六年級(jí)詩歌朗誦稿（精選34首）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 1
水調(diào)歌頭 游泳
毛澤東
才飲長沙水，又食武昌魚。
萬里長江橫渡，極目楚天舒。
不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，
今日得寬余，子在川上曰：逝者如斯夫！
風(fēng)檣（qiáng）動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。
一橋飛架南北，天塹（qiàn）變通途。
更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。
神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 2
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然！
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 3
再別康橋
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻間，
輕輕的我走了，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
正如我輕輕的來；
尋夢(mèng)？撐一支長篙，
我輕輕的招手，
向青草更青處漫溯；
作別西天的云彩。
滿載一船星輝，
那河畔的金柳，
在星輝斑斕里放歌。
是夕陽中的新娘；
但我不能放歌，
波光里的艷影，
悄悄是別離的笙簫；
在我的`心頭蕩漾。
夏蟲也為我沉默，
軟泥上的青荇，
沉默是今晚的康橋！
油油的在水底招搖；
悄悄的我走了，
在康橋的柔波里，
正如我悄悄的來；
我甘心做一條水草。
我揮一揮衣袖，
那榆蔭下的一潭，
不帶走一片云彩。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 4
紅燭 紅燭啊！
聞一多
你心火發(fā)光之期，
紅燭啊！
正是淚流開始之日。
這樣紅的燭！
紅燭啊！
詩人啊
匠人造了你，
吐出你的心來比比，
原是為燒的。"
可是一般顏色？
既已燒著，
紅燭啊！
又何苦傷心流淚？
是誰制的蠟——給你軀體？
哦！我知道了！
是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？
是殘風(fēng)來侵你的光芒，
為何更須燒蠟成灰，
你燒得不穩(wěn)時(shí)，
然后才放光出？
才著急得流淚！
一誤再誤；
紅燭啊！
矛盾！沖突！" 流罷！你怎能不流呢？
紅燭啊！
請(qǐng)將你的脂膏，
不誤，不誤！
不息地流向人間，
原是要“燒”出你的光來培出慰藉的花兒，
這正是自然的方法。 結(jié)成快樂的果子！
紅燭啊！
紅燭啊！
既制了，便燒著！
你流一滴淚，灰一分心。
燒吧！燒吧！
灰心流淚你的果，
燒破世人的.夢(mèng)，
創(chuàng)造光明你的因。
燒沸世人的血紅燭啊！
也救出他們的靈魂， “莫問收獲，但問耕耘。”
也搗破他們的監(jiān)獄！
六年級(jí)詩歌朗誦稿 5
我驕傲 我是中國人
還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！
在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我驕傲，我是中國人！
我有著一雙寶石般的黑色眼睛，
我是中國人我驕傲，我是中國人！
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我那黃河一樣粗獷的'聲音，
我有著大地般黃色的皮膚，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
我驕傲，我是中國人!
大聲發(fā)表著中國的議論，
我是中國人也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，
黃土高原是我挺起的胸脯，
大聲高喊著“中國得分”！
黃河流水是我沸騰的血液，
當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，
長城是我揚(yáng)起的手臂，
我驕傲，我是中國人
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，
我的祖先最早走出森林，
不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)
我的祖先最早開始耕耘，
預(yù)言打不出石油的地心，
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
也把載人飛船送上祖先們
我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。 夢(mèng)里也沒有到過的白云，
我是中國人
在我的民族中
當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時(shí)候，
不光有史冊(cè)上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、
我驕傲，我是中國人！
李自成、孫中山，
我是中國人還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、
我是莫高窟壁畫的傳人，
孫悟空、魯智深，
讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。 我是中國人我們就是飛天，
在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白
飛天就是我們，
雪山、黃山勁松，
我驕傲，我是中國人！
六年級(jí)詩歌朗誦稿 6
祖國啊 我親愛的祖國
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗，是失修的路基
我是你河邊上破舊的老水車
是淤灘上的駁船
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
把纖繩深深
我是你額上熏黑的礦燈
勒進(jìn)你的肩膊，
祖國啊！
是緋紅的黎明
我是貧困
正在噴薄，
我是悲哀。
祖國啊！
我是你祖祖輩輩
我是你十億分之一，
痛苦的希望啊，
是你九百六十萬平方的總和；
是“飛天”袖間
你以傷痕累累的乳房
千百年來未落到地面的花朵，
喂養(yǎng)了
祖國啊！
迷惘的我，深思的我，沸騰的.我；
我是你簇新的理想，
那就從我的血肉之軀上
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；
去取得
我是你雪被下古蓮的胚芽；
你的富饒、你的榮光、你的自由；
我是你掛著眼淚的笑渦；
祖國啊，
我是新刷出的雪白的起跑線；
我親愛的祖國!
六年級(jí)詩歌朗誦稿 7
沁園春 雪
毛澤東（1936年2月）
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
六年級(jí)詩歌朗誦稿 8
假如生活欺騙了你
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來，
假如生活欺騙了你，
現(xiàn)在卻常是憂郁：
不要悲傷，
不要心急!
一切都是瞬息，
一切都將會(huì)過去；
憂郁的`日子里需要鎮(zhèn)靜：
而那過去了的，
就會(huì)成為親切的懷戀。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 9
水調(diào)歌頭
明月幾時(shí)有 蘇軾
明月幾時(shí)有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，唯（又）恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 10
滿江紅
怒發(fā)沖冠 莫等閑，白了少年頭，空悲切！
岳飛 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
駕長車，踏破賀蘭山缺。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 11
念奴嬌 赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。
羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓(強(qiáng)虜)灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華（huā）發(fā)。
人生（間）如夢(mèng)，一尊（樽）還酹（ lèi ）江月。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 12
致橡樹
我如果愛你我們都互相致意，
絕不像攀援的凌霄花
但沒有人
借你的高枝炫耀自己；
聽懂我們的言語。
我如果愛你你有你的銅枝鐵干
絕不學(xué)癡情的鳥兒
像刀、像劍，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也像戟；
也不止像泉源
我有我紅碩的花朵
常年送來清涼的慰藉；
像沉重的嘆息，
也不止像險(xiǎn)峰
又像英勇的火炬。
增加你的高度，襯托你的威儀。 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；
甚至日光。 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
甚至春雨。 仿佛永遠(yuǎn)分離，
不，這些都還不夠！
卻又終身相依。
我必須是你近旁的一株木棉，
這才是偉大的愛情，
作為樹的`形象和你站在一起。 堅(jiān)貞就在這里：
根，緊握在地下；
愛——
葉，相觸在云里。 不僅愛你偉岸的身軀，
每一陣風(fēng)吹過，
也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 13
雨霖鈴
柳永
寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？
六年級(jí)詩歌朗誦稿 14
黃山松
更不畏高山雪冷寒徹骨，
你折斷了霜?jiǎng)Γ澚吮叮?/p>
好！黃山松，我大聲為你呼好，
誰有你的根底艱難貧苦啊，
誰有你挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高；
就從那紫色的`巖上挺起了腰；
九萬里雷霆，八千里風(fēng)暴，
即使是裸露著的根須，
劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒！
也把山巖緊緊地?fù)肀В?/p>
要站就站上云頭，
你的雄姿像千古高峰不動(dòng)搖，
七十二峰你峰峰皆到；
每一根針葉都閃爍著驕傲；
要飛就飛上九霄，
那背陽的陰處，你橫眉怒掃，
把美妙的天堂看個(gè)飽！
向著陽光，你迸出勁枝萬千條！
你雙臂一抖，抗的準(zhǔn)，擊的巧！
呵，黃山松，我熱烈地贊美你，
我要學(xué)你艱苦奮戰(zhàn)，不屈不撓；
你像昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗在呼啦啦地飄。
看！在這碧紫透紅的群峰之上，
六年級(jí)詩歌朗誦稿 15
雪花的快樂
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
假如我是一朵雪花，
等著她來花園里探望翩翩的在半空里瀟灑，
飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），
我一定認(rèn)清我的方向啊，她身上有朱砂梅的清香！
飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），
那時(shí)我憑借我的'身輕，
這地面上有我的方向。 盈盈的，沾住了她的衣襟，
不去那冷寞的幽谷，
貼近她柔波似的心胸不去那凄涼的山麓，
消溶，消溶，消溶也不上荒街去惆悵——
溶入了她柔波似的心胸！
飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），注：根據(jù)不同版本，“飏（揚(yáng)）”字不同。
你看，我有我的方向！
六年級(jí)詩歌朗誦稿 16
我愿是激流
是青青的長春藤
我愿意是激流
沿著我荒涼的額頭
是山里的小河
親密地攀援而上
在崎嶇的路上
我愿意是草屋
在巖石上經(jīng)過
在深深的山谷底
只要我的愛人
草屋的頂上
是一條小魚/在我的浪花中
飽受著風(fēng)雨的打擊
快樂地游來游去
只要我的愛人
我愿意是荒林
是可愛的火焰
在河流的兩岸
在我的爐子里
面對(duì)一陣陣狂風(fēng)
愉快地緩緩閃現(xiàn)
我勇敢地作戰(zhàn)
是一只小鳥
在廣漠的空中
在我的稠密的樹枝間作窠鳴叫
懶懶地飄來蕩去
我愿意是廢墟
只要我的愛人
在峻峭的山崖上
是珊瑚似的'夕陽
這靜默的毀滅
傍著我蒼白的臉
并不使我懊喪
顯出鮮艷的輝煌
只要我的愛人
六年級(jí)詩歌朗誦稿 17
黃河頌 啊，朋友！
光未然 黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
多少英雄的故事，
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！
在你的身邊扮演！
這里，
啊！黃河！
我們向著黃河，
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
唱出我們的贊歌。 像一個(gè)巨人
出現(xiàn)在亞洲平原之上，
我站在高山之巔，
用你那英雄的體魄
望黃河滾滾，
筑成我們民族的屏障。
奔向東南。
啊！黃河！
驚濤澎湃，
你一瀉萬丈，
掀起萬丈狂瀾；
浩浩蕩蕩，
濁流宛轉(zhuǎn)，
向南北兩岸
結(jié)成九曲連環(huán)；
伸出千萬條鐵的臂膀。
從昆侖山下
我們民族的偉大精神，
奔向黃海之邊，
將要在你的哺育下
把中原大地
發(fā)揚(yáng)滋長！
劈成南北兩面。
我們祖國的'英雄兒女，
啊！黃河！
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
你是中華民族的搖籃！
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
五千年的古國文化，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
從你這兒發(fā)源；
六年級(jí)詩歌朗誦稿 18
相信未來 她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛
食指
她有看透歲月篇章的瞳孔
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
用美麗的雪花寫下：相信未來
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
在凄涼的大地上寫下：相信未來
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
我要用手
指那涌向天邊的'排浪
朋友，堅(jiān)定地相信未來吧
我要用手
掌那托住太陽的大海
相信不屈不撓的努力
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
用孩子的筆體寫下：相信未來
相信未來，熱愛生命
我之所以堅(jiān)定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
六年級(jí)詩歌朗誦稿 19
秋野
綿綿的秋雨
淋濕了秋的主題
被劫一空的`田野
只留下一片月光的靜思
阡陌縱橫土地疲憊
像小學(xué)生的田字格
寫滿了山石水土
寫滿了人車牛犁
山坡上
一位摘采秋果的女人
唱著一支愛的小曲
把走調(diào)的那一半
甩給小河的對(duì)岸
對(duì)岸的田野隱隱約約
一切如詩如畫
唯有兒時(shí)捉逮蟈蟈的情景
沒有被秋風(fēng)卷走
沒有被秋雨打濕
六年級(jí)詩歌朗誦稿 20
《學(xué)校》
小時(shí)候，學(xué)校
掛在高高的藍(lán)天空上
望見她，聽到她
就仿佛
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，學(xué)校
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就仿佛
追隨著一條長長的'小溪，讓我歡樂也[由網(wǎng)友投稿]讓我迷茫
畢業(yè)了，學(xué)校
長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她
就仿佛
告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷
如今阿，學(xué)校最終
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)都仿佛
高揚(yáng)著成熟感情的風(fēng)帆向著那火紅的太陽
在飛翔
六年級(jí)詩歌朗誦稿 21
夢(mèng)想的翅膀
在清晨陽光的輕撫下，
我們是一群逐夢(mèng)的.雛鳥。
六年級(jí)的天空多么美妙，
夢(mèng)想的翅膀在心中閃耀。
書本是知識(shí)的奇妙城堡，
我們?cè)谄渲锌鞓繁寂堋?/p>
加減乘除，abcd，
是開啟夢(mèng)想之門的珍寶。
操場(chǎng)上的歡笑隨風(fēng)飄，
友誼在奔跑中緊緊圍繞。
汗水灑下，夢(mèng)想長高，
那是我們青春的火苗。
老師的目光如溫暖火苗，
點(diǎn)燃我們求知的渴望。
諄諄教誨，像導(dǎo)航的信號(hào)，
指引我們夢(mèng)想的方向。
我們要飛向廣闊云霄，
帶著希望，帶著驕傲。
六年級(jí)是夢(mèng)想的跑道，
展開翅膀，向著未來起跳。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 22
《夢(mèng)想的翅膀》
在那湛藍(lán)天空下，
我們是一群逐夢(mèng)的娃。
懷揣希望的種子，
等待它發(fā)芽開花。
校園是知識(shí)的海洋，
書本是航行的船槳。
老師像明亮的燈塔，
指引我們前行的方向。
數(shù)學(xué)的奇妙像神秘魔方，
語文的世界似繽紛畫廊。
科學(xué)探索宇宙的真相，
我們的思想在快樂中翱翔。
友誼是心中溫暖的`光，
陪伴我們奔跑在操場(chǎng)。
笑聲在風(fēng)中飄蕩，
那是童年最美的樂章。
我們有雙夢(mèng)想的翅膀，
飛過困難，飛過迷茫。
向著未來勇敢地闖，
六年級(jí)的我們，充滿力量。
我們帶著純真和期望，
努力追逐那燦爛陽光。
心中夢(mèng)想閃閃發(fā)亮，
等待我們?nèi)肀лx煌。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 23
夢(mèng)想翅膀
在清晨的陽光里，
我們懷揣希望起航。
六年級(jí)的我們，
眼中有星辰閃亮。
書本是知識(shí)的海洋，
我們像魚兒自由徜徉。
從拼音數(shù)字到詩詞文章，
每一頁都寫滿成長。
操場(chǎng)是歡樂的疆場(chǎng)，
奔跑、跳躍，汗水飛揚(yáng)。
友誼在嬉鬧中滋長，
像花朵綻放芬芳。
老師是智慧的燭光，
照亮我們前行的方向。
那溫暖的'目光，
給予我們力量。
我們是初升的太陽，
帶著夢(mèng)想的翅膀。
向著未來飛翔，
在天空留下輝煌。
六年級(jí)的時(shí)光，
是一首難忘的樂章。
用努力和歡笑奏響，
迎接明日的曙光。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 24
《夢(mèng)想》
在清晨陽光灑落的地方，
我們是一群懷揣希望的兒郎。
六年級(jí)的時(shí)光像多彩的樂章，
奏響青春序曲，歌聲多么嘹亮。
書本是我們知識(shí)的海洋，
筆墨在紙上舞動(dòng)夢(mèng)想的翅膀。
難題像礁石，卻無法把我們阻擋，
智慧的燈塔，照亮前行的方向。
操場(chǎng)上有我們奔跑的模樣，
汗水揮灑，活力在飛揚(yáng)。
友誼的花朵，在歡笑中綻放，
每一張笑臉，都映著純真的光。
老師的目光，溫暖又慈祥，
如春雨，滋潤我們成長。
我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，
向著未來，追逐那璀璨的'星光。
六年級(jí)啊，是夢(mèng)想起航的海港，
我們帶著勇氣，帶著力量。
即將駛向中學(xué)的汪洋，
心中的夢(mèng)想，在彼岸閃閃發(fā)光。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 25
《夢(mèng)想》
在校園的操場(chǎng)旁，
陽光灑在稚嫩臉龐。
六年級(jí)的我們，像展翅小鳥，
懷揣夢(mèng)想準(zhǔn)備翱翔。
書本是知識(shí)的海洋，
我們?cè)谄渲锌鞓穭潣?/p>
數(shù)字與字母的`奇妙交響，
奏響求知路上的樂章。
老師是那明亮燈塔，
指引我們前行不害怕。
友誼是甜蜜的糖果，
陪伴我們度過每一刻。
夢(mèng)想的翅膀已在閃光，
帶著希望飛向遠(yuǎn)方。
不管風(fēng)雨如何猖狂，
我們的未來充滿力量。
課堂上的積極爭(zhēng)搶，
回答問題聲音響亮。
課后的歡笑追逐，
那是童年最美的模樣。
我們是春天的新芽，
有著蓬勃向上的力量。
向著藍(lán)天大聲呼喊，
夢(mèng)想之花定將綻放。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 26
夢(mèng)想的翅膀
清晨的陽光灑滿課桌，
我們笑聲里藏著小秘密。
書頁輕輕翻動(dòng)，像海浪跳躍，
知識(shí)的種子，在心田悄悄播種。
操場(chǎng)上的風(fēng)，帶著自由的味道，
我們追逐著，像小鳥一樣高飛。
夢(mèng)想在藍(lán)天里，畫出彩虹的橋，
每一步奔跑，都向著未來靠近。
老師的話語，溫暖又明亮，
像燈塔指引，夜航中的方向。
我們學(xué)會(huì)勇敢，也學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，
在知識(shí)的海洋里，勇敢去遠(yuǎn)航。
友誼的'花朵，在陽光下綻放，
我們手拉手，共度歡樂時(shí)光。
六年的時(shí)光，像流水般悠長，
但我們的心，永遠(yuǎn)緊緊相連。
夢(mèng)想的翅膀，已經(jīng)悄悄張開，
我們準(zhǔn)備好，飛向更遠(yuǎn)的未來。
不管風(fēng)雨多大，都不會(huì)害怕，
因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，就有無限希望。
再見了，親愛的校園，
再見了，這段美好的時(shí)光。
我們會(huì)帶著，所有的愛與夢(mèng)想，
勇敢前行，在人生的路上。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 27
夢(mèng)想
在晨光微露的校園里，
我們輕聲笑語，追逐嬉戲。
書包里藏著未來的秘密，
像種子埋在春天的泥土里。
筆尖跳躍在書頁上，
繪出彩虹，也畫出夢(mèng)想。
老師說，知識(shí)是飛翔的翅膀，
帶我們飛向那遙遠(yuǎn)的地方。
我們夢(mèng)想著成為宇航員，
探索宇宙的`奧秘，觸摸星光。
或者成為勇敢的消防員，
撲滅火焰，守護(hù)家園的安康。
也許我們會(huì)成為畫家，
用色彩描繪世界的模樣。
也可能成為歌手，
用歌聲傳遞愛與希望。
每一天都充滿新奇與挑戰(zhàn)，
我們勇敢前行，從不畏懼。
因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，腳下有路，
夢(mèng)想的翅膀，讓我們自由飛翔。
在六年級(jí)的時(shí)光里，
我們學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
攜手并肩，向著未來進(jìn)發(fā)，
讓夢(mèng)想照亮我們的方向。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 28
夢(mèng)想翅膀
清晨的陽光照進(jìn)窗，
六年級(jí)的我心歡暢。
書包背在小小的肩，
夢(mèng)想的路上我啟航。
課本里藏著知識(shí)的光，
老師的話兒記心上。
一筆一劃寫未來，
每個(gè)字都閃著希望。
操場(chǎng)上我們笑聲揚(yáng)，
友誼的`種子在生長。
手拉手，肩并肩，
一起奔跑向遠(yuǎn)方。
科學(xué)課上有奇妙想，
自然世界多寬廣。
小小的心有大大的夢(mèng)，
像星星在夜空中閃亮。
音樂課，歌聲揚(yáng)，
音符跳躍在心房。
畫出心中的彩虹橋，
連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的長廊。
每一天都充滿力量，
六年級(jí)的我勇敢闖。
夢(mèng)想的翅膀已張開，
飛向那更廣闊的天上。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 29
童年的色彩
清晨的陽光灑滿課桌，
我們的笑聲，比鳥鳴更清脆。
書頁輕輕翻動(dòng)，夢(mèng)想起航，
在知識(shí)的海洋里，我們勇敢去追。
鉛筆描繪著未來的輪廓，
每一筆，都是心中的`渴望和火熱。
彩虹糖般的童年，五彩斑斕，
我們像小樹苗，向著陽光生長。
操場(chǎng)上，我們奔跑的身影，
是青春最動(dòng)人的風(fēng)景。
跳繩、踢毽子，快樂無比，
友誼的種子，在心中悄悄生根。
老師的教誨，溫暖如春風(fēng)，
吹散了我們心中的疑惑和迷蒙。
我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，
在成長的路上，勇敢地向前方。
夜空中的星星，是我們的夢(mèng)想，
閃爍著，照亮我們前行的方向。
雖然有時(shí)，我們會(huì)感到迷茫，
但心中的光，永遠(yuǎn)指引我們遠(yuǎn)航。
童年的色彩，如此絢爛多彩，
我們要珍惜，這美好的時(shí)光。
用我們的雙手，去創(chuàng)造未來，
讓夢(mèng)想的花朵，在心中永遠(yuǎn)綻放。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 30
童年
清晨的陽光灑滿課桌，
我們的笑聲在校園里飄落。
書包里藏著夢(mèng)想與期待，
每一天都是新的探索。
課本上跳動(dòng)著智慧的火花，
老師的眼中閃爍著希望的燈火。
我們像小樹苗般茁壯成長，
汲取著知識(shí)的甘露與養(yǎng)料。
操場(chǎng)上追逐著風(fēng)的腳步，
我們的影子在陽光下交錯(cuò)。
籃球架下躍起投籃的瞬間，
定格成我們最帥的模樣。
課間的十分鐘如此短暫，
我們的友誼在玩耍中更牢固。
分享著零食與秘密的喜悅，
我們的心緊緊相連不分離。
春天的花朵綻放著笑臉，
我們像蝴蝶般在花間穿梭。
用畫筆描繪著多彩的世界，
每一筆都是我們心中的歌。
夏天的雨水滋潤著大地，
我們?cè)谟曛墟覒虿晃菲D難。
水花濺起歡樂的漣漪，
我們的笑聲在雨中蕩漾。
秋天的落葉鋪成金黃的路，
我們踏著落葉尋找秘密。
撿起一片片美麗的葉子，
珍藏起童年的.記憶與夢(mèng)。
冬天的雪花飄落在掌心，
我們像天使般在雪中起舞。
堆雪人、打雪仗的快樂，
溫暖了整個(gè)寒冷的冬天。
六年的時(shí)光如此匆匆，
我們即將告別這段旅程。
但心中的友誼與夢(mèng)想永不散場(chǎng)，
我們的故事仍在繼續(xù)中。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 31
《夢(mèng)想翅膀》
六年級(jí)的我們，
眼睛里閃著希望之光。
懷揣著夢(mèng)想的種子，
等待它茁壯成長。
課堂上，知識(shí)是雨露，
滋潤我們求知若渴的心房。
書本像神奇的畫卷，
描繪出未來絢麗的模樣。
操場(chǎng)上，奔跑的腳步，
帶著風(fēng)一般的力量。
我們的笑聲在天空回蕩，
那是青春旋律最初的奏響。
夢(mèng)想像一雙翅膀，
帶著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。
飛過困難的'山巒，
越過疑惑的海洋。
我們是早晨的太陽，
帶著熱情和光芒。
向著夢(mèng)想的彼岸，
揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪。
老師是那盞明燈，
指引我們前行的方向。
同學(xué)是同行的伙伴，
一起追逐夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
六年級(jí)的時(shí)光啊，
是一首激昂的樂章。
我們帶著夢(mèng)想的翅膀，
飛向未來，書寫輝煌。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 32
《夢(mèng)想》
在知識(shí)的天空翱翔，
我們是六年級(jí)的少年郎。
懷揣著夢(mèng)想的種子，
等待它綻放出耀眼光芒。
校園的花朵吐露芬芳，
教室里書聲瑯瑯。
我們用鉛筆描繪未來，
每一筆都充滿希望。
老師像明亮的燈塔，
指引我們前行的'方向。
父母的目光似溫暖的陽光，
給予我們力量。
夢(mèng)想是我們的翅膀，
帶我們穿越風(fēng)雨的阻擋。
飛過困難的海洋，
飛向那成功的遠(yuǎn)方。
我們?cè)诔砷L的路上，
勇敢探索，從不迷茫。
帶著童真和倔強(qiáng)，
迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
六年級(jí)的時(shí)光，
是一首激昂的樂章。
夢(mèng)想的翅膀已經(jīng)張開，
我們準(zhǔn)備好飛翔。
六年級(jí)詩歌朗誦稿 33
秋天的樂章
秋風(fēng)輕輕吹，葉兒舞翩躚，
金黃的'稻田，像海洋般寬廣。
小鳥在枝頭，嘰嘰喳喳唱，
歡快的旋律，飄蕩在天邊。
果實(shí)掛滿枝，蘋果紅似火，
柿子像小燈，照亮了山坡。
我們一起笑，收獲的季節(jié)，
心中滿是歌，快樂無比多。
白云悠悠走，陽光灑滿地，
校園的操場(chǎng)，充滿了歡喜。
同學(xué)們游戲，追逐在風(fēng)中，
友誼像秋天，溫暖又明亮。
讓我們珍惜，這美好的時(shí)光，
在秋天的樂章，譜寫夢(mèng)想的航。
無論未來路，如何曲折長，
心中有希望，勇敢去飛翔！
六年級(jí)詩歌朗誦稿 34
秋天
金黃的葉子在風(fēng)中舞，
像小精靈在空中飛舞。
果園里，蘋果紅彤彤，
甜蜜的香氣飄滿了空中。
小溪潺潺，唱著歌，
魚兒在水里快樂地游。
藍(lán)天高高，白云朵朵，
大自然的畫卷真美麗多。
放學(xué)后，我們一起去玩，
撿起落葉，編成花環(huán)。
歡聲笑語在秋日里響，
這就是我們快樂的`時(shí)光。
秋天的風(fēng)，輕輕拂面，
帶來豐收的好消息。
讓我們珍惜這美好時(shí)光，
在心中留下溫暖的記憶。
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