開學(xué)第一課說說
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。開學(xué)第一課說說應(yīng)該怎么寫?
開學(xué)第一課說說篇一：
今年擔任一年級的數(shù)學(xué)老師，雖然知識點變簡單了，但是經(jīng)歷過高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我深知低段教學(xué)對于今后的教學(xué)有多么重要，上課前我還是有些緊張，畢竟六年來都沒有低段教學(xué)的經(jīng)歷，對于一年級學(xué)生的心理特點非常的陌生，沒有把握。
第一課時的教案是在集體備課時就備好了的，已經(jīng)熟悉了，而且自我感覺內(nèi)容很簡單，就是數(shù)數(shù)，有序的數(shù)數(shù)。
結(jié)果真的一開始上課就懵了，我總是要時不時的停下來維持一下紀律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自認為簡單的一節(jié)課居然沒上完。反思了下整堂課，花在維持紀律上的時間有一半，還有一部分時間學(xué)生自顧自的做小動作，上課效率不高。真正聽我上課的時間只有15分鐘左右。
課后反思我的教案，如果對于有著良好習(xí)慣的一年級新生，這堂課的教案自然是沒有問題，但對于這些農(nóng)村小朋友來說，這堂課我準備的內(nèi)容太多了，對他們提的要求太多了，要他們表達的東西也多了些。針對我的學(xué)生，16個男生，10個女生，多半是調(diào)皮的孩子，雖然有17個小朋友有過幼兒園的經(jīng)歷，但是上課習(xí)慣不好，喜歡動來動去。針對這樣一個特點，我覺得我在上課的時候應(yīng)該將我的教案刪減一半。利用學(xué)生有效注意抓緊時間直奔主題，盡可能在短的時間內(nèi)將主要內(nèi)容傳達到學(xué)生那。因為后半節(jié)課即使老師不停的糾正學(xué)生的上課紀律，也維持不了太久的時間，而且效率也很低。另外一定要注意自己的語言要精煉，不能拖沓，這需要課前細心的備課，以及平時的積累。一年級的小朋友喜歡講“廢話”，老師要注意引導(dǎo)和刪減，不能什么話都應(yīng)承他，否則會越扯越遠。
其實無論是一年級還是六年級，我們都深知一堂有效的課堂離不開學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想一年級的小朋友其實并不在于知識獲得的多少，而在于良好習(xí)慣獲得的多少。因此我將著重培養(yǎng)小朋友們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對將來的教學(xué)會有著事半功倍的效果。
開學(xué)第一課說說篇二：
八十年前，長征途中，紅軍將士與天斗，與地斗，與敵人斗，斬關(guān)奪隘，搶險飛渡。雪山草地是紅軍長征中最為艱苦的歷程。“雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。”海拔4000多米的川康雪山，使成千上萬的.紅軍戰(zhàn)士長眠于此;千里沼澤、連鳥獸都不能出沒的川西草地，吞噬了多少紅軍戰(zhàn)士的生命。“風雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅”。草根下掩埋著烈士的忠骨，雪山上聳立著勝利的曙光。
八十年前，會寧，經(jīng)過兩年多的殊死征程，邁開雙腳，巧奪金沙江，飛奪瀘定橋，跨過了千里冰封的皚皚雪山，穿過了人跡罕至的茫茫草地，歷經(jīng)千辛萬苦，縱橫馳騁10多個省，血戰(zhàn)近600多次，行程數(shù)萬里，終于勝利抵達陜甘蘇區(qū)，開創(chuàng)了中國革命的新歷程，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。這段可歌可泣的歷史已經(jīng)一往不復(fù)，但一段段膾炙人口的長征故事流傳至今，為人傳頌，它們刻下了長征者鏗鏘的足音，矗立起長征者英勇的雕像;
喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。時間不會磨平記憶的棱角，我們不會忘記這段歷史。
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心;一種精神，穿越歷史，輝映未來。一面旗幟引領(lǐng)一支隊伍，一種信念點燃一把火炬�？车�、長矛、梭鏢……用險象環(huán)生的大地作便箋;鐵銃、石雷、匣子槍……用八萬雙穿著草鞋的腳作畫筆。雪山、草地、饑餓、戰(zhàn)爭，紅星、火把、馬嘶、槍鳴……浩浩蕩蕩，逶迤向北。
歷史不可復(fù)制，歷史精神則在懷念中復(fù)活。是的，紅塵滾滾，那一彎歷史，盟動濤聲，人民怎能忘記?是的，千古塵音，那一段歲月，先烈們骨骼堆起的詩，世人怎能忘記?
空曠的歷史，仿佛在這首歌中，找到了高掛枝頭的碩果。仿佛智慧之燈，四射毅力的贊嘆和意志的高傲。它的旋律陡峭而無階梯，它的節(jié)拍斷續(xù)而多風險，每一音、每一符都是天空獨攬的勝景。
云還在舞，風還在唱，勝利的歡呼，已被歷史雕成壯美的風光。
長征，是中華民族一部最雄渾的交響樂，驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈。
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