有關(guān)讀書(shū)的經(jīng)典美文（通用9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的經(jīng)典美文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇1
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。
每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一本心儀的書(shū)，展開(kāi)與智者的對(duì)話，既能清心養(yǎng)性，又能享受到閱讀的快樂(lè)，這是多好的閑情逸致。書(shū)籍是一泓浸潤(rùn)人心的清泉，唯有潺潺不絕方能給人以精神的動(dòng)力與養(yǎng)料，使人心胸豁達(dá)，目光高遠(yuǎn)，成為一個(gè)豐富的人。書(shū)籍帶給人的精神力量，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
從書(shū)中我們可以獲取不曾懂得的各種知識(shí)，游覽不曾去過(guò)的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)不曾見(jiàn)過(guò)的先賢偉人，了解不曾經(jīng)歷過(guò)的奇聞異事，分享他人的精彩故事，探求生命的意義等等……因此，讀書(shū)是以一件賞心悅目的事。當(dāng)讀一本好書(shū)時(shí)，我們常常會(huì)愛(ài)不釋手，廢寢忘食。在閱讀的過(guò)程中，我們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而沉思，時(shí)而嘆息，時(shí)而流淚，時(shí)而微笑，跟主人公同悲同喜，這是感情的釋放，也是心靈的洗禮。當(dāng)你孤獨(dú)煩悶的時(shí)候，書(shū)是你最好的朋友，它會(huì)陪你度過(guò)，讓你忘掉一切不快。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。不要走馬觀花，要細(xì)細(xì)的品味，感受中華文化的博大精深，體會(huì)作者的思想精髓和寫(xiě)作技巧，吸收營(yíng)養(yǎng)，博采眾長(zhǎng)，積累素材，堅(jiān)持寫(xiě)作，就能寫(xiě)出不俗的佳作。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。
每當(dāng)我們跨進(jìn)每一個(gè)新華書(shū)店的時(shí)候，在醒目的墻上總有那么一句話“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。精讀一本書(shū)，猶如獲得一本萬(wàn)歷經(jīng)，所以，讀書(shū)是一件愉悅而又陶冶情操的事情。一本書(shū)究竟會(huì)對(duì)人產(chǎn)生多大影響?答案是難以估量的。
記得我第一次讀書(shū)，那是看曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，一開(kāi)始讀不出文章的涵義，只是馬馬虎虎的走馬觀花瀏覽而已，根本就沒(méi)有讀進(jìn)去，一次，父親考我，讓我說(shuō)出紅樓夢(mèng)究竟反應(yīng)出的是一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，因?yàn)槲也](méi)有看進(jìn)心，所以啞口無(wú)言，我才明白，讀好一本書(shū)并不是那么容易的，不僅僅是看過(guò)了，而且要看明白文章的精髓，學(xué)會(huì)在文章里如何吸取精華，去其糟粕。過(guò)后，我開(kāi)始認(rèn)真的看紅樓夢(mèng)，漸漸地我開(kāi)始漸入佳境，后來(lái)癡迷于文學(xué)了。
對(duì)于以后的日子里，讀書(shū)成了我的一種愛(ài)好、興趣，養(yǎng)成這種讀書(shū)的習(xí)慣，我真的要感謝我的父親，雖然在我很小的時(shí)候，父親總是給我買來(lái)很多的書(shū)籍，我總是很討厭，有時(shí)有一種憎恨的感覺(jué)，現(xiàn)在我才感覺(jué)到父親的良苦用心，看過(guò)這么多書(shū)，讓我在書(shū)籍中學(xué)會(huì)了如何做人，如何處事，讓我明白了許許多多的道理。
又一次，我看一本叫做《大山里的孩子》的書(shū)，我徹底震撼了，這個(gè)世界居然還有這么多生活在水深火熱中的孩子。我明白了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，不能僅僅自己過(guò)得好，我們還應(yīng)該有一顆善良的心，一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)。
讀一本書(shū)，越看越有味道，越看越愛(ài)不釋手。
記得我在看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。這些道理我是通過(guò)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，才有了一些理解和認(rèn)識(shí)的。
最后，我想說(shuō)，書(shū)籍不僅僅是人類的朋友，更重要的是我們前進(jìn)的指路人，讀書(shū)破萬(wàn)卷，鐵蹄走天下。書(shū)籍，是我生活中的良師益友，讓我們?cè)跁?shū)海中找尋明天的太陽(yáng)吧!
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇3
仙居人翁森曾云：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿窗前蘋(píng)不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”自小我們就了解到古人讀書(shū)勤勉，留下了諸如“懸梁刺股，十年寒窗，牛角掛書(shū)”等不勝枚舉的經(jīng)典故事，可我們也知道，古人讀書(shū)大都為的是及第成名、離蔬釋蹻，對(duì)讀書(shū)喜愛(ài)甚至癡狂的人畢竟少，但仍有一批像朱熹一類的大家，不僅沉醉于書(shū)簡(jiǎn)墨香，更是總結(jié)了自己看書(shū)的方法。
現(xiàn)代人讀書(shū)，喜簡(jiǎn)而厭澀，物質(zhì)繁榮的背后，透露的是精神文明的虛空，成人往往是追捧潮人傳記，而放棄了圣賢經(jīng)典，青年往往是追求心靈雞湯，而遺漏哲理箴言，孩童往往是追捧連環(huán)漫畫(huà)，而放下了啟蒙教育。在一個(gè)歷史文化傳承了五千年的蔚然國(guó)度里，讀書(shū)之風(fēng)卻每況愈下。
因此，重拾讀書(shū)之樂(lè)應(yīng)該是我們的重任，而我認(rèn)為，讀書(shū)之樂(lè)，在于循序而漸進(jìn)，熟讀而深思，這并非讀書(shū)多少所能比的。泛觀泛縱，雜而不精，光了解了書(shū)的梗概和內(nèi)容，不能體察作者的內(nèi)心世界，不能揣摩作者的意象動(dòng)機(jī)，不能結(jié)合歷史時(shí)代背景的讀書(shū)都是通往讀書(shū)之樂(lè)路上的障礙。
精讀細(xì)品一本好書(shū)，猶如與作者在溝通，又像是傾聽(tīng)老友的傾訴，知己知彼，俘獲樂(lè)趣，四時(shí)讀書(shū)，良書(shū)亦友。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇4
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的`便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇好文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易；如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)讀書(shū)與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。讀書(shū)體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拚搏，樂(lè)於探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚於正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)心得。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇5
沉浸于書(shū)香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤(rùn)的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽(tīng)到美妙的琴聲，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而舒緩，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語(yǔ)堂的儒雅高貴，泰戈?duì)柕那逍碌础Ｖ蒙頃?shū)香，聽(tīng)展開(kāi)的聲色畫(huà) 卷，心中是無(wú)限欣慰喜悅,這好似中國(guó)的水墨畫(huà)，一管羊毫便走濕絢麗風(fēng)景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。
有人說(shuō)“書(shū)是階梯，書(shū)是船只，書(shū)是良藥，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)，書(shū)是老師，書(shū)是智慧，書(shū)是老師，書(shū)是遺訓(xùn)，忠告和命令。”
我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，所以身邊都不會(huì)缺少書(shū)籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書(shū) 消遣消遣，又給我增添了不少的樂(lè)趣。
我們的祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國(guó)這個(gè)擁有幾千年文化底蘊(yùn)的泱泱大國(guó)，他們運(yùn)用雙手開(kāi)拓出一片又一片的廣闊天空。無(wú)可否認(rèn)祖先們的想象是寬 闊的，這一步步的發(fā)展無(wú)疑是祖輩們智慧的結(jié)晶。我們從《史記》中知道中國(guó)的四大發(fā)明；從李時(shí)珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化 遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)：一個(gè)人只要他讀的書(shū)多了他的文章也就自然而然寫(xiě)得好了。的確如此，我認(rèn)為要真正寫(xiě)出好文章， 盡肯能的多讀些書(shū)籍是非常重要的。這是因?yàn)橐磺袝?shū)籍或文章都是社會(huì)生活的反映，當(dāng)然讀書(shū)也就是認(rèn)識(shí)生活，獲得知識(shí)的主要途徑之一。而且多讀些書(shū)，尤其是大 師們的作品，還可以學(xué)習(xí)起優(yōu)秀語(yǔ)言和寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我們的寫(xiě)作無(wú)疑都是非常有益的。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇6
優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。 其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)啊！
讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇7
讀書(shū)，如果把它比喻為從已知世界到未知世界的一次旅行。那么在這個(gè)旅途中，我們將同新的世界相遇，同新的他人相遇，同新的自身相遇。在這次旅行中我們沿著民族文化的足跡，在作家的引導(dǎo)下感受著各種復(fù)雜的文化背景，沉醉于美麗的山山水水，穿梭于行人的來(lái)來(lái)往往，感受著他人的快樂(lè)與幸福，沮喪與尷尬。
我喜歡讀書(shū)，也許是小時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)的緣故，隨著自己步入軍營(yíng)，在嚴(yán)肅、緊張的部隊(duì)環(huán)境中，訓(xùn)練之余的疲憊，思家時(shí)的心酸，使我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了尋找自己的快樂(lè)，填補(bǔ)自己生活的空缺。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始從“勉強(qiáng)”讀書(shū)轉(zhuǎn)換為“主動(dòng)”讀書(shū)，把“量化讀書(shū)”變?yōu)椤半S機(jī)讀書(shū)”，在不知不覺(jué)中，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深厚的感情和前所未有的依賴。也不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始養(yǎng)成了藏書(shū)、剪報(bào)和抄書(shū)的習(xí)慣，在知識(shí)的海洋中汲取各種名言警句和上好文章，余暇時(shí)作為自己的精神食糧，慢慢品嘗。對(duì)于書(shū)籍我從不挑剔，也從不輕視任何知識(shí)的力量，雜志、報(bào)刊，歷史、文學(xué)、小說(shuō)見(jiàn)之即讀，并在不同書(shū)籍中感受著不同的快樂(lè)。
投入時(shí)，思想會(huì)時(shí)常跟隨著文字的變化不斷舞動(dòng)著情感的節(jié)拍此起彼伏，在作者字里行間里感受著世間的悲歡離合，共享著他人的快樂(lè)與痛苦。有時(shí)讀到了爐火純青的地步，猶如身在其中，看到別人的幸福自己也會(huì)滿心歡喜，讀到動(dòng)情與悲痛之處內(nèi)心更會(huì)不由自主暗自沮喪。讀了很多書(shū)后，我才慢慢地體會(huì)出張潮的那句—“枝頭小鳥(niǎo)皆朋友，落花水面皆文章”的博大精深，漸漸地自己也悟出了一些讀書(shū)的樂(lè)趣，雖不曾有過(guò)孔子那樣的三月不知食肉味，卻也著實(shí)領(lǐng)悟了顏回的局居陋巷，一簞食，一瓢飲的自得其樂(lè)。
在讀書(shū)中感悟別人的同時(shí)，我也慢慢地學(xué)會(huì)記錄自己的心情和所見(jiàn)、所聞，并經(jīng)常感慨所想，開(kāi)始學(xué)著作家們玩弄文字。也不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始習(xí)慣于安靜與獨(dú)處，甚至有時(shí)日不出戶，只需有書(shū)相伴，就如進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)般陶醉在書(shū)山情海之中，享受著那份獨(dú)自的快樂(lè)。為了尋求精神上的能動(dòng)，我有時(shí)也會(huì)將自己的杰作發(fā)給編輯，雖然絕大多數(shù)石沉大海，但偶爾也會(huì)有豆腐塊見(jiàn)于報(bào)端，每次看到報(bào)紙采用我的文章時(shí)，那種喜悅，那股興奮勁也就把我所有的煩腦與不快拋擲九霄云外。不管時(shí)間多久，這種喜悅與快樂(lè)的味道依然，猶如一杯香醇的咖啡，一餐美味的佳肴，一首心儀的曲子，一縷柔和的陽(yáng)光使我倍感溫暖。因?yàn)椋松傆刑嗷貞洠嗔魬伲约河浵碌男那楣适屡c人分享，被人認(rèn)可，它的價(jià)值不僅僅是給別人帶去快樂(lè)，成為讀者生活中的調(diào)味品，而且堅(jiān)定了我對(duì)知識(shí)的渴望。
讀書(shū)豐富了我的生活，我的生活不可缺少讀書(shū)。因?yàn)樗o我無(wú)限的樂(lè)趣，它就像花園里快樂(lè)的蜜蜂，讓我采到了百花之蕊，汲取了百家之智，給予了我心靈無(wú)限的慰藉。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇8
這是一篇關(guān)于讀書(shū)悅心的經(jīng)典美文，對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，閱讀實(shí)在是一種精神享受，這種享受不是每個(gè)人都能夠體會(huì)的。因?yàn)樽x書(shū)的快樂(lè)，純粹是個(gè)人的感悟，古人云：“詩(shī)書(shū)悅心”想必就是這個(gè)道理。更多關(guān)于讀書(shū)悅心的作文素材盡在。
茶余飯后，一本好書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂(lè)，一種感動(dòng)。
年少時(shí)喜歡詩(shī)詞，現(xiàn)在想來(lái)可能是因?yàn)橄矚g詩(shī)人的浪漫情懷。最喜歡的是漢樂(lè)府詩(shī)，一曲《江南》清新如畫(huà)，一首《燕趙多佳人》溫婉多情。也喜歡汪國(guó)真的詩(shī)，一句“歡樂(lè)總是太短，寂寞總是太長(zhǎng)”感動(dòng)了多少年輕的心。后來(lái)喜歡上了小說(shuō)和戲劇，無(wú)論是雨果的《笑面人》，莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》，還是湯顯祖的《牡丹亭》都盡藏于心。雖然酷愛(ài)讀書(shū)，但自認(rèn)為不是個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的人，有點(diǎn)像陶潛所說(shuō)的“好讀書(shū)不求甚解”，只是每有“會(huì)意”也會(huì)“欣然忘食”。年輕時(shí)一書(shū)在手“不舍晝夜”，直到讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)本時(shí)還意猶未盡。此時(shí)，常常是夜深人靜燈火闌珊。也可以算是“萬(wàn)卷古今消永日，一簾昏曉送流年”。隨著年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦。讀書(shū)之用不只是增趣益智，更重要的是陶冶心智，盡享身心的愉悅。在閱讀的選擇上也有所不同，現(xiàn)在更喜歡讀一些歷史散文。
讀書(shū)需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來(lái)的時(shí)候，才適合閱讀。心無(wú)旁騖，把注意力都集中在書(shū)卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我喜歡在臨睡前閱讀。這時(shí)，放下了日間的繁雜事物，打開(kāi)床邊一展青燈，靠在床頭上，隨手拿起放在枕邊的《萊茵河》，在雨果的陪伴下，走進(jìn)萊茵河兩岸波瀾壯闊的歷史，在時(shí)間和空間的碰撞中體會(huì)歷史的變遷。也許是《詩(shī)經(jīng)》或是《萬(wàn)葉集》，把自己沉浸在詩(shī)的意境里。無(wú)論是“素衣朱繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂？”的歡樂(lè)，還是“編發(fā)飾，折柳綴；誰(shuí)使梅花，浮入酒杯。”的純美，都會(huì)讓你手不釋卷。每晚享受著讀書(shū)帶來(lái)的那份輕松和愜意。
對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，閱讀實(shí)在是一種精神享受，這種享受不是每個(gè)人都能夠體會(huì)的。因?yàn)樽x書(shū)的快樂(lè)，純粹是個(gè)人的感悟，古人云：“詩(shī)書(shū)悅心”想必就是這個(gè)道理。一本好書(shū)，一杯香茗，興致所至，便悠然自得。宋末元初的著名教育家翁森在《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中就抒發(fā)了讀書(shū)的快樂(lè)心情，“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一奏來(lái)熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”這也許是天下讀書(shū)人所追求的讀書(shū)的最高境界吧。
開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。
讀書(shū)的經(jīng)典美文 篇9
在信息爆炸的年代，我們或主動(dòng)或被動(dòng)地接受著大量碎片化信息。但這些信息是我們所需要的嗎？也許我們真的需要讀一本好書(shū)，好好讀書(shū)。
衡量一本好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)仁見(jiàn)智。好書(shū)不一定有華麗的辭藻，但它一定經(jīng)得起讀者的檢驗(yàn)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》，每次看到它我都驚恐于它的厚度不敢接觸。但是真正讀進(jìn)去，我就能感覺(jué)出來(lái)這是一本好書(shū)：白面饃、玉米面饃、高粱面饃；上學(xué)吃飯的時(shí)候大家都各自和要好的同學(xué)蹲成一圈；破氈帽護(hù)著腦門，胳膊上挽一筐子土豆或蘿卜……小說(shuō)用平實(shí)的語(yǔ)言塑造出了極強(qiáng)的畫(huà)面感，讓讀者覺(jué)得很有代入感：中年人讀了能憶苦思甜，回憶起崢嶸歲月；年青人讀了能居安思危，珍惜眼前的幸福生活。
再比如網(wǎng)絡(luò)連載歷史小說(shuō)《明朝那些事兒》，它以一種生動(dòng)幽默的語(yǔ)言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物，讓原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書(shū)中一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)，讓歷史從學(xué)術(shù)報(bào)告大廳的肅穆感脫離出來(lái)進(jìn)入到讀者的生活當(dāng)中，這種對(duì)歷史全新的解讀視角怎么能不受到讀者的喜愛(ài)呢？
一本好書(shū)很難和暢銷書(shū)產(chǎn)生聯(lián)系。當(dāng)下的暢銷書(shū)多是青年寫(xiě)手寫(xiě)自己走過(guò)山南海北，賞過(guò)異域風(fēng)情，最后衍生出來(lái)的一系列大道理；而一本好書(shū)不會(huì)講這些，它會(huì)完完整整的講一個(gè)故事，讓讀者誕生出自己的思想。而很多暢銷書(shū)就是寫(xiě)者把自己的思想硬塞給讀者，更可悲讀者還覺(jué)得有道理，沉醉于書(shū)中空洞的內(nèi)容、絢爛的辭藻和唯美的插圖難以自拔。
“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，讓我們擦亮眼睛，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，以修身，以養(yǎng)浩然正氣，以升華精神品質(zhì)。
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