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詩(shī)歌朗誦稿(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的詩(shī)歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌朗誦稿1
站在紅五月首端
深入勞動(dòng)者中間
感悟陽(yáng)光里那跳躍的音符
一不小心
滴落下來(lái)
打動(dòng)了無(wú)聲的果林
沉寂的大地上
頓時(shí)
響起勞動(dòng)的那支勁歌
回蕩在億萬(wàn)勞動(dòng)者心中
回蕩在藍(lán)天白云之間
震落滿樹(shù)鳥(niǎo)聲
鋪紅掛彩的早晨
情不自禁
陽(yáng)光
雨露
春風(fēng)
催開(kāi)著城市的文明之花
催長(zhǎng)著鄉(xiāng)村的勞動(dòng)之果
滿眼的美景
在飄飛的音符下
歡快傳唱著勞動(dòng)之歌
勞動(dòng)之歌
帶來(lái)春播的佳音
捎去夏耘的希冀
令大地充滿詩(shī)情
任金秋點(diǎn)染畫(huà)意
勞動(dòng)之歌
永唱不衰
音符般自地底不斷拱出
豐碩的果實(shí)
味美
香甜
春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂(lè)章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬(wàn)勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能
去建設(shè)祖國(guó)，
我們的電業(yè)工人
起五更歸月色戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過(guò)……
這就是光明使者
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最真的贊歌
詩(shī)歌朗誦稿2
所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。曾經(jīng)金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學(xué)之路---曲靖師范學(xué)院。
記憶里，假期如空中漂浮的白云，微風(fēng)過(guò)處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風(fēng)輕，開(kāi)始折疊起假期實(shí)踐的畫(huà)面。心如波濤般那樣的洶涌澎湃，一切如期而至，開(kāi)始了。也許曲師曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，那么的心馳神往，追隨而去，不顧風(fēng)雨的兼程，游蕩在優(yōu)美的校園的里，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，不愿意離開(kāi)。
“ 千里珠江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香......”滋潤(rùn)一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫(xiě)著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。“春雨送來(lái)海的溫馨把滿園鮮花灌溉;秋風(fēng)帶走花的種子在萬(wàn)水千山盛開(kāi);波濤帶著海的深情 把知識(shí)的航船承載;我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆 駛向那美好的未來(lái)” 簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往!同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。
“ 苦樂(lè)交融育英才 百年樹(shù)人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說(shuō),花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”您總在默默地關(guān)注著、支持著的您孩子。冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。
一路走來(lái)，肩上的書(shū)包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹(shù)林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹(shù)葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓?也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方?我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥(niǎo)。而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢(mèng)想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢(shì)追求一灣海峽，期待一片湛藍(lán)的天空，不需要永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜和萬(wàn)里晴空，那種深遠(yuǎn)和遼闊足以將我包容，似一尾游魚(yú)搖曳在五色珊瑚當(dāng)中，如一只小鳥(niǎo)的淺想懷念這柔軟的白云，眼角慢慢濕潤(rùn)……
曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。無(wú)論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無(wú)可替代!
“剛正博愛(ài)，胸懷遠(yuǎn)大理想;睿智篤行，書(shū)寫(xiě)青春詩(shī)行。”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來(lái)到曲師。懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯;是水滴，我們就要匯成浩瀚;是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜;只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己!
詩(shī)歌朗誦稿3
——校團(tuán)委大學(xué)生記者團(tuán)郝小娜、鈕琪、朱玉秀
A:
當(dāng)我擦干了淚水離開(kāi)父母的臂膀
當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到雄鷹的身旁
當(dāng)我放下了行囊換上一身的戎裝
當(dāng)我追隨著榜樣走進(jìn)夢(mèng)中的課堂
B:
誰(shuí)明白，時(shí)光的寶貴和夢(mèng)想的重量
誰(shuí)擁有，成熟的容顏和榜樣的肩膀
誰(shuí)體會(huì)，論文的挑戰(zhàn)和設(shè)計(jì)的瘋狂
誰(shuí)追求，科研的先鋒和創(chuàng)新的脊梁
C:
那年，我們還是懵懂的少年
那年，我們也為今天努力
趟過(guò)似水流年
今天，我們不怕手掌爬滿堅(jiān)硬的老繭
夢(mèng)想著接近課堂的莊嚴(yán)，夢(mèng)想著趕赴生產(chǎn)第一線
今天，我們用辛勤的汗水凝結(jié)成了大學(xué)的入場(chǎng)券
D:
帶著青春的夢(mèng)想和希望，我們從遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，來(lái)到這里
傾注青蔥燦爛的年華，欲豐滿羽翼
看，那一片嬌艷的牡丹花，正是郁金香沒(méi)有的端莊
聽(tīng)，這一曲古老的.水調(diào)歌頭，伴著中華民族輕舞的霓裳
E:
回首往昔，稚嫩的日子褪去了色彩
變成回憶里的黑白劇
轉(zhuǎn)身之間，曾經(jīng)不知遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)的明天
化成時(shí)光的沙粒劃過(guò)指尖
遙望遠(yuǎn)方，又是一個(gè)新的起點(diǎn)
讓我們張開(kāi)翅膀，向著彩虹之巔
A:
在這熾熱的遼西大地上
誠(chéng)樸感恩，贊玉龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
求是思索，挽細(xì)河之美思維徜徉
博學(xué)勤奮，借工大雄風(fēng)摘下夢(mèng)想
篤行堅(jiān)定，看我輩提筆續(xù)寫(xiě)榮光
B:
在這熾熱的遼西大地上
堅(jiān)持成長(zhǎng)，背著那些年的夢(mèng)想走在求學(xué)的路上
溫習(xí)年華，翻開(kāi)那些年的書(shū)本體味成熟的力量
雕刻年輪，放映那些年的鏡頭感悟精神的茁壯
轉(zhuǎn)向未來(lái)，銘記那些年的情誼敞開(kāi)廣闊的胸膛
C:
在這熾熱的遼西大地上
誰(shuí)不曾燃燒，翠綠又短暫的青春時(shí)光
誰(shuí)不曾放任，自由又樸素的最初夢(mèng)想
誰(shuí)不曾渴望，激越又張揚(yáng)的年輕戰(zhàn)場(chǎng)
D:
在這熾熱的遼西大地上
怒放生命，感受著異國(guó)他鄉(xiāng)的別樣激昂
歌唱青春，追逐著不曾放棄的成長(zhǎng)
閃耀光芒，帶著遠(yuǎn)方的希望
為夢(mèng)前行，懷揣掙脫一切的力量
E:
別說(shuō)青春只有懵懂的成長(zhǎng)
它還有成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)
別說(shuō)青春只有涌動(dòng)的熱血
它還有熱血中的樸實(shí)無(wú)華
別說(shuō)青春只有無(wú)畏的遠(yuǎn)航
它還有遠(yuǎn)航中的無(wú)私奉獻(xiàn)
可愛(ài)的你們
其實(shí)青春還有磅礴的力量
還有能擁抱千山萬(wàn)水的臂膀
A：
渤海之濱，這是一顆光華眩目的明珠
B：
閭山腳下，這是一株桃李天下的古樹(shù)
C：
因夢(mèng)想，我們化身明珠璀璨的一束
D:
為志向，我們開(kāi)作古樹(shù)繁華的一枝
E:
就讓我們留在這美麗的校園，和未來(lái)一起飛翔
合：
就讓我們
化成那一束太陽(yáng)石之光
握著樸實(shí)無(wú)華的信念
擁有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的內(nèi)心
成為無(wú)私奉獻(xiàn)的力量
就讓我們
以凌云的壯志，張開(kāi)飛翔的翅膀
用無(wú)悔的青春，續(xù)寫(xiě)工大新的輝煌
就讓我們
和未來(lái)一起飛翔！一起——飛翔！
（感謝一直以來(lái)小記者們的默默無(wú)聞，加油！相信你們會(huì)更好！）
詩(shī)歌朗誦稿4
每敲響新年的鐘聲，
仿佛整個(gè)地球都在震動(dòng)，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類(lèi)沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財(cái)富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報(bào)，新的競(jìng)爭(zhēng)!!
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬(wàn)人民的心中，
青少年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽(tīng)這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標(biāo)鎖定。
處在逆境中的人士聽(tīng)到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動(dòng)的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅(jiān)定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無(wú)比的豪情。
看大海，望長(zhǎng)空，
只有壯志凌云，才會(huì)有無(wú)比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無(wú)比的激動(dòng)，
查看那已出場(chǎng)的人生畫(huà)卷，
一幕幕，時(shí)而轟轟烈烈，時(shí)而冷冷靜靜，
時(shí)而站在低谷，時(shí)而攀上高峰，
時(shí)而捶胸頓足，時(shí)而笑語(yǔ)騰空。
享受著生活也在享受著競(jìng)爭(zhēng)!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標(biāo)，發(fā)起新的進(jìn)攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!!
詩(shī)歌朗誦稿5
縷縷粽香
書(shū)不完心底的懷念
浩浩汨羅江水
吐不盡五月端午的淚
昌蒲艾葉
期盼著民族安康
龍舟鑼鼓
提振著尋夢(mèng)者的信心
一個(gè)不死的靈魂
穿行在中華民族的血脈里
悲壯而又偉岸
忠貞和赤誠(chéng)
永遠(yuǎn)活在這一天
詩(shī)歌朗誦稿6
母親，我愛(ài)你
我一次次回歸小學(xué)生的夢(mèng)里
那里有我的靈魂與石頭的詩(shī)行
于是我努力地用畫(huà)筆
把太陽(yáng)涂抹成綠的顏色
把石頭也抹上朝霞的顏色
去放飛，展開(kāi)一個(gè)個(gè)愿望
今天，我依然帶著那些兒時(shí)的夢(mèng)想
我游泳在那淺淺的下游
我站在拂曉的柔情中
我輕松地抖落掉一身灰塵
打上思念字樣的星辰
是呵，我曾疲憊不堪地
走出汗流夾背的季節(jié)
我是你心愛(ài)的一只小山羊呵!
把童年的影子留在那些喘息的黃昏
我永遠(yuǎn)逃不出相思的圍剿
親愛(ài)的母親，我愛(ài)你
我永遠(yuǎn)是你長(zhǎng)不大的孩子
我永遠(yuǎn)需要你的手掌的愛(ài)撫
親愛(ài)的母親，我愛(ài)你
像溪流對(duì)大山的深情一樣
我熱烈地緊緊擁抱著你
忘我地珍藏春的溫暖
我是一只南飛的山雁
銜著奶油一樣鮮嫩的渴望
那是一個(gè)溫暖的午后
就這樣，我破門(mén)而出
在一個(gè)喧鬧的峽谷
我失去了最后一份的記憶
我讓溺水的詩(shī)歌
艱難地浮出瀑布
我就孤獨(dú)地，用時(shí)針尋找著
所有能夠飛翔的天空
沿山脈綿延而行
我時(shí)而變成一朵云的安詳
時(shí)而是淅瀝的風(fēng)
詩(shī)歌朗誦稿7
這只粽子在汨羅江里煮過(guò)的？摸上還是有些燙手。
我聞到江水的氣息，水里也有一個(gè)太陽(yáng)？
把楚辭煮熟了，字字珠璣。
解開(kāi)裝訂線，手就被水草纏繞、
翻開(kāi)封面、扉頁(yè)，一層層波浪露出一座最小的魚(yú)米之鄉(xiāng)，橫著讀豎著讀都合適。
屈原的名字寫(xiě)在水上了，仍然是讓人忘不掉的痛
鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁就是系在粽子上的那個(gè)結(jié)。
你不知誰(shuí)給系上的，卻總能無(wú)師自通地把它解開(kāi)。
有人把楚辭包成了粽子，我把粽子讀成了楚辭。
詩(shī)歌朗誦稿8
在純凈的藍(lán)天上
畫(huà)上蝴蝶
畫(huà)上雄鷹
扇動(dòng)羽翼
高呼——我要飛翔
在綠色草地上
畫(huà)上雀躍的身影
畫(huà)上奔跑的蝸牛
揮動(dòng)雙手
向未來(lái)投奔
在校園的墻壁上
寫(xiě)下一個(gè)名字
寫(xiě)下一個(gè)秘密
暗自傷神
我什么時(shí)候長(zhǎng)大
詩(shī)歌朗誦稿9
青春的眼淚
歡樂(lè) 憂傷 感嘆
流逝了的時(shí)間
伴隨年華不知去了何方
努力的追尋
卻尋不到任何遺跡
青春的眼淚
迷惘 無(wú)知 悔恨
過(guò)往了的記憶
伴隨光陰在不停的淡忘
嘗試著挽留
卻留不住任何瑣碎
青春的眼淚
記載我們青春的史詩(shī)
吟詠我們青春的宣言
刻畫(huà)了青春時(shí)
我們不曾在意的風(fēng)景
渲染了我們
青春無(wú)限愁帳的心靈天空
詩(shī)歌朗誦稿10
《青春無(wú)與倫比的美》
很多年前，我問(wèn)自己
青春是什么
作為一名學(xué)生，我覺(jué)得
青春是大把的時(shí)光
青春是戀愛(ài)的甜蜜
青春是我愛(ài)聽(tīng)的流行歌曲
青春是你儂我儂的偶像劇
前幾天，我又問(wèn)自己
青春是什么，我的青春還在么
我想了很久，我終于確定
她還在
青春是我每天醒來(lái)告訴自己
我是一名醫(yī)生，救死扶傷呵護(hù)安康是我的天職
致力于護(hù)士事業(yè)的我
青春是忙碌一夜后的黑眼圈
青春是面對(duì)焦慮的患者給出一個(gè)安慰的微笑
青春是想起白衣天使這個(gè)稱號(hào)，就動(dòng)力滿滿
我也終于明白
五月的花海，璀璨在于一瞬
五月的青春也很短暫
每個(gè)人的青春不能永駐
但作為一名醫(yī)護(hù)人員
我們的青春可以永駐
而且，我們的青春必須永駐
面對(duì)患者，我們是依靠，
我們必須青春永駐，無(wú)怨無(wú)悔
面對(duì)疾病和傷痛，我們是戰(zhàn)士
我們必須青春永駐，拼搏到底
面對(duì)剛出生的小孩，我們是媽媽
我們必須青春永駐，溫暖如春
面對(duì)逝去的老人，我們就是兒女
我們必須青春永駐，溫柔堅(jiān)強(qiáng)
所以，我們能接受鮮花和掌聲
我們也得面對(duì)不解和責(zé)難
我們也得接受無(wú)能為力和酸楚
但我們也能創(chuàng)造生命的奇跡
我們很普通，
走入人流我們是一滴水
我們又很特別，
來(lái)到醫(yī)院我們是守護(hù)生命的天使
我們會(huì)變老，
這是誰(shuí)都無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)
但我們又會(huì)永遠(yuǎn)年輕，
因?yàn)槲覀兊纳砩嫌腥f(wàn)千生命的重量
五月的旗幟永遠(yuǎn)火紅，五四激情永遠(yuǎn)熱血涌動(dòng)
啊，難忘啊，九十九年之前，
中國(guó)的青年為了民族的危亡挺身而出。
如今，我們中華民族已經(jīng)屹立于世界之林。
但，五四精神我們要永遠(yuǎn)傳承。
戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，我們要抗?fàn)?/p>
和平的年代里，我們要守護(hù)
我們是新時(shí)期和平年代的生命守衛(wèi)者
我們不忘抗?fàn)帲?/p>
我們堅(jiān)持守護(hù)，
我們無(wú)怨無(wú)悔，
我們青春永駐!
詩(shī)歌朗誦稿11
道德是一種美麗的高貴 與人交談理智而不乏幽默自信而不顯張狂 與人交往優(yōu)雅地說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起” 面對(duì)無(wú)禮的非難寬容地付之一笑
無(wú)論成功還是失敗得意淡然失意坦然 淡淡地對(duì)自己一笑
道德是一種美麗的高貴。
有道德的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩
有道德的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾 有道德的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠
有道德的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心 有道德的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較
有道德的人不從不唉聲嘆氣自怨自艾 有道德的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異 有道德的人不會(huì)嘩眾取寵、奴顏婢膝 有道德的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈 有道德的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本
有道德的人會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解
有道德的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美
有道德的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好 有道德的人心中不僅僅裝著自己
我希望 明天早晨我見(jiàn)到的大家
都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范
詩(shī)歌朗誦稿12
家好比一棵樹(shù)，家人之間的相互關(guān)愛(ài)體貼就是參天大樹(shù)安身立命的根。無(wú)論風(fēng)再大，雨再狂，只要根穩(wěn)穩(wěn)的樹(shù)就巍然屹立；無(wú)論是在沃土，在荒漠，還是在石縫間，只要根旺旺的，樹(shù)都能枝繁葉茂，青翠欲滴；無(wú)論是貧是富，只要一家人互相關(guān)愛(ài)有加，體貼備至，那么這個(gè)家都是溫馨的，家人都是幸福的。
我每次只要回家早，看到愛(ài)人拖著沉重的步子回家，無(wú)論在干什么，馬上放下手里的活兒，趕緊遞上拖鞋，端一杯水，讓他吃點(diǎn)兒東西，緩一緩；而愛(ài)人每次都笑盈盈地一邊往嘴里填東西，一邊到廚房幫我忙這忙那，幾次趕他都趕不走，于是倆人在廚房一起快快樂(lè)樂(lè)做飯，燒菜。做的什么不重要，要吃什么也不重要，重要的是可以快快樂(lè)樂(lè)在一起多呆一會(huì)兒。我們可能不在意自己喜歡吃什么，可是我們會(huì)清清楚楚地知道家里人都喜歡吃什么。平時(shí)休息的時(shí)候，我最大的愛(ài)好就是挖空心思給兒子換著花樣做吃的，兒子大口大口地吃東西，我就從里往外樂(lè)開(kāi)了花。但是無(wú)論有了什么好吃的，家人都自覺(jué)地互相謙讓?zhuān)ハ啾O(jiān)督誰(shuí)想少吃都不行，讓兒子耳聞目染地學(xué)會(huì)了分享和關(guān)愛(ài)家人。我的兩只手腕兒都是腱鞘炎，受不得涼。于是愛(ài)人每次都搶著洗菜，刷鍋洗碗，洗衣服，連襪子都不讓我洗，從不讓我摸涼水。愛(ài)人皮膚過(guò)敏經(jīng)常癢得徹夜難眠，天快明的時(shí)候，才能稍微瞇一覺(jué)兒，所以每天早晨我都輕手輕腳地起床做飯，生怕驚醒他。兒子小時(shí)候每次去打針的時(shí)候，剛剛進(jìn)診所的門(mén)，媽媽就把孩子推給爸爸，讓爸爸幫護(hù)士摁住孩子，自己躲在門(mén)外。只要孩子一哭，媽媽的眼淚馬上就下來(lái)了。而且比孩子哭得還可憐，一眼掃見(jiàn)孩子打完針出來(lái)，媽媽一把把孩子從爸爸懷里搶過(guò)來(lái)，一邊拍著，一邊連聲說(shuō)：媽媽給你買(mǎi)好吃的，媽媽給你買(mǎi)好的！醫(yī)生護(hù)士看了都哭笑不得：孩子還沒(méi)提要求呢，媽媽就先許愿了！爸爸無(wú)奈地說(shuō)：怨不得孩子都不喜歡爸爸呀，每次都是爸爸做惡人！可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽竟然發(fā)現(xiàn)陪孩子去打針的時(shí)候，孩子居然自己扒下小褲子，自己趴到床上，針下去的時(shí)候只是緊緊攥著小拳頭，咬緊牙小臉憋得通紅就是一聲不吭。天啊，你什么時(shí)候這么堅(jiān)強(qiáng)的？不知道吧，人家早成男子漢了，好幾次打針都不哭了！爸爸一臉驕傲的說(shuō)，兒子含著淚花使勁兒點(diǎn)著頭，眼里也滿是自豪。真是母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，截然不同的愛(ài)啊！
愛(ài)是相互用心去感受，互相傳遞的，父母對(duì)孩子的言傳身教是潛移默化的，。孩子小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了照顧家人。記得他也就兩歲多點(diǎn)兒，一天中午媽媽困了睡午覺(jué)，陶陶百無(wú)聊賴，開(kāi)始打開(kāi)光盤(pán)看天線寶寶。媽媽睡覺(jué)很輕很淺，就感覺(jué)門(mén)被輕輕地推開(kāi)了一條縫，媽媽睜開(kāi)朦朧睡眼就看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的小腦瓜伸了進(jìn)來(lái)，看到媽媽還在睡，就又悄悄地關(guān)上了門(mén)。如此反復(fù)了好幾次。媽媽可以感覺(jué)到孩子想和媽媽多玩一玩的渴望是多么強(qiáng)烈，但是每次都悄無(wú)聲息地看看，不哭不鬧，不打擾媽媽。媽媽感覺(jué)好像被一只柔軟的小手輕輕撫慰著，整個(gè)心都被融化了。
兒子上了幼兒園中班后，看到天都黑透了，就一直趴在窗臺(tái)，脖子都伸長(zhǎng)了還不見(jiàn)爸爸回家的身影。忍不住焦急地說(shuō)：媽媽?zhuān)於歼@么黑了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我到樓下去接接他吧！可是你這么小，一個(gè)人下樓行不行啊？媽媽正忙著做飯走不開(kāi)。沒(méi)關(guān)系的，我行，咱家不是還有手電嗎？說(shuō)著就拿起手電出門(mén)下樓了，聽(tīng)著小腳丫咚咚咚下樓聲，媽媽的心也是咚咚咚跳個(gè)不停，怎么都落不了地兒，一直豎起耳朵聽(tīng)著樓下的動(dòng)靜兒。直到聽(tīng)到大小寶兒跟兩只大小燕子似的快快樂(lè)樂(lè)地嘰嘰喳喳地回來(lái)了，媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣兒，飛奔過(guò)去開(kāi)門(mén)。爸爸顯然也沒(méi)想到小寶貝兒能下樓接自己，勞累頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤眉開(kāi)眼笑地抱著小寶貝兒上樓不知道說(shuō)了什么，爺倆兒一路歡笑不停，很快全家都沉浸歡聲笑語(yǔ)，滿滿的都是幸福。
兒子一年級(jí)的時(shí)候，有一天，看看媽媽生病了，吃完午飯后沒(méi)洗碗，就悄悄地收拾了碗筷，踩著板凳兒，全都洗了。媽媽起床后，看到廚房像遭了劫，滿地都是水，鍋碗瓢盆兒勺兒亂七八糟的到處都是，可是都洗得干干凈凈，鍋刷的锃亮，一個(gè)小小的人兒，袖子衣襟都濕了，卻一臉自豪地問(wèn)：媽媽?zhuān)蚁吹酶蓛魡幔扛蓛簦蓛簦娓蓛簦寢屢话寻押⒆訐У綉牙铮唤麥I眼模糊了。
兒子四年級(jí)的時(shí)候，媽媽的腿做了手術(shù)。孩子瞬間就長(zhǎng)大了，跑前跑后的忙作一團(tuán)：出門(mén)買(mǎi)饅頭，學(xué)著做茄子燉肉乘好后給媽媽端過(guò)來(lái)，吃完飯后像模像樣地刷鍋洗碗；給媽媽端水拿藥；每次看到媽媽艱難下床就伸出小細(xì)胳膊要扶著媽媽。有一次對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鏁?huì)兒。去吧！你好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)玩了。可是我出去了，誰(shuí)照顧你啊？媽媽自己可以的。算了，我還是不放心，萬(wàn)一你需要幫助，身邊沒(méi)人可怎么幫呀？后來(lái)，無(wú)論媽媽怎么解釋說(shuō)自己一天比一天好起來(lái)，自己一個(gè)人沒(méi)關(guān)系的，無(wú)論怎么催促，怎么鼓勵(lì)，直到最后孩子都沒(méi)出去玩。后來(lái)，開(kāi)學(xué)了，媽媽硬撐著去上班。下課后，卻發(fā)現(xiàn)孩子就站在門(mén)口，滿臉都是擔(dān)心地說(shuō)：媽媽?zhuān)闵险n的時(shí)候就不能坐一會(huì)兒?jiǎn)幔课铱茨闵蠋坠?jié)課站幾節(jié)課，腿怎么受得了啊！沒(méi)關(guān)系的，媽媽習(xí)慣了，哪有老師老坐著上課的呀？可是從天還黑呢，你就開(kāi)始站著上早讀，白天站著上課，晚上還要站著上晚自習(xí)，你會(huì)受不了的！你的腿得多疼啊！孩子說(shuō)完，在眼里轉(zhuǎn)了好幾轉(zhuǎn)的眼淚大顆大顆掉了下來(lái)。好了，好了，媽媽沒(méi)事，媽媽沒(méi)事的！媽媽?zhuān)闾蝗菀琢耍量嗔耍『⒆咏K于忍不住放聲大哭起來(lái)，媽媽把孩子摟到懷里，一邊輕輕拍著他的背，一邊眼含著熱淚笑了。
兒子在愛(ài)的呵護(hù)下由一顆小嫩芽長(zhǎng)成了一顆挺拔的小樹(shù)，不知什么時(shí)候從我們的手里接過(guò)了愛(ài)的接力棒，讓愛(ài)得到了更好的延續(xù)。因?yàn)槌錆M了愛(ài)，所以無(wú)論外面是冬是夏，我的家永遠(yuǎn)溫暖如春；因?yàn)槌錆M了愛(ài)，無(wú)論外面是陰是雨，我的家永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里；因?yàn)槌錆M了愛(ài)，只要到家就回到了心靈港灣，從外面承載的委屈疲憊都一下子全都卸載了，永遠(yuǎn)只剩歡聲笑語(yǔ)。
詩(shī)歌朗誦稿13
冬天的荒涼，已滲入季節(jié)的骨髓
你心里熄滅了宿命的桃花
紙上的家園，也被一場(chǎng)雨水荒廢
漂失了那么多美好的日子
我們從未想過(guò)，順手就能撈起
烏鴉的預(yù)言，總是和黑暗有關(guān)
我們是反復(fù)走丟自己的孩子
苦苦尋找命運(yùn)的缺口，為了抵達(dá)
葉子覆蓋的泥土和根
手持花朵的人
蘆花飄飛后
葦草被遺忘在一片水域
找不到季節(jié)的出口
捕魚(yú)人背起失敗的魚(yú)訊
夕陽(yáng)里，把暮色踏碎
歸巢的鳥(niǎo)，銜住清晨的記憶
為你摘取黃昏的心情
水流依然趕往遠(yuǎn)方
霧氣，打濕了行走的漁火
這個(gè)季節(jié)，總是含著壞天氣的消息
手持花朵的人，懷揣心事
打開(kāi)向著春天的木門(mén)
雨季
雨水讓這個(gè)季節(jié)傷透了心
是春萌，還是冬眠
冬天一腳門(mén)里，一腳門(mén)外
不知道以何種心情挑選詞語(yǔ)
虛構(gòu)你的水岸和馬蹄聲
我也跌倒在這個(gè)雨季
走不出命中注定的傷痛
糾纏的情感，何時(shí)能越過(guò)枝頭
在泥土里抓住自己的根
這個(gè)雨季，長(zhǎng)過(guò)一些詞語(yǔ)
長(zhǎng)過(guò)你放眼的遠(yuǎn)方——
謝幕
你守候的一片的水域
偷渡的雨蝶，災(zāi)情嚴(yán)重
捕魚(yú)人不再搖櫓撒網(wǎng)
水流，打濕兩岸的黃昏
當(dāng)內(nèi)心的河流失守
青青，將會(huì)被洗劫一空
為了等待，我不敢提前開(kāi)放
而你，在葉子和淡水的隱喻里
結(jié)出青澀的果
想起那場(chǎng)動(dòng)蕩的花事
在春風(fēng)里開(kāi)始，也在春風(fēng)里
寫(xiě)下最后謝幕的詩(shī)行
明天
每一個(gè)明天，都有美好的寓意
正如我無(wú)處投遞的心事
期望你會(huì)在下一個(gè)渡口
被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場(chǎng)情殤
我開(kāi)始傾情于唯美的夢(mèng)境
懷揣陽(yáng)光一朵一朵把草原點(diǎn)亮
走失的詞語(yǔ)，落地變成了種子
流出毒液的南瓜，成就了春天的童話
永遠(yuǎn)，從來(lái)都是最美的謊
花兒和少年，與季節(jié)擦肩而過(guò)
明天，蝴蝶和羊群向北逃亡
只留下冬天，一聲嘆息的傷感
詩(shī)歌朗誦稿14
植樹(shù)節(jié)暢想
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬(wàn)物生長(zhǎng)，
看長(zhǎng)城內(nèi)外綠樹(shù)成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再?gòu)?qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(zhǎng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹(shù)在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競(jìng)相開(kāi)放，
在春風(fēng)里沐浴陽(yáng)光。
新綠使山川更美，
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹(shù)給世界以滋養(yǎng)，
讓人類(lèi)好好愛(ài)護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
詩(shī)歌朗誦稿15
生命值得獻(xiàn)出
作者：悠悠對(duì)小河
站在溪水旁
眼望遠(yuǎn)方
云兒啊
靜靜的向天邊飄蕩
我想
為了真愛(ài)就是
像腳下的小草一樣死去
也是值得的
有愛(ài)的人世間
才會(huì)有真情
粗暴的執(zhí)政
強(qiáng)行的占領(lǐng)
再美的土地上
也會(huì)多了仇恨
夏天的陽(yáng)光呀
也會(huì)讓人
感到刺骨的寒冷
為了真理而死去
是值得的
因?yàn)槟菢訒?huì)感動(dòng)世人
為了幸福的未來(lái)
繼續(xù)抗?fàn)?/p>
如果生活中
沒(méi)有了公平
社會(huì)失去了道義
親愛(ài)的朋友啊
不要再沉默了
拿出斗士的勇氣
與黑勢(shì)力和強(qiáng)權(quán)
同歸于盡
那樣是值得的
因?yàn)?/p>
黑夜過(guò)后
定會(huì)迎來(lái)黎明
為了理想
為了真誠(chéng)
為了親人
為了責(zé)任
親愛(ài)的朋友啊
請(qǐng)你們千萬(wàn)不要
隨意揮霍自己的青春
在這個(gè)社會(huì)上生存
記住
活著
才是最好的斗爭(zhēng)
大膽的開(kāi)口說(shuō)
才是聰明的生命
假如這個(gè)世界
盡是美好太平
為了這一天的到來(lái)
自己就是失去一切
哪怕就是死去
也是值得的
笑看世人
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