[優(yōu)]小學(xué)年終考核方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)年終考核方案，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)年終考核方案1
一、考核等次和范圍
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15％。
考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員、教輔人員）。
各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作績效。
考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同，確定考核重點：管理人員重點考核思想政治素質(zhì)，遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實績等情況；專業(yè)技術(shù)人員重點考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實績，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。考核標(biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別、不同等級崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
（一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
（二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從業(yè)。
（三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)習(xí)主動性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足。
（四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識缺乏，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
（一）考核方法
1.分級考核與分類考核相結(jié)合
學(xué)校校長（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核；副校長由所在學(xué)校提出考核意見，報市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
2.平時考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合
年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?jù)，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評價權(quán)重。
具體做法：
（1）以學(xué)年度（兩個學(xué)期）的業(yè)績考核為依據(jù)，兩個學(xué)期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級，且另一個學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
（2）根據(jù)業(yè)績考核列出的候選人名單，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評議產(chǎn)生優(yōu)秀等級推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象，再依據(jù)兩個學(xué)期的業(yè)績考核成績之和，推薦成績高的人員。
（3）不配合學(xué)校工作，不聽從學(xué)校工作安排，長期請假，不達(dá)課時量，經(jīng)常不參加學(xué)校會議和大型活動，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級名單。
（二）考核程序
在年度考核時，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的'具體組織實施。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成。考核組織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鐘慶職
副組長：趙曉利
成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：
（一）被考核人個人總結(jié)、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
（二）在一定范圍內(nèi)民主測評，收集服務(wù)對象的意見和評價；
（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時考核、民主測評、服務(wù)對象評價的得分情況，寫出評語并提出考核檔次建議意見；
（四）考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次；
（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示，公示期應(yīng)不少于5個工作日，對擬確定為基本合格、不合格檔次的工作人員進(jìn)行組織談話；
（六）將考核結(jié)果通知被考核人，并由本人簽署意見；
（七）將考核結(jié)果及得分排名情況報市市教體局人事科備案，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的，可向?qū)W校申請復(fù)核，對復(fù)核結(jié)果不服的，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
（一）考核結(jié)果確定
1.根據(jù)《關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位工作人員平時考核工作實施意見》（平人社字〔20xx〕43號）的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評分細(xì)則，分類對單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時考核、民主測評及服務(wù)對象評價的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
2.基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實際情況和被考核人員年度考核得分排名情況，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定檔次。
4.學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，計算在受援學(xué)校考核總?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
5.病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計超過考核年度六個月以上的工作人員，不參加年度考核。
6.受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
（1）受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；
（2）受到記過處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上檔次；
（3）受到降低崗位等級處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補寫評語、補定檔次；結(jié)案后給予處分的，按有關(guān)規(guī)定辦理。
8.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
9.受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）考核結(jié)果使用
考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎獎勵。
（一）教師資格定期注冊周期內(nèi)，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊。
（二）年度考核被確定為基本合格的，不能正常增加薪級工資，并對其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的，可解除聘用合同。
（三）年度考核被確定為不合格的，學(xué)校可調(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同。
（四）教師績效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”。
六、此方案自2022年開始執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案2
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和法治意識，促進(jìn)干部隊伍建設(shè)。通過考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情，確保各項工作的全面落實和完成。
年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序，在日常考核的基礎(chǔ)上，對教職工進(jìn)行年度考核。
二、考核時間段：
20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）
三、考核范圍：
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）
四、考核原則：
1、以人為本，遵循教育規(guī)律；
2、以德為先，注重工作實際；
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡便易行。
五、考核組織機構(gòu)：
組長：袁曉紅
副組長：周小萍、徐亞艷、方燕
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責(zé)：制定考核方案、考核細(xì)則，組織實施年度考核工作，客觀、公正、全面評價教職工德能表現(xiàn)和工作實績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請。
六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)
1、考核內(nèi)容
學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實績。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé)、工作績效、個人能力和服務(wù)對象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。
2、考核等次
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責(zé)，工作成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責(zé)，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴(yán)重失誤。
（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，有良好的'職業(yè)道德，工作責(zé)任心強，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新，出色地履行崗位職責(zé)，在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。
合格：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故。
基本合格：遵守國家法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責(zé)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。
六、考核程序：
1、個人申報。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo)，在對年度工作進(jìn)行全面回顧、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室。
2、民主測評。以組為單位，申報教職工進(jìn)行個人述職。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評鑒。
4、擬定等次。在個人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎(chǔ)上，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經(jīng)學(xué)校考核委員會審核后確定考核等次。
5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
7、將考核結(jié)果上報備案。
七、考核結(jié)果的使用
1、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎勵性績效工資、專項績效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。
學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資（崗位津貼）、獎勵性績效工資、專項績效獎勵。
2、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3、考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。
小學(xué)年終考核方案3
根據(jù)吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂本方案。
一、考評原則：
遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則。
二、考核對象：
全體職工
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：
副組長：
組員：
四、考核內(nèi)容：
考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績，即政治表現(xiàn)、主要成績和作出的貢獻(xiàn)等。
五、考核等次及優(yōu)秀比例：
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計算為19人（不含校級領(lǐng)導(dǎo)）。
優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上。科任50 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。
六、優(yōu)秀等次條件：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻(xiàn)精神，自覺服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂解難。
3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團隊協(xié)作精神。
4、認(rèn)真履行本職工作，工作實績達(dá)平均水平及以上。
5、校內(nèi)教育教學(xué)實績排名處中等及以上。
6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實行一票否決。
（1）對學(xué)生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的`行為；
（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財物的；
（3）以非法方式表達(dá)訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
（4）在學(xué)校各項工作考核中經(jīng)常處于末位的。
（5）學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)未完成的。
（6）一年病事假累計超過10天的。
（7）經(jīng)常不遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。
（8）不接受學(xué)校工作安排，強詞奪理、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。
（9）在學(xué)校組織的各項活動中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。
（10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。
七、考核程序：
1、12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校20xx年終考核評優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。
2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點，并且簽到），同時上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。
第一步：分組統(tǒng)計
第一組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計人員：
統(tǒng)計范圍：班主任
第二組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計人員：
統(tǒng)計范圍：任課教師
第三組：負(fù) 責(zé) 人：
統(tǒng)計人員：
統(tǒng)計范圍：機關(guān)、后勤人員
第二步：討論
根據(jù)民主測評結(jié)果，再結(jié)合各部門平時考核的教育教學(xué)實績，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定候選人名單。
第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。
3、12月27日，報吉林市教育局審批。
八、考核結(jié)果的使用：
事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據(jù)。
相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門文件執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案4
根據(jù)市局文件精神和柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就教師年度考核工作制訂如下方案：
一、考核的原則
考核工作要堅持客觀公正、注重實續(xù)、分層考核和一票否決的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
二、考核的對象
我校正式在編在冊教師。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、優(yōu)秀人數(shù)
根據(jù)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校給定的數(shù)字確定，班子成員占33%，教師占67%。
五、考核的程序
（一）教師本人主動申請，并把申請表上交到學(xué)校考核小組辦公室主任向春艷同志處。
（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：袁藜名
成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東
考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由向春艷同志擔(dān)任辦公室主任，向春艷同志根據(jù)教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。
（三）量化評分
1、考核組成員依據(jù)教職工工作表現(xiàn)、業(yè)績量化評分。具體見《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》。
2、教師評價，全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評價表對申請教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
3、校委會評價，校委會成員根據(jù)學(xué)校制定的'評價表對申請教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
（四）確定等次。從高到低確定人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不超過上級部門規(guī)定的指標(biāo)數(shù)。量化考核中如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，年齡大者優(yōu)先。
（五）總結(jié)。考核結(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果進(jìn)行公示并上報柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校審核。
六、有關(guān)問題的處理
（一）受行政處分人員的考核問題
按上級有關(guān)文件精神處理。
（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問題
按上級有關(guān)文件精神處理。
七、本考核方案通過教代會討論通過。解釋權(quán)柏楊壩鎮(zhèn)西坪小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)年終考核方案5
一、考核對象
全校所有在職、在聘、在編的工作人員。
二、考核內(nèi)容
圍繞德、能、績、勤、廉五個方面進(jìn)行全面量化考核，要堅持公開、公正、公平原則，考核中注意以下幾個方面：
1.教學(xué)工作方面：要全面衡量教師的教學(xué)工作，既要看教師平時備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)情況，又要看教師教育教學(xué)創(chuàng)新情況；既要看所任學(xué)科的教學(xué)成績，又要看是否按照課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力情況。
2.德育工作方面：在課堂教學(xué)中滲透德育教育，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動。重視教師的職業(yè)道德，看是否有體罰或變相體罰學(xué)生行為，是否有以贏利為目的的辦輔導(dǎo)班、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，是否發(fā)生安全事故等問題。注意傾聽學(xué)生的反映、家長和社會反響，不掩蓋問題，如實評價。
3.教育科研方面：能堅持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)、新教材、新教法;能積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動，主持或參與課題研究，承擔(dān)教改實驗課、觀摩課、示范課等教學(xué)任務(wù);能不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與體會，經(jīng)常與教師共同切磋教學(xué)方法、教育科研方法。
4.考勤方面：嚴(yán)格落實考勤制度，明確量化標(biāo)準(zhǔn)，對每個教師的考勤情況，要以平時記錄為準(zhǔn)，及時向全體教師公布，接受大家的監(jiān)督。
5.強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，對撰寫的教育教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗總結(jié)，要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實際。主編或參與編寫的論著或教學(xué)用書，要有新思路、新理念，嚴(yán)禁剽竊抄襲。
三、考核等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優(yōu)秀比例按不超過15%確定。
因20xx年度學(xué)校被授予省級文明校園稱號的；考核優(yōu)秀比例適當(dāng)提高，最多不超過20%。
四、考核的辦法和程序
按照魯人社發(fā)[20xx]45號文件要求，事業(yè)單位工作人員的年度考核要堅持民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范、注重實效的原則，突出行業(yè)崗位特點，以平時考核為基礎(chǔ)，以聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作績效和現(xiàn)實表現(xiàn)為重要內(nèi)容，按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法開展，并將考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂、解除聘用合同的依據(jù)，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵約束作用。
1、考核辦法。
（1）按照中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實施細(xì)則，實行領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。
（2）考核分為平時考核和年度考核。平時考核指分管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任考核，是對全校教職工工作情況不定期進(jìn)行檢查，并根據(jù)學(xué)校《關(guān)于教職工考勤、班主任津貼、工作量和績效考核及有關(guān)獎勵的規(guī)定》據(jù)實記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行，按照考核小組評議、教職工民主評議和個人述職相結(jié)合的`原則，予以分值確定，真實、客觀、公正反映每一位教職工的工作實績。
2、考核程序。
（1）動員部署。學(xué)校進(jìn)行動員部署，帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件精神。
（2）建立組織。學(xué)校建立由校長、中層以上干部代表和教職工代表組成17人的考核小組（校級干部4人、人事干部1人、中層干部代表4人、教職工代表8人共17人組成），校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，中層干部代表和教職工代表由民主推薦產(chǎn)生。
（3）個人述職。學(xué)校分別按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組、前后勤組召開教職工會，由被考核人進(jìn)行總結(jié)并述職。
（4）民主評議。根據(jù)被考核人的述職或個人總結(jié)，結(jié)合工作實際，對其進(jìn)行民主測評，中層領(lǐng)導(dǎo)評議，考核小組評議。
（5）考核小組對被考核人完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行考核。
（6）成績統(tǒng)計。考核小組根據(jù)民主評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、考核評議和被考核人的情況統(tǒng)計計分。民主評議去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分。中層干部、考核小組均去掉1個最高分和1個最低分。
（7）考核小組根據(jù)被考核人情況及個人總結(jié)，審核確定考核等次，并將考核情況填入《工作人員年度考核情況登記表》
（8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進(jìn)行公示，公示期為7天。
（9）匯總上報。按照報表要求，完備手續(xù)，認(rèn)真填寫，及時匯總上報。
（10）總結(jié)檢查。切實加強對考核工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.考核工作結(jié)束后,要及時進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料,報縣教育局人事科。
五、考核工作要求
1.嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律。學(xué)校高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格程序，堅持客觀、公正、實事求是的原則，做到考核標(biāo)準(zhǔn)公開，考核辦法公開，考核過程公開，考核結(jié)果公開，確保考核質(zhì)量和效果。對在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。
2.進(jìn)行分類考核。一線教師、管理人員、教輔、工勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核，各類人員優(yōu)秀等次不能交叉使用。
3.下列情況之一的，相關(guān)人員不得評為“優(yōu)秀”等次：
⑴本學(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校和教育形象事故的；
⑵體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
⑶所任學(xué)科考試成績位于本單位下游的；
⑷從事與教師職業(yè)道德規(guī)范不符的其它活動，在學(xué)校或社會上造成不良影響的。
4.考核成績公示。考核成績在本單位進(jìn)行公示（5個工作日），公示無異議后報縣教體局、縣人社局進(jìn)行存檔和備案。
5.做好資料歸檔，考核結(jié)果及時歸入教師考核檔案。
六、幾點說明
1.首次就業(yè)，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次。非首次就業(yè)，本年度在機關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊以及其他單位工作時間與本單位工作時間合并計算，不滿全年一半工作日的（含試用期），參加年度考核，只寫評語，不確定檔次；工作累計滿全年一半工作日的（含試用期），由其現(xiàn)所在事業(yè)單位進(jìn)行年度考核并確定檔次，有關(guān)情況由原單位提供。
2.病假（工傷除外）、事假累計超過全年一半工作日的工作人員，不參加年度考核。
3.受政紀(jì)處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；受到記過處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，確定為基本合格或者不合格檔次；受到降低崗位等級或者撤職處分的，在受處分期間（含作出處分決定的當(dāng)年），確定為不合格檔次。處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
4.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后未作黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，立案審查期間按正常考核補定等次，受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，自首次立案到作出處分決定前的考核周期只寫評語不確定等次。
5.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。
6.受黨紀(jì)處分的工作人員其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號）和中紀(jì)委、中組部、人力資源部、國家公務(wù)員局《關(guān)于受黨紀(jì)處分公務(wù)員年度考核有關(guān)問題的答復(fù)意見》（組通字〔20xx〕60號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案6
為進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強學(xué)校規(guī)范化管理，建立行之有效的激勵機制和科學(xué)合理的管理體制，逐步實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、科學(xué)化，切實保證依法治校、照章辦事，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，本著客觀公正、民主公開和注重實績的原則，特制定本單位績效、年度量化考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
學(xué)校全體教職工。
三、量化考核分配原則
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)算制”的原則，績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則，績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
四、績效工資的發(fā)放辦法
1、資金來源：按照上級撥給的績效工資總量（不含班主任津貼、校長津貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等）中每位教職工不分級別提取1000元，納入績效工資的范圍。
2、資金發(fā)放：
（1）代課費：1節(jié)15元，超課費：1節(jié)15元，課時基數(shù)以文件為準(zhǔn)（校長4節(jié)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任7節(jié)，辦公室主任、少先隊輔導(dǎo)員各8節(jié)，教導(dǎo)副主任、總務(wù)副主任、報賬員、工會主席各9節(jié)，關(guān)工委主任、關(guān)工委秘書各10節(jié)。）圖書管理員按超2節(jié)課計算，實驗儀器管理員按超2節(jié)課計算，體育器材管理員按超2節(jié)課計算，食堂管理員按超3節(jié)計算，教研組長組織一次教研活動30元，上公開課或組織教研活動的教師一次30元。
（2）事假1節(jié)扣15元，一般病假1節(jié)扣10元（大病住院除外），曠工一節(jié)扣50元，早退和遲到一節(jié)扣15元。（請假須先寫請假條，否則視為曠工）
（3）期末統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)第一名獎勵600元（畢業(yè)班獲縣一等獎追加600元），第二名獎勵400元（畢業(yè)班獲縣二等獎追加500元），第三名加200元（以平均分為準(zhǔn)）（畢業(yè)班獲縣三等獎追加400元）。平均分和合格率超過鎮(zhèn)、縣平均分每分各獎勵20元。平均分和合格率低于鎮(zhèn)、縣平均分每分各扣10元，鎮(zhèn)級平均分、合格率倒數(shù)第一名各扣100元，縣級平均分、合格率倒數(shù)第一名各扣100元。
（4）公假和特假不扣績效。
（5）（績效工資總量—（1）至（5）項）÷全校教職工考核量化總分?jǐn)?shù)=分值，用每個教職工的考核分?jǐn)?shù)×分值，計算出每個教職工此項績效考核獎金。
3、請長假（連續(xù)請假超過15天）的教職工的考核分?jǐn)?shù)為60分，績效工資本學(xué)期不參與計算全數(shù)返還（學(xué)校的各項扣款除外）。
4、量化考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)、評模、晉升、脫產(chǎn)培訓(xùn)、末位淘汰的條件和依據(jù)等評優(yōu)評先的依據(jù)。
五、量化考核辦法
每位教師給基礎(chǔ)分80分，依據(jù)下列條款進(jìn)行加分和扣分。
（一）加分
1、熱愛黨、熱愛祖國和人民，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生。（3分）
2、根據(jù)上級文件要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表論文及論文評比獲獎的，按縣級到國家級刊物每學(xué)期只以級別最高一次加分（鎮(zhèn)級0.6分，縣級1分，州級2分，省級3分，國家級4分）。（發(fā)表之前必須到教務(wù)處登記備案，否則不予加分）
3、獲“文明教室”稱號班級的教師每人每周加0.5分，第二名加0.3分，若有教師不負(fù)責(zé)，則將積分加給另一位教師。
4、按上級文件要求指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品或參加校外活動獲獎，按鎮(zhèn)級到國家級每次鎮(zhèn)級加1分，縣級加2分，州級加3分，省級加4分，國家級加5分。（活動必須真實，學(xué)生將作品或活動項目到教務(wù)處登記備案）
5、班級學(xué)生鞏固率為100%，加教師（語文、數(shù)學(xué)教師）各1分。
6、當(dāng)月出滿勤加1分。
7、期末統(tǒng)考獲縣前5名加10分，6—10名加6分，獲全鎮(zhèn)第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分（以上名次均以平均分為準(zhǔn)）。
（二）扣分
1、違法亂紀(jì)被公安機關(guān)或有關(guān)單位抓獲一次，或被上級黨政機關(guān)處分一次扣5分（影響學(xué)校團體獎金者除扣積分外，按團體應(yīng)得獎金總額的5%進(jìn)行罰款分發(fā)給其他團體成員）。
2、不負(fù)責(zé)任，造成學(xué)校工作損失，導(dǎo)致安全事故發(fā)生，使學(xué)校聲譽受到影響及不服從學(xué)校分配安排的拒絕一次扣0.5——6分。
3、體罰學(xué)生、造成學(xué)生身體傷害，重傷扣10分，輕傷扣5分，輕微傷或未有明顯傷痕，但造成一定影響的扣3分。
4、衣冠不整（穿拖鞋、短褲、超短裙、濃裝艷抹、奇裝異服）進(jìn)校園者每次扣2分。
5、酒醉上課和在課堂上抽煙、接打手機、玩手機、看無關(guān)書報等每次扣1分。
6、教職工互相吵架，每次扣3分，打架每次扣5分。
7、挑撥離間，制造矛盾者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
8、會議、學(xué)習(xí)時間批改作業(yè)、看書報、打毛線等，做與開會無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，少一次會議記錄扣1分，記錄不認(rèn)真的視為無記錄。
9、在校園亂丟煙頭、果皮、紙屑等臟物每次扣1分。
10、不按時間交計劃、總結(jié)、表冊、繼續(xù)教育資料、論文、心得體會和各種費用，遲一天扣1分，少一種扣2分。
11、在“文明教室”評選中獲倒數(shù)第一名的'班級每周扣語文、數(shù)學(xué)教師各0.3分（本學(xué)期按低、高二個年級組進(jìn)行評比）。未上主科教師以最低分計算。
12、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師實行全天坐班制，不做班者一次扣0.5分，必須認(rèn)真清查當(dāng)天各種考勤，檢查各處衛(wèi)生，缺少記錄和公布一次扣0.1分，并且安排好當(dāng)天的課，少安排一次扣0.1分，拒絕代課的教師每次扣0.5分，課間操時值日領(lǐng)導(dǎo)要作安全、衛(wèi)生等教育，并作好記錄，少一次扣0.1分。值日教師做好當(dāng)天食堂出庫工作和陪餐（值日領(lǐng)導(dǎo)）并做好相關(guān)記錄，少一次扣1分。
13、班級黑板報不按要求出刊，或不認(rèn)真對待的一次扣1分。
14、上課、集體活動、會議發(fā)言時不使用普通話的一次扣0.5分。
15、教師亂收費、亂罰款，視情節(jié)扣1——5分。
16、教師收到上級下發(fā)的各種表冊、文件不交學(xué)校，除追究其責(zé)任以外，每份扣2分。
17、教師必須認(rèn)真書寫教案，凡與教學(xué)進(jìn)度不吻合或不認(rèn)真者，視情節(jié)扣0.5——5分。（每月查一次）
18、課堂作業(yè)與課外練習(xí)必須做到全批全改（一、二年級每周3次，四、五、六每周4次）少一次扣0.1分。測試和作文每單元一次，要求全批全改，少一次測驗和作文扣0.5分。
19、聽課少于10節(jié)（教務(wù)主任15節(jié)）的每節(jié)扣0.5分。（以聽課記錄為準(zhǔn)）
20、所任班非正常流失1名學(xué)生，扣直接責(zé)任人2分。
21、教師遲到、早退一次扣0.5分，曠工一節(jié)扣1分，事假一節(jié)扣0.5分，一般病假和護(hù)理假（除住院治療外）扣0.2分。（活動每天按6節(jié)計算，會議一次按1節(jié)計算）
22、凡對班級財產(chǎn)管理不善的或所任班級學(xué)生故意損壞財產(chǎn)的，由總務(wù)處檢查記錄，視情節(jié)扣0.1——5分。
23、每天早上有第二節(jié)課、當(dāng)天學(xué)生就餐管理和星期五下午最后一節(jié)課的教師，不負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的一次扣1分。
24、辦公室每月公布一次教師量化積分情況，總務(wù)處每月公布一次收支情況，少先隊每月公布一次“文明教室”評選情況（公布時間為每月1——5號），少公布一次扣責(zé)任人1分，遲一天扣0.2分。
（三）備注
1、該量化積分以學(xué)期為單位，必要時以年度為單位。
2、凡加分、扣分中，學(xué)校教務(wù)處有詳細(xì)記錄，加分必須有相關(guān)部門出示真實依據(jù)，扣分記錄人必須公布告知本人。
3、本方案中未考慮到的加分、減分由學(xué)校行政會議決定。
4、年度量化積分低于60分的，年終考核不合格。
5、被評為各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、勞動模范、因評選時均以本方案從高到低產(chǎn)生，所以此類獲獎不加分。
（四）量化要求
1、依據(jù)本細(xì)則，結(jié)合本校實際成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)校委會或80%以上教師討論通過，上報方案時，必須附有詳細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)。
2、制定各項目評價標(biāo)準(zhǔn)要注重過程，在平時量化考核過程中，必須公平、公正、實事求是，量化結(jié)果每月在校內(nèi)公示，做到每月一總結(jié)，每學(xué)期一核算，凡在量化考核過程中不堅持原則、徇私舞弊者，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
3、凡是年度考核為基本合格或不合格的教職工，實行績效工資一票否決。
4、本細(xì)則由全體教師會議通過后自下發(fā)之日起執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案7
為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，調(diào)動教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)上級教育部門有關(guān)文件和我校實際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實施方案。
一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長:龔金華
成員：
二、學(xué)校根據(jù)工作崗位將教師分成三個組：
A組：中心校語文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師。
B組：村校老師。
C組：除AB組其他教師。
根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo)。A組：5人；B組：1人；C組：2人。
三、考核內(nèi)容
（一）基本分考核部分（100分）：
1、工作量：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長考評
2、師德：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）德育處考評
3、日常工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室匯總
4、值周工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評
5、考勤。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室考評
6、安全。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）安保處考評
7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評
各年級第一名為70分。其余名次的'得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的3倍為實得分；最低分為40分。
（二）附加分考核部分：(5分)。
附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。
1、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎懲方案》考核獎金額×0.5%即實得分，此項累計得分不超過5分。
2、教齡：每一年加0.2分。
3、若對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會討論可以直接評優(yōu)。
四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。
五、本方案如與上級文件精神相抵觸時，以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。未盡事宜由校務(wù)會負(fù)責(zé)解釋并補充。
小學(xué)年終考核方案8
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“北躍、南拓、中興、強縣”發(fā)展戰(zhàn)略和市委、市政府中心工作，按照市政府加強大型活動績效管理的要求，通過嚴(yán)密科學(xué)的績效考評，進(jìn)一步提高全市大型活動的謀劃、組織、管理和創(chuàng)新水平，引導(dǎo)大型活動向?qū)I(yè)化、品牌化、市場化方向發(fā)展，有效提升大型活動在促進(jìn)我市經(jīng)濟社會好發(fā)展快發(fā)展大發(fā)展中的作用。
二、基本原則
（一）堅持客觀、公正的原則。
（二）堅持群眾評價、工作考評與專家評議相結(jié)合的原則。
（三）堅持積極探索、注重實效的原則。
三、考核方式及內(nèi)容
本次大型活動績效考核采取專業(yè)統(tǒng)計調(diào)查與考核評議相結(jié)合的方式進(jìn)行，以分值形式（百分制）體現(xiàn)考評結(jié)果。
（一）專業(yè)統(tǒng)計調(diào)查（40分）。由國家統(tǒng)計局調(diào)查隊負(fù)責(zé)組織實施，采取問卷調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)查和跟蹤調(diào)查的方法，主要調(diào)查活動的'認(rèn)知度、滿意度、美譽度和創(chuàng)新度4方面情況。
（二）組織考核(40分)。由市大型活動辦牽頭組織，有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)同志參加，組成大型活動工作考核組，對主、承辦部門和單位呈報的活動方案及工作總結(jié)進(jìn)行綜合考評。考評內(nèi)容大體分為：1.活動主題及內(nèi)容是否緊密圍繞全市發(fā)展戰(zhàn)略及市委、市政府中心工作。2.活動方案是否具有科學(xué)性、嚴(yán)密性、創(chuàng)新性。3.活動的組織實施是否務(wù)實、節(jié)儉、順暢、效能。4.活動取得的成效（包括經(jīng)濟效益、社會效益等）是否顯著。5.活動的社會反響及獲獎情況。
（三）專家評議(20分)。由市大型活動辦牽頭組織，聘請有關(guān)專家學(xué)者組成專家評議組，召開績效考評會議，對活動在推動經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用及取得的經(jīng)濟效益和社會效益進(jìn)行專業(yè)性評價。
四、考核范圍
在年度全市開展的大型活動中，選取規(guī)模較大、影響力較強、財政投入較多、具有一定品牌和較高知名度的活動，以及目前雖然規(guī)模不大、知名度不高，但順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，發(fā)展前景廣闊的活動。具體包括10項A類活動、7項B類活動、3項C類活動，共計20項活動（詳見附件）。
五、考核時間及步驟
考核時間為年9月至12月。
（一）專業(yè)統(tǒng)計調(diào)查。國家統(tǒng)計局調(diào)查隊在9月中旬完成調(diào)查方案制定及問卷題目編制工作，經(jīng)績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定同意后即開展調(diào)查工作，并適時開展現(xiàn)場調(diào)查及跟蹤調(diào)查工作，于12月底前形成調(diào)查報告并報送市大型活動辦。
（二）組織考核。各單位于活動結(jié)束后1個月內(nèi)（最遲在12月中旬前）對本單位年度組織開展的大型活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并對照本考核方案寫出自檢報告。大型活動工作考核組對各單位上報的活動方案、工作總結(jié)及自檢報告進(jìn)行綜合評審，必要時進(jìn)行抽查、核對，于年底前確定組織考核分值。
（三）專家評議。12月上旬組成專家評審組，對各單位上報的活動方案、工作總結(jié)及自檢報告進(jìn)行專業(yè)評議，并打出專家評議分值。
（四）整理總結(jié)。市大型活動辦于12月底前完成大型活動績效考評綜合報告。
六、考核結(jié)果應(yīng)用
考評結(jié)果形成后，將為以下工作提供依據(jù)：
（一）對年度大型活動進(jìn)行A、B、C分類。
（二）對優(yōu)秀大型活動給予資金支持、獎勵。
（三）為市委、市政府就有關(guān)大型活動是否列入年度計劃提供參考。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立市大型活動績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市委常委、市政府常務(wù)副市長姜明同志擔(dān)任，副組長由市政府秘書長石嘉興同志擔(dān)任，成員由市委、市政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是研究解決大型活動績效考核工作中的重大問題，審定大型活動績效考評結(jié)果。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市大型活動辦。主要職責(zé)是研究制定績效考核工作方案，具體組織實施績效考核工作，督促有關(guān)部門和單位及時上報活動方案、工作總結(jié)及相關(guān)信息，協(xié)調(diào)處理績效考核有關(guān)事項，撰寫績效考核綜合報告，通報績效考核結(jié)果等。
八、工作要求
（一）各承擔(dān)績效考核任務(wù)的部門要認(rèn)真謀劃，科學(xué)制定工作方案，精心組織實施，確保收到實效。
小學(xué)年終考核方案9
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。
開展這項活動，就是要進(jìn)一步強化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對象與時間
全縣在職中小學(xué)教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時教學(xué)技能發(fā)揮情況；
2、教學(xué)過程（45%）
①教學(xué)設(shè)計（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計（含基本課件制作）的情況；
②課堂教學(xué)（25%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；
③教學(xué)批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果（30%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項工作的.具體實施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個時期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強對一、二級教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。
附件：田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細(xì)則
小學(xué)年終考核方案10
一、考核對象
全校在編在職教職工。
二、基本原則
1.堅持客觀公正原則，堅持組織評鑒與群眾評議相結(jié)合、學(xué)年度考核與平時考核相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合。
2.與師德考核相結(jié)合原則。師德考核作為學(xué)年度履職考核的重要組成部分。師德考核不合格的，學(xué)年度履職考核直接確定為不稱職。
3.與教師聘任制相結(jié)合。學(xué)年度考核結(jié)果作為教師聘任的重要依據(jù)。
4.與發(fā)展性教師評價相結(jié)合原則。學(xué)校依照《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評價方案》，結(jié)合《鹿城高（中、初）級教師履職考核表》，開展平時考核管理和學(xué)年度履職考核管理，將其評價結(jié)果作為評定教師學(xué)年度履職考核等次的主要依據(jù)。
5.堅持“考核與獎金掛鉤，拉開檔次，優(yōu)職優(yōu)酬，有利于調(diào)動積極性”原則。
三、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1.師德考核：依據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》。
2.業(yè)務(wù)考核：依據(jù)《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核辦法》
四、考核等次和比例
1.學(xué)年度履職考核結(jié)果分優(yōu)職、稱職、基本稱職、不稱職。考核總分60分以下的為不稱職；60分以上、70分以下的，確定為基本稱職；70分以上的，原則上依據(jù)高分到低分差額評優(yōu)原則確定為優(yōu)職和稱職等次。
2.優(yōu)職等次不得超過參加考核總?cè)藬?shù)的15%；各職稱層次的優(yōu)職比例一般不低于本檔參考總?cè)藬?shù)的10%。
3.校級領(lǐng)導(dǎo)干部的考核等次不計入學(xué)校教職工考核總比例。
五、考核的組織及程序
1.學(xué)年度履職考核由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)組織和具體實施。
2.宣傳動員：傳達(dá)上級有關(guān)考核的文件精神，學(xué)習(xí)考核方案。
3.個人自評：寫出個人小結(jié)，并填寫《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核表》。
4.民主測評：在校區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行民主測評工作。
5.組室評議：召開一定范圍的組室評議會議，根據(jù)個人小結(jié)、民主測評結(jié)果，結(jié)合發(fā)展性教師評價的平時考核結(jié)果，給出評議分。
6.考核組評定：校考核小組認(rèn)真了解被考核人的總體情況，嚴(yán)格把關(guān)。根據(jù)《發(fā)展性教師評價量表》得分排出名次，綜合平時表現(xiàn)，評定考核最終等次。
7.公示：學(xué)校將考核結(jié)果進(jìn)行公示，公示時間為三天；若教師對考核結(jié)果有異議，可以向校考核小組提出復(fù)議。
8.確認(rèn)：考核小組將被考核人的考核等次結(jié)果以書面形式通知本人。
9.上報教育局審定。
六、考核結(jié)果的使用
學(xué)校獎金一般分為學(xué)年度績效考核獎和年終獎，全年獎金安排以學(xué)年度績效考核獎為主，分別在學(xué)年度履職考核和年度考核后發(fā)放。
1.學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的，發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為優(yōu)秀、合格等次，按照有關(guān)規(guī)定晉升工資檔次，發(fā)放本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)專業(yè)技術(shù)人員具有續(xù)聘的資格；在規(guī)定的任職年限中被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先（優(yōu)惠加分）晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。
(3)連續(xù)三年學(xué)年度考核被確定為稱職及以上等次的，具有晉升職務(wù)的資格。連續(xù)2年被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格。
2.學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的.：
(1)學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為基本合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)第二學(xué)年度由學(xué)校給予3－6個月的告誡期，告誡期內(nèi)由學(xué)校進(jìn)行崗位強化教育，有明顯改進(jìn)的按原職務(wù)（稱）等級繼續(xù)聘任（用），無明顯改進(jìn)的延長告誡期，延長期一般不超過6個月，延長期仍表現(xiàn)不好的，可確定為不稱職，并按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。
3.學(xué)年度履職考核為不稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為不稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為不合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)連續(xù)兩年學(xué)年度履職考核被確定為不稱職等次的，根據(jù)不同情況，予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。
4.學(xué)年度履職考核結(jié)果的使用，與學(xué)校評選先進(jìn)活動、開展獎勵表彰緊密結(jié)合。區(qū)級及以上全面先進(jìn)須在上學(xué)年度履職考核為優(yōu)職且工作實績突出的人員中擇優(yōu)推薦。
七、幾類特殊人員的處理
1.下列人員不參加學(xué)年度履職考核，不計算考核年限
（1）非單位派出，但經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)超過半年的；
（2）學(xué)年度內(nèi)因病、事假累計超過半年的；
（3）學(xué)年度內(nèi)已辦理退（離）休手續(xù)的；
（4）正在接受組織立案審查或需紀(jì)律處分的；
（5）經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)有特殊情況的。
2.下列人員參加學(xué)年度履職考核，不確定等次，不計算考核年限
（1）被判處有期徒刑宣告緩刑、管制、拘役或受勞動教養(yǎng)期滿后，重新工作未滿6個月的；
（2）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在平時考核中不履行職務(wù)崗位職責(zé)的人員，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行誡勉談話或予以告誡，告誡期限為3－6個月。學(xué)年度履職考核時如告誡期未滿，暫緩確定考核等次。
（3）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在學(xué)年度履職考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡暫緩確定等次，告誡期限為3－6個月。告誡期滿有明顯改進(jìn)的，可定為稱職等次；仍表現(xiàn)不好的，定為基本稱職或不稱職。
3.下列情況人員，考核處理辦法是：
（1）經(jīng)教育局批準(zhǔn)，同意長期病假的人員，不參加考核也不確定等次。
（2）屬于支教和交流任教的人員，在服務(wù)期內(nèi)由任教學(xué)校負(fù)責(zé)考核。
（3）凡男滿55周歲、女滿50周歲的專業(yè)技術(shù)人員，在認(rèn)真履行崗位職責(zé)的前提下，學(xué)校可根據(jù)其實際表現(xiàn)，適當(dāng)放寬考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。
（4）新錄用在試用期內(nèi)的人員，參加學(xué)年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況作為任職定級的依據(jù)；
（5）中學(xué)高級教師（含“小中高”）轉(zhuǎn)后勤崗位，學(xué)校結(jié)構(gòu)工資或績效工資予以適度下浮。
（6）下列人員，不享受學(xué)年度績效考核獎和年終獎：受黨紀(jì)、行政處分期間的人員；學(xué)年度考核不稱職或沒有考核結(jié)果的人員；在編不在崗人員；其他規(guī)定應(yīng)不享受的人員。
小學(xué)年終考核方案11
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開；
2、注重日常工作的實績；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定考核結(jié)果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
4、工作實現(xiàn)突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行
（1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次；
（2）病、事假累計超過半年的`，不參加本年度考核；
（3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。
2、嚴(yán)格控制人數(shù)
考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人，其中獲行政獎勵人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時間安排（見附件）
小學(xué)年終考核方案12
一、指導(dǎo)思想：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，加強社會主義民主政治建設(shè)，切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，客觀公正地評價教師工作，激發(fā)教師教學(xué)的質(zhì)量意識，規(guī)范教師的教育行為，加強教師自我表現(xiàn)管理和自我發(fā)展，實踐人文管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：袁付雄
副組長：王本萬李萬國黃光遠(yuǎn)
組員：學(xué)校班子成員及教師臨時代表二人。
三、考核依據(jù)
1、根據(jù)xx年秋季、xx年春季期末全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測成績表上的成績。
2、根據(jù)日常工作的`檢查記載和工作業(yè)績。
3、根據(jù)群眾的評議和平時調(diào)查了解以及教職工反映的情況資料。
四、考核程序
1、自評：教職工本人根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》，結(jié)合本人的實際工作情況，自行測評，打出分?jǐn)?shù)。
2、組評：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》，結(jié)合該同志的實際工作情況進(jìn)行測評，打出分?jǐn)?shù)。
3、綜合評議：根據(jù)該同志的自評和考核小組的評議，得出綜合分。
4、公示：考核分出來后，進(jìn)行公示，7天內(nèi)如有異議，可及時告之考核領(lǐng)導(dǎo)小組，要求復(fù)議或解釋。
5、根據(jù)上級下發(fā)的評優(yōu)記功指標(biāo)，合理分配名額，填寫有關(guān)表冊。
五、考核劃等
從高分到低分指標(biāo)人數(shù)為優(yōu)秀；75分以上為合格；60－74分為基本合格；60分以下為不合格；記功、嘉獎人員按上級下發(fā)的指標(biāo)，從高分到低分依次認(rèn)定。
六、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分為五項：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、績（30分），五、實效（10分）、六、獎。總分為：100分。詳見《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》。
七、有下列情形者，年終考核一票否決，結(jié)論為不合格。
1、違法亂紀(jì)受到立案查處，黨內(nèi)受到嚴(yán)重警告或行政記過以上處分的；
2、違反計劃生育政策的；
3、出現(xiàn)重大安全事故，損失慘重，負(fù)有直接責(zé)任的；
4、無故曠工10天以上的。
5、未盡事宜，參照上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。
八、幾點說明：
1、考試成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的，取消評優(yōu)資格。
2、沒有統(tǒng)考科目的教師，教學(xué)成績按計算。
3、評優(yōu)指標(biāo)=中心校在編人數(shù)：片村小在編人數(shù)，四舍五入法取值。
4、所有獎勵加分不封頂；扣分則不保底。
5、考核一期一評，年終計算綜合得分。評分第“實效”項由校長提供；第“德”項由主管政工人事的副校長和黨支書收集提供；第“能”、“績”項由主管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)處、教科室收集提供；第“勤”項由辦公室和政工處收集提供；第“獎”項的論文等獲獎證件由教師本人于年終考核前3天送交給主管政工人事的副校長，然后到縣有關(guān)部門鑒定才能確定加分。
小學(xué)年終考核方案13
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高，客觀公正地評價學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)金壇區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校行政會通過，特制定我校教職工考核工作辦法。
二、考核原則
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則；堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)校考核與社會監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅持考核與獎懲掛鉤的原則。
三、考核的范圍和對象
考核的對象和范圍為20xx年12月底在編在崗的各類專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。
四、考核的辦法和程序
考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與量化相結(jié)合的方法。堅持和完善民主測評辦法，提高測評的針對性，優(yōu)秀的產(chǎn)生堅持由下至上的程序。對教師注重綜合評價、注重平時評價，確定考核等次。學(xué)年度考核工作分三個階段進(jìn)行：
第一階段：成立考核小組，制定年度考核方案。
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王小俊
副組長：劉小衛(wèi)
成員：許戰(zhàn)光胡伯明王照虎李俊華高雅婧朱琳娜史文娟
2.形成考核方案：結(jié)合學(xué)校特點，在考核對象、測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時間安排等方面，制定具體實施方案。
3.優(yōu)秀等次比例：根據(jù)區(qū)教育局壇教人字〔20xx〕5號文件，我校考核優(yōu)秀分配名額為5人。其中，學(xué)校正校級領(lǐng)導(dǎo)由教育局考核確定等次，優(yōu)秀等次不占單位優(yōu)秀分配名額。
第二階段：實施年度考核工作與日程安排。
考核實施時間為20xx年1月6日---20xx年1月18日。
1.20xx年1月6日召開教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
2.1月6日學(xué)校制定并公布教師年度考核工作方案和具體程序，領(lǐng)取教職工年度考核有關(guān)材料（領(lǐng)取時間另行通知）。
3.1月8日教師上交工作成績單，由組長匯總電子稿下班前交辦公室。
4.1月10日中午召開教師年度考核工作會議，分組進(jìn)行個人述職，并進(jìn)行民主評議，按照小組人數(shù)的25%為基準(zhǔn)，確定小組考核“優(yōu)秀”教師的推薦名單。
5.1月10日中午全體教職工民主測評，學(xué)校考核小組和部門負(fù)責(zé)人根據(jù)民主測評情況，確定優(yōu)秀等次人員，填寫考核意見。
6.1月13日至1月17日公示考核結(jié)果及教師工作成績單。
7.1月18日完成年度考核工作總結(jié)，上報教職工考核材料。
第三階段：公示、報送審核備案階段。
1.校內(nèi)公示。確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單及其工作業(yè)績在校內(nèi)公示，公示無異議后予以上報。
2.被考核人對考核結(jié)果有異議的，可以按規(guī)定申請復(fù)核和提出申訴。
3.考核結(jié)果由學(xué)校直接向本人反饋。
五、考核等次的確定
1.說明
（1）有下列情況之一的，按照下列規(guī)定處理：
①因病（公傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計超過半年的人員不參加本年度考核；
②20xx年錄用的新教師，屬首次就業(yè)的，目前尚在試用期內(nèi)，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時間不滿12個月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時間滿12個月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供；
③接受立案審查尚未結(jié)案的人員，年度考核只寫評語，不定等次，待問題查清后再行確定。
（2）受處分的人員，按下列規(guī)定執(zhí)行：
①受行政警告和黨內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；
②受行政記過處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為合格及以上等次；受降級處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為基本合格及以上等次；
③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，只寫評語、不定等次;
④受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格，第二年、第三年參加年度考核，只寫評語，不定等次；
⑤同時受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，按對其年度考核結(jié)果影響較重的.處分確定考核等次。
2．考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
3．確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強；工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實績突出；清正廉潔。
當(dāng)年有下列情況之一的一般不能確定為優(yōu)秀等次：
①受行政警告（黨內(nèi)警告）處分的；
②有體罰和變相體罰學(xué)生行為的；
③教育方法不當(dāng)而造成一定后果的；
④發(fā)生教育教學(xué)事故的；
⑤不滿負(fù)荷工作的；
⑥全年病、事假超過三個月的；
⑦不安心學(xué)校教學(xué)工作，搞有償家教的;
⑧其他不能確定為優(yōu)秀等次的。
4．確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；工作責(zé)任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
5．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為基本合格等次：
①思想政治素質(zhì)一般，師德評價一般；
②履行職責(zé)的工作能力較弱；
③工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
⑤能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足；
⑥其他應(yīng)確定為基本合格等次的。
6．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為不合格等次：
①思想政治素質(zhì)較差，師德評價較差；
②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；
③工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；
④不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；
⑤存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；
⑥其他應(yīng)確定為不合格等次的。
六、考核結(jié)果的使用
1.考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合。年度考核被確定為優(yōu)秀等次的，參加競聘上崗時在同等條件下可予以優(yōu)先。學(xué)年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學(xué)年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按區(qū)人社部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2.考核獎懲等問題按上級文件與規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年終考核方案14
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王甲文孫仕躍
副組長：張慎強李道水郭立新白金濤藏迪李濤
組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師代表六人每次推選產(chǎn)生
二、范圍對象
考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工，均屬考核對象。
三、考核內(nèi)容：
包括德、能、勤、績四個方面。德為前提，以績?yōu)橹攸c。
德20分，主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，以師德考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
能40分，主要考核業(yè)務(wù)能力，以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以請假條及查崗為準(zhǔn)。
績20分，主要考核工作效果，以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
四、能40分的考核分兩部分：
（一）課時工作量（滿分20分）
1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）
根據(jù)教師工作課時計量一覽表統(tǒng)計情況，達(dá)到平均工作量者計12分。
有下列情況者減分：
⑴非公被代課每節(jié)0.1分。
⑵上課遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。
⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位0.5分。
2、其他工作量（滿分8）
⑴因公代課，每節(jié)0.1分。組織課間操并點評每天0.1分。
⑵公開課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
⑶開發(fā)校本課程，資料規(guī)范齊全，實用性強3分。
⑷家長學(xué)校授課100人以上，每次5分
⑸豐富校園網(wǎng)站。建立名師工作室并且每周更新一次，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎勵3分。或堅持每周上傳一篇文章，每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎勵3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報者獎勵3分；四十歲以上的老教師每學(xué)年完成6本剪報者獎勵3分。
⑹應(yīng)急性工作，視工作量及屢行職責(zé)情況，每次加0.5-2分。
⑺因工作需要，放棄應(yīng)享受的假期投入工作者，視情況每次加0.5-2分。
(二)保證教學(xué)質(zhì)量的過程性任務(wù)(20分)
第一部分:一般教師
1、備課（6分）
提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者即得備課的基礎(chǔ)分6分（每周計0.3分，按照20周計算），學(xué)期末評選30%優(yōu)秀者獎勵2分。
2、上課（滿分4分）
教學(xué)評價小組每學(xué)期按照課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)對任課教師進(jìn)行一次綜合評定，達(dá)到常規(guī)要求者即得基礎(chǔ)分4分。經(jīng)過教學(xué)巡查，出現(xiàn)了以下違規(guī)現(xiàn)象者，每次扣除0．5分,分別是：上課不帶教案；不按教學(xué)進(jìn)度授課；不經(jīng)過允許就私自竄課；上課期間接打電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；課堂紀(jì)律亂、教學(xué)秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進(jìn)行教學(xué)活動；不按規(guī)定改變上課地點，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完不成者全部扣除。
3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）
符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作業(yè)批改有創(chuàng)新，并且收到良好效果者獎勵0．2分。
4、檢測考試。（滿分4分）
做好平時的檢測（單元檢測），要有記錄，有評價單，有講評，有二次過關(guān)檢測。期末考試有復(fù)習(xí)方案，有原始材料及有情況分析，有成績報告單。完成任務(wù)者得4分，否者酌情扣分。
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)班子。
1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。（滿分10分）
（1）有計劃（2分）。開學(xué)初根據(jù)學(xué)校計劃制定出切合實際的工作計劃。具體開展每項工作前要擬定出方案。
（2）有措施（2分）。各項工作有具體的落實措施，按計劃有序地開展主體工作。
（3）有檢查（2分）。安排的每一項工作都要有檢查、有督促、并認(rèn)真填寫有關(guān)的檢查記錄。
（4）有總結(jié)（2分）。注意總結(jié)自己的工作，做到每周匯報，每月小結(jié)，每學(xué)期做一次工作述職并寫出詳實的工作總結(jié)。不能及時總結(jié)工作，使工作出現(xiàn)被動局面者，視情況酌情扣分。
（5）有提高（2分）。所承擔(dān)的工作每學(xué)期都有新進(jìn)展，在上級組織的評比中呈上升趨勢。工作沒有新的突破，在各級評比中成績不佳，該項不得分。
2．加強學(xué)校管理。（5分）
（1）深刻領(lǐng)會國家的方針政策，及時準(zhǔn)確地向教師傳達(dá)上級文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平（1分）。不能及時傳達(dá)上級精神者不得分。
（2）每天巡視校園，每周參加例會，每月召開有關(guān)人員參加的工作質(zhì)量分析會。（1分）
（3）注重提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作方法恰當(dāng)，工作流程順暢（1分）。因方法不當(dāng)而使工作停滯不前或耗時低效造成人員和時間的浪費不得分
（4）經(jīng)常深入教學(xué)第一線，按要求上課、聽評課（1分）。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行每天的工作流程，合理安排工作時間。（1分）
3．愛崗敬業(yè)，樹立良好的班子形象（5分）。
（1）辦事公平公正公開，教師滿意度高（1分）。
（2）組織觀念強，說話做事顧全大局，講團結(jié)，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做（1分）。
（3）部門之間互相協(xié)作，彼此之間相互扶持，充分發(fā)揚團隊精神（1分）。本位主義強，不協(xié)助他人或妒賢忌才，故意拆臺者不得分。
（4）工作中主動挑重?fù)?dān)，及時處理本部門發(fā)生的一切事情問題，如遇大事急事不分哪個部門必須主動積極地處理且及時向校長匯報（1分）。如果因知情的領(lǐng)導(dǎo)沒有及時處理而造成不該有的后果，將視其失職，據(jù)情節(jié)輕重酌情扣1—10分。如后果嚴(yán)重將被定為考核不合格。同時承擔(dān)其他相關(guān)責(zé)任。
（5）擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)；多講奉獻(xiàn)，少講索；不以權(quán)壓人，而以人格魅力帶動人（1分）。以上三點如有一點做得不夠好，則不得分。
第三部分：工勤人員。
1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律（10分）。工作不能盡職盡責(zé)，有違紀(jì)行為扣1—10分。
2．服從學(xué)校分配，及時高質(zhì)量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交付的各項工作任務(wù)。工作積極想辦法，不拖、不等、不靠（10分）。工作態(tài)度不端正，沒有主人翁意識，工作散漫低效扣1—10分。
（五）工作效果的考核（20分）
1、教學(xué)效果。以期末考試為依據(jù)，按教師所教班級分別計算及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分。
平均分計算：所教學(xué)科成績均分達(dá)到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者減1分。
及格率、優(yōu)秀率計算：參照平均分方法計分。
考試無可比性的'學(xué)科按基礎(chǔ)分的90%計分。
未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計分。
（1）與平行班成績比：單科四項指標(biāo)統(tǒng)計年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四項指標(biāo)均高于年部平均線的班級每科加0.5分。
（2）與本班前一學(xué)期成績比：平均分、優(yōu)秀率、及格率、每項1分：根據(jù)公式“（本學(xué)期班級平均線—年部平均線）—（上學(xué)期班級平均線—年部平均線）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘負(fù)值’給基礎(chǔ)分0.5分。”標(biāo)準(zhǔn)差比前一學(xué)期減小每減小1加0，2分，保持年部第一名的班級每科加0.5分。
（3）提高幅度（1分）：語文、數(shù)學(xué)均有提高的班級另加1分。
2、教學(xué)成果。
（1）優(yōu)質(zhì)課課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
（2）論文（作品）發(fā)表：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評選未發(fā)表的折半計分，立項或者結(jié)題的課題研究雙倍計分。
（3）指導(dǎo)獎：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。
（六）處罰
有下列情形之一者為不合格教師：
（1）在全市組織的大型活動中，違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴(yán)重經(jīng)濟損失者。
（2）違反上級有關(guān)規(guī)定，亂收費、亂補課、亂訂材料、非法經(jīng)營或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。
（3）打罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、體罰、或變相體罰學(xué)生，造成很壞影響的責(zé)任者。
（4）經(jīng)全面考核最后得分低于60分者。
四、考核結(jié)果及使用
1、考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個等次。其中優(yōu)秀人員不超過考核人員的20%。
2、年度考核優(yōu)秀者，可作為教師評先選優(yōu)、獎勵工資的必要條件，考核不合格者，當(dāng)年不能晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、緩晉一檔職務(wù)工資。
3、受行政警告處分的人員，對其進(jìn)行年度考核，但在受處分的當(dāng)年，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。
本方案由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)年終考核方案15
一、考核的范圍和對象
全體在編工作人員。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核按干部管理權(quán)限進(jìn)行。到農(nóng)村掛職任教人員由接受學(xué)校考核。外借人員由學(xué)校根據(jù)其在外借期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核并確定等次，外借人員有關(guān)情況由現(xiàn)工作單位提供。
今年，市教育局下達(dá)我校的“優(yōu)秀”名額為9人，“優(yōu)秀”人員將在不同類型和不同職務(wù)的人員中合理確定，重點放在教學(xué)一線的教師。校級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)考核被確定為優(yōu)秀等次的，不計入單位優(yōu)秀等次基數(shù)。嘉獎人數(shù)為6人。對20xx年-20xx年以來連續(xù)三年優(yōu)秀的可推薦記三等功獎勵，不受名額限制。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德是指政治態(tài)度、思想品德、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法的表現(xiàn)；能是指業(yè)務(wù)知識，教育教學(xué)技術(shù)水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情況和勤奮敬業(yè)的精神；績是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效果；廉是指落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔從教情況。
（二）學(xué)年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
優(yōu)秀等次的標(biāo)準(zhǔn)：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，模范遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，具有較高的教育教學(xué)理論水平，工作實績顯著，有團結(jié)協(xié)作精神，清正廉潔。
合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，能較好地履行崗位職責(zé)，具有一定的教育教學(xué)理論水平，工作實績較好，清正廉潔。
基本合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)、工作紀(jì)律方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。
（三）有下列情形之一的，視為“一票否決”，一律不得定為“優(yōu)秀”等次。
1．當(dāng)年主要工作受上級主管部門通報批評的有關(guān)科室或年級的主要負(fù)責(zé)人；
2．工作失職，使學(xué)校部門工作造成嚴(yán)重社會負(fù)面影響的科室或年級主要負(fù)責(zé)人。
3．師德較差，經(jīng)常違反《教職工公約》的教職工。
4．在年度會考中，學(xué)科綜合名次列市直中學(xué)最后一名的任課老師。
5．平行班學(xué)科教學(xué)成績?nèi)司窒嗖?分以上的任課教師。
6．備課筆記、作業(yè)批改等檢查不合格的。
7．聽課筆記達(dá)不到規(guī)定要求的。
8．事假超過15天；升旗、開會等無故缺席3次以上；無故曠課達(dá)1節(jié)，遲到早退達(dá)5次以上的。
9．工作不滿負(fù)荷且不服從學(xué)校安排的。
（四）具有下列情形之一的，德、能、勤在基本分以上，且沒有“一票否決”事項的，可直接定為“優(yōu)秀”等次。
1．普通班班級工作成績顯著，班風(fēng)正，無流生，無安全事故，學(xué)生滿意度高，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾公認(rèn)的班主任。
2．學(xué)科成績在市直中學(xué)會考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標(biāo)的綜合名次列前3名的學(xué)科備課組長或主要貢獻(xiàn)人。
3．普通班學(xué)科成績在市直中學(xué)會考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標(biāo)綜合名次列市直前3名的任課老師。
4．在中考中成績突出的年級主任、班主任、任課老師。
5．學(xué)校工作受市級以上表彰的主要貢獻(xiàn)人。
（五）有下列情形之一的，除不能評為“優(yōu)秀”外，且視具體情況可直接定為“基本合格”或“不合格”。
1．工作不服從調(diào)配，故意不完成教育教學(xué)工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；不完成指令性任務(wù)造成負(fù)面影響的。
2．體罰學(xué)生、亂收費或其它違反教師職業(yè)道德，屬一票否決的；
3．發(fā)生重大安全事故的直接責(zé)任人；
4．一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計曠工30天以上的人員及其他違反有關(guān)規(guī)定的；
5．因班風(fēng)差導(dǎo)致班級學(xué)生成績明顯下降或班級流生、違法犯罪數(shù)明顯增加的班級班主任；
6．違背學(xué)校有關(guān)政策或嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)的；
7．無正當(dāng)理由不參加年度考核的在編人員。
三、考核的方式方法
（一）對校級領(lǐng)導(dǎo)干部的考核：
1.撰寫述職材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在6月25日前，認(rèn)真做好述職述廉有關(guān)準(zhǔn)備工作。校級干部要在充分聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，對個人本學(xué)年度工作學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行全面小結(jié)，認(rèn)真填寫《學(xué)年度考核登記表》、《校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實績自我評價與民主評議表》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員還要形成述職報告。填報工作實績，以寫實的方式，報告本學(xué)年度完成效果較好的主要工作（最多可列五項）和做得不夠的工作。陳述成績應(yīng)簡潔實在，客觀恰當(dāng)；陳述不足，不得敷衍塞責(zé)和隱瞞應(yīng)當(dāng)報告的重大問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告須提請校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。
2.召開述職會議。（6月30日-7月5日）學(xué)校全體教職工，本單位離退休老同志代表、退休及退二線的原領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會議。主要負(fù)責(zé)同志報告領(lǐng)導(dǎo)班子及本人的工作實績。其他班子成員對本職工作完成情況作簡要說明。
3.進(jìn)行民主測評。述職大會結(jié)束前，發(fā)放《校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實績自我評價與民主評議表》，進(jìn)行民主測評。
4.實行實績公示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的述職材料除在述職會議上測評外，還要在單位內(nèi)部公示。公示時間3天。公示時一并公布市教育局監(jiān)督電話。
5.召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。在進(jìn)行學(xué)年度考核的基礎(chǔ)上召開座談會，通過多種渠道，廣泛征求黨內(nèi)外人士意見，并于7月15日前召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。
（二）對教職工的考核：
采取學(xué)生或服務(wù)對象代表及所在部門、中層干部和領(lǐng)導(dǎo)考核評價相結(jié)合的辦法進(jìn)行，民主測評工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。民主測評中優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格票的分值分別為100分、80分、60分和40分，民主測評量化積分=（優(yōu)秀票數(shù)×100+合格票數(shù)×80+基本合格票數(shù)×60+不合格票數(shù)×40）÷某類參加測評對象的`總有效票數(shù)，分類統(tǒng)計積分。
1.學(xué)生或服務(wù)對象對教職工的考核評價。學(xué)生對任課教師的考核評價主要從師德、教學(xué)效果與質(zhì)量兩方面進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，初中學(xué)生對任課教師考核測評的權(quán)重為25%。職員、工人可請服務(wù)對象的代表評議，其分值在25%范圍內(nèi)。
2.教職工所在年級、處、室考核評價。主要從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行，其權(quán)重占25%。
3.校級領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部的民主測評權(quán)重各為25%。
四、考核程序
考核工作可分四個階段進(jìn)行。
1.學(xué)習(xí)動員及準(zhǔn)備階段（6.19—6.30）：組織學(xué)習(xí)有關(guān)考核工作文件，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)年度考核方案，對考核工作進(jìn)行動員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識。
2.評議考核階段（7.1—7.29）：
①個人總結(jié)與認(rèn)格。對照考核內(nèi)容，本人填寫《年度考核表》，并按照《量化考核表》的內(nèi)容進(jìn)行自評；
②組織學(xué)生（或服務(wù)對象）對任課老師進(jìn)行測評。以班級為單位，認(rèn)真組織學(xué)生對任課老師民主測評。向?qū)W生廣泛宣傳此項測評的意義，消除學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。實行必要的回避制度，確保學(xué)生對任課老師民主測評結(jié)果真實準(zhǔn)確。
③民主評議與推薦。召開年級組(科、室)會議，總結(jié)學(xué)年度工作，個人對本年度工作進(jìn)行小結(jié)，民主測評推薦優(yōu)秀等次初步人選。召開全校教職工大會。校級干部、中層干部在教職工大會上述職，并進(jìn)行民主測評。
④確定等次與公示。對事業(yè)單位工作人員（校級領(lǐng)導(dǎo)干部由市教育局負(fù)責(zé)考核）的考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計匯總量化積分。按積分高低排序。學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究確定優(yōu)秀等次，并將優(yōu)秀等次人選在學(xué)校進(jìn)行公示。
⑤單位負(fù)責(zé)人簽署意見。
3.反饋復(fù)議階段（7.30—8.5）：將評議結(jié)果反饋給被考核人，并由被考核人簽署意見。對申請復(fù)核或提出申訴的，要按有關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行。
4.匯總上報階段（8月6日-8月25日）：將考核結(jié)果按規(guī)定要求匯總，填寫有關(guān)表格，并將有關(guān)考核材料報送市教育局組織人事處。
五、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)年度考核工作是加強學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作。做好學(xué)年度考核工作，對于正確評價教職工一年來德才表現(xiàn)和工作實績，激勵教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成各項工作任務(wù)具有重要意義，事關(guān)教職工的聘任、晉升、獎懲、待遇等切身利益，意義非常重大，要認(rèn)真把握考核標(biāo)準(zhǔn)，把重點放在對優(yōu)秀和不合格等次的確定上。考核工作由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志全面負(fù)責(zé)，按照市教育局要求成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照規(guī)定的考核方法和程序，認(rèn)真制定計劃并組織實施，不搞形式主義、走過場。要按照校務(wù)公開的要求，提高考核工作的透明度。被確定為優(yōu)秀等次的在上報前必須進(jìn)行公示。工作人員對考核結(jié)果提出異議的，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)履行復(fù)核、申訴程序。
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