培訓(xùn)考核制度

時間：2024-08-16 18:13:33 考核制度我要投稿

（實用）培訓(xùn)考核制度15篇

　　隨著社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)考核制度，歡迎大家分享。

（實用）培訓(xùn)考核制度15篇

培訓(xùn)考核制度1

　　第一條工程技術(shù)交底是工程技術(shù)管理的重要環(huán)節(jié)。特別對施工難度大、技術(shù)含量高的工程項目，做好工程技術(shù)交底的編制工作，尤顯重要。技術(shù)交底的目的是技術(shù)管理工作的一項重要內(nèi)容,是讓參與施工的有關(guān)人員，特別是生產(chǎn)管理人員、技術(shù)人員、施工人員和作業(yè)人員，了解和掌握工程建設(shè)項目的內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程特點、施工方案與要求、工程期限、進度安排，以及對機械、設(shè)備、物資的需求；掌握施工順序、步驟、要求、技術(shù)措施、安全措施及技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，有利于科學(xué)組織施工，提高工程質(zhì)量；掌握承發(fā)包合同規(guī)定的建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,便于明確工作程序和工作要求，規(guī)范操作，避免錯誤和失誤，保證工程順利實施。

　　第二條技術(shù)交底主要包括施工目標(biāo)交底，施工組織設(shè)計交底，設(shè)計方案交底，操作規(guī)程、施工工藝交底等，保留技術(shù)交底的原始記錄。

　　第三條技術(shù)交底的作用在于規(guī)范技術(shù)操作，避免技術(shù)錯誤和經(jīng)濟損失，確保安全質(zhì)量。

　　第四條技術(shù)交底的依據(jù)為：與項目公司（甲方，以下同）簽定的工程合同文本；甲方或設(shè)計單位交付的施工設(shè)計文件、圖紙及資料；甲方組織設(shè)計單位向施工單位技術(shù)交底的資料；有關(guān)技術(shù)規(guī)范、施工指南、技術(shù)條件等；施工調(diào)查資料和施工組織設(shè)計。

　　第六條一級技術(shù)交底由經(jīng)理部總工就施工組織設(shè)計、項目策劃等向經(jīng)理部相關(guān)職能部門交底。

　　第七條二級技術(shù)交底由工程技術(shù)部向綜合作業(yè)隊技術(shù)主管、技術(shù)員進行交底。

　　第八條三級技術(shù)交底由技術(shù)主管和技術(shù)員一起對作業(yè)人員（包括工班長）進行交底，以工種區(qū)分作業(yè)人員進行技術(shù)交底（鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支護工、張拉工、壓漿工等）；進行現(xiàn)場技術(shù)交底時，技術(shù)人員應(yīng)留存影像資料。

　　1.6安全保證措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；

　　2.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術(shù)措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；

　　3.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術(shù)措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；

　　技術(shù)交底工作由項目總工程師負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。技術(shù)交底管理層次從上而下，定期檢查、層層落實。所有交底內(nèi)容填寫在附表中，交接雙方必須認真履行簽字手續(xù)，應(yīng)對交底資料登記編號，歸檔保存。凡因技術(shù)交底不清，手續(xù)不齊而造成的經(jīng)濟損失，將按不同的崗位責(zé)任予以經(jīng)濟處罰，重大事故依據(jù)有關(guān)法規(guī)追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　由工程技術(shù)部向綜合作業(yè)隊技術(shù)主管、技術(shù)員進行交底。

　　3.三級技術(shù)交底

　　技術(shù)主管和技術(shù)員對作業(yè)人員（包括工班長）進行技術(shù)交底流程。

　　1.項目總工每月定期組織檢查技術(shù)交底內(nèi)容的落實情況，工程技術(shù)部將檢查情況形成文字記錄。

　　2.主要檢查技術(shù)交底的實施效果及其內(nèi)容的適宜性、正確性，并形成記錄。

　　3.每次檢查過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，查明責(zé)任人，并對相應(yīng)責(zé)任人處以每次50～100元罰款，限期進行整改，整改不及時的或不到位的，處以100～200元罰款。在下次檢查過程中，發(fā)現(xiàn)同一人出現(xiàn)同類問題，對該責(zé)任人處以200～500元罰款。

　　1.1由項目總工程師組織對項目技術(shù)人員進行培訓(xùn)；總工程師每半年至少親自組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)；副總工程師、工程技術(shù)部長、安質(zhì)部長、實驗室主任、測量組長每季度至少組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)（應(yīng)部分包括測量知識與常識）。

　　1.2工程技術(shù)部對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序、新技術(shù)必須全部培訓(xùn)，與此相關(guān)的項目隊技術(shù)主管必須全部參與。

　　（1）關(guān)鍵部位是指：受力復(fù)雜、技術(shù)要求高及施工難度大的結(jié)構(gòu)部位以及對使用功能影響大的部位，如：鋼棧橋施工、預(yù)制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架設(shè)施工、隧道洞門進洞施工等。

　　①對工程質(zhì)量存在重大影響的'工序：隧道二襯施工、鉆孔灌注樁施工等。

　　②施工難度大的工序：雙壁鋼圍堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。

　　③工序完成后憑抽樣檢驗難以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患的工序（含隱蔽工程的關(guān)鍵工序）：三背（墻、涵、臺）回填，主體結(jié)構(gòu)各部位鋼筋數(shù)量、間距、規(guī)格，地基基礎(chǔ)承載力等。

　　（3）項目部培訓(xùn)應(yīng)隨著工程的進展情況每次培訓(xùn)課件須新增相應(yīng)的安全、技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)總結(jié)、照片及簽到都應(yīng)留存?zhèn)洳椤?/p>

　　（4）作業(yè)班組人員進場后，施工前，工程技術(shù)部應(yīng)組織工區(qū)技術(shù)主管、工班長一起對工班作業(yè)人員進行交底培訓(xùn)。每個工班至少培訓(xùn)一次，重難點工程技術(shù)必須培訓(xùn)，并有培訓(xùn)記錄，工區(qū)技術(shù)主管每月至少組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)，做好影像資料記錄和簽認。

　　（5）對于在施工作業(yè)中途新進場工人應(yīng)單獨組織培訓(xùn)，5人以下含5人進行現(xiàn)場培訓(xùn)，并做好影像資料記錄和現(xiàn)場簽認，5人以上應(yīng)以課件培訓(xùn)模式進行。

　　施工技術(shù)培訓(xùn)的目的是讓管理人員、技術(shù)人員、作業(yè)人員、實驗人員、測量人員做到應(yīng)知應(yīng)會，在實施過程中能夠響應(yīng)交底的要求，因此，有必要對各級人員對安全、技術(shù)的掌握程度進行考試強化。

　　2.1由總工程師、工程技術(shù)部組織對項目技術(shù)人員進行考試；

　　2.3考試分階段、工程類別、人員進行，每個技術(shù)人員在半年內(nèi)要參加一次考試并通過；

　　2.4考試成績低于80分的應(yīng)重考，崗位變動時，應(yīng)重新進行考試；

　　2.5項目部根據(jù)考試結(jié)果，在績效考核、獎罰上制定具體措施，培訓(xùn)考試成績低于70分者罰款100元。

培訓(xùn)考核制度2

　　一、藥學(xué)專業(yè)人員要不斷提高自身素質(zhì)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，了解和掌握本專業(yè)的發(fā)展趨勢和動向。

　　二、隨著專業(yè)技術(shù)職稱的晉升，藥學(xué)專業(yè)人員的自身業(yè)務(wù)水平和醫(yī)、教、研綜合能力也應(yīng)該有相應(yīng)的鍛煉和提高。

　　三、通過培訓(xùn)教育，促使員工在知識、技能、品德、法規(guī)、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責(zé)，并適應(yīng)藥房工作發(fā)展的`需要。

　　四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學(xué)習(xí)和更新。

　　五、學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度。

　　六、掌握操作規(guī)程和服務(wù)技巧，提高解決問題的能力。

　　七、對象為藥房所有工作人員

　　八、建立培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計劃，做好培訓(xùn)記錄。

　　九、藥師每年度須達到規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時數(shù)量或?qū)W分要求。

　　十、定期組織崗位考核，成績記錄在個人技術(shù)檔案中，作為任用的考依據(jù)。

　　十一、對積極參與本行業(yè)學(xué)術(shù)交流活動并獲獎的藥學(xué)專業(yè)人員，和每個年度在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章、出版論著的藥學(xué)專業(yè)人員，可根據(jù)本單位和科室的有關(guān)規(guī)定給予一定獎勵。

培訓(xùn)考核制度3

　　（一)日常考核及記錄

　　（1)住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內(nèi)補足（參照本院住院醫(yī)師管理細則相關(guān)規(guī)定)。

　　（2)請假3天以下（含3天)由本人書面申請，指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部簽字后生效；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理，不假離開醫(yī)院者按曠工處理(見細則)，礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn)。

　　（3)住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的.工作內(nèi)容如實填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上，由指導(dǎo)教師逐項簽字，經(jīng)科室主任審核簽名，工作量方可生效。

　　（二)輪轉(zhuǎn)考核

　　住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時，由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組（高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上)按照培訓(xùn)實施細則要求，對住院醫(yī)師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績?nèi)繜o效。各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)，技能考核項目評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名(備案)。

　　（三)年度考核

　　年度考核由內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、專科教研室（二級學(xué)科)按照培訓(xùn)實施細則要求組織進行。

　　（四)階段考核

　　第一階段輪轉(zhuǎn)3年、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓(xùn)結(jié)束后，考核項目：

　　1、理論考核。

　　2、技能考核。

　　外科方向：學(xué)員以本科實際病例為手術(shù)操作項目（手術(shù)錄像)，專家根據(jù)手術(shù)病例進行相關(guān)理論問題提問。

　　內(nèi)科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導(dǎo)等)。

　　專科方向：由科室組成專家組進行考核。

　　3、英語：口語答辯。

　　4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機抽調(diào)學(xué)員病歷三份，并打出病歷質(zhì)量分。

　　（五)考核結(jié)果的認定

　　1、當(dāng)月考核合格者，發(fā)放該月全額工資、補貼。當(dāng)月考核不合格者，只發(fā)給基本工資，并取消補貼。

　　2、完成第一年培訓(xùn)后，學(xué)員應(yīng)參加《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓(xùn)。

　　3、完成第一階段培訓(xùn)并考試（考核)全部合格者，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，不合格者將延長一年的培訓(xùn)（工資只發(fā)基本生活費)或終止培訓(xùn)。

培訓(xùn)考核制度4

　　一、安全教育、培訓(xùn)時間:每月10日、20日晚按時進行,每月不得低于2次,每次不得低于1小時。

　　二、考核的內(nèi)容:日常考核:基本素質(zhì)、安全意識、服務(wù)態(tài)度等。綜合技能考核:理論、教學(xué)演示、道路駕駛等。

　　三、組織實施:1、理論測試,采取試卷形式進行,內(nèi)容是汽車理論知識、《道路交通安全法》、《道路運輸條例》以及駕駛培訓(xùn)相關(guān)的法律知識。試卷分值為100分,考試時間為60分鐘,80分及格,90分以上按照成績分優(yōu)秀、良好,考核結(jié)果在全公司公布,考試人員采取分批進行。2、技能檢驗,公司將不定時不定點對駕駛?cè)藢嶋H駕駛操作技術(shù)進行抽查考核,對不達標(biāo)的駕駛員公司將協(xié)同行業(yè)主管部門對其進行再培訓(xùn),對嚴重不達標(biāo)的公司將對其清退。

　　四、根據(jù)《道路運輸駕駛員繼續(xù)再教育辦法》交運發(fā)[20xx]106號文件規(guī)定,公司相關(guān)部門要及時督促駕駛員參加繼續(xù)再教育培訓(xùn)。

　　五、客運駕駛?cè)私逃c培訓(xùn)考核的'相關(guān)資料納入客運駕駛?cè)私逃c培訓(xùn)檔案,包括:教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、授課人、參加培訓(xùn)人員簽名、考核人員、安全管理人員的簽名、培訓(xùn)考試情況等,檔案保存期限不少于3年。

　　客運駕駛?cè)藦臉I(yè)行為定期考核制度

　　為提高從業(yè)人員的安全意識,增強業(yè)務(wù)理論知識,確保廣大人民乘客財產(chǎn)安全,制定安全目標(biāo)考核制度:

　　1、考核時間:安全目標(biāo)考核時間為每季度末月。

　　2、考核對象:凡在本公司從事駕駛工作的駕駛員。

　　3、考核辦法:

　　(1)對安全管理、駕駛等人員的職業(yè)道德、安全意識教育和運輸法規(guī)、業(yè)務(wù)等知識進行書面試卷考核。

　　(2)聽取平常在安全活動中學(xué)習(xí)、交流總結(jié)安全行車經(jīng)驗及對安全生產(chǎn)形勢的分析;針對行車安全中存在的問題,提出有力防范措施。

　　(3)是否落實安全學(xué)習(xí)簽到制度,有無參加公司定期組織的各項安全學(xué)習(xí)活動。

　　(4)客運駕駛?cè)顺霈F(xiàn)違法駕駛情況、交通事故情況、服務(wù)質(zhì)量、安全運營情況、安全操作規(guī)程執(zhí)行情況、參加教育與培訓(xùn)情況以及心理和生理健康狀況等不合格且負全責(zé)的,公司將依照相關(guān)管理規(guī)定從重從嚴處罰。

　　(5)按以上考核合格的,公司予以獎勵;對不合格的進行再教育與培訓(xùn),嚴重不達標(biāo)的,公司則予以清退。

培訓(xùn)考核制度5

　　隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓(xùn)工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。

　　一、遠程培訓(xùn)

　　1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2.參加各級各類遠程培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)要求，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，考核成績必須在合格以上。

　　二、校本培訓(xùn)

　　1.學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。

　　2.全體教師必須參加校本培訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證紀律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極主動地參與培訓(xùn)全過程。

　　3.認真參加各種校本培訓(xùn)的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上。

　　4.積極配合、認真參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，對領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的'培訓(xùn)任務(wù)要主動接受，認真完成。

　　三、考核制度

　　1、參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執(zhí)行。

　　2、在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核“能”中扣2分。

　　3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。

　　4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。

　　5、各項培訓(xùn)的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件。考核不合格者，取消其資格。

培訓(xùn)考核制度6

　　為不斷提高我院進修醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對進修醫(yī)務(wù)人員進行‘基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能’的訓(xùn)練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度’落實到各項工作中，特制定本培訓(xùn)與考核制度。

　　一、培訓(xùn)及考核目的

　　1、提高臨床進修醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識

　　2、規(guī)范臨床進修醫(yī)（技）師的基本操作流程

　　3、強化臨床進修醫(yī)（技）師的基本操作技能

　　二、培訓(xùn)和考核對象

　　全體進修醫(yī)務(wù)（技）人員，包括進修醫(yī)師、進修主治醫(yī)師、進修副主任醫(yī)師和進修主任醫(yī)師、輔助科室的.進修醫(yī)技人員。

　　三、培訓(xùn)形式

　　1、以科室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

　　2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓(xùn)練管理小組。科室應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基”訓(xùn)練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫(yī)務(wù)科、護理部進行基礎(chǔ)理論、基本知識考試及技能考核；

　　3、醫(yī)院每月兩次組織全院進修醫(yī)務(wù)人員進行“三基”知識學(xué)習(xí)，及操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)情況及考勤進行登記。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容（各級、各專業(yè)）

　　1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。

　　2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。

　　3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。

　　4、醫(yī)院規(guī)章制度

　　5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。

　　五、考核內(nèi)容

　　臨床進修醫(yī)師

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床基本知識

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2 項

　　臨床進修主治醫(yī)師

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用

　　操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項

　　臨床進修副主任及進修主任醫(yī)師

　　1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

　　2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南

　　3、徒手心肺復(fù)蘇技能輔助科室的進修醫(yī)技人員

　　1、本專業(yè)的專業(yè)知識和技能

　　2、徒手心肺復(fù)蘇技能

　　八、考核結(jié)果認定

　　1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100 分計分中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達65 分以上，其余學(xué)科的醫(yī)師考核達75 分以上則視為考核合格。

　　2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達75 分以上、技師達65 分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格有一項不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格

　　3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補考機會考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。

　　5.無正當(dāng)理由擅自不參加考核者視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。

　　6.臨床各級進修醫(yī)師和輔助科室進修醫(yī)技人員在專業(yè)知識和技能考

　　核中，連續(xù)三此專項考核均達90 分以上者，該專項則可免試兩次。

　　7.“三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

　　九、考核管理

　　1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組組建題庫負責(zé)對臨床進修醫(yī)師進行業(yè)務(wù)水平測試。

　　2、每項考核工作結(jié)束后由醫(yī)務(wù)處通過院周會形式對考核結(jié)果進行公示。

　　3、醫(yī)務(wù)處負責(zé)將考核結(jié)果如實錄入進修醫(yī)師個人醫(yī)療檔案為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。

　　4、醫(yī)院把“三基三嚴”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個人績效工資。

培訓(xùn)考核制度7

　　一、教師培訓(xùn)：

　　1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進行培訓(xùn)。

　　2.新教師課培訓(xùn)合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。

　　3.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進行1至2周的.實習(xí)。

　　4.新教師在業(yè)務(wù)部實習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

　　5.新教師在實習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進入教學(xué)部。

　　二、教師入職：

　　1.新教師入職時應(yīng)持相關(guān)資料復(fù)印件及原件到人事主管處辦理入職手續(xù)。

　　2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復(fù)印件1張，學(xué)歷復(fù)印件一份，由公司統(tǒng)一發(fā)放

　　工號牌，辦公用品等。

　　3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。

　　4.新教師入職后試用期為2個月。

　　三．教師轉(zhuǎn)正

　　1. 2個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

　　4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

　　5.轉(zhuǎn)正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。

　　B、問題解析，包括家長問題。C.對工作的認同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力

　　四．教師離職

　　1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學(xué)校繼續(xù)簽定合同。

　　2.合同期內(nèi)教師如無正當(dāng)理由不得離職，如教師在無正當(dāng)理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。

　　3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理離職前交接工作。

　　4.教師離職前工作交接：

　　A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。

　　B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。

　　C、教材及教學(xué)用具完整歸還。

　　5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續(xù)后方可離職。

培訓(xùn)考核制度8

　　為深入貫徹落實集團公司“調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)”戰(zhàn)略舉措，督促和激勵各單位建立健全各類員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和制度，切實提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和員工整體素質(zhì)，支撐和推動公司持續(xù)健康快速發(fā)展，根據(jù)《河南集團公司員工培訓(xùn)考核辦法（試行）》，結(jié)合公司實際，制定本辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升企業(yè)安全管理水平和提高經(jīng)濟效益為目標(biāo)，以人力資源“調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)”為抓手，科學(xué)制定員工培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立健全員工培訓(xùn)考核指標(biāo)體系，嚴格考核、獎優(yōu)罰劣，切實提升培訓(xùn)實效，實現(xiàn)公司各類員工整體素質(zhì)持續(xù)提高。

　　二、組織機構(gòu)

　　為確保員工培訓(xùn)考核工作順利開展并取得實效，公司成立培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

　　組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)考核辦公室，辦公室成員由安監(jiān)局、勞資部、組干部、宣傳部負責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)人員組成，每部室1～2人。辦公室主任由兼任，具體負責(zé)培訓(xùn)考核的日常業(yè)務(wù)工作。

　　各單位也相應(yīng)成立培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工負責(zé)，按照分級管理的原則，對所屬區(qū)隊（車間）實施逐級考核。

　　三、考核對象

　　本辦法考核對象為各生產(chǎn)礦井和洗選廠及其員工。按照員工所從事崗位承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任及工作職責(zé)不同，將考核對象分為新入職員工、一般員工（含特種作業(yè)人員）一般管理人員和工程技術(shù)人員、區(qū)隊（車間）長及班組長、礦（廠）長及以上人員（含“五職”礦長）等五類。

　　四、考核內(nèi)容

　　本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么”的原則，以企業(yè)文化和規(guī)章制度、素質(zhì)提升、安全管理、崗位（職位）規(guī)范及培訓(xùn)管理創(chuàng)新為主要內(nèi)容進行考核。培訓(xùn)內(nèi)容分為通用規(guī)范性指標(biāo)和特性指標(biāo)兩方面。通用規(guī)范性指標(biāo)中，企業(yè)文化和規(guī)章制度由相關(guān)職能部門負責(zé)規(guī)范和制定；安全管理由安監(jiān)部門負責(zé)；素質(zhì)提升和崗位（職位）規(guī)范由組干和勞資部門負責(zé)。特性部分主要是培訓(xùn)形式內(nèi)容創(chuàng)新，由各單位申報到培訓(xùn)考核辦公室進行評定。

　　根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容，建立培訓(xùn)考核指標(biāo)體系分為基礎(chǔ)管理、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)效果等三個維度13大類指標(biāo)，權(quán)重各占10%、30%、60%（詳見考核評分標(biāo)準(zhǔn)）。

　　五、分級管理、分工負責(zé)

　　培訓(xùn)考核由公司統(tǒng)一組織，分級管理公司負責(zé)對各礦和洗選廠進行考核。各礦和洗選廠負責(zé)對所屬區(qū)隊、車間進行考核。

　　各礦和洗選廠要根據(jù)本規(guī)定制定考核細則，落實考核責(zé)任，加強培訓(xùn)管理，提高員工素質(zhì)。

　　培訓(xùn)考核工作由公司培訓(xùn)考核辦公室負責(zé)。

　　六、考核方式

　　（一）培訓(xùn)考核采取“月考核、月獎罰”的形式，與“雙基”考核同時進行，考核結(jié)果與當(dāng)月工資掛鉤兌現(xiàn)。

　　（二）考核實行百分制，考核組對考核內(nèi)容逐項打分，每項最低0分，不出現(xiàn)負分。培訓(xùn)考核通用規(guī)范性指標(biāo)按本辦法標(biāo)準(zhǔn)考核；特性指標(biāo)由培訓(xùn)考核辦公室統(tǒng)一評定計分。

　　按照產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和人員規(guī)模不同，對各單位考核結(jié)果劃分等級如下：

　　（三）基礎(chǔ)管理部分，通過查文件、查制度、查原始記錄、座談等方式進行考核。

　　培訓(xùn)實施和培訓(xùn)效果部分，通過現(xiàn)場隨機抽查員工進行考試、答辯或?qū)嵅倏己耍瑔T工平均得分即為該成員企業(yè)該項實際得分。

　　（四）各單位應(yīng)依照本辦法，結(jié)合自身實際，分類制定完善針對各類員工的培訓(xùn)制度，并以此為基礎(chǔ)建立員工培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)化題庫，報公司培訓(xùn)考核辦公室備案以備現(xiàn)場抽考。

　　（五）為鼓勵各單位積極推進培訓(xùn)創(chuàng)新，對在員工培訓(xùn)方面創(chuàng)新形式、開發(fā)新題庫、創(chuàng)新管理、提高培訓(xùn)效果的，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組同意適當(dāng)增加考核分數(shù)，成效顯著的分數(shù)加倍。

　　七、考核結(jié)果應(yīng)用

　　各礦和洗選廠月度工資總額基數(shù)的10%為員工培訓(xùn)考核結(jié)構(gòu)工資基數(shù)，培訓(xùn)考核結(jié)果與員工培訓(xùn)工資掛鉤結(jié)算，按照以正向激勵為主的原則，根據(jù)結(jié)果不同可在－3%～7%上下浮動。其浮動比例與考核等級對應(yīng)關(guān)系如下：

　　根據(jù)集團公司對公司的考核結(jié)果，公司參與培訓(xùn)考核的.人員按如下標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)考核工資掛鉤：

　　按照公司對各生產(chǎn)礦井及洗選廠的考核結(jié)果，除對單位兌現(xiàn)培訓(xùn)考核結(jié)構(gòu)工資外，行政一把手、分管培訓(xùn)的副職按如下標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)考核工資掛鉤：

　　八、相關(guān)要求

　　（一）各礦和洗選廠要從推進公司持續(xù)快速健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認識員工培訓(xùn)及考核工作的重要性，把加強員工培訓(xùn)及考核工作作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高發(fā)展水平和質(zhì)量的重要舉措，作為應(yīng)對市場風(fēng)險、培育企業(yè)核心競爭力的有力保障，作為增盈減虧、增強企業(yè)實力的主要方法，明確責(zé)任，統(tǒng)籌兼顧，確保員工培訓(xùn)工作全面展開。

　　（二）按照公司報送培訓(xùn)報表和培訓(xùn)效果評價體系的要求，各單位要

　　明確專人按照鶴煤公司統(tǒng)一要求保質(zhì)保量按時上報，促進公司對員工培訓(xùn)信息的掌控，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。

　　（三）各礦、洗選廠要把當(dāng)前利益和長遠利益相結(jié)合，加強員工培訓(xùn)管理隊伍和培訓(xùn)場所的建設(shè)，打造堅實的員工素質(zhì)提升平臺；加強員工培訓(xùn)方式的改革創(chuàng)新，啟迪員工創(chuàng)新智慧，拓展員工整體素質(zhì)渠道。加強安全、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理薄弱環(huán)節(jié)探索和先進經(jīng)驗總結(jié)推廣，破解企業(yè)發(fā)展難題，真正使員工培訓(xùn)及考核工作成為公司又好又快的動力源泉。

　　附：公司員工培訓(xùn)工作考核評分細則

培訓(xùn)考核制度9

　　一、目的

　　為能有效的進行“三基”、“三嚴”管理，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本制度。

　　二、適用范圍

　　適用于全院醫(yī)、護、藥、技人員遵守。

　　三、定義

　　三基：基本理論、基本知識、基本技能；三嚴：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度。

　　四、內(nèi)容

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)及管理

　　1.為有組織、有計劃地開展“三基三嚴”活動，確保工作有效開展，特成立簡陽市婦幼保健計劃生育服務(wù)中心醫(yī)院“三基三嚴”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　辦公室：設(shè)在科教科，具體負責(zé)組織落實相關(guān)培訓(xùn)與考核工作，制定三基培訓(xùn)與考核計劃，安排三基培訓(xùn)講座，落實參考的各級人員等日常工作安排及培訓(xùn)考核的組織協(xié)調(diào)等事宜。

　　2.成立醫(yī)院“三基三嚴”醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護理考核管理小組

　　（1）醫(yī)療組“三基三嚴”考核管理小組

　　3.成立科室“三基三嚴”培訓(xùn)考核小組。

　　各臨床科室成立以科主任為組長，副主任和業(yè)務(wù)骨干為組員的培訓(xùn)、考核小組。層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴格管理，保證醫(yī)療工作正常運轉(zhuǎn)。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則。

　　2.基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應(yīng)、使用及適應(yīng)癥等。

　　3.基本技能：包括醫(yī)護人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術(shù)的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等）。

　　4.醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、病歷書寫基本規(guī)范、醫(yī)療事故防范及處理條例、病歷管理規(guī)定等。

　　（三）培訓(xùn)重點

　　1.臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點是《三基訓(xùn)練醫(yī)師分冊》各專業(yè)內(nèi)容。

　　2.醫(yī)技人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點是《三基訓(xùn)練醫(yī)技分冊》各專業(yè)內(nèi)容。

　　3.護理人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點由護理部擬定，護理部對各級護理人員實行分層次培訓(xùn)，制定不同層次護士的`培訓(xùn)計劃。

　　（四）培訓(xùn)形式

　　實施院級培訓(xùn)、科室培訓(xùn)、個人自學(xué)三種方式相結(jié)合。

　　1.每年初醫(yī)院、各科室制定各自層面“三基三嚴”培訓(xùn)計劃，按照共同科目、專業(yè)科目分類和院、科分層培訓(xùn)的方式進行，培訓(xùn)過程貫徹全年。

　　2.醫(yī)院成立院級培訓(xùn)考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現(xiàn)場演示、放置錄像等多種培訓(xùn)形式。

　　3.科室成立由主任擔(dān)任組長的培訓(xùn)考核小組，制定本科室、本專業(yè)“三基”訓(xùn)練計劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。每月一次學(xué)習(xí)，做到科室有記錄，個人有筆記。

　　4.院、科兩級的培訓(xùn)與考核情況應(yīng)保留原始材料，如培訓(xùn)課件、參會簽到、考核成績、考試卷宗等相關(guān)資料。

　　（五）培訓(xùn)、考核要求

　　1.科室理論考試與技能考核：科室培訓(xùn)考核實施小組具體負責(zé)科室“三基”考核工作，每月每科室進行三基三嚴培訓(xùn)，至少每季度考核一次，并將培訓(xùn)內(nèi)容及考核成績交科教科備案。

　　2.院級理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。

　　3.院級技能考核：每年對臨床醫(yī)護人員進行一次新生兒復(fù)蘇考核，對全院人員進行一次成人徒手心肺復(fù)蘇考核。

　　（六）考核結(jié)果管理

　　理論考試成績≥70分為合格，考試不合格者除經(jīng)濟處罰外，同時參加補考直至合格為止。院級考試成績記入個人技術(shù)檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)，并作為個人授權(quán)的參考，以及衛(wèi)技人員定期考試考核的成績。

培訓(xùn)考核制度10

　　為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

　　一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認真組織培訓(xùn)，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。

　　二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　三、培訓(xùn)中老師要認真聽、認真記，同時加強自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

　　四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)。

　　五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

　　1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對徒弟能在短期內(nèi)達到要求的，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經(jīng)驗交流者培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　4、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的'培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　5、積極參加讀書活動，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、專刊中，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　6、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

　　六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

　　七、考核辦法：

　　自評與考核組考評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。發(fā)展性評價的內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。

　　定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分，總分為100分。

　　綜合評價分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責(zé)評定。

培訓(xùn)考核制度11

　　1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

　　2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時，認真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機操作時，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

　　4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。

　　5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外，應(yīng)積極自學(xué)，認真鉆研，刻苦訓(xùn)練。

　　輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。

　　2、認真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。

　　3、在原有基礎(chǔ)上進一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。

　　4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

　　5、輔導(dǎo)員之間團結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力。

　　考核制度

　　1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

　　2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

　　3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

　　4、教師自學(xué)的'需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

培訓(xùn)考核制度12

　　一、考核原則

　　1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態(tài)度等進行全面考核，做德才兼?zhèn)洹?/p>

　　2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。

　　3、可靠性：一個標(biāo)準(zhǔn)或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標(biāo)的結(jié)果應(yīng)是一致的。

　　4、復(fù)合測量：可以利用各種標(biāo)準(zhǔn)對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優(yōu)缺點。

　　5、客觀性：采取各種措施力爭考核結(jié)果的客觀公正。

　　6、反饋與調(diào)節(jié)：考核的結(jié)果應(yīng)向有關(guān)部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現(xiàn)考核的預(yù)期目的。

　　二、急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容

　　急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容包括急診專業(yè)知識、急診技術(shù)和技能、服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及教學(xué)工作、科研成績等方面。應(yīng)針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫(yī)師重點考核基礎(chǔ)理論、治療原則、急救技術(shù)和技能；主治醫(yī)師重點考核對疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識、高難度的急救技術(shù)和技能；主任（副主任）醫(yī)師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術(shù)及國內(nèi)外急診醫(yī)學(xué)的進展、教學(xué)和科研水平。

　　（一）急診專業(yè)知識

　　1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的.基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。

　　2、相關(guān)理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創(chuàng)；了解常用臨床生化檢查、影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展以及臨床應(yīng)用的情況。

　　（二）急救技術(shù)和技能

　　能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當(dāng)?shù)膿尵戎委煛Ｄ荛_展氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復(fù)、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導(dǎo)尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。

　　（三）服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量

　　服務(wù)數(shù)量主要是對各項指標(biāo)（包括每年平均診治患者數(shù)、搶救危重癥患者數(shù)、出入院病例數(shù)、床位使用率、經(jīng)濟指標(biāo)）完成情況進行綜合評價。服務(wù)質(zhì)量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。

　　（四）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

　　是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調(diào)查是否合格等。

培訓(xùn)考核制度13

　　教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學(xué)校及上級培訓(xùn)部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達到應(yīng)具備的教育教學(xué)能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生，特制定如下教師法制培訓(xùn)考核制度和獎懲制度。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“法制培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以教導(dǎo)主任為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校法制培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作

　　2、學(xué)校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負責(zé)教師法制培訓(xùn)的組織管理工作；要搞好法制培訓(xùn)，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學(xué)生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓(xùn)積極性的`激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊伍應(yīng)該進一步“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓(xùn)為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓(xùn)，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　1、全員培訓(xùn)。

　　通過多種形式，每學(xué)年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓(xùn)，使教師法律意識明顯提高。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。

　　四、培訓(xùn)形式

　　1、專題講座

　　學(xué)校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、法律工作者等來校講學(xué)，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學(xué)視野。

　　2、組織培訓(xùn)

　　學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓(xùn)、實驗教學(xué)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，同時積極開展校內(nèi)專題培訓(xùn)，并通過比賽、過關(guān)考試、技能展示等方式進行培訓(xùn)效果的考查。

　　五、培訓(xùn)要求

　　（1）強化理論學(xué)習(xí)。

　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和

　　學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

　　①教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　　②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　七、抓好全面考核，落實獎懲

　　根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

　　為了激勵教師更好地參加法制培訓(xùn)活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎懲制度。

　　1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對于成績突出者，年終量化加分。

　　2、能夠主動參加上級和學(xué)校組織的培訓(xùn)各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別加年終量化分。

　　3、對于在法制培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎”，并加年終量化分。

　　4、在法制培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　5、在學(xué)校法制培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

　　6、對于不能按要求完成法制培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

培訓(xùn)考核制度14

　　為促進護士知識技能鞏固、提高和擴展，培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才，使各類護理人員得到充分培養(yǎng)，促進各類人才的成長。現(xiàn)制定護士分層次培訓(xùn)考核制度如下。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　提高護理人員的綜合素質(zhì)，使各級護理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護理學(xué)發(fā)展需要的'高素質(zhì)護理隊伍。

　　二、實施方法

　　1、制定培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：制定不同的培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，各級各類護理人員崗位培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括護理工作。

　　2、各級各類護理人員根據(jù)培訓(xùn)考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進行考核評價，與醫(yī)院和科室績效分配方案掛鉤。

　　3、學(xué)分考核：注冊護士每年至少完成25學(xué)分的繼續(xù)教育項目學(xué)習(xí)

　　（其中Ⅰ類學(xué)分≥10學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分≥15學(xué)分）。

　　三、組織培訓(xùn)

　　新護士基本護理技術(shù)培訓(xùn)與考核、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座，培訓(xùn)形式對各級護理人員進行針對性培訓(xùn)，科室可根據(jù)實際情況組織不同內(nèi)容的培訓(xùn)項目，人員參加培訓(xùn)情況與學(xué)分考核相結(jié)合。

　　四、組織考核

　　根據(jù)科室及醫(yī)院對護理人員進行綜合考核結(jié)果，并與崗位績效工資掛鉤。

　　各級護理人員按要求參加醫(yī)院、護理部組織的各種比賽、考試考核，成績記錄個人技術(shù)檔案，參與綜合考核。

培訓(xùn)考核制度15

　　一、教師培訓(xùn)：

　　1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進行培訓(xùn)。

　　2．參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤中。

　　3.在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核中扣分。

　　4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機。

　　5.外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報課。

　　6.新教師課培訓(xùn)合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。

　　7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進行1至2周的實習(xí)。

　　8.新教師在業(yè)務(wù)部實習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的`技巧及課實際演練。

　　9.新教師在實習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進入教學(xué)部。

　　二、教師考核

　　個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

　　4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

　　5.轉(zhuǎn)正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。