校園的朗誦稿

時間：2022-06-09 18:26:54 朗誦稿我要投稿

校園的朗誦稿精選15篇

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng)，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。那么你有真正了解過朗誦稿嗎？下面是小編精心整理的校園的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的朗誦稿精選15篇

校園的朗誦稿1

　　由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委主辦，院學(xué)生會承辦的“中華頌”詩歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動中心3號報告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來觀摩。

　　決賽分為三個環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂器演奏的，還有現(xiàn)場給動畫配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂觀，博得在場老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚頓挫中感受到了中國語言的魅力，好一曲“中華頌”，不時的引起全場共鳴，唱響著青年學(xué)子獻給祖國母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗人的環(huán)節(jié)，但這在10強選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。

　　比賽最終決出一二三等獎及優(yōu)秀獎，選手和評委老師及嘉賓合影留念，比賽畫上了一個圓滿的句號。

　　20xx年11月17日晚上7點，xx師范大學(xué)環(huán)境保護協(xié)會“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎儀式的嘉賓有“老姐菜府”的主要負責(zé)人、xx級輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席以及各兄弟社團的主要負責(zé)人。頒獎現(xiàn)場座無虛席，氣氛異常熱烈。

　　在頒獎前，首先邀請了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會長xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會長的講解，使在場觀眾對環(huán)協(xié)有了更全面的認識，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎時，主持人邀請了在場嘉賓為獲獎?wù)哳C獎，在激昂的音樂聲中，獲獎?wù)哳I(lǐng)取了獎品。為了增加這次頒獎典禮的趣味性，活動的.主辦者還特意準備了趣味問答和抽獎游戲。這種互動，使現(xiàn)場氣氛瞬間活躍了起來。最后進行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個環(huán)節(jié)受到在場觀眾的熱烈歡迎，使頒獎典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。

　　20xx年10月7日上午7點30分，“師恩難忘——我的成長故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。

　　一個個優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺，講述著他們與老師之間的故事。在場的老師和同學(xué)無不深受感染，現(xiàn)場掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過45分鐘的激烈競爭，各個獎項也逐一出爐。

　　隨后，評委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達一個“情”字，而本次比賽是在傳達一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長和成熟。只有心中長存感激，心路才能越走越寬。她希望每個同學(xué)都心存感恩，希望每個人的生活都可以充滿陽光，充滿溫馨，充滿幸福。

　　比賽結(jié)束后，選手們與評委老師合影留念。

　　本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對學(xué)生進行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。

校園的朗誦稿2

　　青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠廣闊，富于幻想。

　　青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　青春充滿無限活力和活氣。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的'太陽。

　　朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

　　好似一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

　　青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

　　放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。

　　是啊！青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩，是一支動人的歌。

　　讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

校園的朗誦稿3

　　《飛揚在校園里的詩》

　　作者：國斌

　　總是在失去以后

　　才懂得擁有

　　就象校園里

　　每個遺落詩句的角落

　　那一株株帶露的小草

　　我們曾一起在他葉尖拂摸

　　當那滴露珠無聲掉落

　　有一個故事也隨他化進了泥土

　　還有圍墻根那朵莆公英

　　圓圓絨絨

　　晶瑩透亮

　　你我同時伸出手指調(diào)皮一碰

　　放飛了一個個如莆公英的夢

　　最是老師們

　　午夜窗前

　　明亮的燈光

　　如一首首沉睡的詩篇

　　從來沒有用心去把它讀懂

　　時間總跟開著遺憾的玩笑

　　把少年時光象玻璃珠一樣亂拋

　　走過了回頭望

　　青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光

　　惹得我們夢里感傷

　　現(xiàn)實更惆悵

　　最無情是那年輕的時光

　　只讓我們做了一個曇花樣的夢

　　就從芳香的校園迎來了外面的陽光

　　校門邊對你輕輕一揮手

　　青春就開始了各自遠航

　　望著你的背影

　　那首詩從此散落在你回家的路上

　　最美是你那轉(zhuǎn)角處的'含笑回首

　　長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚

　　撒落詩句一行行

　　遠遠的最后一次揮手

　　寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇

　　你我從此沒有回頭望

校園的朗誦稿4

　　1969年建校時，

　　老校長們把我領(lǐng)進校園;

　　培土澆水，

　　盼我早點扎根;

　　撫摸頭頂，

　　盼我快點長高;

　　從此一代代人，

　　都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神;

　　歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，

　　如今我已頂天立地。

　　可現(xiàn)在，

　　我在校園，

　　老校長等已在大地;

　　清明節(jié)時，

　　我蒸發(fā)自己的靈魂，

　　化作一片云來到墓地，

　　我的淚雨不停地傾灑，

　　洗凈墓碑的塵土!

　　敬仰墳頭草的蒼勁!

　　忽然從墓地附近的高山上，，

　　傳來了一只布谷鳥的報春聲：

　　你今天高聳入云，

　　這就是校園的高度!

　　你今天根深葉茂，

　　這就是校園的.厚重!

　　你今天四季常青，

　　這就是校園的未來!

校園的朗誦稿5

　　一首老歌流淌著舒心的暖流

　　像是與好友喝著陳年的酒

　　飲下一杯又一杯

　　我們的青春

　　我們的憧憬

　　還有我們深深愛過如詩的女孩

　　都在這酒中

　　我們早已酩酊大醉

　　說著只有自己聽得懂的醉話

　　校園里的.小徑

　　還是那么的美麗

　　一陣銀玲般的笑聲

　　打破以往的寧靜

　　永恒在我心底無人知曉的秘密

　　校園里的小徑

　　還是以往的樣子

　　在我的記憶深處

　　就像與你第一次的初見

校園的朗誦稿6

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，

　　究竟迎來過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

　　踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.

　　校園就是詩，校園就是畫.

　　校園就是一條歷史長河，校園就是香山紅葉似火.

　　這里就是詩的海洋，這里就是花的樂園.

　　我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園就是夢的天堂！

　　金色的校園，我們喧鬧而來，

　　年輕的胸懷，溢滿無限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，

　　于就是，帶著成長的愉快我們默默離開

　　校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.

　　我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！

　　校園，你就是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.

　　我希望我就是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！

　　校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！

　　小時候，校園掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的'時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

　　直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　就是你，讓我在人生中有了好的開始

　　就是你，激起了我對知識的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

校園的朗誦稿7

　　在如今

　　卻為曾為之自豪的家園

　　和被稱為“天之驕子”的學(xué)子

　　而蒙羞

　　他們朝氣蓬勃

　　他們意氣風(fēng)發(fā)

　　他們前程似錦……

　　他們，

　　他們有著人們所給予的

　　許多天使般美好的贊譽

　　他們曾是我心中的驕傲

　　是他們，充實了校園的生活

　　是他們，美化了校園的環(huán)境

　　是他們，譜寫了校園的新曲

　　又是他們，推動著社會文明的進步……

　　也同樣是他們

　　留下了令人赧顏的“事跡”

　　是誰，在草地上“閑情信步”

　　是誰，在墻壁上妙筆生“花”

　　是誰，在桌椅上“憤筆疾書”

　　又是誰，在考試時“眉飛色舞”?!

　　是他們，是他們!

　　我為之自豪的“天之驕子”們!

　　即使，我寧愿相信這只是他們的一時疏忽

　　即使，我寧愿相信這些人只是他們中的`極少一部分

　　然而，人們還是會說

　　是他們，那些“天之驕子”

　　在破壞著校園的文明

　　在侵蝕著校園的美麗!

　　我嘆息，我流淚

　　我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊

　　請珍視自己的行為

　　請珍愛自己的靈魂

　　莫讓圣潔的校園

　　沾染世俗的塵埃

　　莫讓校園的文明

　　因你而流淚哭泣!

校園的朗誦稿8

　　總是在失去以后

　　才懂得擁有

　　就象校園里

　　每個遺落詩句的角落

　　那一株株帶露的'小草

　　我們曾一起在他葉尖拂摸

　　當那滴露珠無聲掉落

　　有一個故事也隨他化進了泥土

　　還有圍墻根那朵莆公英

　　圓圓絨絨

　　晶瑩透亮

　　你我同時伸出手指調(diào)皮一碰

　　放飛了一個個如莆公英的夢

　　最是老師們

　　午夜窗前

　　明亮?xí)A燈光

　　如一首首沉睡旳詩篇

　　從來沒有用心去把它讀懂

　　時間總跟開著遺憾旳玩笑

　　把少年時光象玻璃珠一樣亂拋

　　走過了回頭望

　　青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光

　　惹得我們夢里感傷

　　現(xiàn)實更惆悵

　　最無情是那年輕旳時光

　　只讓我們做了一個曇花樣旳夢

　　就從芳香旳校園迎來了外面旳陽光

　　校門邊對你輕輕一揮手

　　青春就開始了各自遠航

　　望著你旳背影

　　那首詩從此散落在你回家旳路上

　　最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首

　　長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚

　　撒落詩句一行行

　　遠遠旳最后一次揮手

　　寫下一首沒有結(jié)束句旳詩篇

　　你我從此沒有回頭望

校園的朗誦稿9

　　在寂靜的校園，

　　有一扇小小的窗。

　　這扇窗，

　　開向太陽，

　　卻被藍紫色的窗簾遮住了，

　　連著他的凝望。

　　少年，

　　眼神憂傷，

　　在窗的一旁。

　　迷惘了，

　　拉開窗簾，

　　對著窗遠望。

　　然而，

　　日子短短的，

　　禁不起整天的.憂傷。

　　他也試著淡忘，

　　凝望，

　　只是在偶爾心冷時，

　　推開窗，

　　曬曬

　　暖暖的陽光。

校園的朗誦稿10

　　同學(xué)們，我想問大家一個問題：你們有夢想嗎？夢想究竟是什么？難道是庸庸碌碌、無所事事地度過一生嗎？不，不是的，夢，是奮斗，是追求，是揮灑的汗水。拿破侖曾經(jīng)說過：不想當將軍的士兵不是好士兵，那么沒有夢想的人就不是有追求的人。青春的意義不在于紙醉金迷，也不在于貪圖享樂，更不在于花前月下，他只存在于勤奮和汗水之中。我們是生活在陽光下的少年，有著最好的年華，青春對于我們來說就是詮釋生命意義最好的年華，而與我們青春息息相關(guān)的地方就是學(xué)校。

　　尚真為我們美麗和諧的校園，自成立以來不斷進行自我提升，可以說從一磚一瓦到如今的整個尚真大家庭都凝聚了每一位教師和學(xué)生的心血。于是，尚真也有了一個夢：有朝一日，尚真會走出肥東，走出合肥，甚至走出安徽，到那時，尚真便會桃李滿天下。我們不妨設(shè)想一下尚真是如何一步步走向今天的輝煌，我們甚至不敢想象曾經(jīng)的尚真是怎樣像生長在夾縫中的小草，艱難卻又頑強堅韌的生存在風(fēng)雨之中，因此，我更加堅信尚真的夢終將會實現(xiàn)！

　　由此，我不禁想到我們偉大的祖國。自新中國成立以來，中華億萬兒女又開始了新的征程，有了新的夢，這個夢就是強國之夢；這個夢就是富民之夢。這個夢里有我們的爺爺；這個夢里有我們的父親；這個夢里有我們的兄長。為了這個夢，一個老人帶領(lǐng)華夏兒女自力更生、愚公移山，改造建設(shè)滿目瘡痍的祖國；為了這個夢，又有一個老人在中國的南方畫了一個圈。這個夢中有戰(zhàn)天斗地的豪情，也有歷史的曲折，更有這個民族心酸的'記憶。現(xiàn)如今，中國一步步走向富強，隨著時代的更替，中國夢儼然成為億萬中華兒女美好的夙愿。

　　你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成十三億中華兒女共同的夢，作為小小的我，也有屬于我自己的夢。夢里的我是病床前的一名白衣天使，每天奔波于生死之間，與病魔作斗爭。然而夢想本身是簡單的，實現(xiàn)它卻又是困難的，但是你沒有努力過，又憑什么輕言放棄！盡管我的夢微不足道，盡管實現(xiàn)夢想的道路上荊棘滿叢，盡管醫(yī)生這個職業(yè)如今飽受爭議，但我只想說夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　放飛夢想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一分鐘做起，揮灑青春的汗水努力讀書，收獲未來成真的夢。放飛青春，無所畏懼，為的只是最初的夢想，勿忘初心！同學(xué)們，努力讀書吧，努力請從今日始，為了我們的夢，為了尚真的夢，為了偉大的中國夢！

校園的朗誦稿11

　　初開扉，

　　慈師培新蕾。

　　書作糒，

　　品味，

　　總不覺累。

　　莘莘學(xué)子美，

　　衣白如霏。

　　墨溢是非，

　　筆刻錯對。

　　昔夜聞戰(zhàn)火難寐，

　　時時觀朏。

　　漫漫旗緋，

　　民族復(fù)興歸，

　　鄧公陪。

　　逆風(fēng)不曾微，

　　愿試翼高飛，

　　晝夜奮疾汗和淚。

　　歲月的文碑，

　　煙波里成灰；

　　青春不褪，

　　悲喜為誰。

校園的朗誦稿12

　　如果說青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠方，那么夢想就是一掛帆，依風(fēng)借力，乘風(fēng)破浪；如果說青春如一首歌，婉轉(zhuǎn)嘹亮，激蕩回腸，那么夢想就是那音符，清脆悠揚，響遏行云。

　　青春，夢幻般的年齡季節(jié)，絢麗多彩！青春歲月，詩意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春”，屈原對青春是如此鐘情，子在川上日：“逝者如是夫，不舍晝夜。”孔子惋惜青春的流逝。

　　是的，青春是短暫的，若白駒過隙，忽然而已，但青春是人生最快樂最精彩的時光，因為青春裝滿夢想與希望！

　　夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向，迷失自我，覺得夜漫漫，路長長，但是，有夢不覺夜長，只要心有夢想，年輕的我們，堅持不懈，就能撥開云霧，看見曙光。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望！

　　青春，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強，夢想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒有夢想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光！

　　現(xiàn)在，青春的我們，踏著青春的資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，就為超越自我，綻放生命。我們明白，青春插上夢想之翼，我們就會到達遙遠的.彼方，就能攫取璀璨的花火。青春的我們，夢想如影隨行，她是我們對于未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露，是激勵我們前進的勇氣！

　　年輕我們，青春飛揚，夢想在心中洶涌滂湃，激動不已，因為我們相信：年輕沒有失敗。

　　當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起，年輕的心就變得堅強起來，擁有克服一切力量！誰說年輕的心太柔軟，經(jīng)不起風(fēng)經(jīng)不起浪？擁有夢想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅毅，就擁有飛蛾撲火的無畏。為夢想，我們奮斗不息，披星戴月，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，我們無怨無毀！

　　因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬由韁，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓盡致；因為青春，我們變得無畏無懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時待命的士兵，藐視對手而又冷靜沉著！

　　所以，年輕的我們，趁著青春，編制理想藍圖吧，那樣你的天空會很遼闊，那樣才能飛得更高！

校園的朗誦稿13

　　元旦節(jié)在華碧

　　不見雪花在長空飄舞

　　不見梅枝綻出幽雅的花蕾

　　在這充滿活力的校園

　　元旦節(jié)的'腳步象三月三的鼓點般

　　活潑而輕盈

　　在綠樹蔥郁的濃蔭下

　　在紅花浪漫的花期里

　　元旦節(jié)已將她寧靜的祝福

　　悄悄灑在每一顆純樸的心靈

　　請以天涯游子的名義

　　請以一個跌倒后又重新站立起的

　　跋涉者名義

　　接受這元旦節(jié)溫馨的祝福

　　萬泉河的浪花會滌去我們

　　身心的塵垢

　　在元旦節(jié)，在華碧，朋友

　　請象一棵樹那樣去生活

　　舒展枝葉吸納八面來風(fēng)

　　挺拔身軀撐起一片藍天!

校園的朗誦稿14

　　從文明的蠻荒之地

　　深度穿越清貧的梵音

　　把尊嚴的種子莊重地根植于

　　無欲無求的心地

　　掠奪了愚昧和良知從此

　　欲望之門在人倫里開啟

　　傳道呀握緊光明的信仰

　　在黑魆魆的世界里流淌

　　足下的七尺講臺

　　已飄過了多少世紀的陰霾

　　文明的高度被黑白均衡地分開

　　孩子們的眼睛搜索不盡世界的神奇

　　他們貧瘠的新野迎來了光明的窗口

　　他們飛翔的翅膀在期待那足夠風(fēng)的力量

　　他們期待那心氣的主梁骨

　　站立的`是偉岸的身軀謙謙君子

　　瘦弱的靈魂疲倦的面容

　　披著晨風(fēng)的背影匆匆來去

　　孩子們看到了渾濁的眼神

　　在掙扎在搏命

　　在風(fēng)雨里仍然堅定地扛著肩頭上

　　那破舊的時鐘滴答和著心跳的震動

　　請端起這沉沉的酒杯吧

　　唯有這酒與大家的愿望一樣清純

　　唯有這酒能洞穿大伙的心思和靈根

　　唯有這酒入肚腸才能洗凈滄桑的話語生命的年輪

　　唯有這酒化清風(fēng)才是最完美的驗證

　　請舉起沉沉的酒杯吧

　　這是文明的節(jié)日

　　文明之船唯能從這里起航呵

　　生命才不會枯竭流浪

　　生命在自然的進化里才有勇氣生根發(fā)芽

校園的朗誦稿15

　　A1:小樹，又增加了一個年輪；

　　A2:大地，又迎來了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。

　　齊:過去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著黎明走進校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)我們走向知識的.圣殿。

　　A齊：作為一名學(xué)生，我也深愛著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個漢字，每一個算式和單詞。

　　齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準備遠航…

　　A1:白駒過隙又一年，

　　A2:步步都是這樣激動人心；

　　B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個角落，

　　B2:老師一次又一次地在我們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:我們的班級更凝聚了，

　　齊：師生努力結(jié)碩果。

　　C2:我們的校園更美麗了，

　　齊：辛勤勞動譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。

　　A齊：請問小樹，當春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深？

　　B齊：請問大地，當陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷？小蜜蜂會不會更加辛勤？

　　C齊：還要問一問，親愛的同學(xué)們，當跨進新年的大門，你又怎樣大步前進？

　　齊：當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，同學(xué)們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，

　　A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的時刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時光伴我們歌舞，

　　A2：歡樂的先進就向誰學(xué)習(xí)。

　　B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。

　　C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。

　　齊：我們時刻準備著，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想！

　　A1：少年智則國智，

　　A2：少年強則國強。

　　B1：少年進步則國進步，

　　B2：少年雄于地球則國雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，來日方長。

　　齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　齊：祝同學(xué)們在新的一年里生活愉快、學(xué)習(xí)進步，快樂成長！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進，幸福安康。

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