我的女兒是這樣走向清華的美文

時(shí)間：2021-07-03 17:07:48 經(jīng)典美文我要投稿

我的女兒是這樣走向清華的美文

　　為人父母是人一生中最完美、最愉悅、最幸福的事。當(dāng)孩子出生的第一天起，我們就熱切期盼著孩子健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，期盼著孩子早日獲得成功。那么作為年輕的父母，又該怎樣把這美妙的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)呢？我女兒在今年高考中取得了市文科第三名的成績(jī)，被清華大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)錄取，我想在這里與廣大年輕家長(zhǎng)分享自己的一點(diǎn)教育心得。

我的女兒是這樣走向清華的美文

　　與女兒玩識(shí)字卡片

　　像許多年輕的家長(zhǎng)一樣，我在女兒很小的時(shí)候，就迫不及待、千方百計(jì)地教她識(shí)字。無(wú)論在家里，還是社區(qū)等公共場(chǎng)所，我總是有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)多聽、多看、多想、多講、多練的氛圍。每逢雙休日，我總會(huì)帶著女兒到各大圖書批發(fā)市場(chǎng)、新華書店、書城等書市，讓孩子感受書籍的魅力。

　　下班后，我每天都會(huì)跟孩子玩10分鐘識(shí)字卡片或拼音卡片等游戲，讓女兒逐漸積累更多字、詞，不過(guò)，我一般都只是讓孩子看懂文字即可，不會(huì)要求她拼寫。同時(shí)，我也總是別出心裁、見縫插針地引導(dǎo)孩子用某詞說(shuō)一句話，某幾個(gè)詞說(shuō)一段話、講一個(gè)故事，或聽完一個(gè)故事后，要求她馬上復(fù)述等，以此培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。正如美國(guó)作家本杰明·斯波克《育兒秘訣》一書說(shuō)的：幼兒生活中的最大障礙是語(yǔ)言。幫孩子攻克了語(yǔ)言關(guān)，我們就占領(lǐng)了“至高點(diǎn)”。

　　創(chuàng)設(shè)意志磨煉的空間

　　女兒在小學(xué)階段跑步一直都處于劣勢(shì)，但升入初中時(shí)，在班主任朱俐老師的組織、引導(dǎo)下，堅(jiān)持每天下午放學(xué)后在操場(chǎng)上跑步，這種鍛煉身體的行為習(xí)慣延至三年高中生活。在溫州中學(xué)連續(xù)三屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加400米、800米中長(zhǎng)跑均獲年級(jí)段前三名。作為家長(zhǎng)，我們給女兒引導(dǎo)的不僅是為了健身、調(diào)適學(xué)習(xí)生活壓力而去學(xué)會(huì)跑步，更重要的是給女兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)意志磨煉的空間，培養(yǎng)她敢于面對(duì)今后的生活壓力、勇于承受未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　傾聽孩子需要藝術(shù)

　　我認(rèn)為聰明的父母與其做個(gè)高明的說(shuō)者，不如做一個(gè)高明的聽者。每當(dāng)我與孩子交流時(shí)，我總是首先做出聽的'姿勢(shì)，同時(shí)我總是盡量不拒絕孩子提出的任何質(zhì)疑。

　　今年高考前夕，女兒在實(shí)施自己詳盡的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，經(jīng)常沒(méi)按時(shí)完成計(jì)劃，對(duì)此，她在自責(zé)之余還出現(xiàn)了浮躁情緒。作為父母，我們理解這時(shí)的她，急需得到父母的理解與支持，急需給予她學(xué)習(xí)生活的自信心，給予她前階段學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)成效的認(rèn)可，給予她戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上遇到困難的力量。當(dāng)時(shí)，我們首先專心地、盡興地傾聽她的困惑與壓力原因。然后，肯定她科學(xué)、周密的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃與實(shí)施策略，肯定她自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。并指導(dǎo)她如何放棄已扎實(shí)掌握的“大塊面”知識(shí)，著力解決自己認(rèn)為模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)，提升綜合歸納、靈活運(yùn)用知識(shí)的質(zhì)量。當(dāng)女兒與我們傾訴所思所想之后，便漸漸擺脫了復(fù)習(xí)迎考的壓力，積極調(diào)適好自己的心態(tài)，更加自信地迎接新一輪的人生挑戰(zhàn)……

　　回顧女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是頗多感慨，孩子的成長(zhǎng)凝聚著父母太多的心血和智慧。中國(guó)偉大的教育家陶行知先生說(shuō)：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。讓我們給予孩子，更多的信任、贊賞、理解、鼓勵(lì)與力量吧。

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