致地感受你別有的溫柔，但我相信一見鐘情。不可否認，寧雪，你的確是個好女孩，可我搞不懂人心為什么那么容易就變了?走的時候是多么華麗的一個轉身啊。從而開始了這么一段悲傷孤獨的旅程，但我很“快樂”……...

　　酒依然醉著，歌兒也一直環繞在我的耳畔，牽動著我那顆傷心的椰子。此刻，不知道自己在哪里，我沉思了許久，腦海里依然有許多無法解答的惆悵，茫然地不知所措。凌亂的'步伐還在昨日的余溫里。為何記不得，上一次，是誰給的擁抱，在什么時候?只知道那一刻，使我心暖花開。十二月的天，十二月的寒，在那邂逅的路口，有著怎樣的一段感情呢?說不定，在這十二月里，記憶就會被冰封。現在，不知道是什么地方的地方，徘徊在哪個醉生夢死的渡口。那思念的淚水輕舞在心痛的眼眸，靈魂也散漫在這飄渺的漆黑之中。

　　一星一月晚獨人，都不舍離去。依舊陪伴在這寒冷的窗前，想來曾經多么美好，只是在一念之間就翻天覆地。我將這爛漫的昨天幻化為今夜的孤獨，誰又想這樣呢?但我不得不這樣做，對不起，寧雪。

　　聽說相互喜歡的人都是源于寂寞，我想，當我每晚模糊著眼眶看你的照片時，你會不會也還沒睡，你從來不找我好好聊過天，談談心，難道和我說一句話都這么奢侈嗎?也許這就是你，喜歡安靜的你。只是，只是你永遠都看不到我聽著傷感的歌曲，為你祝福默默流下的眼淚，也不會知道我在失意的時候沒你訴說，沒你安慰，沒醉得有多么爛、多么深、多么痛。一生浮華一生悲，一世濁夢一世淚。

　　也許，這就是我最后為你執筆，聽著《同桌的你》，多少心酸的淚水飄在苦澀的海洋里，等待著真正的歸途，也等待著朝霞普照大地。也許我們的青春就是這么神奇，給人以快樂的同時，也教人孤獨，但在這孤獨中，我感到很快樂，寧雪，你想知道為什么嗎?

　　飛在心里的紙飛機，訴說未來幸福的天地，一句句殘缺記憶依然溫存。安維輕輕對我說依然喜歡著我，可我，對此卻不聞不問。我真的是一個無情的人嗎?夢生來就是冰涼的，在不知不覺中進入到這個凄寂的國度，做著無助的求存。魚的記憶只有七秒，紙飛機也只是在空中轉瞬即逝，而夢卻幽長而不終點，就像數學上繁瑣無界的正負無窮一樣。冗長的夢里冗長的景，七秒之后無憶而樂。紙飛機短短的釋然換得遠方的自由，這又何樂不為呢?

　　即使紙飛機無助地掉落于旯旮里，一個暗淡無光且冰冷的世界，但它還是相信著平行宇宙的存在，在那個未知的世界里，想象著那些在塵世仿佛若有若無的事。慢慢地，在雨的哀曲里漸漸失真，與雨水相融，在塵世里死去，為更好地重生。

朗誦稿14

　　早晨，12.9度，夢醒!

　　銀杏葉在風中抖動，雨霧飄在塵埃里，四處彌漫著輕紗般的影子。推開窗，晨風像一把把冷劍嵌入骨髓。深呼吸，在清冷的日子里，最是那刀劍橫斜歲月里的勇敢令人思憶。

　　“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”。兩千年前，荊楚大地戰鼓驚雷，槳聲搖亂。屈原望著滿目瘡痍，風雨飄搖的江山發出無盡哀嘆。帶著對祖國的深情，他自沉汨羅江底。

　　一個勇士的死，終將喚起一群勇士的生。

　　滿江紅里“三十功名塵與土，八千里路云和月”;零丁洋中“留取丹心照汗青”。在山河破碎的歲月，這些鐵骨錚錚的'漢子用生命寫下了精忠報國這幾個大字。

　　兩千年后，一頭野狼并著海浪，從東方竄起。它瘦骨嶙峋，眼里卻放著貪婪的光，長圓了血盆大口，巴不得將整個大地都吞進肚里。

　　海浪拍打著礁石，雪崩碾壓了牧民，驚累震裂了大地，太陽被鎖進了海底……

　　動蕩。壓抑。黑暗。陰冷。

　　一把把刺刀、一把把火、一顆顆炮彈……腹中的嬰孩被天神召回，落地了的則被刺刀挑起，最輕盈的鳥兒也被扒光了毛，甩在泥墻上。城市變成了屠宰場，村莊仿佛回到了太古時期的模樣。

　　被逼退到森林邊緣的水牛踢了野狼一腳，野狼招來同伴，水牛被撕得只剩下筋骨。

　　啪，一個少年將教科書甩在課桌上，四周投來希冀的眼光。老師的教鞭舉起又落下，少年激動的淚水落在書頁上。

　　憤怒吧!少年!當先祖的靈位被野狼踩到腳下，碾碎，連灰都找不見;親人被撕得血肉模糊，扔到破巷殘墻，沒有光亮;土地被打上狼的烙印，肆意摧殘，寸草不生。而那野狼卻西革筆挺，伙同獅子，像翩翩君子一樣告訴你，不要反抗!

　　兩千年前，死了一個屈原，又生無數個屈原。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，這是英雄的擔當、責任。與其茍延殘喘的生，毋寧轟轟烈烈地死。1935年12月9日，一群英雄少年們走上街頭，以筆為槍，他們挺起堅硬的脊梁，把熱血的胸膛筑為城墻。有人流血、有人倒下，但沒有人退縮。冷槍、囚籠又何妨，十八年后，他們又將是英雄少年。

　　人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，他們選擇了轟轟烈烈。一片葉的凋零不會讓秋風震顫，成千上萬的葉卻能磨滅寒風的氣焰。一個英雄死了，一群英雄活了，一群英雄死了，一個民族活了。

　　日月逾邁，若浮云來。歲月無情地消逝，溫暖的，是他們的精神，英雄少年們!