(優)初中生語文課曠課檢討書

　　在學習、工作、生活中犯錯誤以后，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。你所見過的檢討書是什么樣的呢？下面是小編整理的初中生語文課曠課檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　對于這次的曠課我十分的抱歉，我知道的這樣的行為十分的不尊重您，我也不想曠課的，我也是被逼無奈，您給我下達的任務太多了，我不得不選擇逃避，我承認我是膽子很小，但是我這次只能鼓起勇氣觸犯您的底線，把您的課給曠了，但是經過這點時間的深刻反思，我慢慢的覺得我這樣的做法實在有點失了分寸，有點欠考慮了，其實您一點錯都沒有，都怪我想的太復雜，逐漸意識到我這次曠課根本就是沒必要的，通過這件事我越來越能理解跑得了和尚，跑不了廟這句話的含義，我現在不就正應了這句話嗎？

　　我先對于這次的曠課向您說聲對不起，老師我錯了！因為你想盡快提升我們的文言文翻譯的能力，現在每節課上課都要叫人上講臺聽寫文言文然后寫出翻譯，一次叫四個人，班上的人按座位排序輪著來，前面黑板兩個人，后面黑板兩個人，每個人聽寫兩句，內容都是不一樣的，隨機的。所以雖說是兩句，其實還不是要把目前教過的文言文都背下來，還要記住每篇文章的翻譯。對我這種學習菜鳥來說簡直太難了，難于上青天，寫不出來就要每個句子抄寫50遍，我覺得這樣的懲罰太嚴重了。今天的三四節課就是您的語文課，聽人的人也輪到我了，于是我處于無奈，實在沒辦法了，只能做出曠課這樣的事，因為我知道上去聽寫也是丟人，我一個也寫不出來，聽寫還可能寫的出一句，但是我的翻譯是真的不行，雖然您跟我們說所謂翻譯就是用自己的話去解釋這句話，但是我每次用自己的話寫出來的，都是錯的，我也很無奈啊，本以為這次曠課了，您就會叫別人上去聽寫了，就會把我給跳過了，想的是很好，但是以您的性格怎么可能，我也是后知后覺。

　　我能在今天做出曠課這樣的行為，歸根結底還是我自己的問題：

　　1、不把校紀校規放在眼里，想曠課就曠課了，還連續曠了兩節課，這是對校紀校規的不尊重。

　　2、想法太幼稚，思考事情不周全，怎么可能因為我的一次曠課就不然我上臺聽寫了，下節課還不是會讓我補上，我還是在劫難逃。

　　3、遇到問題只會想辦法逃避，有這個時間還不如用來去背文言文，多去請教別人怎么理解翻譯。

　　4、曠課是對自己的不負責，這樣我不僅錯失了這次的聽寫，還錯失了這兩節課老師您的知識培養，我就平白無故落下兩節課的教學進度，無法彌補，我不可能去讓您單獨給我補習。

　　老師我真切的認識到了自己的錯誤，我一定在接下來的時間里著重學習文言文，絕對不會懼怕聽寫了，如果沒有通過，那也只能證明我的能力還不足，還要繼續加強！對于這次的曠課，我任您懲罰，我都接受，只希望您能原諒我這次。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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