【推薦】工作計(jì)劃范文合集5篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計(jì)劃 篇1
在過去的一年里，我們始終遵循“以我所學(xué)，回報(bào)社會(huì)，為公平正義而奮斗”的宗旨，積極的伸出法律援助之手，參與法律援助實(shí)踐，取得了較為圓滿的成果。每次活動(dòng)都凝聚著中心成員的熱情和心血，付出的是辛勤和汗水，收獲的卻是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想層次的提高，新成員得到了鍛煉和提高，而老成員收獲了新思想，但這一切僅僅是一個(gè)開始，所有的勝利和輝煌都成為過去，未來任重道遠(yuǎn)。為此，結(jié)合我中心的實(shí)際情況的，特?cái)M定以下近期計(jì)劃：
（一）招納新成員，積極吸納有志于參加法律援助工作的優(yōu)秀同學(xué)，完成中心內(nèi)部人員的更新?lián)Q代，以補(bǔ)充新鮮血液,以便以后更多活動(dòng)的開展和機(jī)構(gòu)內(nèi)部的有效運(yùn)行。
（二）.順內(nèi)部機(jī)制，明確責(zé)任權(quán)限，規(guī)范法律援助業(yè)務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)成員的責(zé)任感、紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神；完善值班制度，成員不遲到，不早退，不無故不到。在值班過程中，不可干閑雜之事，熱心接待來訪人員，對(duì)于所咨詢的案件一定盡力做到給與圓滿答復(fù)，真正做好法律援助服務(wù)工作。
（三）建立健全法律援助人員獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。考慮每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)定，根據(jù)會(huì)員平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)參與程度，并適當(dāng)考慮學(xué)習(xí)成績。在測(cè)評(píng)中，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職者由中心給予批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、開出中心等處分，堅(jiān)持實(shí)行“末位淘汰”制，以在本中心內(nèi)部形成良好的工作與學(xué)習(xí)氛圍。
（四）為了更好的提高我院學(xué)生法律知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力，鑒于我院已經(jīng)存在模擬法庭的實(shí)踐課程，本中心本學(xué)期計(jì)劃帶動(dòng)促進(jìn)模擬仲裁庭的成立。希望通過此活動(dòng)讓同學(xué)在參與的過程中更多的了解仲裁程序，掌握更多的糾紛解決途徑，提高司法實(shí)踐能力，為以后從事司法工作做好知識(shí)積累與能力培養(yǎng)。
（五）每周末制作了以增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)和法律素質(zhì)、減少青少年違法犯罪行為、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益等為主題的海報(bào)及宣傳板。在學(xué)校內(nèi)做好面向在校生的法律宣傳服務(wù)工作，同時(shí)提升法援的校內(nèi)影響力。
（六）為促進(jìn)成員水平提高，老師定期對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)：初步訓(xùn)練，一般法律知識(shí)的培訓(xùn)及重點(diǎn)訓(xùn)練。特別是進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)之前，老師對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解。必要時(shí)對(duì)老師培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行階段性測(cè)試，測(cè)試成績加入學(xué)期末本中心測(cè)評(píng)成績，以督促法院內(nèi)部成員的學(xué)習(xí)積極性，為更好的提供法律服務(wù)做好理論積累。
（七）駐濟(jì)高校開展聯(lián)誼活動(dòng)，籌辦組織“法律援助論壇”。由大學(xué)生法律援助中心的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生與山東大學(xué)大學(xué)生法律援助中心進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，積極學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，與其它駐濟(jì)高校的大學(xué)生法律援助中心積極協(xié)作，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究，積極探討具有重大社會(huì)影響力的案件，建立良好穩(wěn)定持久的合作關(guān)系。
（八）面向?qū)W校、社會(huì)舉辦一系列法制宣傳活動(dòng)，以于 12月4日為起點(diǎn)的“法制宣傳周”為重點(diǎn)。
1、下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)重新啟用舊實(shí)踐基地
(1）、制作海報(bào)張貼，提前報(bào)道宣傳。
（2）、向小區(qū)居民發(fā)放印制宣傳資料，包括房地產(chǎn)法、物業(yè)管理?xiàng)l例及其他資料等。
（3）、現(xiàn)場(chǎng)解答法律咨詢。
2、走訪女子監(jiān)獄對(duì)監(jiān)獄在押罪犯開展結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行法制教育（主要.取書信的方式），減少刑滿釋放人員再犯罪率。
3、緊緊圍繞“樹立法律權(quán)威，弘揚(yáng)法治精神，共建和諧校園”這一主題，.用墻報(bào)、海報(bào)、板塊等形式開辟法制宣傳園地，制作普法標(biāo)語。
(1)、開展法律援助圖片展、法制電影放映，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)法律。
(2)、法律進(jìn)宿舍，以宣傳畫的形式展現(xiàn)。
（3）、開展豐富多彩的校園法制文化活動(dòng)，如舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)咨詢。為了讓廣大學(xué)生更加透徹的理解`方.#文...-.^國家頒布的法律法規(guī)，幫助學(xué)生正確利用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，每學(xué)期我校法學(xué)院都要組織優(yōu)秀的法學(xué)專業(yè)學(xué)生，在校園里開展多次法律知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
（4）開展法律援助有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng):開展以“加強(qiáng)和改進(jìn)法律援助工作，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”等為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),征文可分“我看法援”“法援實(shí)踐”“法援人心得”等篇目。
(5)爭取和山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院校報(bào)合作，針對(duì)當(dāng)前與大學(xué)生相關(guān)的法律問題和最新動(dòng)態(tài)做專欄發(fā)表。
（6）結(jié)合我校實(shí)際情況的，在校園主干道、學(xué)生宿舍區(qū)、學(xué)生食堂等地懸掛其他法制宣傳標(biāo)語，以起到了良好的輿論導(dǎo)向作用。
（九）加強(qiáng)與校內(nèi)其他公益社團(tuán)的交流與合作，如：法學(xué)社、“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)、青年助殘協(xié)會(huì)等。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)與“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)的協(xié)作，每周末由我中心成員協(xié)同“齊魯情”成員前往實(shí)踐基地開展普法、支教、調(diào)研等活動(dòng)。著重加強(qiáng)與“法學(xué)社”的理論研究工作，同時(shí)，應(yīng)用所學(xué)理論就實(shí)際案例進(jìn)行分析，以增強(qiáng)成員處理事務(wù)能力，做到學(xué)以致用。鑒于和其它各協(xié)會(huì)沒有合作歷史，眼前主要是加強(qiáng)與他們的交流，爭取更進(jìn)一步的合作，促進(jìn)各方的發(fā)展，取得良好的效果。
（十）發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，建立一支高素質(zhì)學(xué)生法制宣傳員隊(duì)伍，盡量爭取在08級(jí)各班選取一名法制宣傳員，最好由各班的優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任。這樣，既保證每個(gè)班級(jí)至少有一名法制宣傳員，也保證法制宣傳工作做實(shí)做細(xì)。除了各個(gè)班級(jí)有法制宣傳員以外，還要建立了一支以法律援助中心成員及法學(xué)專業(yè)學(xué)生法制宣傳員隊(duì)伍。而且，要重視對(duì)學(xué)生法制宣傳員的培訓(xùn)，不斷提高宣傳員隊(duì)伍的宣傳水平，切實(shí)發(fā)揮法制宣傳作用。開展“權(quán)益進(jìn)宿舍”以及不定期法制宣傳等多種活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生干部走訪各學(xué)生宿舍，向同學(xué)們宣講維權(quán)常識(shí)，通過發(fā)放問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們知法、懂法程度。同時(shí)，對(duì)于同學(xué)們提出的問題進(jìn)行及時(shí)處理 ，做到人人知法懂法。
（十一）寒假前，學(xué)校還要開展“安全教育周”，制作交通安全、消防知識(shí)和《中華人民共和國治安管理處罰法》的宣傳板，提醒同學(xué)們注意宿舍防火防盜，保管好自己的財(cái)物，在返鄉(xiāng)返校途中，注意行車安全。
（十二）學(xué)期末，中心成員寫一篇有關(guān)法律援助的心得，以便總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，或?yàn)橄乱徊降姆稍ぷ魈岢鼋ㄔO(shè)性意見（以文章形式展現(xiàn)），從而更好的知道下學(xué)期工作的開展。
作為一名法律人，民主、自由、公平、正義已經(jīng)融進(jìn)了我們的血液，法治是我們每個(gè)人的.想，是我們終生奮斗的目標(biāo)。我們?cè)俅蜗氲搅舜髮W(xué)生法律援助中心，這里是我們的法律之家，在這里我們能找到我們的.想、我們的激情，在這里我們能將我們學(xué)過的法律應(yīng)用于實(shí)踐，用法律填充我們的靈魂！我們要用自己的力量為中國的法治做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們堅(jiān)信我們的努力會(huì)逐漸被放大，讓我們到過的地方普照法律之光。
工作計(jì)劃 篇2
我是一名小學(xué)班主任，整天和一群小孩子打交道，其中既有樂趣，又有不少的郁悶。個(gè)中滋味，只有自己一人能夠知道。班級(jí)里的學(xué)生情況都很不一樣，需要我慢慢的了解與認(rèn)知。總結(jié)這些年來的小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我做出了新一年的工作計(jì)劃。內(nèi)容有下：
一、班級(jí)學(xué)生情況分析：
本班共有36名學(xué)生，15位女同學(xué)和21位男同學(xué)。家庭離婚的有5位，無單親家庭，有一名同學(xué)智商較為低落。其中有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有些同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。大部分同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但一般學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有9名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績較差。班內(nèi)有大隊(duì)長1名，中隊(duì)長5名，每組有一名小隊(duì)長。學(xué)生性格平時(shí)較活潑好動(dòng)，興趣廣泛，愛好畫畫者居多。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)上課紀(jì)律尚可，有少部分課堂紀(jì)律有待提高，缺乏積極舉手回答問題的同學(xué)，聲音不夠響亮。需要繼續(xù)努力鼓勵(lì)培養(yǎng)他們的積極性。
二、班級(jí)目標(biāo)：
在這學(xué)期中，我們班的奮斗目標(biāo)是向行為規(guī)范示范班靠攏。在上學(xué)期中，我們班級(jí)的短期目標(biāo)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，一些學(xué)生努力改掉了自己的缺點(diǎn)，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可；不過仍有少部分同學(xué)對(duì)自己的行為缺乏很客觀的認(rèn)識(shí)，需要我在這學(xué)期中繼續(xù)努力，對(duì)他們進(jìn)行思想，使他們意識(shí)的自己的缺點(diǎn)，加以改正。
我班在上學(xué)期中制定的中期目標(biāo)是：抓好班干部的培養(yǎng)很重要，充分發(fā)揮他們的作用是關(guān)鍵，爭取通過這一學(xué)期的時(shí)間，樹立起他們?cè)诎嗉?jí)中的威信以及分工合作精神。發(fā)揮他們的作用就是更多的時(shí)候要指導(dǎo)他們、引導(dǎo)他們、幫助他們，使他們真正起到帶頭作用。在實(shí)用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。在開學(xué)第一個(gè)月里進(jìn)行班干部輪換，讓學(xué)生選出他們心目中信賴的同學(xué)做干部，這樣有利于工作的開展。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，如創(chuàng)辦班刊，使他們分工明確，都知道自己的職責(zé)，和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔，培養(yǎng)和實(shí)用班干部，有利于搞好班上的工作。
三、存在不足與改正措施
上學(xué)期我們班在課間時(shí)間不能做到每個(gè)同學(xué)都把下節(jié)課的書本放好；桌椅總有些歪歪扭扭；還喜歡在走廊踢毽子……雖然短短的十分鐘，可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動(dòng)和放學(xué)勞動(dòng)時(shí)，比較馬虎，少了一份認(rèn)真，少了一份責(zé)任心。還有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常打架，拉成小幫派，欺負(fù)同學(xué)。在部分課上，有部分同學(xué)不能遵守課堂紀(jì)律，總喜歡交頭接耳，不僅影響了自己的聽課效率也影響了老師的上課。
以上這些是我們班上學(xué)期中較嚴(yán)重的問題，我將針對(duì)以上問題，除了日常的常規(guī)教育，還將在開學(xué)初先讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不足，后通過班級(jí)討論、班干部討論和學(xué)生談心的方法，先集體教育后個(gè)別教育的形式進(jìn)行批評(píng)改正。在下課后的第一時(shí)間，由值日班長檢查下節(jié)課的課本擺放情況，爭取做到每個(gè)同學(xué)能自覺及時(shí)擺放好書本。在課間休息時(shí)間，開展豐富并且有意義的課間游戲，如數(shù)獨(dú)、填字游戲、成語接龍等既能文明休息又能增長知識(shí)的小游戲。上課時(shí)，先從做到對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，保持精神飽滿的坐姿，集中思想聽課，不懂就問，每天都能收獲知識(shí)；然后做到對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不影響其他同學(xué)聽課，不主動(dòng)搭理身邊同學(xué)；最后做到對(duì)老師負(fù)責(zé)，做到一切行動(dòng)聽指揮。
對(duì)以上這些措施，我也將采用獎(jiǎng)懲制度，在一周中對(duì)表現(xiàn)良好以及有進(jìn)步的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以這樣的形式激勵(lì)大家。
四、一班一品：
在與班級(jí)同學(xué)共同討論后，設(shè)計(jì)出了凸顯班級(jí)特色的形象標(biāo)識(shí)物：班風(fēng)、班徽、班主任格言、學(xué)生每日警句以及班級(jí)口號(hào)。
班風(fēng)：做一個(gè)品格高尚的人，做一個(gè)勤于思考的人，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。
班主任格言：教學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活是我的責(zé)任。
學(xué)生每日警句：每周安排學(xué)生在黑板上寫一句名人名言。
五、工作安排：
二月：
1、 開展節(jié)日活動(dòng)。
2、 進(jìn)行行規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比，設(shè)立小崗位，開展?fàn)幮窃u(píng)比活動(dòng)。
3、 區(qū)雛鷹中隊(duì)，優(yōu)秀少先隊(duì)員的申報(bào)。
4、 認(rèn)真收聽和評(píng)比紅領(lǐng)巾廣播，并積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容
5、 責(zé)任教育討論，制定細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。
6、 主題班會(huì)申報(bào)。
三月：
1、 開始實(shí)施落實(shí)責(zé)任教育。
2、 認(rèn)真收聽和評(píng)比紅領(lǐng)巾廣播，并積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容。
3、 積極開展植樹節(jié)活動(dòng)。
4、 下發(fā)成長手冊(cè)。
四月：
1、 在清明節(jié)活動(dòng)中與五年級(jí)一同開展小隊(duì)祭掃活動(dòng)。
2、 開始實(shí)施落實(shí)責(zé)任教育。
3、 開展“花樣跳繩”的特色班級(jí)，利用小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行花樣跳繩的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生展示新的跳法。
4、 認(rèn)真收聽和評(píng)比紅領(lǐng)巾廣播，并積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容。
5、 復(fù)習(xí)迎考。
6、 年級(jí)班隊(duì)會(huì)課展示。
五月：
1、 積極準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
2、 實(shí)施落實(shí)責(zé)任教育。
3、 認(rèn)真收聽和評(píng)比紅領(lǐng)巾廣播。
4、 積極準(zhǔn)備六一活動(dòng)表演。
六月：
1、 迎六一展示活動(dòng)。
2、 申報(bào)規(guī)示范班、文明班、特色班。
3、 反饋實(shí)施落實(shí)責(zé)任教育情況。
4、 提醒安排學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作。
5、 家長接待，下發(fā)成長手冊(cè)。
6、 暑假生活安排。
當(dāng)今社會(huì)的孩子多為獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子、對(duì)老師的期望特別高。可我班的學(xué)生經(jīng)過多次的“失敗”，許多家長已喪失了信心，一些家長對(duì)子女恨鐵不成鋼，缺少關(guān)心、交流，甚至發(fā)展到漠不關(guān)心、聽之任之，放任自由，這是堅(jiān)決不對(duì)的.。如何讓班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成、掌握一技之長，成人成才，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上大有提高，不辜負(fù)家長和社會(huì)對(duì)教師的期望，這是我一直思考的一個(gè)問題，而且一直困擾著我。
作為班主任，工作的最終目標(biāo)就是營造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和服務(wù)者。我在副班主作的配合下依托我校全方位推進(jìn)精細(xì)化管理工程的實(shí)施，以“認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)”為載體，在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題：“態(tài)度決定一切”。本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化管理工程，研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索
真的新時(shí)代的學(xué)生不一樣了，新時(shí)代的老師一樣需要變化，我要努力把握住他們的心理，掌握他們的第一手材料，才能繼續(xù)和他們一起工作學(xué)習(xí)。努力培養(yǎng)他們成為新時(shí)代的好學(xué)生，成為四有新人。新時(shí)代我們的任務(wù)仍然很艱巨，我要做好的就是教育好這一批孩子，使他們都能成才，將來報(bào)效祖國。祖國的鮮花我一定要培養(yǎng)呵護(hù)好，做好一個(gè)班主任。
工作計(jì)劃 篇3
目標(biāo)業(yè)績：達(dá)成方案：
1、通過“xxxx”的常規(guī)促銷活動(dòng)。
2、通過社會(huì)關(guān)系，展開團(tuán)購工作。
經(jīng)理工作：
1、制定全年發(fā)展規(guī)劃2、明確去年整體經(jīng)營狀況
3、協(xié)調(diào)社會(huì)公共關(guān)系，各方面相關(guān)單位打點(diǎn)應(yīng)酬
4、展開團(tuán)購工作
5、調(diào)整員工關(guān)系，員工年終承諾兌現(xiàn)，可考慮討論并推廣新的薪資方案
6、與每個(gè)員式單獨(dú)雙向溝通，贊美感謝與派紅包
7、大店開總結(jié)會(huì)，通報(bào)一年工作狀況和營銷狀況
活動(dòng)企劃
1、檢討“三八”明星終端會(huì)的方案
2、進(jìn)行電話賀歲活動(dòng)二月春節(jié)，向老顧客電話拜年，其中大客戶送掛軸春聯(lián)，吉祥鞭炮，開運(yùn)飾品，其子女準(zhǔn)備壓歲錢，員工新年利士
3、寄禮品給員工父母
培訓(xùn)
1、員工寫去年總結(jié)，并對(duì)新年展望
2、學(xué)習(xí)拜年吉祥語，員工相互集體給父母道祝福
3、上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)過年習(xí)俗，注意飲食和保養(yǎng)
4、每天常規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
廣告與宣傳
1、趁黃金收視率，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)字幕廣告和宣傳短片，甚至老板答謝與拜年
2、“美容新主張”卡片派發(fā)，或報(bào)紙夾帶方式，上面有新年年歷，銀行卡大小
其他
1、拜四角，新春祈福迎祥活動(dòng)，全面打掃衛(wèi)生
2、盤點(diǎn)錢，財(cái)，物，進(jìn)行資產(chǎn)查核
3、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：集體給美容院外觀扮靚，如對(duì)聯(lián)，中國結(jié)，倒福字，發(fā)財(cái)樹等吉祥飾品。
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)語文科教研組長的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語文教學(xué)成績。
2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文科在區(qū)的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。廣泛開展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。
三、主要工作措施
1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩歌朗誦活動(dòng)，希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、發(fā)揮級(jí)組長的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。
我校語文科組的隊(duì)伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。
5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。作文是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長，共同參與。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。
1、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽課，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。
3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書籍（周老師的要求）
1、《新課程小學(xué)語文實(shí)用教學(xué)９０法》（戴寶云著，廣東教育出版社）
2、《小學(xué)語文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社）
3、《程漢杰語文高效閱讀教學(xué)法》（程漢杰著，中國林業(yè)出版社）
4、《６００秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》（陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版）
六、每周活動(dòng)安排（凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。）
工作計(jì)劃 篇5
“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，怎樣提高教學(xué)效果”是減負(fù)增效的關(guān)鍵所在，既要減負(fù)又要增效，這是我們教師所期盼的境界，但在實(shí)踐中又往往難以把握分寸，以下是我針對(duì)三年級(jí)語文教材擬定的減負(fù)增效計(jì)劃。
一、目標(biāo)
減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)綜合能力。
二、具體措施
（一）提高課堂教學(xué)效果的措施
1、吃透教材。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重挖掘教材，并把教材內(nèi)容讀懂吃透。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)每一節(jié)內(nèi)容，合理分配教學(xué)時(shí)間，該合并的合并，該分解的分解，該講的地方精講，不該講的地方不講，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”成為數(shù)學(xué)主要的學(xué)習(xí)方式。
2、精心創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生思維的積極性。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和求知欲，行之有效的方法是創(chuàng)設(shè)合適的問題情境。教師在創(chuàng)設(shè)問題時(shí)，衡量問題情境設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，即有利于激發(fā)學(xué)生思維的積極性，直接有利于教學(xué)目的。
3、啟發(fā)引導(dǎo)，保持思維的持續(xù)性。在合適的問題情境中，學(xué)生思維的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，但怎樣保持這種積極性，使其持續(xù)下去而不中斷呢？
（1）要給學(xué)生思考的時(shí)間。語文學(xué)習(xí)是閱讀、思考感悟進(jìn)行的，而閱讀、思考是需要一定的時(shí)間的。教師提出問題后，應(yīng)該給學(xué)生適當(dāng)思考時(shí)間。
（2）啟發(fā)要與學(xué)生的思維同步。教師提出問題后，一般要讓學(xué)生先作一番思考，必要時(shí)教師可作適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。教師的啟發(fā)要遵循學(xué)生思維的規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)制學(xué)生按照教師提出的方法和途徑去思考問題。
（3）要不斷向?qū)W生提出新的教學(xué)問題。問題是教學(xué)的心臟，是教學(xué)思維的動(dòng)力，是思維的方向。
總的來說，要提高教學(xué)質(zhì)量，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ)，正確的學(xué)生觀是前提，學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣和愛好是關(guān)鍵，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段，良好的師生關(guān)系是保證。
（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方法
1、設(shè)計(jì)想象型的作業(yè)
小學(xué)語文教材中有些課文有些不太引人注意的地方，如能細(xì)心深思，生發(fā)開去，也會(huì)收到意想不到的效果。
學(xué)生在學(xué)完了《荷花》一文后，可以設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)：假如你是一朵荷花，你會(huì)看到什么？聽到什么？想到什么？布置這樣的作業(yè)，可以使學(xué)生深化對(duì)課文的理解，學(xué)生通過用心想象和體會(huì)，不僅深化了對(duì)課文的理解，同時(shí)發(fā)展了思維能力、想象能力和表達(dá)能力。抓住課文的特點(diǎn)，進(jìn)行語文優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，既可以活躍學(xué)生的思維，又可以開拓學(xué)生的思維。
2、設(shè)計(jì)對(duì)比型的作業(yè)
在學(xué)習(xí)《詠柳》一詩時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，春風(fēng)是如果打扮柳樹的？你在現(xiàn)實(shí)生活中，是如何打扮自己的？通過對(duì)比，使學(xué)生深深地感悟到了二月春風(fēng)的神奇、有趣。
3、設(shè)計(jì)模仿型的作業(yè)
因?yàn)楝F(xiàn)行的小學(xué)語文教材，大都是名家名作，文質(zhì)兼美，無論是語言還是構(gòu)思，都有許多獨(dú)到之處，可以讓學(xué)生抓住課文中某些片段中概括性的詞句，通過想象具體地加以描繪。如學(xué)習(xí)《燕子》一文，我們可以緊抓教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生仿照前幾節(jié)的寫法，選擇自己最喜歡的某一種動(dòng)物安一定順序進(jìn)行描寫，再展開具體寫一寫。還可以在學(xué)完課文后，抓住課文的特點(diǎn)，讓學(xué)生模仿其寫作方法和具體的語言表達(dá)方式，進(jìn)行語言訓(xùn)練。
4、設(shè)計(jì)續(xù)寫型的作業(yè)
有些課文中有許多空白的“潛臺(tái)詞”，可以根據(jù)課文內(nèi)容的前后聯(lián)系，憑借課文留下的語言空白，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。學(xué)完《和時(shí)間賽跑》一文，可布置讓學(xué)生針對(duì)和時(shí)間賽跑的某一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行續(xù)寫。
5、設(shè)計(jì)表演型的作業(yè)
在進(jìn)行語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化探索的過程中，我重視了語文作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性，根據(jù)不同的課文內(nèi)容，將作業(yè)融于游戲、繪畫、制作、表演之中，做到內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，并有一定的趣味性，這樣學(xué)生會(huì)在一種愉悅的壞境中，體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。例如在學(xué)習(xí)了《陶罐與鐵罐》、《獅子和鹿》等趣味性很強(qiáng)的課文后，可以讓學(xué)生先分角色朗讀課文，在熟讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課文內(nèi)容，深化理解課文內(nèi)容。
6、設(shè)計(jì)層次型的作業(yè)
承認(rèn)并尊重學(xué)生的個(gè)性差異，是學(xué)生發(fā)揮主體作用的前提。為了能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，減輕學(xué)生壓力，我在設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，盡量體現(xiàn)層次性，根據(jù)學(xué)生的不同差異，留一些可供選擇，富有彈性的作業(yè)，讓學(xué)生自主把握，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能有所發(fā)展。比如，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)設(shè)計(jì)與布置，多以課本為主，以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)拓展，使他們能“消化得了”，又能逐步提高；對(duì)優(yōu)秀生，立足課本，著眼課外，延伸至社會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)語文，著力進(jìn)行拔高訓(xùn)練，使他們能“吃得飽”。從而使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的樂趣。
7、設(shè)計(jì)開放型的作業(yè)
在教學(xué)中，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，使學(xué)生在聽說讀寫方面都得到切實(shí)的訓(xùn)練。如在學(xué)習(xí)了《春日》一詩后，可讓學(xué)生搜集描寫春天的詩詞美文，辦一期圖文并茂的知識(shí)手抄報(bào)。這樣根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些開放型的作業(yè)，既可以使學(xué)生積累詞語，積累語文知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的良好習(xí)慣。
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