世上最美是家風(fēng)的美文
家風(fēng)看似有形又無形，中國人向來十分看重。在人們心目中，家風(fēng)是指一個家庭為人處世的習(xí)慣態(tài)度，以及養(yǎng)成的待人接物風(fēng)氣，能夠外在體現(xiàn)一個家庭的道德和價值風(fēng)貌。家風(fēng)是有傳承作用的，可以給晚輩和后來人樹立準(zhǔn)則，好的家風(fēng)對社會進(jìn)步產(chǎn)生良好作用，不斷地給生活注入良性的力量。文學(xué)的潛移默化作用決定其對家風(fēng)養(yǎng)成有積極影響，而家風(fēng)通過文學(xué)作品獲得有效傳承，化為一代代人的精神遺產(chǎn)。
孫衛(wèi)衛(wèi)的小說《一諾的家風(fēng)》直面當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，聚焦家風(fēng)家教，講的是少年兒童成長中遇到的家風(fēng)養(yǎng)成，同時也一葉知秋地表現(xiàn)了全社會對正面價值的集體認(rèn)同。作品著意刻畫了小學(xué)生唐一諾、蔣松風(fēng)、周宇飛等少年兒童的個體成長，通過他們在家庭和學(xué)校生活中遇到的各種事變，記錄下他們成長過程中留下的一串串精神足印，很有現(xiàn)實(shí)啟示意義。作品另外一個鮮明的當(dāng)代性，就是展現(xiàn)了社會方方面面為教育、為青少年成長付出的努力。作家滿腔熱情地歌頌了那些熱愛生活、滿懷善意的人們，記錄美好的人們精神成長的步履，見證社會進(jìn)步發(fā)展，為當(dāng)今少兒題材文學(xué)創(chuàng)作增添了新的`鮮活色彩。
小說《一諾的家風(fēng)》中回蕩著的一個重要旋律是成長，是在“窮人的孩子早當(dāng)家”過程中不斷受到的洗禮與教育。唐一諾老家在農(nóng)村，兩年前從老家轉(zhuǎn)學(xué)來到城里，爸爸在一所大學(xué)的后勤部門做電工和水暖工，母親雖有中師和大專文憑，但在擁擠的大城市里屢換職業(yè)，收入很不穩(wěn)定。一家人長期租住在城中村里，過著清苦的生活。唐一諾和妹妹轉(zhuǎn)到了同一個學(xué)校，一諾上五年級，妹妹唐一言上三年級，她患有先天性心臟病，隨時都有生命危險。貧寒的家庭讓孩子們早熟和堅強(qiáng)。一諾和妹妹遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，體貼父母，熱愛勞動，各方面不甘人后。一諾牢記爺爺說過的話，“只有能吃苦的人將來才會更有出息”，他教小學(xué)生打乒乓球，同時輔導(dǎo)功課，他想自己掙錢，用來交乒乓球特訓(xùn)班費(fèi)用，也貼補(bǔ)家用。他希望能在全市少年乒乓球錦標(biāo)賽上獲得名次，拿到獎金。他不忘記爸爸的名言——一個人只要當(dāng)過農(nóng)民，以后的苦和累都算不了什么。他經(jīng)常用這些話給自己加油，從來沒有被困難嚇倒。他與同學(xué)友好相處，善于幫助同學(xué)，但也維護(hù)自己的尊嚴(yán)，維護(hù)生活中的公正。
《一諾的家風(fēng)》落點(diǎn)在好的家庭風(fēng)氣對孩子成長的影響。都說家和萬事興，“家和”離不開家風(fēng)，家風(fēng)不單是“家和”的條件，同樣是對社會和諧的呼應(yīng)。主人公一諾的家庭是城市化進(jìn)程中不少家庭的縮影，一家人由鄉(xiāng)村到城市，生活經(jīng)歷了不少風(fēng)雨磨難，孩子之所以在風(fēng)雨中健康順利成長，是因?yàn)橛辛己眉绎L(fēng)一路相伴。
作品細(xì)致描寫了主人公一諾父母為人處世以及家庭風(fēng)氣對孩子成長的潛移默化影響。唐一諾的父母均為出身鄉(xiāng)間的寒門子弟，他們愛讀書，向往文化，靠自己的打拼維持生活，用心教育孩子，用自己的實(shí)際行動引導(dǎo)孩子追求有意義的生活。唐一諾的父親和爺爺信奉“凡出言，信為先”，因此給兩個孩子起了一諾、一言這樣的名字。在教育孩子的問題上，唐一諾的爸爸媽媽從來就有很強(qiáng)的立場和定力，如當(dāng)著孩子們的面保持一致，不在關(guān)鍵時候自亂陣腳。唐一諾家還有一個很好的傳統(tǒng)，就是每遇到重大事情大家商量，開會聽取每一個人的意見再作決定，注重養(yǎng)成家庭良好習(xí)慣。父母收養(yǎng)了有病的一言，含辛茹苦把她養(yǎng)大，為給她治病傷透了腦筋，但當(dāng)親生父母找上門來，在痛苦中毅然做出利他的正確選擇。一諾母親身上則集中了傳統(tǒng)女性的美德。她愛家顧家，勤勞持家，樂于助人，當(dāng)教師時以強(qiáng)烈的責(zé)任心幫助每個孩子。她在不同的打工崗位上換過不少職業(yè)，但勤勤懇懇，堅持原則，干一行愛一行，她嚴(yán)肅指出“老板”的問題，等于是虎口拔牙，即使失去工作也不放棄原則，以一身正氣受到了人們的尊敬。
社會風(fēng)氣要靠大家來維護(hù)，只有每個人肯為公序良俗的樹立和維護(hù)而努力，社會風(fēng)氣才會更好。作品中一諾的同學(xué)蔣松風(fēng)父親是房地產(chǎn)公司老板，但他注重做公益，意識到錢多了并不見得就是好事，督促孩子到建筑工地勞動，“讓他從小知道錢不是好掙的，生活不都是鳥語花香，還有貧困、不公平，甚至生離死別”。作品中也細(xì)致反映了社會對弱勢群體和底層勞動者的關(guān)愛，教育局副局長和第五校長為一諾母親的工作多次調(diào)研、安排，就是突出事例。而羅老師不讓學(xué)生在教師節(jié)送禮，說“教師這個工作本來就是一個良心活兒，我不會做出對不起自己良心的事”，不希望純潔的師生關(guān)系讓購物卡給玷污了，溫暖和教育了學(xué)生。
《一諾的家風(fēng)》在創(chuàng)作上體現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，經(jīng)歷了對現(xiàn)實(shí)生活提煉、去粗取精的過程，以積極向上的力量感染人教育人，文字樸實(shí)無華，節(jié)奏從容舒緩，產(chǎn)生潤物無聲的效果。
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