幼兒園教師師德師風考核制度（精選16篇）

　　在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教師師德師風考核制度，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 1

　　1、幼兒園教師管理制度中全體教師必須嚴格遵守作息時間(秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00)制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、幼兒園教師管理制度中全勤的教師每月發給全勤獎50元，有遲到、早退或不按時簽到等現象的，在當月的工資中扣除10元/次，并扣全勤獎，隨意離崗扣工資50元/次，并扣全勤獎，曠工者扣100元/次，并扣除當月的全勤獎，吃早飯一次扣10元，不扣全勤獎，不按作息時間到指定地點做早操，一次扣10元，不扣全勤獎，按時參加政治、業務學習、例會、教研會缺席一次扣10元，不扣全勤獎。事假每天扣1O元，并扣當月全勤獎，病假一天扣5元，并扣除當月的全勤獎，病假一周以上(以區級以上診斷為依據，住院治療的依據學校有關規定酌情處理)婚假、喪假、產假按國家假日規定執行。

　　3、幼兒園教師管理制度中無安全事故發生的教師每月發給安全獎50元，幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，并扣除當月安全獎，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔5%的醫療費用，并扣除當月安全獎。因看管不當造成幼兒從學校走失，屬教師嚴重失職，扣除工資200元/次，并扣除當月安全獎，造成嚴重后果的'，處罰結果由學校領導商議后論處。

　　4、衛生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛生及走廊衛生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣10元，不扣全勤獎

　　5、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　6、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。

　　8、幼兒園教師管理制度中教師下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

　　9、孩子在室內外活動期間(如滑梯.玩具、操場)必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。幼兒有不舒服的情況，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯系，并報告園長。

　　10、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

　　11、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，值班時間，不能隨意離開孩子的視線，不能把幼兒獨自留在教室或門衛室，不能將孩子隨意交給他人，若需委托他人看管，需履行幼兒交接手續，并做好詳細的記錄。

　　12、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課，認真做好晨檢、午檢工作，嚴禁幼兒帶尖利的物品、玩具，面包、飲料、藥入園，并做好詳細的記錄，課前必須清點幼兒人數，對無故缺席的幼兒老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，每天詳細記錄孩子出勤情況。

　　13、幼兒園教師管理制度中一月公布一次考勤。并將考勤列入獎懲、年終評比條例中.、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 2

　　一、政治態度：（10分）

　　1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；

　　2.參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。

　　二、師德表現（10分）

　　1.注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；

　　2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。

　　三、教育思想（10分）

　　1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。

　　2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。

　　四、事業心和責任心（10分）

　　1.安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。

　　2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。

　　3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。

　　4.指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。

　　5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公布成績等），扣1分。

　　6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。

　　7.監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。

　　五、勞動紀律（10分）

　　1.能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。

　　2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。

　　3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。

　　六、教學常規（25分）

　　1.能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）

　　2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。

　　3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。

　　4.上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。

　　5.作業布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的`每次扣1分。

　　6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。

　　7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。

　　8.學生評教

　　9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。

　　10.論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。

　　11.公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。

　　七、教學成績（30分）

　　1.期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統考的，且教學效果較好，得30分。

　　2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。

　　3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。

　　4.以上名次均為應考名次。

　　八、工作量（15分）

　　1.工作量達到規定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。

　　2.工作量少于規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。

　　3.工作量高于規定要求的，每超一課時加2分。

　　4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。

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　　一、考勤部分。

　　教師按上班時間提前5分鐘到。遲到一次扣10元，當月累計時間達一小時或者遲到3次視為礦工半天處理扣50元。

　　請假、病假需提前告知園領導批準(病假及時電話告知園長，來園補交請假條事假未經園長批準視為礦工處理。)病假一天扣10元，事假一天扣20元，礦工一天扣50元。一月內病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。

　　二、教育教學部分。

　　每周五必須制定下周計劃，且在下午4點上墻。未按時完成者每次扣除獎金5元，累計3次扣除50元。

　　按周計劃和一日活動安排進行教學活動，檢查發現未按計劃執行者，每次扣除獎金10元，當月3次扣除50元。每周五交下周憊課教案或者接受保教主任的'檢查，未完成者扣10元，當月累計3次者扣50元。

　　在教學活動中出現訓斥、體罰、變相體罰現象扣除工資50元，工資降一級(100)。

　　三、安全、護理

　　護不力，導致幼因教師看兒被抓傷、咬傷、摔傷的，視其嚴重程度，一次扣5——20元(承擔醫療費用)。

　　幼兒尿濕褲子后沒有及時更換或清理干凈的，發現一次扣5元，家長投訴屬實的一次扣10元

　　四、衛生。

　　活動室、衛生間、活動區衛生不合格，一次扣除獎金5元，當月累計3次扣20元。班級物品擺放不規范，每次扣除獎金5元，當月累計3次扣20元

　　放學時要仔細整理幼兒著裝、面容(包括洗練、洗手、梳頭)若家長投訴照顧幼兒不周，一次扣10元，當月累計3次扣除50元。

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　　一、師德(100分)

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法(20分)有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

　　2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(25分)體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

　　3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職(25分)擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。

　　4、服從分配，團結協作(20分)故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分;性質嚴重者認定不合格。

　　家長評價占：30%

　　教師互評占：20%

　　領導評價占：50%

　　二、業務能力(100分)

　　1、備課(20分)：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1-5分，每差一課時扣1分，沒有反思的扣1-5分。扣完為止。

　　2、講課(30分)：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20-30分鐘。

　　3、專業素質(10分)：幼兒教師必須教給孩子3種以上專業技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一項扣2分。

　　4、教室布置(10分)：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。

　　5、本簿填寫(10分)：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經檢查合格。

　　沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完為止。

　　6、教研活、聽課活動(20分)按規定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的`，自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事。認真聽課，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1-2分。

　　三、教師成績(100分)

　　1、幼兒綜合素質(60分)：

　　由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質進行考核：語言(詩歌)、數學、游戲、美術(折剪紙或簡筆畫)、音樂(唱歌、舞蹈)五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結合的形式。有考核小組具體進行考核。

　　2、幼兒行為習慣培養(40分)

　　A：聽課習慣(10分)：能夠在教師組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。

　　B：寫字習慣(10分)：幼兒有正確規范的寫字習慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”。

　　C：衛生習慣(10分)：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　D：文明禮儀(10分)：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。

　　以上四種行為習慣的培養檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現給分。

　　四、考勤和臨時工作(100分)

　　1、考勤(70分)

　　事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分。

　　2、臨時工作(30分)

　　按時按質的完成學校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 5

　　為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風監督管理考核制度。

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　(一)幼兒園和教師簽訂《師德師風承諾書》。責任書內容細化分解，層層簽訂，靠實責任、嚴格考核，推動工作落實。

　　(二)落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受家長和社會對教師職業道德情況的監督，并設有公開監督電話。

　　(三)定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　(四)幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制定整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　(一)幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，并給予物質獎勵。

　　(二)落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的`人員，首先進行告誠，要求限期整改，告誠期滿仍不改正的，年度考核直接定為不稱職，情節嚴重的，報上級處理。

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

　　(一)加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

　　(二)認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動，幼兒園必須嚴格執行《師德師風監督管理考核制度》，認真組織教職工學習法律法規、職業道德規范和準則等相關內容。

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　　為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高我園教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》，結合我園實際情況，制定本規章制度。

　　一、指導思想

　　以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。

　　二、基本原則

　　師德建設工作堅持以下基本原則：

　　（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工專業化發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

　　（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。

　　（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。

　　三、領導小組

　　為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：組長：謝志清副組長：何麗萍

　　組員：各班教師、保育員、后勤人員。

　　組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

　　四、規章制度師德師風規范

　　（一）政治思想規范

　　1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

　　2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。

　　3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養和科學發展的錯誤傾向。

　　4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

　　5、師德師風是園所發展的靈魂，教師要成為“團結、創新、求是、文明”園風的創立者、實踐者。

　　（二）業務工作規范

　　1、教師的業務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中。

　　2、教師應勤于鉆研業務，積極進取，不斷提高業務水平，不僅要精通教學內容，而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。尤其是動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。

　　3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

　　4、教師應積極加強學術交流。關注學科前沿的發展動態，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。

　　5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，并及時將研究成果運用到教學中。

　　6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，關注學科發展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研幼兒培養模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。

　　7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。

　　8、教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業務。

　　（1）任課教師必須按照教學要求，執行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學的`任何一個環節，均不得敷衍應付。

　　（2）教師遵守教學計劃，培養和優化幼兒一日常規。

　　（三）教書育人規范

　　1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發展幼兒智力，培養幼兒能力。

　　2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。

　　3、要調動幼兒學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。

　　4、在培養幼兒知識、能力、素質的過程中，注重孩子的個性發展，根據幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。

　　5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。

　　6、教師要經常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結合教學工作主動熱情地與孩子交談。

　　7、教師應對授課秩序全面負責，掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

　　8、教師有責任在幼兒園內外按照各項規章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。

　　（四）為人師表規范

　　1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學的各個環節。

　　2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

　　3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染孩子。

　　4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛幼兒園，關心幼兒園的建設發展，從自我做起，為幼兒園的發展貢獻力量

　　5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

　　師德師風建設

　　1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是我園精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

　　2、師風師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師風師德問題的思路。從有利于我園可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

　　3、師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。

　　4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

　　5、每位教師都要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。

　　6、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 7

　　為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。

　　1、加強政治理論、教育法規學習。學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《師德“八不準”》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規。幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執教、依法治教的`能力和政治敏銳性。

　　2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業道德規范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調課。

　　3、樹立嚴謹教風，培養良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發不包辦，引導有成效，檢查督辦落到實處。

　　4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。

　　5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當的競爭、競選活動，發揮正確的輿論導向作用。

　　6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

　　7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態度處事為人。

　　8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。

　　9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

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　　為了進一步加強幼兒園的師德師風建設，提高師德師平，營造良好的教育環境，根據教育局關工委要求，我們制定了我園師德師風考核實施方案。在工作中，我們堅持以教書育人為本，從細節做起，從自我做起，從身邊小事做起，以良好的師德師風形成和發揮輻射作用。

　　1、加強理論學習和道德建設。

　　幼兒園把學習貫徹《幼兒園工作規程》和實施《幼兒園工作規程》緊密結合起來，采取切實措施，把師德師風教育與加強思想道德教育結合起來，采取切實措施，不斷提高我園教職工思想道德水平。

　　2、加強制度建設。

　　我們堅持以制度建設為抓手，進一步落實責任，實行師德一票否決制。建立師德師風考核評估機制，每學期，我們要求教師對自己的工作進行評價，教師的評價務必是平時的教育教學活動、教育科研活動，還要對自己師德水平進行客觀的評價，看教師的德，師德是否合格。為了確保師德考核有效實施，我們制定了《師德考核制度》、《評價辦法》、《幼兒園工作制度》等各種考核制度，把師德考核與幼兒園教育教學工作結合起來，采取教職工自查與園長簽定的師德師風責任狀的制度，加強對教職工的考核、獎懲和任用，以此把師德師風考核結果作為教師聘任、評優晉級、職務評聘、晉級等重要依據，并注入年終考評。

　　3、加強師德建設。

　　我們以師德師風學習為主線，開展師德大討論，舉辦師德培訓，采取各種學習方式，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。以《教師職業道德規范》和《教育法》為依據，以“愛生敬業、為人師表、教書育人、為善育人”為主題，開展了大討論，進一步明確了教師要以人為本的基本要求。

　　4、強化師德教育活動。

　　幼兒園將師德教育和教師個人的師德修養結合起來，幼兒園在教師中開展了“學習師德先進、做一個有道德的人”活動和“愛生如子”活動，組織全體教師學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德行為規范》等有關師德教育的文章和資料，組織教師觀看反腐警示錄，并撰寫心得體會，使教師進一步明確了依法執教、愛崗敬業的重要性。

　　5)、開展師德師風學習宣傳活動。

　　為了進一步加強教師的道德師風建設，營造良好的教育氛圍，我園開展了“師德師風大討論”活動，進行“以身作則、為人師表”等師德師風討論，開展“愛生如子”、教育實踐等活動，通過活動進一步加強廣大教職工的.責任感和使命感。

　　6)、開展師德師風調查問卷活動。

　　根據教育局的統一部署，幼兒園開展“愛生如子”、師德師風調查問卷活動，對我園的教師愛生如子、師德師風等方面進行問卷調查，了解教師對教育教學中普遍存在的突出問題的看法和對策建議，并結合調查問卷，廣泛征詢意見，撰寫調查報告，為教育改革，教育事業的發展，為教育發展和教師隊伍建設服務，使教師對我園的師德師風狀況有了更進一步的了解。

　　7)、加強師德教育考核。

　　幼兒園將師德師風考核作為教師績效評價的重要依據，進一步完善考核制度，加大考核力度，建立幼兒園的評價機制。如教師的年度考核、職稱評聘、崗位聘任、評優晉級等，要堅持實事求是、客觀公正的原則，嚴格按照有關規定，實施平衡計分制，對師德師風狀況較突出的教師要按照評定“三級”師德標準進行評定，對表現突出的教師要進行表彰獎勵，考核不合格的要進行辭退，并扣除教師任勞任怨、體罰或變相體罰學生xx年的工資，對表現較差的教師要調整工作崗位，并實行教育教學調整和崗位調整“雙向選擇”。

　　我園的師德師風教育活動已經扎下了根，取得了階段性的成效。師德師風建設取得成效的主要原因有以下幾個方面：

　　8、領導重視，機構健全。幼兒園成立了以園長為組長、各教研組長為副組長、各班班長為

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　　一、考核內容

　　中小學教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內容詳見《中小學教師職業道德考核要素》

　　二、考核方法和程序

　　教師職業道德考核與年度考核和績效考核結合進行。

　　1、教師進行師德述評。以年級組或學科組為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。農村學校可根據實際情況確定述評范圍。

　　2、組織實施考核評議。學校考核組采用多種評價方法，組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。

　　學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。

　　教師評議：采取年級組或學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。

　　3、確定考核等次。考核組根據學生、家長、教師評議結果，結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　4、反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

　　5、公示考核評議結果。考核結果存入教師師德檔案。

　　三、考核等級

　　1、考核結果分優秀、合格、不合格三個等次。優秀率一般掌握在參加考核教師總數的15－20％。

　　2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

　　(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

　　(2)體罰或變相體罰學生的';

　　(3)在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織

　　(4)向學生或家長索要錢、物、有價證券的;

　　(5)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

　　(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

　　(7)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。

　　四、考核結果的使用

　　1、師德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

　　2、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位，情節嚴重的給予政紀處分。

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　　為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度：

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的.問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　1.幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。

　　2.幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師學期考核和教師的年度考核之中，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人，并在會議中報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡。

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

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　　為加強師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質，使全體教師自覺執行各項方針政策，自覺遵守教師職業道德規范，解放思想，更新觀念，真正實施素質教育，使我校教學工作再上一個新臺階，特制定師德考核獎懲制度，具體內容如下：

　　一、基本要求

　　1、思想政治方面：

　　(1)熱愛集體，擁護中國共產黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。

　　(2)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。積極參加周日的政治、業務學習。

　　(3)積極參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。

　　2、業務能力方面：

　　(1)為獻身教育事業樂于奉獻，刻苦鉆研業務知識，努力提高自身的素質和技能。

　　(2)積極參加教研活動，進一步提高執教的能力。

　　(3)注重教學的.每個環節，努力提高自己的科研水平。

　　(4)嚴格遵守學校的各種制度，不遲到，不早退，嚴謹治學，不敷衍了事。

　　3、道德品質方面：

　　(1)加強個人修養，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

　　(2)維護公共場所秩序，嚴謹在網上傳播反動淫穢言論。

　　二、獎勵措施

　　1、在一學年中，基本按照學校要求做好師德工作的教師，在評優、評先中優先考慮。

　　2、積極按照學校師德師風基本規范要求自己者，將評選為師德優秀教師，并予以獎勵。

　　三、處罰措施

　　1、有下列情形之一的教師予以批評。

　　①政治活動無故缺席二次者。

　　②備課、作業比進度慢二天者。

　　③上課不執行課堂常規，家訪沒有完成者。

　　2、有下列情形之一者，扣除當月獎金。

　　①行政人員檢查無教案上課的。

　　②體罰或變相體罰學生一次。

　　③不積極參加教研活動者。

　　④監考失職者。

　　⑤酒后上課者，上班時間睡覺，做私活者。

　　3、有下列情形之一者，年度師德考核為不合格。

　　①無視國法校紀，對教育教學工作敷衍了事，經校辦勸導依然我行我素不遵守《教師法》，不全面貫徹黨和國家教育教學方針的。

　　②體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果和惡劣影響的。

　　③參與迷信、賭博等活動，影響較壞者。

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　　一、師德

　　1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

　　4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

　　6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　二、教育教學：

　　1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的`指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

　　4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

　　5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

　　7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

　　8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

　　三、常規、衛生：

　　1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

　　2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、衛生常規等等）

　　3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

　　4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

　　5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。

　　6、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

　　7、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　8、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

　　9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

　　10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

　　四、安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

　　3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

　　4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。

　　五、家長聯系制度 :

　　1、各班教師每學期根據情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。

　　２、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發展性評價。

　　３、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。

　　4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

　　５、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。

　　６、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

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　　幼兒園師德工作包括師德師風，教師的師德師風。教師是教育活動中的教育者、領路人，但在現今教育改革環境中卻有一些教師存在“重業績輕德育”的思想觀念，業務學習與不正當的待遇，甚至體罰或變相體罰學生的現象，這些教師的行為表現會直接影響到學生學習狀態和學習成績。因此，我校在師德師風中，重點加強了教師愛崗敬業和職業道德的學習，以此來樹立教師的良好形象。

　　一、強化師德師風建設，加強教師隊伍建設

　　1、建立師德師風領導小組，統一部署師德師風工作，把師德師風工作列入全校工作計劃，學校工作計劃與行政事務工作同安排，學校工會、教導處、總務處、年級組有計劃地開展師德師風工作，把師德師風工作列入各年級組、班級目標管理考評細則，學校校長與教師簽訂責任狀，做到分工明確，責任到人，使全體教職工認清形勢，自覺加強學習、理論學習，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、制定師德師風工作計劃，確保工作措施落到實處。

　　為了把師德師風工作落到實處，加強對教職工師德師風建設工作的組織領導，學校建立了以校長為組長，教導、德育主任為副組長的師德師風領導小組。領導小組定期或不定期地召開會議，研究和布置師德師風工作，研究貫穿師德師風工作的各自的政策規定，把師德師風工作列入重要議事日程，同時還要求全體教職工要樹立時間觀念、效率觀念、道德觀念，并進一步明確提出了“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”為師德師風總體目標，并對教職工師德師風建設提出了明確的要求和具體的抓手。

　　二、健全學校師德師風管理機制，完善教師職業道德考核評價機制

　　學校建立了教師職業道德考核評價體系，建立教師師德師風考核評價制度，把師德師風考核與教師崗位聘任、績效考核、晉職晉級、評先評優、教育教學管理等工作結合起來，同考核結合起來。同時，學校將師德師風建設與年度考核、師德崗位聘任、教育教學管理等其他工作結合起來，建立起完善的教師職務評議、職稱評聘、崗位聘任、教育教學管理、評優評先等一系列的激勵機制和約束機制，以促進教師職務的不斷提高和教書育人的職業道德水平，從而樹立起為教育事業奮斗終生、開拓進取、無私奉獻的新型人才的觀念。

　　三、完善教師職業道德考核評價機制和激勵機制

　　四、加強對學生的德育教育

　　3、開展“文明學生”評選活動。

　　通過評選，樹立學生典型，充分展示教師風采，通過學生自評、學校評、家長評、社會評，學生的評議，學校的評議等，加強對學生的德育教育，形成教育的合力。

　　4、開展“文明學生”評選活動。

　　通過對學生進行文明禮儀和文明行為等方面的教育，培育學生熱愛祖國、熱愛、熱愛集體、熱愛科學、熱愛社會主義，樹立起建設祖國的意識，形成良好的行為習慣。

　　五、開展各項競賽，培養學生的競爭意識及參與意識

　　學校充分利用競賽活動，抓好學生的競爭意識，通過競賽，提高學生素質，增強學生的競爭意識和參與意識。本學期學校舉辦各類競賽5次，其中教育局舉辦的數學競賽、音樂競賽、英語競賽、科學競賽等均取得了優異的成績。在市級的競賽中，我校學生的兩項數學競賽均獲一等獎，一等獎兩項，二等獎兩項，這也是對我校學生的極大的鼓舞。

　　六、建立健全學校內外教育機構及相關人員的工作制度。

　　學期之初，學校制定了《學校外出學習

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　　一、考勤部分

　　1、早晨值日教師7:00到園，不值日教師早上7:30到園，下午13:40到園。遲到一次扣5元，早退一次扣5元，曠工一次（遲到15分鐘以上視為曠工）扣10元。

　　2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

　　3、事假一天扣除當天工資，請假兩天以上在扣除當天工資外加罰20元，特殊事假扣除15元。病假得有醫院病歷，否則按事假處理。親近人喪事或本人婚事不作處理。

　　4、對月全勤者每月獎勵20元。

　　二、教育教學部分

　　1、按計劃或課表上課，每學期要有教學計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交。周計劃必須在每周星期一8:00以前上交，未按規定上交，一次扣5元。

　　2、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90﹪，若發現幼兒的知識掌握情況未達到的，根據具體情況進行處理。

　　3、中班、大班、學前班須有家庭作業，并且要全批全改若發現沒有批改的一次扣除5元，批改過程中有錯誤沒有發現一次扣除10元。

　　4、嚴格按作息時間表和課表上課，嚴禁私改作息時間，若私自改變，發現一次扣10元。

　　5、在課堂上，要認真組織教學，寓教于樂，對每一個幼兒都要認真、細致的輔導，嚴禁課堂上做與教學無關的'事情，（如接發短信），若發現一次扣10元。

　　6、每位教師在課堂上必須講普通話，若發現一次不用普通話的扣10元。

　　7、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元。

　　8、不參加教研活動、聽課等活動的，一次扣工資10元。

　　9、教育教學部分優秀者每月20元。

　　三、班務工作、公物管理部分

　　1、各班每學期頒發的一切公物，由園長登記注冊。學期結束后清點，若遺失、損壞的照價賠償；非人為損壞的，到園長處報損，由園長備注后更換。

　　2、各班必須把教室、清潔區打掃干凈，桌椅、掃帚、垃圾簍、文具柜要擺放整齊，放學后門窗要關好。每天不定期檢查，若發現一次教室不干凈，不整潔的一次扣5元。

　　3、接待幼兒或家長要熱情，舉止要文明，言談要得體。和家長爭吵者，一次扣工資100元。

　　4、對待幼兒要和藹可親，要有耐心、愛心和細心，要熱愛幼兒，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，更不能辱罵幼兒，發現體罰、辱罵幼兒的，一次扣500元，性質特別嚴重的，解除聘用關系。

　　5、凡借用教具、圖片、儀器、光碟、錄音帶等，因保管不慎造成損壞或遺失的，照價賠償。

　　6、在園鬧糾紛，和同事之間發生爭吵不聽勸告，無理取鬧進行謾罵，影響正常教學秩序者扣工資30元——100元，嚴重者解除聘用。

　　7、在園內挑撥離間，說三道四者，一經查出一次扣工資20元。

　　8、在社會上說三道四，影響幼兒園的榮譽和形象者，一經查出，一次扣工資100元，并寫檢查向全園教職工進行自我檢討。

　　10、班務工作、公物管理部分優秀者每月20元。

　　四、幼兒安全、護理部分

　　1、因教師看護不慎，導致幼兒受傷害的，視其嚴重程度，一次扣除5—20元。

　　2、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給幼兒以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次10元。

　　3、因教師看護不力，導致幼兒經常尿褲子的，或因尿褲子后沒有及時更換的，發現一次扣10元

　　4、幼兒進餐時，教師應先照顧好幼兒后自己再進行進餐，不準自己先進餐，若發現一次扣10元。

　　5、放學時，要認真檢查幼兒個人物品和幼兒整體著裝，若家長投訴幼兒園照顧不周的，一次扣10元。

　　6、工作失職，出了責任事故或差錯，根據具體情況對責任人作出相應的處理。

　　7、幼兒午睡或起床時，教師要指導和幫助幼兒脫穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣10元。

　　8、午睡床單和被褥要一周一次暴曬，發現臟的要及時清洗，午睡時每天要及時整理干凈，若發現一次未整理的扣10元。

　　9、每月安全獎40元。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 15

　　為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關于加強教師職業道德建設的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業道德水平，樹立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍，特制訂本考核制度。

　　一、組織機構

　　成立教師師德師風考核小組，組長由郝鵬宇園長擔任，幼兒園全體中層領導構成小組成員。

　　二、考核細則

　　1.勞動紀律

　　①按時參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議、重大活動等幼兒園具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。

　　②每曠課一節扣1分，每曠工一天扣3分。

　　③未經許可，擅自調課，每調課一節次扣主動調課者1分，扣被動調課者0.5分。

　　④上班時間在辦公室進行與教學無關活動的，每次扣1分。

　　2.政治理論學習

　　①凡幼兒園組織的政治理論培訓或學習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。

　　②凡幼兒園要求上交的`政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。

　　3.思想道德素質

　　①凡有體罰或變相體罰幼兒現象，每次扣5分。

　　②未經幼兒園許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。

　　③教職工個人亂收費，亂替幼兒訂學習和生活用品的，每次扣5分。

　　三、補充規定

　　①本考訂制度總分為100分，各小項扣分均不封頂。

　　②凡考核結果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。

　　③凡考核結果得出在90分以下者，年度考核不能評為優秀，也不能參與其他評優評先。

　　幼兒園教師師德師風考核制度 16

　　為進一步加強我校師德建設工作，為提高教師道德素質，牢固樹立"以幼兒發展為本"的理念，特定師德考核制度，在崗教職工凡有下列情形之一者，其師德考核直接認定為"不合格":

　　1.在教育教學中，有散布違背黨的基本原則、違背教書育人的基本宗旨的言論和行為，隨意造謠，搬弄是非，其言行在師生中造成惡劣影響的；

　　2.工作態度差，紀律渙散，不服從學校，無理取鬧，恐嚇威脅學校領導或其他教職工，情節嚴重的'；

　　3.在教研科研工作、職稱評聘、考核評優中有弄虛作假、抄襲剽竊行為，情節嚴重的。

　　4.無故不執行課程計劃、無教案進行教學，導致課堂出現混亂或教學內容出現原則性錯誤的，未經允許擅自停課、缺課，嚴重影響教育秩序和教學進程的；

　　5.從事第二職業，組織要求學生參加有償補課，或者組織參與校外培訓機構對學生有償補課的，經查實教育仍不悔改的；

　　6.體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的。

　　7.向學生家長索要錢財，要求家長辦私事，損害教師形象和幼兒園聲譽的；

　　8.參與社會傳銷，邪教、吸毒、賭博、盜竊、打架斗毆的；

　　9.連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的；

　　10.受黨紀或刑事處分的；

　　11. 當年依照幼兒園獻血制度輪到獻血，且身體狀況正常，無故不獻血，對幼兒園獻血工作的落實造成嚴重影響的。

　　12. 有其他重大違反教師職業道德規范行為，造成惡劣影響的。

　　有上述情形的教職工，在師德年度考核中實行"一票否決",年度師德考核不合格，本年度年終考核為不合格，不得評先進，不得申報高一級教師職務，園方可單方面終止聘用合同。對嚴重違反職業道德的教師，視情節給予處分、解聘教師職務，直至移送司法機關。

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