考核方案范文
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的考核方案范文，希望對大家有所幫助。
考核方案范文1
一、目的：為提高青年老師的綜合素養，為今后更好地工作打基礎。
二、參預對象：幼兒部35歲以下（含35歲）的`青年老師。
三、內容：五項基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫。
四、時間：
五、形式：選擇實行抽簽按序逐項進行。六、評委：組長：組員：
七、考核地點及支配：
1、考核點：幼兒大班A、一般話：內容自定，時間2分鐘；B、白板字：內容自定，時間3分鐘；C、特長呈現：依據自己的特長，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進行表演。（只呈現、了解、記錄，不做評分）D、課件制作：電腦老師定內容，時間30分鐘，地點各教室；
2、幼兒組考核點：幼兒部音樂教室A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內容自定，每一項均不能超過3分鐘；B、繪畫：學部定內容，時間25分鐘。
八、各考核評分表五項基本功評分表項目內容得分
講故事（20分）一般話（5分）表演（5分）兒童化（5分）感染力（5分）
唱歌（20分）音確（5分）節奏（5分）表現（5分）臺風（5分）
跳舞（20分）舞姿（5分）協調（5分）表現力（5分）感染力（5分）
彈琴（20分）指法（5分）流暢（5分）難度（5分）表現力（5分）
繪畫（20分）顏色（5分）構圖（5分）創意（5分）整體（5分）
合計
考核方案范文2
一、工作要求
1.老師必需接受幼兒園交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作，并完成工作量。
2.老師應遵照學科課程標準、教學方案、教學進度進行教學。教學中老師必需講一般話
3.老師必需認真備課，撰寫教案時用字要規范，努力提高教學質量。
4.老師應嚴格按課程表規定的時間上課，使用標準一般話，語言簡練規范、精確生動，富有感染力，易于幼兒理解。因病、因事請假或公出須通過幼兒園支配調課。老師之間不得私下自行調課。
二、考核內容
老師業務考核內容主要是以老師的教學與教研工作任務為主，包括教學態度、完成教學工作量、教學質量，教研、教改工作以及老師教學工作紀律等，有量的規定，有度的要24 / 35求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要留意思想道德修養。
1.教學態度。主要考察貫徹黨的訓練方針的.自覺性，從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。 2.教學工作量。包括擔當課程的名稱、類別(基礎性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時數、指導實踐、帶教、指導青年老師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成狀況等。
3.教學質量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業、考試等環節。重點考核老師改革教學內容、教學方法、教書育人、提高教學質量的實際效果。
4.業務水平。把握專業理論，學問的深度和廣度、分析問題和解決問題的力氣，是否具備相應職稱的工作力氣、教研教改力氣以及計算機的應用力氣。
5.教學爭論。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設的其它成果。應注明公開出版的單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎狀況。
6.教學手段。應用現代化訓練技術開展教學或網絡教學等狀況。
三、考核方法
1.對老師的考核重在平�？己�，在平�？己说幕A上實行定期考核、原則上每學年度進行一次。
2.每學年度末，老師要對自己擔當的教學、教研等項工作任務完成狀況，進行全面的系統的總結，照實填寫《老師業務檔案表》。
3.業務主任依據平常的考察和家長、同事對老師的教學評價，實事求是地簽署評語。
4.學校主管領導，要認真的審查老師的工作總結及《老師業務檔案表》內各項內容、業務主任簽署的看法，綜合考評后簽學校的具體看法。《老師業務檔案表》統一交學校檔案室保管，作為老師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據。
四、嘉獎與處分
1.每學年度凡在教學活動和教學改革中經考核做出優秀成果者，經處室評比，學校審批，記入老師業務檔案。 2.對表現不好、工作不負責、有重大教學事故的老師，應進行批判訓練，情節嚴峻者賜予相應的行政處分。 3.對于不能勝任本職工作的老師，應報有關部門調離老師崗位從事其它工作。
考核方案范文3
根據安全工作法律法規和市縣有關學校安全工作的要求，為切實加強我縣學校安全工作的監管，結合實際，制定本方案。
一、指導思想和原則
《xx縣學校安全穩定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少學校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩定的環境，確保校園平安穩定，促進平安xx建設。
二、組織領導
成立學校安全穩定年度工作督導考核領導小組，由陳洪榮同志任組長，牟方權、屈長元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長，各科室負責人為成員。
考核領導小組辦公室設在安監科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權、薛亮等為成員，具體負責學校及校長督導考核的日常工作。
三、考核對象
全縣各公辦學校，已經審批并通過年檢的民辦學校
四、考核內容及分值
年度考核實行100分制。
�。ㄒ唬┗A性指標100分（具體內容、分值見《考核細則》）；
�。ǘ┘臃趾涂鄯郑ㄒ姳痉桨傅谄邨l獎懲辦法）；
五、考核等次
考核分優秀、合格和不合格三個等次。考核分數90分及以上為優秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。
六、考核方式
考核評價工作在教委安全工作督導考核領導小組的領導下，由安監科牽頭組織實施，片區督導員協助，鄉鎮村小由所屬中心校按本規定組織考核，片區督導員督察督辦。民辦學校由職成教科牽頭考核。
考核采取過程督導和年終考核相結合方式進行，年終先由學校根據考核細則自查量分報我委安監科，我委進行核查評估。安監科建立過程督導考核臺帳，對全縣各級各類學校進行過程督導和專項督查，并參考教委相關科室和片區督導員的意見完成學校的督導考核和考核評價。
七、獎懲辦法
（一）學校安全穩定工作考核“一票否決”范圍。
1.發生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；
2.學校未發現或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或設備設施的原因等造成師生的生命財產嚴重受傷受損的；
3.食品或飲用水不安全，學校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；
4.發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；
5. 學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。
�。ǘ⿲W校安全穩定工作額外扣分范圍。
被考核的學校有下列情形之一者，每出現一起酌情扣考核分6－10分。
1.安全事故善后處置不及時或不當，致使學生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴重負面影響的；
2.安全事故學校無直接責任，但對學生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學期發生兩起及以上的；
3.學校在管理或工作中存在自身責任問題，在鄉鎮、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的`；
4.鄉鎮、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發了限時整改通知，學校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產受損的；
5.發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負面影響的；
6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，對學生教育不夠，造成傷害事故發生的。
�。ㄈ⿲W校安全工作加分條件。
1. 代表本系統承擔國家、市、縣安全穩定工作范疇重大活動（含接受檢查督導、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復計算，下同）；
2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關部門關于安全穩定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。
八、結果運用
凡年度考核為優秀等次的學校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學校實行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長進行誡勉談話，單位及法人代表當年不評優、評先和晉級。連續3年不合格的按干部管理權限予以免職，班子其他成員給予相應的處理。
九、本方案自發文之日起執行。
考核方案范文4
為充分做好迎接區委對我局領導班子綜合考核評價的各項預備工作，依據區委組織部《關于做好20xx年區二級領導班子和處級領導干部年度考核民主測評工作的`通知》（組通【20xx】xx號）要求，現就相關工作支配如下：
一、考核的主要內容及方式
考核工作主要從履行職責狀況、民主測評、民意調查三個方面進行綜合評價。
我局屬于社會服務管理部門類別，主要側重于考核解決民生問題，服務社會進展，促進社會和諧等狀況。
�。ㄒ唬┞男新氊煚顩r考核迎檢預備
1.考核內容
履行職責狀況主要考核單位年度工作目標任務完成狀況和履行部門職能狀況，包括重點工作、專項職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設四項內容。
�。�1）重點工作
重點工作主要包括區委區政府及上級有關部門確定的重點工作完成狀況，單位內部確定的重點工作完成狀況，區委區政府領導批示及臨時交辦的專項工作完成狀況。由辦公室牽頭預備材料。
�。�2）專項職能
結合市委、市政府對區縣經濟社會實績考核指標，依據全區工作重點和中心任務，以及單位“三定”方案和責任分工，選取最能體現本單位主要職能特點的5個共性指標，作為專項職能指標進行考核。由辦公室牽頭預備。
�。�3）施政成本與效益
施政成本與效益主要包括單位預算與部門決算、公用經費管理使用、重點項目和專項資金管理使用、政府選購、財經紀律執行等狀況。由財務審計科牽頭預備，包括各類資料、匯報材料。
（4）黨建和精神文明建設
黨建和精神文明建設考核主要由機關黨建工作（包括思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、黨風廉政建設、制度建設等）、精神文明工作（包括思想道德建設、科學文化建設等）兩部分組成。思想建設、組織建設方面、精神文明工作由人事科、機關黨委牽頭預備；作風建設、紀律建設、黨風廉政建設由紀檢監察科牽頭預備；制度建設由辦公室牽頭預備。
2.考核方式
重點工作考核由區委督查室、區政府督查室牽頭爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
專項職能考核由區人力社保局牽頭，區委組織部、區文明辦、區發改委等部門參預爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
施政成本與效益考核由區財政局牽頭爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
黨建和精神文明建設考核由區委組織部牽頭，區紀委、區文明辦參預爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
�。ǘ┟裰鳒y評
1.民主測評內容
區直部門領導班子民主測評依據測評主體，分為區級領導評價、區直部門互評、鄉鎮（街道）評價和單位內部評價四部分。評價看法均分為好、較好、一般、較差四個等次。我們主要做好單位內部評價，對局領導班子履行職責效果進行總體評價。依據思想政治建設、領導水平、工作實績、反腐倡廉、完成重點任務五個類別設置測評內容和評價要點。由人事科牽頭組織。
2.民主測評方式
單位內部評價結合領導干部述職述廉會議進行，會后要對測評項目做出評價。參會人員范圍包括：機關在編全體人員，基層單位主要負責人，其他需要參預的人員。依據組通【20xx】xx號通知精神，民主測評會初步定于20xx年xx月中旬進行。
考核方案范文5
為了進一步促進公司各層面的經營主動性，提高公司有限資源利用率，增加企業內部員工的責任感、企業團體的分散力、以及公司市場競爭力，經公司爭論準備，在公司各層面實行效益目標考核機制(部分員工)，具體方案如下：
一、目標考核時間時間范圍：×××年××至×××年××月。
二、目標定立原則：以各營業部上年的業務收入及各營業部今年的工作方案和目標為依據，訂立業務收入指標。
三、目標考核方法：
1、全員（不含司機、臨時工、清潔工）效益工資以目標考核指標掛鉤，效益工資屬于工資總額中的一部分，效益工資：依據各營業部完成月度經營指標的比例狀況計算。} 2、管理人員的效益工資＝基本工資×40％，管理人員包括總經理、副總經理、部門經理、中高級業務主辦。 3、一般員工的效益工資＝基本工資×35％，一般員工包括中級、低級業務主辦、業務員、出納、文員、安管員等一般員工。
4、上述效益工資的.考核方法中，在總部進行全面管理工作，不隸屬任何營業點的職員，該部份員工以整體的目標考核指標掛鉤，其效益工資按各營業部完成目標利潤總額的百份比發放效益工資。在各營業部進行一線營業工作的員工，按營業部與公司簽訂的目標經營責任合同進行考核。
5、司機維持原有的工資制度。 6、效益工資計算公式：
效益工資=工資總額×效益工資比例×當月目標考核完成系數當月目標考核完成系數=當月營業利潤÷目標營業利潤
7、考核制度的解釋權在本公司辦公室。
考核方案范文6
一、指導思想
為了促進老師進展，建立一支師德高尚，業務精湛、訓練教學效果顯著，富有進取精神的老師隊伍，進一步調動寬闊老師工作主動性，形成公正競爭、團結協作的良好氛圍，堅持公正公開、民主參預、效率優先，發揮政策導向的主動作用，制定本考核方案。
二、考核的范圍和對象
�。ㄒ唬┛己说姆秶蛯ο鬄樵诰幵趰徫坏慕搪毠ぁ＃ǘ┫铝腥藛T不參預考核。 1、擅自離職的人員；
2、工作關系調離本學校的老師；
三、考核領導小組
組長：
組員：
四、考核內容
年度考核的`內容包括德、能、勤、績4個方面，重點考核工作成果。
具體內容是：
德：主要考核思想政治素養及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現；職業觀念、職業態度、職業紀律和職業作風；社會行為準則等。
能：主要考核履行職責的業務素養和力氣，包括政策理論水平、文化程度、專業學問；組織協調力氣、調研綜合力氣、團結協作力氣、開拓創新力氣等。
勤：主要考核責任心、工作態度、工作作風等方面的表現，包括對本職工作的寵愛程度、責任感和奉獻精神；工作的主動性、主動性、紀律性；出勤率等。
績：（1）工作的數量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）
�。�2）教學常規（老師個人方案和總結、老師聽課、評課、教案、作業、批改）
�。�3）教學成果及教學效果（月競賽成果、期中考試成果、期末考試成果及大獎賽成果）
五、考核標準
考核標準是以履行崗位職責和完成工作任務等狀況為基本依據，依據不同崗位以及不同工作性質對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標準。（一）考核等次基本標準
老師年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
1、老師年度考核各等次基本標準
優秀：能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成果突出。
合格：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規和各項規章制度，生疏業務，工作主動，能完成工作任務。
基本合格：政治、業務素養一般，或在工作中造成確定失誤，工作作風和工作態度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務。
不合格：政治、業務素養較差，組織紀律差，難以適應工作要求，工作責任心較差，不能完成工作任務或在工作中造成嚴峻失誤。
本年度有下列情形之一的人員，不能評優
2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優評先
（2）不堅守工作崗位，不履行工作職責，時常遲到早退，上班干私事，屢教不改的，態度粗暴惡劣，在干群中造成不良影響的；
（3）不執行上級依法作出的準備和命令，無正值理由拒不聽從組織支配和工作支配，工作中有嚴峻失誤或造成不良影響的；
六、考核方法
堅持領導與群眾考核相結合、定性與定量考核相結合、年度考核與平�？己讼嘟Y合。
七、具體所占分值
同學評議占10分，老師互評占20分，領導評議占20分，老師出勤占10分，工作量占20分，教學常規占10分，教學效果占10分。
八、具體平分細則
評議內容參考內容得分
同學評議（10）職業道德，基本素養，課堂教學，作業輔導，考試。
老師互評（20）1、寵愛訓練，敬業奉獻（5）；
2、富有愛心（3）；
3、正直懇切（2）；
4、處事公正（3）、；
考核方案范文7
【班主任績效量化考核標準】
為了發揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規范化，并為班主任聘任、評優評先及班主任績效工資發放等提供依據，特制定本考核標準。
一、考核辦法
班主任績效考核采取學校考評小組考核、任課學生及學生家長考評相結合。
二、考核內容
班主任績效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成績考核兩部分。
（一）（40分）
１、制定本學期的班主任工作計劃，學期結束前能及時撰寫班主任工作總結。（4分）
�。�、能認真組織好班會課和活動課，每學期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內容，有記錄。（3分）
�。�、經常與家長取得聯系，每學期對班級所有學生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學期召開一次家長會。學期末上交家訪登記卡或電話聯系冊。（5分）
４、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風，學風。班干部會議每學期不少于４次，要求有會議記錄。（4分）。
５、能積極組織學生參加學校安排和組織的各項集體活動。（3分）
６、能按時參加學校組織召開的班主任會議或學習。（3分）
�。贰⒃缱x跟班。（5分）
８、課間操或學生集會班主任必須到場。（5分）
�。�、認真及時填寫學生學籍管理卡和學生學業素質報告單。（3分）
10、按時完成學校布置的各項工作。（5分）
（二）班級工作成績考核內容（60分）
�。�、班級衛生情況。關心學生身心健康，重視公共衛生安全工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕爆發聚集性的傳染病。（10分）
�。�、加強常規管理，重視安全教育。在校內每發生一件安全事故處理及時。（10分）
�。场⒓訌妼W生課外活動安排與指導，積極開展形式多樣的課外活動，促進學生全面發展�；顒觾热葚S富多樣、安全、有效。（5分）
�。�、加強班級財產管理，措施到位。（5分）
�。�、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
６、班級學生到校情況。學生無故遲到、早退和曠課現象班主任要及時與家長聯系。（5分）
�。�、撰寫班級管理或德育論文。(2分)
�。�、班級學生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)
９、學校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學生代表對班級工作綜合評議（發放表格、隨機抽取班級內學生）。(5分)
三、班主任績效考核結果使用
班主任津貼按績效考核結果分為優秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優秀等次全額發放班主任津貼，良好等次發放90%班主任津貼，合格等次發放80%班主任津貼，不合格等次不發放班主任津貼。
【班主任績效量化考核標準】
班主任績效考核共計100分。
1.履行職責20分；工作量20分；常規管理30分；學習效果30分；
2.班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎勵得分；
3.班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分×分值系數；
4.分值系數=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。
一、履行職責（20分）
1.按學校要求在早自習、課間操、午間、課外鍛煉對學生進行指導、組織與管理，不遲到和無故缺席。（5分）
2.按時參加班主任會（1分）
3.班會課用于對學生進行德育教育，不挪作它用。（2分）
4.按學校要求及時進行階段總結，召開家長會。（2分）
5.按時上交資料、表格、計劃和總結。（2分）
6.組織學生參與文體活動（3分）
7.打掃清潔衛生，保持環境整潔（4分）
8.完成上級或學校下達的臨時性任務（1分）
二、工作量（20分）
借讀班人數54人、對口班人數48人視為滿工作量，每增減一個人，增減0.2分。
三、常規管理（30分）
1.堅持德育首位、教學中心、全面發展的方針（2分）
2.做學生思想工作方法得當，有明顯的效果（2分）
3.有完善的班級管理制度和班委會（2分）
4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好（2分）
5.對學生的操行評分，學年末作出操行鑒定和評語（1分）
6.班風好。能做到文明禮貌、團結互助（3分）
7.學風好。能做到勤奮學習、考風端正（3分）
四、學習效果（30分）
1.借讀班按學校的考核目標，完成委屬指標和聯招指標，各計5分。每多/少一個，增/減0.25分。
2.對口班按學校的考核目標，完成聯招指標，計10分。每多/少一個，增/減0.25分。
3.將同類型班級的`統考學科人平得分相加，除以班級數，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個班的人平考核得分。
4.將同類型班級的統考學科的優生率相加，除以班級數，得到班平優生率，將班級的優生率除以班平優生率，再乘以5，得到每個班的優生率得分。
5.將同類型班級的統考學科的及格率相加，除以班級數，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個班的及格率得分。
五、獎勵得分
1.班級或學生在各類活動、競賽中獲得學校認可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記；市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記；區級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記；校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個人獲獎折半記。
2.班主任個人獲得相關獎勵同上計分。
3.班主任發表文章按學校競崗打分方案計分。
考核方案范文8
按照《*市人民政府印發關于本市貫徹〈關于發展城市社區衛生服務的指導意見〉實施意見的通知》的要求，為了更好地發揮社區衛生服務的綜合服務功能，突出社會效益，有效落實《*區社區衛生服務綜合改革實施意見（試行）》，特制定*區社區衛生綜合考核評估方案。
一、考核評估目標
加強對社區衛生服務管理，不斷提高社區衛生服務質量，充分體現社區衛生服務功能，使社區居民的基本醫療和預防保健服務得到進一步改善和提高，逐步使社區居民得到綜合、連續、有效、經濟、方便、質優的社區衛生服務，真正做到“小病在社區、大病到醫院”。
二、考核評估原則
遵循公開、公平、可行、有效原則，建立由集中與日�？己讼嘟Y合的方式，堅持社區衛生服務的公益性質，在考核過程中體現公共衛生和基本醫療并重，中西醫并重，防治結合的原則。
三、組織機構
�。ㄒ唬┰u估領導小組：區社區衛生服務綜合改革領導小組作為評估領導小組，負責審批評估方案。審閱各條線評估工作組制定具體的考核標準，根據不同時期工作的重點，平衡各條線考核分值權重；協調評估過程中的有關事項，確保評估工作順利完成。
�。ǘ┥鐓^衛生服務滿意度評估小組：由各街鎮（*工業區）相關部門的人員組成，負責對社區衛生服務中心滿意度的測評。
�。ㄈI務條線評估工作組：成立由區衛生局相關部門組成的基本醫療、公共衛生、綜合管理三個業務評估工作組，組織相關人員，按照社區衛生服務“六位一體”的工作內容及區政府、區衛生局對社區衛生服務中心下達的各項目標任務和有關要求，分別制定具體的考核標準并組織實施。
四、考核評估方式、內容
(一) 建立綜合評價指標體系
對社區衛生服務中心的評價指標包括投入指標、服務內容指標、服務滿意度指標、效果指標。這些評價指標注重績效評估，以促進社區全科團隊服務模式的改革。
�。ǘ┰u估方式
直接評估和間接評估的方式相結合，每年度對社區衛生服務中心“六位一體”的'工作進行全面、系統的評估。
直接評估：以公開明查的方式進行。包括聽取工作匯報、查看資料(各類報表、記錄)，現場觀察、考核、問卷調查、訪談等。
間接評估：以非公開的方式進行。包括暗訪、問卷調查、電話詢問、服務對象滿意度調查。
�。ㄈ┰u估內容
1、基本醫療服務。
主要內容為：提高醫療質量，保障醫療安全，鞏固基礎醫療和護理質量，依法執業，保證醫療服務的安全性和有效性。由區衛生局醫政業務評估工作組負責考核，分值權重占30％。
主要具體指標為：加強醫療質量控制體系建設，各專業質控質量符合區質控要求；糾紛賠償率、醫療糾紛及事故發生率逐年下降；醫療服務下沉，門診業務量每年上升3％；減輕居民就醫負擔，堅持合理檢查、合理用藥、因病施治，嚴格控制醫療費用，嚴格執行醫保及合作醫療政策，門診、住院均次費用逐年下降。
2、公共衛生服務。
主要內容：強化社區衛生健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務能力，積極推進全科團隊服務模式，為社區居民提供適宜的公共衛生服務。加強對外來人口的公共衛生管理，提高對脆弱人群的健康干預力度。由區衛生局醫防業務評估工作組負責考核，分值權重占30％。
主要具體指標：組建全科團隊，農村以2－3個村委，城鎮以3－5個居委組建全科服務團隊，每個團隊為1名臨床醫生、1名社區護士、1名防保醫生和若干名鄉村醫生。下沉社區開展健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務，開展“戶籍制預防保健服務”。社區衛生服務中心的團隊人員每人每周下社區的工作日不少于5個半天；重點人群健康檔案建檔率達95%以上,并初步實現動態管理；完成以戶為單位的全人口健康檔案基本信息的信息化管理；兒童保健管理率95％以上。孕產婦保健管理率95％以上；主要慢性病管理率95％以上；甲乙傳染病發病率控制在270/10萬；農民健康體檢率(二年累計)達85%以上。
3、綜合管理。
主要內容：加強醫院管理，積極開展精神文明創建活動，加強醫院文化建設，改進服務流程，提高服務意識，改善服務態度，優化就診環境和醫療執業環境，方便病人就醫；加強財務管理，規范收支管理，完善分配辦法；注重誠信服務，增進醫患溝通，構建和諧醫患關系。由評估領導小組委托社會中介機構及區衛生局綜合評估工作組負責考核，分值權重占25％。
具體指標：嚴格執行收支兩條線；合理收費、收費項目有公示；嚴格執行人事、財務制度，無違紀違規現象；完善社區衛生服務中心分配制度改革；符合物價、財稅、審計及其他經濟類專項監督要求；編制管理、崗位、人員配置管理，人員考核獎懲管理符合相關要求，床護比達標，無人事爭議; 嚴格執行基層領導干部的8條規定；有效落實院務公開、推進民主管理；培養、引進、使用和留住人才有舉措，有實效；無政風行風專項檢查問題、無投訴問題查實，無媒體曝光問題；信訪有制度，件件有辦結；無治安、刑事案件、生產、消防事故發生；
4、社區滿意度測評。
主要內容：了解社區服務對象及各街鎮（*工業區）、各部門對社區衛生服務所提供服務內容和服務質量的認知度和滿意度。由評估領導小組委托社會中介機構和各街鎮（*工業區）社區衛生滿意度評估小組進行測評，分值權重占15％（社會中介機構占5％）。
主要內容：門診及住院病人和健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術指導服務對象對社區衛生“六位一體”服務的方式、質量的綜合滿意度達到85％以上。
五、評估結果匯總和反饋落實
每年度評估結果匯總至評估領導小組，在評估過程中，如發現問題及時向社區衛生服務中心進行反饋。評估結果與政府對社區衛生服務中心的投入掛鉤，以利于推進社區衛生服務的綜合改革，更好地發展社區衛生服務，為居民提供安全、有效、便捷、經濟的公共衛生服務和基本醫療服務。
考核方案范文9
一、考核目的
通過考核，對行政部工作人員在一定時期內擔當的職務工作中所表現出來的能力、工作努力程度及工作業績進行分析，全面評價員工的工作表現，一方面為薪酬調整、職務變更、人員培訓等人事決策提供依據，另一方面促使各個崗位的工作業績達到預期
目標，提高企業的工作效率，以保證企業經營目標得到實現。
二、考核實施細則
(一)考核頻率
行政部的考核分為季度考核與年度綜合考核兩種，季度考核由行政部經理負責落實并實施，人力資源部給予指導與配合，年度綜合考核由人力資源部統一組織實施。
(二)使用范圍
企業行政部工作人員，行政部經理除外。
(三)考核內容
1、工作態度
即積極主動地對待工作，遇到責任范圍內的問題應及時報告，并提出相關解決辦法。其主要包括如下五個方面：
(1)出勤率
(2)工作主動性
(3)工作積極性
(4)合作性
(5)工作責任感
2、工作任務
(1)工作計劃完成率。
(2)業務協作，主要考核其配合他人完成工作的態度及結果，如服務響應時間、服務質量等。
(3)公文處理的及時率。
(4)文稿起草的.及時率。
(5)公文處理的差錯率。
(6)企業內部信息通報的完成率、及時率和準確率。
(7)文件管理的規范性。
(8)按時參加企業及部門的相關會議，不得無故遲到、缺席。
(9)積極主動地接收領導交辦的工作并按時保質保量地完成。
3、工作能力
(1)專業技能
(2)組織協調能力
(3)溝通能力
三、績效考核反饋與申訴
(一)考核結果反饋
考核者應向被考核者反饋考核結果。如果被考核者不同意考核結果，應先行溝通，也可按下列規定進行逐級申訴。
(二)績效考核申訴
1、被考核者如對考核結果存有異議，應首先通過溝通方式解決。解決不了時，被考核者有權向直接上級主管申訴；如果被考核者對直接上級主管的處理結果仍有異議，可以向人力資源部提出申訴。
2、人力資源部接到被考核者的申訴后，通過調查和協調，在__日內告知申訴處理結果。
3、員工如對處理結果仍不滿意，可向總經理申訴。
四、考核結果存檔
行政部門的績效考核結果，于考核下月__日前由人力資源部匯總存檔，年度述職考核結果由人力資源部在次年1月__日前匯總歸檔。
我國企業在員工績效考核方面的缺失
1、操作層面的業務流程缺乏
企業的文字性業務流程要么沒有，即使個別企業建立了流程，也多是基于理念層面的，真正能用于指導員工日常工作的業務流程極為少見。我們認為，基于操作層面的業務流程體現的是一個企業真正的核心競爭力(Prahalad臨時聘用護士崗位也計入工齡，(以入院時間開始計算，中途請長假者不算。)系數：科室不分臨時聘用或正式聘用護士。入科時有護士執業證書的護士，所有考核通過(含護理部及科室考核)，試用期半年年后系數1.0;入科時無護士執業證書或，所有考核通過，試用期半年后如取得執業證書并能單獨值班者1.0，未取得執業證書或不能獨立勝任工作的0.5;新護士一年內未通過考核者，降系數至0.5直至考核通過為止。其他護士系數1.0。
職稱：工資體現。
職務：護士長1.3，副護士長1.1，未擔任職務的護士1.0。
獎勵：(按獎懲條例)
懲罰：(按獎懲條例)
質控扣款:(醫院質控和護理部質控扣款)
四、核算方法
1.個人績效分=工作量分(工作量分=小夜班╳6+大夜班╳7+白班╳5+工齡分)╳系數╳職務╳職稱。
2.個人獎金=護理組獎金總數∕護理組績效總分╳個人績效總分。
3.實發獎金=個人獎金-懲罰及質控扣款+獎勵
五、護士工作獎懲條例
(一)懲罰條例
1.勞動紀律
上班遲到或早退扣5元，遲到15分鐘30元，30分鐘以上曠工，以科鐘為準，一小時以上除扣款外并按曠工處理上報醫院。上班時間未向護士長請假擅自離崗參照早退處罰辦法。搭班不在科內聽班按脫崗處理，一次300元。
未經護士長同意，擅自換班一次扣100元;擅自換班或請他人頂班造成脫班雙方扣200元(書面請假)，不服從科主任應急調配扣100元。
上班干私活(打電話閑談、戴耳機聽音樂、手機上網、洗頭洗澡、帶小孩上班、看小說、聊天等)一次扣10元。
上班時間在護士站睡覺一次扣10元，在值班室或其他地方睡覺扣20元。
在辦公場所高聲談笑，引起投訴一次扣10元。
2.儀表與服務態度
上班著裝不整齊(披肩發、戴耳釘耳環、戴手腳鏈、戴戒指、留長指甲、染指甲、未戴胸牌、未戴工作帽、未戴手表等)，科內質控一次扣10元，護理部質控一次扣20元，上班時間吃早餐扣10元。
與病人或家屬吵架一次扣10元，由于工作失誤而影響護理質量造成醫療糾紛者一次扣60元(造成醫療損失者按醫院法律條例處罰)。
病人或家屬投訴護士態度不好，經核實無誤一次扣20元。
工作人員上班時相互吵架，雙方各扣50元，無理取鬧罵人者加扣20元。
3.工作質量
未進行財產交接雙方各扣10元，發生財產數目不清造成遺失者，追究當事人責任，并按財產損失金額10%賠付(100元之內財產按實際數扣除，100元以上財產，則按100元+超出百元的部分再按10%賠付)。
未進行床邊交接班，交接班未查看病人雙方各扣10元∕次。
違反操作規程一次扣10元，因違反操作規程或護理工作常規和制度，發生護理安全意外事件如管道脫落、窒息、輸液外滲等按情節輕重扣10元不等，并上報護理部。
護理記錄中有違反書寫原則現象每處扣5元;護理文書涂刮一處扣2元;未及時書寫護理記錄或轉抄不及時造成病歷上交延誤扣6元，造成醫療糾紛者一次扣20元;醫囑未及時簽名每處扣2元，造成醫療糾紛者扣20元;醫囑錄入錯誤且在核對時未及時發現一次扣第一責任人10元、相關責任人各扣6元，每班下班前不查對醫囑或未查對出錯誤者扣10元;護理部護理文書質控檢查發現問題，扣相關責任人10元∕處。
各種登記表記錄不符合要求每處扣2元，各班工作職責未按要求及時完成每次每處扣2元。
發生一般差錯每例扣60元，發生嚴重差錯每例扣100元，并上報護理部。造成科室或病人的經濟損失的由責任人個人承擔。發生差錯主動上報的扣罰減半，隱瞞不報的扣罰加倍。
護理部月質控檢查中所發現問題涉及到個人的，每人次扣10元。
業務理論考試低于70分，扣10元，低于60分扣20元，50分以下扣30元，(包括院內和科內考核)，醫院操作考試不及格或補考一次扣20元。
無故未參加醫院組織的業務學習每次扣20元。
質控員未履行單月質控職責扣10元。
新護士導師為履行指導職責扣除當月津貼20元;如指導的新護士當月考核成績不及格每項扣10元。
(二)獎懲條例
參加護理部業務考試，理論成績90分(含)以上，操作95分(含)以上獎勵10元，100分獎勵30元。
滿意度測評(醫院及科內)受病人或家屬書面表揚者每票加10元，個人收到錦旗或表揚信加100元。
及時發現問題，避免差錯事故發生者每例加10元。
第一作者在省級刊上發表論文每篇加10元，核心期刊每篇加20元，發表專著加30元;主持國家級課題每項加40元，主持省級課題每項加30元，主持市級課題(含校級課題)每項加20元。(護士長不參與此項獎勵)受科室委派參加院內或院外比賽者，加40元，比賽獲獎再按等級獎勵;院內一等獎加160元，二等獎加100元，三等獎加60元;院外一等獎加200元，二等獎加140，三等獎加100元。
全年夜班總數排名本病區前三位的每人加50元。
擔任新護士導師者每月加津貼20元。
骨科護理組
12月(修訂)。
考核方案范文10
醫院中層干部既是各部門的專業技術帶頭人，又是部門的管理者，他們的個人品德、工作態度、工作力氣、工作業績，既準備著所領導部門的命運，又影響著醫院持續、穩定、健康的進展。中層干部考核，就是通過收集、分析、評價和傳遞有關某一個中層干部在其工作崗位上的工作行為、表現和工作結果方面的信息，依據事先的規定標準，接受應用科學的方法，檢查、對比和評定職工對職務履行程度，以及確定工作成果的有效管理方法。
考核是為了科學、客觀、公正、公正地量化評價中層干部，使干部的動態管理落到實處，為中層管理干部的任免、獎懲、使用、晉升供應牢靠的依據。我院中層干部的考核分三部分：職能中層干部考核、臨床科主任考核、醫技科室科主任考核。
考核的指導思想及原則
為了正確評價中層干部的德才表現和工作業績，進一步規范中層干部考核工作，逐步建立科學、規范、系統的考核體系，提高工作效能，建設高素養的中層干部隊伍。遵循公正、公正、公開、透亮的原則、留意實績的原則、群眾公認原則。
考核目的
考核的目的是讓干部知道自己的工作效果，分數不是主要的，主要的是發覺存在的問題，并得到準時的解決，這樣才能在醫院形成一個良好的干部考核氛圍，杜絕不正常的人際關系影響干部的工作銳氣和創新力氣。 (一)職能中層干部
1、對職能中層干部德、能、勤、績、廉做出階段性評價;
2、激勵、監督職能中層干部執行法律和行政法規、遵守紀律，忠于職守，廉潔奉公，奮勉進取;
3、考核結果作為職能中層干部選拔任用、崗位變動、職稱評聘、獎懲等重要依據。 (二)臨床科室、醫技科室科主任
1、作為評價工作表現、工作力氣和調整崗位的依據; 2、作為確定醫院學科進展規劃的重要依據。
考核內容及方法
醫院對于干部考核項目的制定，代表著醫院管理文化方向，可以引導職工從哪個角度評價一名干部的績效和力氣，干部從哪個角度去努力工作。
(一)職能中層干部
接受應用百分制計分方法。對職能中層干部進行德(10分)、能(30分)、勤(10分)、績(40分)、廉(10分)五個方面的考核，重點考核工作實績。通過個人述職、民主測評、考核領導小組測評等形式進行。
德，重點考核政治態度、大局意識、思想道德品質等;能，重點考核政策水平、組織協調力氣、業務力氣等;勤，重點考核組織紀律、責任心、工作態度和工作作風;績，重點考核履職成效、完成工作的數量、質量、效率;廉，重點考核廉潔自律的狀況。
個人述職分三部分：一是全年重點工作及各項指標完成狀況;二是存在的問題和不足;三是努力方向。民主測評包括民意測評和民主評議，民意測評通過職工代表進行測評打分，取平均值，占總評價分數的30%;民主評議由考核領導小組主持，由臨床、醫技科主任對職能中層干部進行民主評議并進行測評打分，取平均值，占總評價分數的30%;考核領導小組測評由考核領導小組成員依據干部述職和現實表現進行綜合分析和評價，取平均值，占總評價分數的40%.
(二)臨床科室主任：選擇實行定量與定性相結合的`方法。 1、定量類指標：是由相關職能處室依據臨床科室全年醫、教、研、經濟完成狀況供應數據。
(1)臨床業務指標完成狀況：包括床位使用率、平均住院日、出院人數等。同時，手術科室還考核科室年手術例數及科主任年度主刀完成的手術例數;非手術科室考核科室年門診量以及科主任年度門診量。
(2)醫療質量指標完成狀況：考核病歷書寫質量、核心制度落實狀況、院內感染把握狀況、科室開展新技術、新業務項目狀況。
(3)服務質量狀況：考核科室醫療糾紛及醫療賠付狀況，包括投訴數、賠償金額、鑒定例數、法院判決例數。 (4)經濟指標狀況：考核科室的業務收入、直接消耗狀況、藥品收入在科室總收入中所占的比例。
(5)科研教學狀況：考核發表的論文專著、年度內擔當各級科研課題狀況、年度內獲得各級科研嘉獎、帶教同學數、有無擔當國家級連續訓練項目等。
2、定性類指標：通過科主任本人述職，由考核評審組進行評分。述職主要包括：對比三級甲等醫院對于各臨床科室的臨床技術指標內容陳述本科室達標狀況、新技術開展狀況以及科主任自身臨床及學術方面業績狀況;圍繞各項指標達標狀況，陳述本科室目前在全市所處的學術地位，找出本學科的優勢及存在的不足，提動身展優勢、訂正不足的設想、需要醫院關心解決的問題;制定下一年度的科室進展規劃。考核選擇實行百分制計分方法，定量類指標占80分，定性類指標占20分。其中在定量類指標中，臨床業務及醫療治療指標占30分，服務質量指標占15分，經濟指標占20分，科研教學指標占15分。
(三)醫技科室科主任：選擇實行定量與定性相結合的方法。
1、定量類指標：是由相關職能處室依據醫技科室全年醫、教、研、經濟指標完成狀況供應數據。
(1)服務質量狀況：考核臨床科室對醫技科室滿意度狀況、患者及家屬的投訴狀況、醫療糾紛賠償狀況。
(2)經濟指標完成狀況：考核醫技科室的業務收入狀況、收入增長率狀況。
(3)科研指標完成狀況：考核發表的論文專著狀況、年度內新技術引進填補空白狀況、科研立項、成果鑒定、成果獲獎狀況。
(4)教學指標完成狀況：考核擔當連續訓練項目狀況、具有博碩士生導師資格狀況、完成爭論生、本科生教學狀況。 2、定性類指標：通過科主任本人述職，分別由臨床科主任和考核評審組進行評分。述職主要包括全年業務工作完成狀況;本科室目前在全市所處的學術地位，找出本學科的優勢及存在的不足，提動身展優勢、訂正不足的設想、需要醫院關心解決的問題;制定下一年度進展規劃。
考核選擇實行百分制計分方法，定量類指標占60分，其中服務質量指標占15分，經濟指標占20分，科研指標占15分，教學指標占10分。定性類指標占40分，其中臨床滿意度占20分，考核組綜合評估占20分�？己说囊黄本芙^
假如消逝重大醫療責任事故、在突發大事中有重大責任、反映有紅包回扣問題、消逝平安責任事故、獻血任務、方案生育指標沒完成等等狀況時，選擇實行一票拒絕制�？己藢嵤┑目尚行�
1、黨委高度重視，保證考核結果落到實處。干部考核是干部管理的重要內容，只有在黨委的統一領導下，各職能部門認真工作，臨床、醫技科室親熱協作，才能保證考核全套工作的順當完成.只有將對干部的任免、獎懲、評先、待遇等與考核結果親熱掛鉤，才能對干部起到激勵和促進的作用。 2、考核指標的設置貼合實際。對職能中層干部考核指標的設置要全面反映德、能、勤、績、廉狀況。對臨床、醫技科室主任考核指標的設置要全面反映醫、教、研、人才等方面狀況，既要重視醫療質量和服務，又要重視經濟效益，既要考慮科研教學工作，又要重視人才培育。每個科室都有自己的特色和專長，只有將各方面的指標全面包括，才能考核出干部的實際工作狀況。
干部考核是一項巨大的工程。醫院在不斷進展，思想觀念在不斷更新，只有建立相對規范的、科學的、與市場經濟相適應的干部考核體系，才能實現對干部的真正管理。
考核方案范文11
考評細則的好壞，直接影響考評結果的公平與否，望老師們認真討論，將你認為不合理的地方找出來，并說出你的建議，請老師們認真關注。
第一部分 政治思想表現和教師職業道德100分
一、政治思想表現（10分）
堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，不違法亂紀。（有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。
二、教師職業道德（10分）
模范遵守《教師職業道德規范》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。（對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。）
三、為人師表，愛崗敬業（10分）
模范遵守社會公德，舉止文明，語言規范，衣著整潔得體，不染發不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼�；突ブ�，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。（上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。
四、團結協作，嚴謹治學（10分）
謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。
五、政治學習（10分）
加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。
考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低于兩次），最高為20分。
六、考勤（50分）
遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。
考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長考核。
第二部分：教師素質
一、個人工作能力（60分）
�。ㄒ唬┙處熯_�？茖W歷 （10分）
標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。
�。ǘ┗炯寄埽�50分）
標準：依據教委培訓考核結果。
（三）有普通話證書加2分。
第三部分：業務工作：（350分）
一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）
二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。各年齡組在教研組長帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）
三、聽評課（10分）：要求業務園長、教導主任一學期聽課68節以上，教研組長一學期聽課38節以上，寫聽課心得3篇以上，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）
四、業務學習（10分）
筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）
五、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）
集體聽課：按學期計劃進行。
隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）
六、自制玩教具和課件制作（20分）
自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；
課件制作（10分），每人每學期不少于兩節多媒體課。
七、教學質量：（100分）
完成上級和本園組織的各項比賽活動。（100分）
第三部分：教師日常工作督查150分
一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動室門口精神飽滿的迎接孩子入園，嚴格使用接送卡，熱情與孩子家長進行交流；及時提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門口迎接家長一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。
二、晨間活動 （20分）：為幼兒準備充足的區域活動材料，讓陸續入園的幼兒根據興趣和需要自主選擇區域，隨意活動。（不合理安排者一次扣1分）
三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時到固定地點進行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結束后， 一名教師帶領幼兒進行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節活動扣1分。）
四、游戲、區域活動（30分）：保證充足的'活動時間， 創設良好的環境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養幼兒的規則意識，滿足幼兒交往、創造和發展的需求。（不按時活動一次扣1分，活動亂而無序，教師不參與其中扣2分。）
五、戶外體育活動（30分）：值班教師帶領幼兒到戶外進行體育活動，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）
第四部分：家長工作40分
一、家長評議28分
晨間接待老師是否在教室門口，面帶微笑與您交流；
是否與您產生過正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話；
您覺得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。
老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。
您覺得班內的兩位老師合作得是否融洽。
在您沒請假的情況下，孩子沒來幼兒園時，老師是否主動過問。
您覺得家長開放日活動組織的如何。
二、家園聯系冊、家長開放日材料、幼兒成長檔案12分
（一）家園聯系冊按時發放，認真填寫，家長積極回應。（6分）
（二）家長開放日活動，家長到會率高，有秩序的組織活動，總結及反饋材料按時按數量上交。（3分）
�。ㄈ┯變撼砷L檔案：內容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）
考核方案范文12
為建立健全基層醫療衛生氣構工作人員內部績效考核和支配激勵機制，充分調動基層衛生工作人員的工作主動性，結合我院實際，特制定本方案。具體如下：
一、考核目的
建立以崗位職責為依據，以工作績效為重點，以服務對象滿意度為基礎的績效考核機制，實行人員收入與崗位職責、工作業績和實際貢獻相掛鉤的激勵支配制度，推動前進基層醫療衛生氣構人員績效考核和收入支配改革，逐步構建合理有序、激勵有效、保障有力的收入支配新格局，充分愛惜和調動寬闊基層醫療衛生氣構工作人員的主動性、主動性和締造性，促進基層醫療衛生事業全面、協調、可持續進展。
二、考核原則
�。ㄒ唬﹫猿滞怀龉嫘再|，強調公益目標和社會效益，防止消逝單純追求經濟利益的不良傾向；
�。ǘ﹫猿忠詬徫宦氊煘榭己艘罁苑⻊諗盗�、質量、效果為重點，以服務對象滿意度為基礎，體現技術、風險因素；
�。ㄈ﹫猿终鲗�，部門協作，分類管理，分級考核，充分發揮政府與基層醫療衛生氣構的兩個主動性和雙重考核作用；
�。ㄋ模﹫猿挚冃Э己伺c個人收入掛鉤，適當拉開收入支配差距，重點向關鍵崗位、業務骨干和做出突出貢獻的工作人員傾斜；
�。ㄎ澹﹫猿止_、公正、公正考核，留意考核過程的透亮度和考核結果的公信力，逐步實現以網絡信息化手段考核。
三、考核對象
衛生院正式在崗在編工作人員。
四、考核內容
�。ㄒ唬┕ぷ魅藛T
工作人員考核內容實行百分制，主要包括公共考核項目和崗位考核項目兩部分，其中公共考核項目35分，崗位考核項目65分。公共考核項目主要考核醫德醫風、工作態度、組織紀律、服務對象滿意度等；崗位績效考核結合醫、護、藥、技、管理、工勤崗位的不同特點和要求，主要考核其工作數量、工作質量、工作效率和服務成效等狀況。
五、考核方法
�。ㄒ唬┕ぷ魅藛T績效考核得分計算。工作人員績效考核
要實行綜合評價，在科學計算個人公共考核項目、崗位考核項目得分的基礎上，綜合考慮崗位系數、滿意度系數，按以下公式計算工作人員績效考核最終得分：
個人績效考核(衛生：崗位系數要體現技術、風險和工作量等因素，一般為0.8—1.2；滿意度系數測評要依據不同崗位的工作性質確定測評對象，一般以日�？己藴y評結果為主。
六、考核等次及結果運用
�。ㄒ唬┛冃Э己说却巍C構負責人績效考核的結果可分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。機構負責人績效考核結果與機構績效考核結果相連接，原則上機構考核達不到良好及以上等次的，機構負責人績效考核結果不能確定為優秀。
工作人員績效考核結果按績效考核得分劃分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，得分90分（含）以上的為優秀，75（含）--90分為合格，60（含）--75分為基本合格，60分以下為不合格。原則上，工作人員績效考核優秀的人數不超過本單位參預考核人數的15%。本單位當年績效考核獲得優秀等次的，其工作人員考核優秀的比例可提高到20%�？冃Э己私Y果要與工作人員年度考核結果掛鉤。
有下列情形之一者，當事人績效考核結果確定為不合格等次；
1、觸犯國家法律法規并受到相關懲處的；
2、嚴峻違反所在單位規章制度，干擾單位正常工作秩序，給單位造成確定負面影響的；
3、工作中發生醫療事故或造成單位重大經濟、名譽損失的；
4、時常遲到、早退、曠工或請假超過國家規定天數的；5、縣級衛生行政部門規定的其他情形。
�。ǘ┛己私Y果使用。績效考核結果是機構主要負責人、工作人員績效工資發放的主要依據。嘉獎性績效工資的發放應當依據績效考核結果拉開檔次，對考核等次或分值較低的`人員扣減發放。具體發放方法、標準、扣減比例由各單位依據實際狀況確定。
機構主要負責人的績效工資依據績效考核結果確定，由縣衛生行政部門審核后發放，其績效工資水平要與單位工作人員的績效工資水平相連接。
個人績效考核結果要作為領導干部考核任用、工作人員崗位聘任、職稱晉升、表彰嘉獎、進修培訓的重要依據�？冃Э己私Y果記入工作人員績效考核檔案。
七、組織實施
基層醫療衛生氣構內部人員績效考核是深化綜合改革、實施績效工資的重要環節，政策性強，涉及面廣，事關基層衛生工的切身利益。各單位要高度重視，切實加強領導，因地制宜。依據本看法，抓緊爭論制定本單位工作人員考核標準和方法。細心部署，嚴峻考核紀律，不斷增加考核的科學性和公信力，切實調動和愛惜寬闊基層衛生人員的主動性。
考核方案范文13
為進一步推動前進鎮人口和方案生育目標管理考評方式的改革，提升主要效果指標，同時將全員人口信息清理及活動人口清理工作落到實處，依據“突出重點、留意實效”的原則，現制定鎮xx年人口計生工作第一次日�？己朔桨浮�
一、考評工作領導組
二、督查及驗收時間
考核時間：xx年3月23日--3月30日。
三、考核主要內容
�、迤趦戎饕ぷ髦笜送瓿蔂顩r。
1、二多孩政策符合率。
2、政策內二多孩早孕發覺率、一孩及政策內二多孩孕情發覺率、政策內二多孩無孕情誕生比例。
3、期內長效節育措施落實率、期內補報誕生長效節育措施落實率、已婚育齡婦女綜合避孕率。
4、統計精確率。
㈡全員及已婚育齡婦女信息建檔精確狀況。 ㈢全員活動人口服務管理規范狀況。 ㈣依法行政、民生工程開展狀況。 ㈤協會、人口基金工作落實狀況。
�、昕萍挤⻊铡⒚赓M孕前優生健康檢查工作開展狀況。 ㈦群眾滿意度狀況。
四、調查時點
時期指標為xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育狀況。時點主要指標為xx年10月1日至xx年3月31日24時。
五、考評方式
選擇實行現場考評和村級業務考評兩種方式進行考評，現場調查樣本規模在20xx人左右。
㈠現場考評主要選擇實行隨機抽樣的方式，分室外和室內兩個組。室內組主要負責“xx年第一次現場考核軟件資料調查表三”內容的調查。到達樣本點村后分5個小組進行，每小組兩人，具體負責調查以下內容：
1、xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育及長效節育獎兌現狀況，同時每個調查小組必需查一戶人口基金救助對象的保險卡發放狀況，并將調查狀況記錄到表一“期內生育、節育狀況調查表”；
2、以表一生育節育對象為主線逐戶見面走訪調查全員
信息至少40戶，每小組至少8戶達24人以上，具體詢問調查每一戶中常住人口全員建檔精確狀況；調查40周歲以內已婚育齡婦女共4名，每小組至少1名，具體詢問調查已婚育齡婦女的結婚、懷孕、子女誕生、節育措施落實狀況，同時必需詢問該育齡婦女xx年10月以來孕環檢狀況，育齡婦女手冊登記孕環檢信息和口述參檢的均可；
3、圍繞全員人口調查民生工程對象戶xx年資金兌現及新增對象證件的'發放狀況、絕經期上環婦女發放取環通知書及取環狀況、免費參預孕前優生健康檢查對象的評估報告書送達狀況和人口基金救助戶xx年一卡通資金兌現及幸�？òl放狀況每小組至少查2名。
4、流出市以外的18-49周歲成年育齡人員至少25名，每小組5名，其中18至49周歲育齡婦女不得少于15名，每小組3名，具體詢問調查流出人口建檔精確狀況；5、群眾滿意度調查選擇實行現場與電話隨機調查相結合的方式，本次主要為現場調查，調查對象主要對有20—40周歲育齡婦女以及四證辦理、單獨核查、免費優生健康檢查、獎扶對象（以下簡稱四類重點服務對象）等家庭實行調查詢問，總樣本量為20戶，室外五個調查小組主要負責調查20-40周歲育齡婦女一般人群，每小組至少4戶。
㈡村級軟件考核于3月31日之前完成，詳見附件1：各村村級業務考核細則。
六、考核匯總
全員人口及育齡婦女相關信息核對使有3月22日備份數據，活動人口核對使用調查前一天數據。七、調查紀律
調查員要認真履行調查職責，確保調查質量，在調查過程中要嚴格按要求不得任憑增減調查指標，不得任憑擴大或縮小樣本點小區范圍，不能任憑更改調查數據，不得有意錯登有關信息。
調查員在調查當天不得向被查村泄露調查表入戶調查內容狀況。
調查組在樣本點小區內必需保證足夠的調查時間，應不低于3小時。
八、留意事項
�、逭{查表格填寫完整、字跡清楚。 ㈡對樣本點村范圍內常住戶納入調查。
㈢入戶調查結束后，將該村xx年1月1日-xx年3月31日的全部非平臺通報的人口誕生相關醫學證明及剖宮產證明材料進行核對。
�、枞霊粽{查結束后，在村委會各調查組將現場入戶調查表交給帶隊檢查負責人。重大狀況要準時反饋，如有異議，可在調查當天下班前供應證明材料，由調查組進行初步認定。
考核方案范文14
一、指導思想
學校強化校本培訓管理體制，增加教學意識，以提高教學質量為核心，以提高老師業務力氣為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在于促進老師專業化進展。
學校制訂了校本研修工作量化考核細則，主要參照“白云路會議精神”，制訂了我校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型老師考評表等分目標與過程量化考核，實行“校本研修學分制”，納入老師業績考核中。依據“子陵中心學校校本研修學分考評管理方法”之規定，老師每期必需完成必修培訓學分，才能取得本年度連續訓練合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度。
二、研修形式
（一）、常規教學
1、備課
�。�1）、嚴格執行課標要求。
�。�2）、堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課一次，并做到備大綱、備教材、備同學、備教法、備學法、定中心發言人、定內容、定時間。
�。�3）、備課要求同存異。重點、難點內容統一，教法、學法等則依據老師自身實際特點和同學實際狀況而各有不同。
�。�4）、老師要準時參預集體備課，備課組長上交備課記錄。
2、教案
（1）、教學內容編排合理，突出同學創新力氣的培育，體現以同學為主體，老師為主導的作用。
（2）、環節齊全，層次清楚，書寫工整、規范。（3）、有德育滲透點，并依據學校要求，每天最終一節課老師應有平安訓練之內容。
（4）、提前寫1——2節教案，注明備課日期，有課后反思。
�。�5）有條件的可以實行電子備課，但要按學校的要求做。
3、公開課
�。�1）、依據學校規定，每月每個備課組必需推出一堂校級公開課，每學年每位老師必需上一堂爭論課。
�。�2）、備課組的公開課必需由備課組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。
（3）、公開課必需提前一周通知訓練處，并由訓練處公布信息，無課老師均應參預聽課。
�。�4）、公開課的教案、課件的預備。公開課的教案必需在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學期結束后交訓練處存檔，作為公共資源。
4、聽課
每位老師每學期完成聽課16節的`任務，并有聽課記錄、有聽課評估看法。
以上材料將由訓練處組織人手在學期結束前集中檢查，并將結果反饋給教科室，計入老師校本研修學分考核中。
�。ǘ�、自主研修
5、反思性研修
引導老師每天、每周對自己的訓練教學行為及結果的科學性、有效性進行反思性評價，并堅持寫反思性筆記，以達到“實踐+反思=成長”。要求人人建博，每月原創博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優，4篇及以上為明星老師。 6、聽課反饋式研修
一是相互聽課評課，共同共享閱歷教訓，提升教學才智，二是針對老師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐才智，三是同課擂臺賽，一課多人上與多人上一課，達到相互借鑒，實現個體反思與同伴互助的結合。 7、案例解讀式研修
一是對校外先進老師的成功案例和優秀課例進行推介式解讀，以達到學習先進的、借鑒成功的、進展自己的。二是由老師自己供應訓練教學中的案例、課例，其他老師從自己對這個問題的熟識動身，從不同角度進行解讀，達到開闊思路、才智共享的目標。
8、讀書筆記式研修
每期每位老師要選一本理論與實踐相結合的好書或雜志，利用時間自己閱讀、反思、筆記，并記在學校統一發的筆記本上，備查。
三、獎懲制度
(一)、嘉獎
1、按時參預老師校本研修，認真完成相關研修作業，在研討活動中做主題發言者記入優秀學員檔案。
2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新訓練觀念，教學成果突出者記入優秀學員檔案。
3、主動撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發表的，賜予確定的獎金和記入優秀學員檔案。 4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優秀學員檔案。
5、課件在區級以上獲獎者記入優秀學員檔案。 6、以上記入優秀學員考核檔案的老師，與學校年度考核掛鉤，作為老師年度考核的一個指標及區二、三層次骨干老師考核的一個重要指標。
�。ǘ�、懲處
1、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。
2、培訓作業（如訓練教學案例、教學成長故事、個人成長規劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。
3、未能按規定上公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。
4、以上內容將與老師年度考核掛鉤，作為老師年度考核的一個指標及區二、三層次骨干老師年度考核的一個重要指標。
四、考勤制度
教科室負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促哦，各教研組長及各處室要主動協作。
1、學校對老師的校本研修實行學時學分制度管理。 2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均選擇實行簽到制度，且必需由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經發覺，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。
3、如必需參預上級訓練主管部門組織的活動而無法參預學校組織的校本研修活動，則必需于事后補習相關內容，否則作缺課處理。
4、培訓的相關作業，必需在規定的時間內上交教科室，逾期不交者按相關規定處理。
5、學校教科室組織人員對老師上交的訓練教學論文、案例、課題等進行評比，并將結果在校內網上公布。
五、公示制度
為規范學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對老師高度負責的態度，特制訂本公示制度。
1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業等信息將在校內網上公示。
2、講座、集中學習等老師出勤狀況將與兩天內在校內網上公示，如有出入，老師可在一周內向教科室提出，經核實后予以更正。
3、老師上交的訓練教學論文、案例等研修作業將于作業上交截止日之后兩天內在校內網上公布，如有出入，老師可在一周內向教科室提出，經核實后予以更正。
4、老師訓練教學論文、課題等，在評比結束后在校內網上公示，接受全體老師的監督，老師可于一周內向教科室反映狀況，經核實，確有問題的報校長室最終裁定。 5、老師所取得的校本研修學分，將在校內網上公示。以上校本研修考核與評價制度，由學校教科室負責制訂，由校長室審定，自確定之日起實施，并在具體操作中不斷完善。
考核方案范文15
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是老師的職業道德，學校是培育人才的搖籃，老師是塑造同學靈魂的工程師，青少年同學處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和老師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的訓練2方針，完成培育目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市訓練局，訓練工會文件精神，重塑我校老師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：
一、考核原則：
1.訓練為主、重在規范的原則。我校要充分聽取信任寬闊老師，鼓舞老師通過自我訓練和自我修養，不斷提高道德素養，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規范的`作用。 2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取老師本人、其他教職工和同學的看法，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價老師的職業道德狀況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷爭論和探究考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。
二、考核方法：
1.接受應用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日常考核相結合的方法，每學年對老師職業道德狀況進行一次考核，具體考核程序如下：1.同學家長評議：組織各授課班級的同學或同學家長，依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方法》進行評議。 2.老師評議：按全校老師、班級或教研組織老師依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方案》進行無記名測評。 3.班級評議：班級老師代表組成老師職業道德考核小組
�。ㄆ渲欣蠋煷砣藬挡坏蒙儆�1/3），依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方法》對老師的職業道德表現進行監督和隨機檢查，照實記錄老師職業道德表現狀況，年終對比評分表，進行逐項評分。
4.評分方法：由考核小組負責從三個方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；同學或同學評定的占總分20%；同行老師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；
1.等次：依據考核最終得分確定等次�？己丝偡衷�90分以上者，定為優秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優秀”等次把握在考核人數的30%以內。
2.公示：考核小組對于評定為優秀和不合格的兩類老師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優秀者名單在全校范圍內公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領導與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將老師職業道德考核結果為“優秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結材料報中心學校備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及老師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立老師職業道德考核工作檔案。
三、獎懲措施：
1.職業道德考核優秀的老師，在評先、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優先。老師年度考核優秀者當年職業道德考核必需為優秀，凡推舉市級以上優秀老師（優秀訓練工）的表彰人選，其近兩年職業道德考核必需為優秀等次。
2.業道德年度考核不合格的老師實行“一票拒絕”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級老師職務一年，不得參預評優嘉獎和派出進修學習一年；對嚴峻違反職業道德的老師，依據有關規定視情節予以行政處分、調整崗位、校內待崗、解聘老師職務，直至取消老師資格。
四、師德考核領導小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
XX學校
20xx年10月15日
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