[實用]進度計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的進度計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進度計劃1

　　一、課題概況

　　通過前面的系列研究活動，我們取得了一些研究成果。在上一階段, 我們重點開展了小學階段的文言文教學研究。圍繞劉俊老師執教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學和略讀課文教學進行教學模式的提煉。,收集了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況、經典案例、論文等資料。初步建立起課題網頁并逐步完善課題博客。

　　二 、本階段研究目標

　　1、通過研究，進一步使教師樹立終身學習的理念，不斷加強教師修養，提高教師素質。

　　2、繼續關注學生的生命成長，以教師豐富的情感，優美的語言，應變的智慧，使學生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構成生命的課堂。

　　3、了解學生對語文課堂的期望與追求,進一步探索詩意語文教學的有效策略，展開詩意語文課堂教學模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學習探討總結出切實可行的教學模式。

　　4、進一步豐富“詩意語文”的內蘊，通過對詩意語文教學實踐的理性思考，不斷改進教師的教學行為，更好地實施新課程，促進師生的共同發展。

　　三、研究內容

　　1、詩意語文教學方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內涵在詩意語文的.課堂中彰顯。

　　2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個體、高揚個性，尊重學生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

　　3、研究教學手段的詩意化。課堂上充分尊重學生的精神訴求、千方百計地滿足學生精神訴求。在讓學生分享作者有關人生、自然、社會、內心的種種經驗的同時，不斷地勾起學生原有的關于人生、自然、社會、內心的種種經驗，從而讓學生產生一吐而后快的沖動。

　　四、研究措施

　　（一）詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學習的理念，要加強自身修養，學會學習，學會想象，學會感動，努力提高自身素質，提高科研能力。

　　（二）加強研究過程管理。

　　1、課題組負責人期初制定出階段研究計劃，并組織實驗老師學習、討論。期終完成階段性研究報告，并整理、匯集師生成果。

　　2、每月定時召開課題研討會，交流學習心得、討論實驗中的得失，小結實驗成果等。組織參研教師共同研究、精心打造一節實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現本階段的重點實驗目標。

　　3、課題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在實踐中總結經驗，一邊把經驗運用于實踐，使自己的每堂課都體現課題思想，把研究與教學緊密結合起來。

　　（三）積極聯系，聘請專家參與指導研究活動。

　　（四）對各校級子課題的研究活動進行指導，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領悟，并能在自己的教學實踐中進行運用。

　　（五）對學生及時進行考察評價，通過調查問卷等形式,了解研究在教學實踐中產生的效果。并根據學生的實際不斷調整研究的方法。

　　（六）加強資料管理。廣泛收集資料，注意保留學生的相關資料。每位參研教師必須推出一篇高質量研究論文。

　　五、工作安排

　　學月

　　工作內容

　　形式

　　責任人

　　第一學月

　　討論制定階段研究計劃。

　　學習、討論

　　龔利

　　第二學月

　　學習相關理論，選定研究課內容。

　　打造一節研究課。

　　學習、討論

　　聽課、評課

　　周莉

　　冷梅

　　第三學月

　　學生隨筆“我喜愛的語文課堂”

　　完善課題博客。

　　閱讀、分析

　　劉伯榮

　　劉俊

　　第四學月

　　學生調查問卷、統計分析

　　調查、分析

　　羅天瓊

　　第五學月

　　收集資料、進行階段小結。

　　完善課題網頁

　　小結會

進度計劃2

進度計劃3

　　一、指導思想：

　　以《課標》為指導，以閱讀教學為契機，培養學生多角度觀察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當表達主旨的能力；運用聯想、想像豐富內容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養學生修改作文、與人合作的習慣；哲理思辨、創意表達的.意識；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時，教育學生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。

　　二、學情分析

　　學生大都來自農村，見識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫作時審題、選材思維狹窄；表達以敘述性語言居多，單調貧乏。大部分同學還沒學會擬提綱，寫作隨意，缺乏整體構思。少部分同學對寫作心存畏懼。

　　三、本年度具體培養目標

　　1、激發學生寫作興趣，切實把寫作當作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。

　　2、鞏固寫景方法，學會靈活運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式。

　　3、拓寬學生寫作思維，學會多角度審題、立意、選材。

　　4、督促學生積累語言和素材，學會運用聯想與想像豐富內容

　　5、學會用多種形式表達內容，如日記、書信、童話、小說、、詩歌、演講稿等，鼓勵學生有創意的表達。

　　6、掌握常用擬題、開頭、結尾技巧，通過訓練擬提綱，教給學生整體構思、巧妙行文的方法。歸納并學會為文章增色添彩的技巧。

　　7、培養學生修改作文、合作交流的習慣。

　　四、具體措施

　　1、加強語文與生活的聯系，寫作與實踐的溝通，喚起學生寫作真實體驗，激發學生寫作興趣。

　　2、樹立閱讀教學為寫作服務的意識，結合閱讀教學與每單元的實踐活動，指導學生寫作。

　　3、宏觀上教給學生橫向與縱向構思方法，學會片斷組合法、一波三折法。

　　微觀上教給學生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學生學會增添文采。

　　4、給合實踐活動，啟發學生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創新。

　　5、通過作文多種形式的命題方式的訓練加強學生應變能力。

　　5、重視學生的評價，加強合作交流，讓學生作文在互評互改的基礎上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學生獲得成就感。

　　6、運用多媒體手段，通過播放音樂、圖片、觀看影片，展示網上優秀范文與本班學生優秀作文，增強作文教學的趣味性、直觀性。

　　7、評價方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開評點、打分等方式，讓學生作文及時多角度地得到反饋。

　　8、通過修改培養學生語言規范、書寫規范的能力。

進度計劃4

　　一、班級情況分析：

　　本班62人，其中男生35人，女生27人。學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規范、發音不夠準確。由于學生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學生能認少量漢字；個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的'問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共設16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序；在排序的16個單元中，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元進行拼音教學，并與識字寫字、閱讀等相結合；第7單元是開放單元，引導學生在生活中學習語文。

　　主體課文共25篇，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩)；從第13單元開始，引導學生閱讀散文。“語文天地”有詩歌、歌謠、童話、知識短文、謎語、古詩等閱讀材料，供學生練習自讀和學習拼音，古詩要求背誦。

　　“語文天地”的內容不但有基礎知識的學習和基本技能的練習，還有觀察、想象、口語交際、表演、查資料等各種語文實踐活動，教師應根據自己學生的實際情況，整體安排每個單元的內容，把主體課文的學習和“語文天地”中的內容結合起來。“金鑰匙”指導學習的方法、策略、習慣，應融和在具體的語文學習活動之中教學，而不能當成知識點簡單地要求學生記憶。

　　三、本冊的教學目標有以下幾點：

　　1．通過閱讀課文和開展各種學習活動，學生在語文學習能力、學習策略及情感、態度、價值觀方面得到發展。

　　2．讓學生掌握聽讀識字方法。培養學生主動識字的習慣，鼓勵學生學習教材規定必學的字的同時，主動在生活中識字。

　　3．識字量不封頂，允許學生識字量有差異。認字表中的334個字作為下限要求統一會認。學習20個最常見的偏旁（部首）。

　　4．學習寫字，養成正確的寫字習慣，寫字138個（下限）。

　　5．學習漢語拼音，能看拼音讀出字音。

　　6．閱讀39篇詩文（下限），背誦21篇詩文（下限）。能把握課文的基本內容，感受詩歌的音韻美。

　　7．用普通話，積極地、有創造性地進行口語交際，初步養成書寫、閱讀、收集圖片資料等好習慣。

　　8．初步培養科學的思維方法，培養觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創造力。

進度計劃5

　　建設工程進度控制的措施應包拓組織措施、技術措施、經濟措施及合同措施。

　　一、進度控制的組織措施主要包括以下幾種。

　　1)建立進度控制目標體系，明確建設工程現場監理組織機構中進度控制人員及其職責分工。

　　2)建立工程進度報告制度及進度信息溝通網絡。

　　3)建立進度計劃審核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度。

　　4)建立進度協調會議制度，包括協調會議舉行的時間、地點，協調會議的參加人員等

　　5)建立圖紙審查、工程變更和設計變更管理制度。

　　二、合同措施。進度控制的合同措施主要包括以下幾種。

　　1)推行CM承發包模式，對建設工程實行分段設計、分段發包和分段施工。

　　2)加強合同管理，協調合同工期與進度計劃之間的關系，保證合同中進度目標的實現。

　　3)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設計變更，監理工程師應嚴格審查后再補入合同文件之中。

　　4)加強風險管理，在合同中應充分考慮風險因素及其對進度的影響，以及相應的處理方法。

　　5)加強索賠管理，公正地處理索賠。

　　三、進度控制的技術措施主要包括以下幾種。

　　1)審查承包商提交的進度計劃，使承包商能在合理的狀態下施工。

　　2)編制進度控制工作細則，指導監理人員實施進度控制。

　　3)采用網絡計劃技術及其他科學適用的計劃方法，并結合計算機的應用，對建設工程進度實施動態控制。

　　四、進度控制的經濟措施主要包括以下幾種。

　　1)及時辦理工程預付款及工程進度款支付手續。

　　2)對應急趕工給予優厚的趕工費用。

　　3)對工期提前給予獎勵。

　　4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。

　　在確保工程質量和安全的基礎上，對工程施工進度實行嚴格控制，以總進度網絡計劃為依據，按不同施工階段、不同專業工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態控制。

　　一、目標

　　確保在計劃工期內完成任務，力爭提前竣工。

　　二、進度控制的方法：

　　1、按施工階段分解，突出控制節點。

　　以關鍵線路為主要線索，以網絡計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。以確保控制節點的順利完成。

　　2、按施工單位分解，明確分部目標。

　　以總進度網絡計劃為依據，明確各個單位的分部目標，通過合同責任書落實相關責任，以分頭實現各自的分部目標來確保總目標的實現。

　　3、按專業工種分解，確定交接時間。

　　在不同專業和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現。

　　4、按總進度網絡計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度、旬期和周等不同時間控制單位的進度網絡計劃。

　　三、強化進度計劃管理

　　1、工程開工前，必須嚴格根據施工招標書的工期要求，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學、合理，能否滿足合同規定工期要求等問題，進行認真細致論證。

　　2、在工程施工總進度計劃的控制下，施工過程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，并對其科學性、可行性進行認真的推敲。

　　3、工程計劃執行過程，如發現未能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現。

　　四、施工進度的控制

　　施工進度計劃的控制是一個循環漸進的動態控制過程，施工現場的條件和情況千變萬化，施工項目經理部要及時了解和掌握與施工進度有關的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發現進度拖后，要分析原因，并系統分析對后續工作會產生的影響。調整有施工管理經驗的人員擔任管理工作，并針對技術、質量、安全、文明施工、后勤保障工作配置數名項目副經理主抓分項工作。

　　1、建立嚴格的《施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度，質量、設計修改、工地洽商和現場拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關問題。

　　2、堅持每周定期召開一次由工程施工總負責人主持，各專業工程施工負責人參加的`工程施工協調會議，聽取關于工程施工進度問題的匯報，協調工程施工外部關系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關施工進度的問題，提出明確的計劃調整意見。

　　3、各級領導必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序的施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環扣一環地緊湊施工。對于影響工程施工總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導和有關管理人員必須跟班作業，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現。

　　五、保證工期的技術措施

　　在施工生產中影響進度的因素紛繁復雜，如設計變更、施工技術、資金、機械、材料、人力、水電供應、氣候、施工組織協調等等，要保證目標總工期的實現，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進度的諸多因素，其中從技術措施入手是最直接有效的途徑之一。

　　1、設計變更因素：是進度執行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量、返工，打亂施工流水節奏，致使施工減速、延期甚至停頓。針對這些現象，項目經理部要通過理解圖紙與業主意圖，進行自審、會審和與設計院交流，采取主動姿態，最大限度地實現事前預控，把影響降到最低。

　　2、保證資源配置：

　　(1)、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下，優化對工人的技術等級、思想、身體素質等的管理與配備。流水作業方式以均衡流水為主，以利施工組織，對關鍵工序、關鍵環節等影響工程工期的重要環節配備足夠的施工勞動力。

　　(2)、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨，做到既滿足施工要求，又要使現場無太多的積壓材料，以便有更多的場地安排工程施工。建立有效的材料市場調查、采購、供應部門。

　　(3)、機械配置：為保證工程的按期完成，配備足夠的施工機械，不僅滿足工程正常施工使用，還要保證有效備用。如在現場配備自動計量配料的應急混凝土攪拌場，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應不上導致混凝土施工中斷的現象;為確保在市電網停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發電機以備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態。

　　(4)、資金配備：根據施工實際情況編制月進度報表，根據合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個方面，確保施工能順利進行。

　　(5)、后勤保障：后勤服務人員要作好生活服務供應工作，重點抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據施工進度進行調整。

　　3、技術因素：

　　(1)、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程序，搶工期期間晝夜分兩班作業。

　　(2)、發揚技術力量雄厚的優勢，大力應用、推廣“三新項目”(新材料、新技術、新工藝)，運用1SO9002國際標準、TQC、網絡計劃、計算機等現代化的管理手段或工具為本工程的施工服務。

　　在管理責任及范圍、目標明確后，則無論是項目經理部還是各專業班組必須按要求無條件完成，逐級完成施工進度計劃，從而確保施工總進度計劃的完成。

　　作為項目部經理全權對業主負責，督促施工總進度計劃的落實和完成。根據下屬管理人員所提交的月、周的評估報告及親自觀察到的現象，及時要求未按計劃完成的各專業施工班組進行人、財、物的調整，而專業施工班組在無異議的情況下必須無條件執行。

　　當階段性施工進度計劃未按時完成，則當月施工進度款將按余留工作量的2-4倍扣除，何時追上何時發放。而對進度拖欠而影響其它專業施工班組的施工則影響部分款項由該專業施工班組承擔50%-100%。同時，有權要求專業施工班組撤換其派出的有關管理人員，直至更換專業施工班組。

　　對專業施工班組施工進度計劃的控制主要體現在對專業施工班組人、材、物、工作量、工作工序的總體控制來達到對專業施工班組按時完成計劃的控制，從而落實項目經理部對業主所作出的工期承諾。

　　由于施工現場的管理是一個動態管理的過程，有許多不可預見的因素存在，故在施工進度計劃的實施中必定存在有高速的可能，而總承包商如何把這些變化，不可預見因素所造成的影響在調整中予以消化，并最終確保施工總進度計劃的完成就顯得至關重要。

　　1、總施工進度計劃編制的可塑性

　　項目經理部在編制施工總進度計劃時，必須對每個分項工程的開工期進行仔細考慮，應根據歷史氣候、工序完成情況、前道工序的質量、供貨時間等進行綜合分析，留有一定的余地即機動時間給分項工程，以便在總進度計劃里消除一些不可預見之因素。

　　2、專業施工班組之階段性計劃的消化性

　　在階段性計劃中，由于不可預見因素影響施工2-3天的時間內，各專業施工班組應無條件在階段性計劃中予以消化，不得因為在3天內的影響而提出工期的延誤。

　　3、總體調整的可行性

　　4、由于種種原因造成施工工期有較大拖延，則項目經理部就必須對施工總進度計劃進行調整，這些工期盡量以原工期不變為前提下在工序搭接、工作面提供、機械投入、勞動力方面進行通盤考慮，編制調整后的施工總進度計劃，并報業主批準后執行，當不能按原工期完成則應有詳細的評估報告同時提交業主。

進度計劃6

　　一 、學生情況分析

　　小學六年級是孩子發展中的一個十分關鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。

　　二、教材分析

　　（一）、本冊教科書由四個單元構成。

　　第一單元 你我同行；

　　第二單元 人類的家園；

　　第三單元 同在一片藍天下；

　　第四單元 再見，我的小學生活

　　（二）、教材重點與難點：

　　主要通過真實的歷史資料，讓學生在認識戰爭和沖突帶給人類苦難的基礎上,感受全世界人民對和平的渴望、共創和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛祖國和維護和平的作為，激發學生熱愛和平的情感，增強民族自豪感。

　　（三）、本冊教材各單元目標

　　第一單元：

　　1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。

　　2．了解中國的面積、行政區劃，主要省級行政區，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

　　3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經濟互動，為中國經濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道我國在經濟上互通有無的重要性，使學生感受和關心身邊發生的經濟活動，對外來產品持正確態度。

　　4．使學生認識到國際互聯網是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯網為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

　　第二單元：

　　1．引導學生感受全球氣候變暖對生態環境和社會經濟的影響，認識人類活動對環境所的作用，使學生將身邊節能、綠化等“小事”和保護地球環境聯系在一起，在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環境。

　　2．讓學生了解什么是自然災害，知道保護環境可以減少和降低自然災害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災害中的自救知識。

　　3．使學生理解物種是維護生態平衡的重要特質基礎，是國家可持續發展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環境，使學生理解人與自然和諧共存的重要，認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養學生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強學生自覺主動保護物種的意識的情感。

　　4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

　　5．使學生認識到自然資源是人類社會持續發展的物質基礎，自然資源的存量有有限的，幫助學生逐漸養成節約和合理使用資源的良好習慣。

　　第三單元：

　　1．從戰爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生知道戰爭的殘酷、戰爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學生知道全世界人民為了世界和平，制止戰爭，進行著不懈的努力。

　　2．科學技術的喜與憂。引導學生關注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學技術與我們的生活有著密切的聯系，使學生認識到科學技術促進了經濟的發展，改善了人們的生活，是社會發展的重要動力，并以紫激發學生學科學、愛科學的熱情，在了解科學技術帶給我們諸多好處的同時，也要使學生認識到科學技術是一把雙刃劍，如果利用不當不僅不能造福人類，還會給人類帶來災難，使學生能一分為二地看待科學技術的'作用，正確對待科學技術可能帶來的負面影響。

　　3．初步了解聯合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯合國在維護世界和平、促進人類發展方面所發揮的重要作用；知道聯合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產生的積極效果，開拓學生的視野，培養學生地球村公民的意識。

　　第四單元

　　1．使學生通過對6年小學生活的回顧，總結自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學大門樹立應有的信心，同時，引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活提供借鑒。

　　2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學對中學有感性的具體的認識，設置了直接到中學參觀的活動課程，目的是為了讓學生自己去發現未來的中學生活的主要內容，思考自己要做好哪些方面的準備，特別是做好克服困難的思想準備。

　　3．生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業學生即將面臨的生活實際出發，喚起學生成長，成才的進取意識和對未來中學生活的渴望和準備，幫助他們在離開小學大門后能夠堅實地邁好通向中學的第一步。

　　三、任務、目標：

　　本課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德的形成和社會性發展的綜合課程，那么對綜合課這個性質老師已不再陌生。特別是到了五、六年級地理、歷史、科學等各科內容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以兒童的社會生活為基礎將品德、行為規則、法則、愛國主義、集體主義、社會主義、國情、歷史與文化、地理環境等教育的有機融合，旨在促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　基于以上的課程性質和總目標，六年級《品德與社會》教材延續了以兒童的社會生活為主線的設計思路，課程的設置圍繞學生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領域及認知領域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。

　　而六年級下學期又是整個小學階段學習的最后一個學期，這個學期的學生，大部分已經形成了與他們的年齡相適應的情感、態度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發展已經到了一個比較高的狀態。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學生日益增強的道德素養與社會性的不斷發展，較上冊而言，在內容上更加向廣度和深度推進。同時因為他們又將面臨著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導學生直面生活中的各種問題，為學生向初中階段順利過渡做了必要的準備。

　　品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　四、具體措施

　　1、全面把握課程目標。

　　2、豐富學生的生活經驗，使學生積極地參與、體驗。

　　3、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。

　　4、根據學生的年齡特點，盡量多地呈現直觀性的材料。

　　5、在本冊教學中進行課題《品德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。

　　6、將社會中的知識轉化為生活問題。

　　7、大膽想象，解決生活問題。

　　五、教學進度：

　　周次 課文 課時

　　1 男生和女生 2

　　2 朋友之間 2

　　3、 學會和諧相處 2

　　4、 只有一個地球 2

　　5、 我們能為地球做什么 2

　　6、 當災害降臨的時候 2

　　7、 戰爭風云下的苦難 2

　　8、 放飛和平鴿 2

　　9、 我們手拉手 2

　　10、 我的成長足跡 2

　　11、 臨別感言 2

　　12--16期末復習 10

進度計劃7

　　今年四季度，公司將面臨著兩個已開項目的竣工交付，四個新項目的開工建設，任務重、時間緊迫。能否在計劃的時間內完成既定的各項工作，實現預設目標，是當前公司各項管理工作的重點。根據公司《管理標準》中有關計劃管理工作的要求，為了進一步明確管理職責，有利于各項目部、職能部門圍繞公司設定的進度目標，認真編制好項目進度計劃，深入項目管理工作的第一線，及時發現問題、及時解決問題，努力做好項目進度控制和進度推進，現就加強項目進度計劃管理工作提出如下要求：

　　一、項目進度計劃管理組織體系

　　項目進度計劃管理工作，就是采用科學合理的方法確定進度目標、編制進度計劃和資源供應計劃，進行進度控制，在與質量標準、成本控制目標協調的基礎上推進進度目標的實現。項目進度計劃管理組織體系是完成上述工作的組織保證。

　　按照統一計劃、歸口管理、分級組織實施的計劃組織管理原則，公司項目進度計劃管理工作在總經理領導下，由各職能部門及項目部負責具體執行和推進，總經辦、總師室成員組成公司項目管理辦公室，作為項目進度計劃管理工作的參謀監督部門，履行“謀”和“監督”等職責，具體組織體系如下：

　　項目進度計劃管理組織體系

　　計劃編制、執行、考核指揮權線 計劃編制、執行、考核授權指揮體系

　　二、項目進度計劃管理工作分工及職責

　　根據公司《管理標準》對各部門計劃工作職責的'要求，開發項目進度計劃管理的分工和職責如下：

　　1. 開發項目施工進度計劃管理 （1）管理歸口部門：公司工程部

　　①主要職責：負責匯總和編制開發項目年度、月度工程進度計

　　劃及工程統計報表，檢查工程進度計劃執行情況，組織協調項目部解決影響進度的相關問題，督促、推進各項目進度計劃的完成。

　　②責任人：工程部經理

　　（2）管理內容：①施工進度計劃與統計；②材料設備采供計劃與統計；

　　③工程進度款及設備材料款計劃與統計； ④監督、指導項目部運行，組織進度目標完成情況考核；

　　⑤編報部門年度、月度工作計劃和工作完成情況統計。

　　（3）協助及實施部門：各項目經理部

　　①主要職責：負責編制施工項目年度、月度進度計劃、材料設

　　備采供計劃、技措計劃、資金計劃和施工進度情況統計報表。組織實施下達的項目進度計劃，協調解決影響項目進度的相關問題。負責編報項目部年度、月度工作計劃和完成情況統計報表，接受工程部監督、指導、協調、考核。

　　②責任人：各項目部經理

　　2. 開發項目前期策劃進度計劃管理 （1）管理歸口部門：公司銷售部

　　①主要職責：依據公司經營計劃負責編制各開發項目前期策劃

　　工作進度計劃。組織編制各階段策劃成果報告以滿足編制規劃設計任務書的要求。負責編制銷售及回款進度計劃和統計報表，檢查、督促、推進銷售及回款進度，協調解決影響進度的相關問題。組織檢查、考核各案場銷售目標完成情況。

　　②責任人：公司銷售部經理 （2）管理內容：

　　①開發項目的市場策劃進度計劃的編制和報告（主要包括市場分析、市場細分、市場定位、成果報告的編制進度）； ②投資策劃進度計劃的編制和報告（主要包括投資環境、時機、區位、內容的分析和選擇報告、投資模式與開發模式選擇，投資經濟分析報告）；

　　③設計前期策劃進度計劃的編制和報告（主要包括開發項目主題和概念、內容和規模、風格和環境、功能、空間、戶型的策劃成果報告）；

　　④房地產開發項目銷售策劃（銷售策劃、形象策劃、廣告策劃成果）進度計劃的編制和報告；

　　⑤開發項目銷售及回款進度計劃的編制和統計；

　　⑥編報部門年度、月度工作計劃和工作完成情況統計報表。 （3）協助部門及責任人：規劃設計部經理（主要職責協助提供工程技術專 業支持）

進度計劃8

　　一、進度控制概述

　　業主作為建設工程的主體，擁有建筑產品的使用權和經營權。業主參于建設項目管理的全過程，在建設項目的施工階段除控制工程質量和造價以外，為了使工程早日投入使用，產生效益，還必需對施工進度進行控制。

　　工程建設的進度控制是指對工程項目各建設階段的工作內容、工作程序、持續時間和銜接關系編制計劃，將該計劃付諸實施，在實施的過程中經常檢查實際進度是否按計劃要求進行，對出現的偏差分析原因，采取補救措施或調整、修改原計劃，直至工程竣工，交付使用。進度控制的最終目的是確定項目進度目標的實現，建設項目進度控制的總目標是建設工期。

　　項目進度控制，與投資控制和質量控制一樣，是項目施工的重點控制內容之一。它是保證項目按期完成、合理安排資源供應、節約工程成本的重要措施。

　　為了控制施工進度首先要明確進度控制的總目標，施工進度總目標的確定既受到工程施工條件的制約，也受到工程合同或指令性計劃工期的限制，同時還要結合不同的施工企業的管理水平和效益要求，確定進度控制的總目標可以從以下幾個方面考慮：

　　1、以正常工期為施工進度控制總目標。

　　正常工期根據正常施工速度來確定的。

　　2、以最優工期為施工進度控制總目標。

　　最優工期是工程總成本最低的工期，它可采用以正常工期為基準，應用工期成本優化的方法來確定。

　　3、以合同工期或指令工期為施工進度控制總目標。

　　以合同工期或指令工期為施工進度控制總目標需要施工企業結合自身的施工能力和資源條件，并且充分估計各種可能以進度有影響的因素，要適當留有余地，保持一定的提前量。

　　施工進度控制總目標確定后，還要對總目標進行分解，可以按單位工程分解為交工分目標，也可按不同的專業分解，或者按施工階段分解。

　　業主進行施工進度控制的主要任務是：

　　1、審查施工單位編制的施工總進度計劃并控制其執行。

　　2、督促和審查施工單位編制年度、季度、月度和周作業計劃并控制其執行。

　　3、依據合同按期、按質、按量履行合同規定的義務，為施工單位順利實現預定工期目標提供良好的條件。

　　二、介紹各種施工進度計劃：

　　1、施工總進度計劃：

　　施工總進度計劃用于確定各單位工程、準備工程和全工地性工程的施工期限及開竣工日期，確定各項工程施工的銜接關系。施工總進度計劃的基本要求是：保證建設工程在規定的期限內完成，迅速發揮投資效果；保持施工的連續性和均衡性。如果施工總進度計劃編制得不合理，將導致人力、物力的運用不均衡或延誤工期，甚至還會影響工程質量和施工安全。因此，施工總進度計劃編制得正確與否是保證各項工程以及整個建設項目按期交付使用、充分發揮投資效果、降低工程成本的重要條件。

　　2、單位工程施工進度計劃

　　單位工程施工進度計劃是在已經確定的施工方案的基礎上，根據規定的`工期和技術資源供應條件，遵循正確的施工順序，對工程各分部分項工程的持續施工時間以及相互搭接關系作出安排并用一定的形式表示出來。在其基礎上可以編制施工準備工作計劃和各項資源需用量計劃，同時也是編制各分部分頂工程施工進度和編制季、月計劃的基礎。

　　單位工程施工進度計劃可以用橫道圖和網絡圖來表達。

　　3、分部分項工程施工進度計劃

　　分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程的進一步分解。按照不同的施工方法、構造與規格，可以把分部工程進一步劃分為分項工程。

　　分項分部工程施工進度計劃是在既定的施工方案的基礎上，根據規定的工期和各種資源供應條件，對單位工程中的各分部分項工程的施工順序、施工起止時間及銜接關系進行合理的安排。

　　分項分部工程施工進度計劃應將凡是一工程對象施工直接有關的內容列入計劃。

　　4、年、月、旬、周施工進度計劃

　　相對于施工總進度計劃，年度計劃屬于實施計劃，它一年內工程施工的目標。

　　施工總進度計劃、單位工程施工進度計劃、分部分項工程施工進度計劃是按整個項目或單位工程編制的，帶有一定的控制性，但還不能滿足施工作業的要求，實際作業時是按月（旬、周）作業計劃和施工任務書執行的。另外，施工進度計劃是施工前編制的，其內容還比較粗，而且現場情況又是在不斷變化的，因此執行中還必需編制短期的、更為具體的執行計劃，月（旬、周）施工進度作業計劃。

　　月（旬、周）施工進度作業計劃要明確本月（旬、周）應完成的各項施工任務，完成計劃所需要和各種資源量，提高勞動生產率和增產節約的措施。作業計劃的編制還應該進行不同的施工項目之間同時施工的平衡協調；符合施工項目進度計劃的期限；施工項目的分解必須滿足指導施工作業的要求、細分到工序、明確進度日程。

　　5、分包工程施工進度計劃

　　分包有兩種形式：一是由業主指定分包商，該分包合同條款及價款由業主確定，并與業主直接簽定合同，直接對業主負責，但這種分包商在現場的活動由總包統籌安排。也有由業主確定分包合同條款和價款，分包與總包簽約。二是總包商自已選擇分包商，該分包商與總包簽定合同，對總包負責。

　　當一個工程由多個承包單位參加施工時，應按承包單位將單項工程的進度目標分解，確定各分包單位的進度目標，列入分包合同，以便落實分包責任，并且要根據各專業工程交叉施工方案和前后銜接順序，明確不同承包單位工作面交接的條件和時間。分包工程施工進度計劃的編制務實施要和總包編制的施工進度計劃匹配，總的原則都是為了實現工程項目總目標。

　　三、施工進度計劃的審核要點

　　（1）總進度計劃是否符合施工合同中開、竣工日期的規定。

　　（2）總進度計劃中的項目是否有遺漏，分期施工是否滿足分期使用的要求。

　　（3）總進度計劃中施工順序的安排是否合理：如盡量提前建設可供施工使用的永久必工程；急需和關鍵的工程先施工。

　　（4）單位工程施工進度計劃是否符合總進度計劃中的總目標和分目標的要求。

　　（5）單位工程施工進度計劃施工項目的劃分的粗細程度，一般應細到分項工程或更具體。

　　（6）各分部分項工程之間的施工順序、施工的時間以及搭接關系是否合理。

　　（7）主導工程是否連續施工。

　　（8）施工平面各空間的安排是否合理。

　　（9）勞動力、材料、機械需要量是否均衡。

　　四、進度控制的工作內容

　　1、在開工之前業主要切實做好自已應做的各項施工準備工作，為開工后的施工創造有利的條件，保證施工活動得以順利進行。如進行場地平整，完成施工用水、用電及場外道道路等外部條件，盡快辦理各種施工手續，請城市規劃部門現場實測定位、測放建筑界線、街道控制樁和水準點交給施工單位進行測量放線，準備開工。

　　2、為了控的的制施工進度，首先必需掌握情況，可以通過實地檢查、統計資料和調度會議等了解實際情況，掌握盡可能多的信息，并將它們與計劃進度進行對比，以發現進度是超前或落后，是否符合總進度計劃中的總目標和分目標的要求，進度超前就要督促施工單位調整進度計劃，進度落后要督促施工單位分析原因、采取趕工措施。

　　3、審核施工進度計劃。

　　4、建立定期的巡查制度

　　在規定的時間內組織總包和分包到現場巡查，檢查現場的施工進度、質量情況、現場文明施工情況、安全生產情況，將有關重要的內容記錄下來，并及時發文要求各分包商確認。

　　5、召開專題會議

　　對一些施工中存在的難題，業主和總包聯合在現場召開專題會議討論解決。

　　5、按合同規定按時符結承包方進度款。

　　6、實行獎懲制度，按計劃完成的給予獎勵，未按計劃完成的給予處罰，可以調動承包商的積極性。

　　四、在進度計劃的實施過程中的不利因素

　　要有效地進行進度控制，必須對影響進度的因素進行分析、事先采取措施。

　　對工程進度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術因素、材料設備與構配件因素、機具因素、資金因素、水文地質與氣象因素以及環境、社會因素等。

　　正是由于這些因素的影響，才使進度控制顯得非常重要。在施工過程中，管理者一旦掌握了實際進度情況以及產生問題的原因之后，其影響大多是可以得到控制的。

進度計劃9

　　一、目的

　　針對藝考生普遍數學基礎薄弱，為使他們在八月到十二月完成數學第一輪復習，為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。針對我校學生特點，在八月到十二月進行第一輪復習，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

　　1、第一輪復習順序：

　　（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數（理科含積分）→數列（理科含數學歸納法、推理與證明）。

　　（2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。

　　（3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。

　　2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。

　　三、具體方法措施

　　1. 認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復習課的效率。

　　《考試說明》是命題的依據，復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。

　　2．高質量備課，

　　參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。

　　3．高效率的上好每節課，

　　重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

　　4．狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。

　　5．認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

　　6．結合實際，了解學生，分類指導。

　　高考復習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案．了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高；對于差的學生，重在補缺。

　　四. 復習參考資料

　　1. 20xx年數學科《考試說明》(全國)及山西省《補充說明》。

　　2.《創新設計》高考第一輪總復習數學及《學海導航》高考第一輪總復習數學。

　　五. 教學參考進度

　　第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學會考做好準備。

　　六、具體要求

　　1.要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的學習氛圍，確保基礎和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。

　　2、多與學生溝通，了解學生學習狀況，培優補差，因材施教。

　　3、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　4、作業要求：堅持每個模塊都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

進度計劃10

　　1、施工中的進度控制

　　我們進行進度控制的目的，是要按照承包合同規定的進度和時間要求完成工程建設任務，實現計劃目標。

　　保證工程按計劃完工才進度控制主要體現在項目的建設過程，進度控制的內容和職責應該包括以下幾個部分：施工前進度計劃的制定、施工階段的施工進度計劃的實施而其完成的標準便是實現先前的進度計劃。施工進度計劃是在對整個工程項目的難易程度、施工工藝及工程質量要求及其他方面的因素進行綜合分析所制定的計劃目標。在施工進度控制過程中對于施工進度是實施過程中重要的一個環節，其與進度計劃的實施是融匯在一起的。在施工現場，經常運用對比法對比實際工期和計劃期的完工時間來對進度進行控制，通常運用以下幾種方式實現：一是利用橫道圖計劃檢查施工進度。計劃的編制形式主要有橫道計劃和網絡計劃兩種。進度計劃的實施。將施工進度計劃報業主審批后，工程項目實施單位應嚴格按照進度計劃執行項目，把進度計劃細化，編制出月（旬）作業計劃和施工任務書，安排落實到班組，布置到位，調配好人力、物資和資金。同時在施工過程中及時檢查、記錄和發現影響進度的問題，掌握施工現場的實際情況，并采取適當的技術和組織措施，做好協調工作，排除施工中出現的矛盾，實現動態平衡，保證工程項目的施工工作嚴格按照進度。二是網絡圖計劃檢查。進度計劃的調整施工進度計劃的控制和其他管理活動一樣，也是一種周期性的循環，人們稱之為四階段循環：即編制進度計劃、執行進度計劃、檢查計劃執行的情況，最后是采取措施糾正和調整偏差，然后再進入下一個循環，即“PDCA”循環。在進度控制中，一般是利用網絡計劃的方法對進度計劃的執行進行糾偏調整，較為有效的一種方法是采用“工期成本”優化原理，也就是當發現施工進度滯后于計劃時，要充分考慮趕工成本和工期壓縮可能性后，有計劃地逐次壓縮工費最低的重要工作和工序，最終達到既趕上工期又控制費用的目的，保證工程的順利進行。

　　2、施工中的成本控制

　　施工項目成本是施工企業為完成施工項目的工程任務所耗費的各項生產費用的總和。工程項目成本控制，就是在工程項目實施過程中，通過適當的技術和管理手段對施工生產過程中所消耗的生產資料轉移價值和活勞動消耗創造的價值以及其他費用開支和其他管理工作等進行計劃、實施、監督、調節和控制。

　　(1)動態控制原則：動態控制原則就是要在工程項發生的費用支出進行檢查、復核、目的實施過程中進行嚴格的成本控糾偏，從而保證工程項目的成本目標得以實現的一個過程。要真正做好成本管理，我們特別要加強施工工作開始后的過程檢查和過程監控，以保證各項成本管理措施和成本指標計劃得以具體落實和實現。

　　(2)成本控制的措施：工程項目的成本從形式上看包務部門，即時協調、落實成本計劃的實施，保證成本計劃在施工過程中得到全面、即時和正確的執行。技術措施優先，施工方案的不同就會使工程項目產生不同的工期和使用不同的'施工機械，所發生的費用也就不同，因此在制定施工方案時要綜合考慮工程項目的各個方面：例如規模、性質、難易程度等情況，分別制定幾個施工方案，最終在進行比較、對照后，最終確定最先進、經濟和合理的一個施工方案，并能同時做到及時應用最新和最先進的施工技術和施工工藝，及時修正施工組織設計和施工方案，盡可能地降低材料消耗和人工消耗，從而最大限度地降低工程成本；另外，要做到采取經濟措施推行經濟承包責任制，把成本計劃目標進行分解，落實到項目組的各個部門和各個班組，制定出相關的規章制度，嚴格控制好人工費、材料費和機械費等各項費用支出。最終實現高質量、確保成本目標的實現，就是要從影響成本的因素著手，制定相應的組織措施、技術措施和經濟措施，保證的切身經濟利益與項目成本掛鉤，施工過程中的各個部門和各個環節防止出現成本控制人人有責又人人不管的現象。

　　(3)全過程控制原則：項目成本的全過程控制要求成本控制工作要隨著項目施工進展的低成本的建筑產品。工程項目的三控制是自始至終貫穿于整個工程項目的綜合性管理工作，也是難度很高的管理工作。

　　3、施工中的質量控制

　　經過多年的工程實踐，隨著項目管理科學及計算機講述及其他新技術理論的深入廣泛應用，我國的建筑工程質量和服務質量的總體水平不斷加強。

　　目前，質量第一的重要性已經在建筑領域得到了廣泛的重視。在工程項目的建設中，工程施工涉及面非常廣，是一個極其復雜的過程。要做到質量第一，確實搞好質量的管理和控制，我們應該充分了解質量管理的內涵以及質量管理體系中的每一個步驟。根據“人員、設備、物料、工藝、環境”五大要素的管理理論和對工程施工全過程進行一般性的分析，根據項目的不同特征，建立起系統的質量管理體系及標準。同時配備專業的質量控制人員對工程質量按質量管理體系和標準的要求對整個生產過程進行全程監督控制[8]。同時要實行競爭機制，激勵機制和獎懲機制，這樣才能提高工作質量，以達到保證工程質量的目的。項目質量控制在實施過程中要從下面幾個環節重點掌控：

　　(1)對原材料的質量控制。對建筑材料的質量控制應采用“三把關，四檢驗”的制度，即材料供應人員把關，技術質量檢驗人員把關，操作使用人員把關；檢驗規格，檢驗品種，檢驗質量，檢驗數量。

　　(2)選擇技術水平熟練的操作工人。工程項目的特點是手工操作的比重占據工程項目過程的最大比例。由于我們國家尚未建立起完備的技術工人的培訓體系，目前的操作工人的水平相差太遠在很大程度上影響到整個行業的工程質量水平的提高。熟練的操作工人，不僅效率高，還能很自覺的按技術標準要求，減少操作失誤。能保證按限定的技術方案完成工作任務。

　　(3)施工工藝的質量控制。施工工藝也就是施工的技術標準，由于現階段我國工程項目的特點是手工操作的比重占據工程項目過程的比例較大，所以，加強對一線管理人員的培訓及對操作工人的技術交底至關重要。由于工藝的執行水平直接影響質量的高低，因此嚴格執行限定的工藝標準，加強檢驗至關重要。

進度計劃11

　　32字原則：中心突出、重點明確；闡述透徹、邏輯性強；符合事實、數據說話；眼光長遠、自我出發

　　有了計劃的內容，分工和工作的方法，那么計劃的有效進行及完成就是最后的關鍵了。甘特圖就是制定計劃進度的好方法。

　　按照工作計劃整體的部署，進度是很關鍵的一部分。它的如期完成對公司，對客戶都是至關重要的。進度也可以細分，達到某一工作方法，某一項目的完成，學會某種技能也是屬于進度的一部分。 進度的有效安排對計劃的重要性不言而喻。其實計劃就包含兩個方面：1.計劃的行動。2.計劃完成行動的時間。合理的進度安排對計劃的促進有很好的推動作用。制定計劃的時間應該考慮這些因素：

　　階段性目標的完成情況

　　公司領導，同事對上一階段情況的認同程度

　　客戶對某一階段工作的評價

　　符合公司，企業的整體戰略發展需要

　　有效排除風險的次數

　　以下是一個項目管理的進度管理案例：

　　項目經理與客戶簽訂開發合同之后，接下來的工作就是組織項目團隊、繪制專業領域技術編制表、建立工作分析結構（WBS）以及項目組成員的責任矩陣，并在此基礎上進行工期和預算的分攤，也就是制定項目的進度和成本計劃。

　　成員能力評估

　　為了讓項目組成員各負其責，行文確定他們在項目組里分擔的責任是很重要的。比較有效的方法

　　是繪制技術編制表及責任表。在項目開始時就要恰當地搭配好人員、技術及工作任務。隨著項目的進展，有可能必須把已分的工作再細分或進行新的調整，為此，項目經理應該清楚地了解項目組成員各自掌握的技術。

　　首先，我們可以繪制技術編制表（表1），為項目組人員打分，其方法是按照對專業領域的熟悉程度打分。例如，將專業領域分為五個：系統分析員、程序員、測試工程師、硬件工程師、數據庫管理員，并將最高分定為5分。隨后根據每個成員對上述專業領域的熟悉程度打分，熟悉程度越高，打分越高。如此一來，就可以對項目組人員及技術狀況一目了然，并據此分配工作。 技術編制表繪制完成之后，項目經理就可以根據項目的實際需求來繪制責任表（表2）。該表是項目主管與項目組成員之間的'工作合同文件，也是進行人員任用或讓其承諾某項工作的重要手段。

　　在表2中，P表示“負主要責任”，S表示“負輔助責任”。每項任務只需要一個人負主要責任，但可以安排幾個項目組成員輔助他。

　　工作計劃之工作進度（when）

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　　表1 專業領域技術編制表

　　表2 項目組成員責任表

　　工期與預算分攤

　　責任表一旦建立，就可以進行項目各建設活動的工期估計和預算分攤估計。工期估計和預算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設總時間和總成本之內按照每一工作包的相關工作范圍來考察，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中；其二是自下而上法，由每一工作包的具體負責人進行工期和預算估計，然后再進行平衡和調整。

　　經驗表明，讓某項工作的具體負責人進行估計是較好的方法，因為這樣做既可以得到該負責人的承諾，對他產生有效的參與激勵，又可以減少由項目經理獨自估計所有活動的工期所產生的偏差。

　　在上述估計的基礎上，項目經理完成各工期的累計和分攤預算的累計，并與項目總建設時間和總成本進行比較，根據一定的規則進行調整。

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　　表1 專業領域技術編制表

　　表2 項目組成員責任表

　　工期與預算分攤

　　責任表一旦建立，就可以進行項目各建設活動的工期估計和預算分攤估計。工期估計和預算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設總時間和總成本之內按照每一工作包的相關工作范圍來考察，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中；其二是自下而上法，由每一工作包的具體負責人進行工期和預算估計，然后再進行平衡和調整。

　　經驗表明，讓某項工作的具體負責人進行估計是較好的方法，因為這樣做既可以得到該負責人的承諾，對他產生有效的參與激勵，又可以減少由項目經理獨自估計所有活動的工期所產生的偏差。

　　在上述估計的基礎上，項目經理完成各工期的累計和分攤預算的累計，并與項目總建設時間和總成本進行比較，根據一定的規則進行調整。

　　工作計劃之工作進度（when）

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　　32字原則：中心突

　　出、重點明確；闡述透徹、邏輯性強；符合事實、數據說話；眼光長遠、自我出發

　　表1 專業領域技術編制表

　　表2 項目組成員責任表

　　工期與預算分攤

　　責任表一旦建立，就可以進行項目各建設活動的工期估計和預算分攤估計。工期估計和預算分攤估計可以采用兩種辦法：其一是自上而下法，即在項目建設總時間和總成本之內按照每一工作包的相關工作范圍來考察，按項目總時間或總成本的一定比例分攤到各個工作包中；其二是自下而

進度計劃12

　　第一、 確定好改水電、打墻等位置打完墻后，水電工根據實際情況給出水電改造圖，業主確認后，開始打線槽改水電。改水電要注意：1、盡可能避開承重墻、原來的水、電管路，少走交叉管，不要走轉彎過多的線管，強弱電要分開。水管改完后沒封沙漿前要打壓。2、衛生間、廚房要設計好插座等位置，如衛生間的排氣扇、鏡前燈是否要改動等。這時泥工也可以進場修補。這時需要的材料有水、電管、電線等水電材料，這時不要開關、燈具、潔具等后期安裝材料，還需要水泥、沙子等泥工材料。

　　第二、 水電改完后，做衛生間、廚房等防水，防水干了后。泥工開始貼瓷片，先貼墻面。這時要注意：1、如因做完防水后的墻面太滑不好貼，可以先用沙漿把墻面薄薄批蕩一遍，這樣就好貼了。2、在墻面下方一周留一塊瓷片不要貼，等墻面上方貼完了，在把地面重做一遍防水，做到墻面還沒貼瓷片的位置。防止工人在貼墻面的時候，對地面防水有破壞，這樣再做一遍要安全的多。做完防水后做閉水，合格后貼地面。3、木工在水電改完后也可以進場，如客廳等地要貼地磚，最好等木工做完再貼，因木工施工中要使用電鋸、空壓機等工具，防止對地磚有破壞。用紙、皮等保護起不到太大作用。木工施工要注意：1、所用材料是否和合同報價單上材料品牌、規格等相同，面板顏色是否一至，實木線條、板材是否有暇絲等一些板材質量問題。2、白乳膠、強力膠等輔材是否有質量問題。3、一切木制品背靠墻一面都要刷光油貼上防潮棉，做好防潮處理。這時要的材料：瓷片、水泥、沙子等泥工材料，木工材料有各式各樣的板材，如面板、木工板、各式各樣的實木線條等。

　　第三、 木工、泥工完工后。油工就可以進場，油工施工順序：前做木制漆后做墻面漆。此時要注意：如是二手房建議要鏟去原墻面膩子，鏟完后刷一遍光油或者用白乳膠加水刷都行，這樣做出的.墻面效果要好一點。業主買來后期要安裝的材料，只能放在衛生間、廚房等不做墻面油漆的地方，墻面要施工的房間不要放置，以免發生意外破碎。這時要的材料：批墻膩子又分成品膩子和自配膩子二種，自配膩子是用雙飛粉、白乳膠、熟膠粉等絞拌而成的。要注意有人用建筑膠,油漆又分底漆、面漆，底漆便宜面漆貴一點，底漆一定要刷一遍。注意有人用底漆加面漆，當面漆用。還有人用別的牌子底漆加面漆當面漆用。木制漆也是。油漆在計量面積上也要注意，因計量方法不同而價格不同，（如按正面面積計量、展開面積計量等）這就是為什么價格差別大的原因之一。

　　第四、 油工完工后，后期安裝就可以開始了，如燈具、潔具、空調、木地板等。但要注意：要合理安排好安裝時間，時間不要太緊了。先安裝插座，因空調要試機，木地板安裝要用電。在全部安裝完后，油工來修補一下墻面交工。此時的材料最多最繁鎖，除燈具等外，還要衛生間等處的掛件，業主要早一點去選購。

進度計劃13

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：認識更大的數、線與角、乘法、運算律、方向與位置、除法、生活中的負數、可能性等教學內容。

　　1．第一單元“認識更大的數”。本單元是在第一學段學生認識萬以內數的基礎上，進一步認識億以內的數在實際生活中的意義，掌握大數讀寫的方法，認識近似數及其作用。

　　2．第二單元“線與角”。本單元學習的內容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。

　　3．第三單元“乘法”。本單元學習的內容主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學規律。

　　4．第四單元“運算律”。經歷探索運算律過程，理解各運算律的意義，并能初步運用運算律進行一些簡便運算。

　　5．第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內容有：在方格紙上用數對表示某一點的位置，根據方向（任意方向）和距離確定物體的位置。在第一學段中，學生已經認識了8個方向和簡單的路線等知識，這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎。而本單元的學習則又是第一學段學習的發展，它對提高學生的空間觀念，認識周圍的環境，都有較大的作用。

　　6、第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數運算的最后一個章節內容。本單元學習的內容主要有：三位數除以整十數，三位數除以兩位數，速度、時間與路程的數量關系，探索商的運算規律以及整數四則混合運算。

　　7．第七單元“生活中的負數”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。

　　8．第八單元“可能性”。本單元學習的主要內容有：感受簡單隨機現象，初步感受可能性有大有小。

　　二、學情分析：

　　四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法。大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

　　三、教學目標：

　　1．學生將經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義；認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比較億以內數的大小；掌握萬、億為單位表示大數的'方法；認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。

　　2．學生將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題；能對生活中具體事物的數量用不同的方法進行估計；掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數學規律。

　　3．學生將理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進行正確地計算；在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題；經歷探索商的變化規律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發現的規律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。

　　4．學生能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。

　　5．學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數的角。

　　6．經歷探索運算律過程，理解各運算律的意義，并能初步運用運算律進行一些簡便運算。

　　7．學生將能在具體的情境中，用數對來表示物體位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

　　8．感受簡單隨機現象，初步感受可能性有大有小。

　　四、教學重點、難點：

　　教學重點：加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。

　　教學難點：培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力。

　　五、教學措施：

　　1．從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

　　2．加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

　　3．引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

　　4．激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

　　5．注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

　　6．注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

　　7．遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

　　8．加強導優輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

進度計劃14

　　一、教材分析

　　小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

　　小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

　　二、學情分析

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學目標和要求：

　　目標：

　　通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

　　要求：

　　1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

　　2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

　　3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。

　　四、教學重難點：

　　（一）重點：

　　1、學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。

　　2、學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。

　　3、學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。

　　（二）難點：

　　1、掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。

　　2、學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品。

　　3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。

　　五、主要措施

　　1、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　2、注重創新精神和實踐能力的培養，努力激發學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望

　　3、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　六、教學進度

　　1、第一課《凝固的音樂——建筑》 1課時

　　2、第二課《有特點的'人臉》 2課時

　　3、第三課《戲曲人物》 1課時

　　4、第四課《圖形的魔術組合》 2課時

　　5、第五課《線描畫中的黑白對比》 1課時

　　6、 第六課《自制小畫框》 1課時

　　7、第七課《色彩的調和》 2課時

　　8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 2課時

　　9、第九課《箱板上的新發現》 2課時

　　10、第十課《參觀券的設計》 2課時

　　11、 第十一課《神秘的禮盒》 2課時

　　12、第十二課《故事里的人》 1課時

　　13、第十三課《筆的世界》 2課時

　　14、第十四課《電腦美術——漫畫肖像》 1課時

　　15、第十五課《神州風采》 2課時

　　16、 第十六課《家鄉的老房子》 2課時

　　17、 第十七課《家鄉的小吃》 2課時

　　18、 第十八課《家鄉的藝術》 1課時

　　19、 第十九課《家鄉的歷史和發展》 1課時

　　上述提供的六年級上冊美術教學進度計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

進度計劃15

　　摘要:單體住宅工程施主要解決完成某個單體住宅工程施工過程所需要的人工、材料、機械、資金、方法等可變因素以及在時間和空間上的合理安排問題。施工方案的內容包括確定施工起點流向,施工方法和施工機械的選擇,確定施工程序和施工順序。施工方案的選擇,對整個施工企業項目管理的全局將產生很大影響,它是施工組織的基礎。我們在施工的過程中要嚴格按照規范操作,以免給施工帶來不便。本文結合多年工作經驗,將工程施工的方案設計與施工組織計劃情況進行了簡要地闡述。

　　關鍵詞:單體住宅;施工;方案;準備;計劃

　　一、單體住宅工程施工方案

　　1.確定施工起點流向。施工起點流向指單體住宅工程平面上和豎向上施工開始的部位和進展方向,它主要解決施工項目在空間上施工順序合理的問題.

　　2.確定施工程序。施工程序是指單體住宅工程不同施工階段之間所固有的、密切不可分割的先后施工次序,它既不可顛倒,也不能超越。單體住宅工程施工總程序包括:簽訂工程施工合同、施工準備、全面施工和竣工驗收。此外,其施工程序還有:先場外后場內、先地下后地上、先主體后裝修和先土建后設備安裝。在編制施工方案時,必須認真研究單項工程施工程序。

　　3.確定施工順序。施工順序是單體住宅工程內部各個分部(項)工程之間的先后施工次序。施工順序合理與否,將直接影響工種間配合、工程質量、施工安全、工程成本和施工速度,必須科學合理地確定單項工程順序。

　　4.確定施工方法。

　　(1)選擇施工方法。在選擇施工方法時,要重點解決影響整個單項(位)工程施工的主要分部(項)工程。對于人們熟悉的、工藝簡單的分項工程,只要加以概括說明即可。對于下述工程,則要編制具體的施工過程設計:①工程量大而且地位重要的工程項目;②施工技術復雜或采用新結構、新技術、新工藝的工程項目;③特種結構工程或應由專業施工單位施工的特殊專業工程。

　　(2)選擇施工機械。①在選擇主導施工機械時,要充分考慮工程特點、機械供應條件和施工現場空間狀況,合理地確定主導施工機械類型、型號和臺數;②在選擇輔助施工機械時,必須充分發揮主導施工機械的生產效率,要使兩者的臺班生產能力協調一致,并確定出輔助施工機械的類型、型號和臺數;③為便于施工機械管理,同一施工現場的機械型號要盡可能少,當工程量大而且集中時,應選用專業化施工機械;當工程量小而且分散時,要選擇多用途施工機械。

　　5.確定安全施工措施。(1)預防自然災害措施。包括:防臺風、防雷擊、防洪水、防山洪暴發和防地震災害措施。(2)防火防爆措施。包括:大風天氣嚴禁施工現場明火作業、明火作業要有安全保護、氧氣瓶防震防曬和乙炔罐嚴防回火等措施。(3)勞動保護措施。包括:安全用電、高空作業、交叉施工、施工人員上下、防暑降溫、防凍防寒和防滑防墜落以及防有害氣體中毒等措施。(4)特殊工程安全措施。如采用新結構、新材料或新工藝的單項工程,要編制詳細的'安全施工措施。(5)環境保護措施。包括:有害氣體排放、現場雨水排放、現場生產污水和生活污水排放以及現場樹木和綠地保護等措施。

　　二、單體住宅工程施工準備工作

　　1.建立工程管理組織。包括:組建管理機構(如項目經理部)、確定各部門職能、確定崗位職責分工和選聘崗位人員以及部門之間和崗位之間相互關系。

　　2.施工技術準備。(1)編制施工進度控制實施細則。包括:分解工程進度控制目標,編制施工作業計劃;認真落實施工資源供應計劃,嚴格控制工程進度目標;協調各施工部門之間關系,做好組織協調工作;收集工程進度控制信息,做好工程進度跟蹤監控工作;以及采取有效控制措施,保證工程進度控制目標。(2)編制施工質量控制實施細則。包括:分解施工質量控制目標,建立健全施工質量體系;認真確定分項工程質量控制點,落實其質量控制措施;跟蹤監控施工質量,分析施工質量變化狀況;采取有效的質量控制措施,保證工程質量目標。(3)編制施工成本控制實施細則。包括:分解施工成本控制目標,確定分項工程施工成本控制標準;采取有效成本控制措施,跟蹤監控施工成本;全面履行承包合同,減少業主索賠機會;按時結算工程價款,加快工程資金周轉;收集工程施工成本控制信息,保證施工成本控制目標。(4)做好工程技術交底工作。包括:單體住宅施工組織計劃、工程施工實施細則和施工技術標準交底方式。通常有書面交底、口頭交底和現場示范操作交底三種,通常采用自上而下逐級進行交底。

　　3.勞動組織準備。(1)建立工作隊組。根據施工方案、施工進度和勞動力需要量計劃要求,確定工作形式,并建立隊組領導體系,在隊組內部工人技術等級比例要合理,并滿足勞動組合優化要求。(2)做好勞動力培訓工作。根據勞動力需要量計劃,組織勞動力進場,組建好工作隊組,并安排好工人進場后生活,然后按工作隊組編制組織上崗前培訓,培訓內容包括:規章制度、安全施工、操作技術和精神文明教育四個方面。

　　4.施工物資準備。(1)建筑材料準備;(2)預制加工品準備;(3)施工機具準備。

　　5.施工現場準備。(1)清除現場障礙物,實現“四通一平”;(2)現場控制網測量;(3)建造各項施工設施;(4)做好冬雨期施工準備;(5)組織施工物資和施工機具進場。

　　三、單體住宅工程施工進度計劃

　　施工進度計劃表示各項工程(或施工過程)的施工順序、開竣工時間以及相互銜接關系的計劃。單體住宅工程施工進度計劃是具體指導項目施工的實施性施工進度計劃。其基本任務是在已定施工方案的基礎上,根據規定工期和各種資源供應條件,按照合理的施工順序和組織施工的原則,對單體住宅工程從開工到竣工,在時間上和空間上作出安排,以最少的勞動力、機械和技術物資資源,保證在規定工期內完成質量合格的工程任務。

　　1.編制施工進度計劃的依據。(1)單體住宅工程承包合同和全部施工圖紙;(2)建設地區原始資料;(3)住宅區施工總進度計劃對本工程有關的要求;(4)單體住宅工程設計概算和預算資料;(5)主要施工資源供應條件。

　　2.施工進度計劃編制步驟。(1)施工網絡進度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起步流向,劃分施工段和施工層③分解施工過程,確定施工順序和工作名稱;④選擇施工方法和施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動量或機械臺班數;⑥計算各項工作持續時間;⑦繪制施工網絡圖。(2)施工橫道進度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起點流向,劃分施工段和施工層;③分解施工過程,確定工程基礎上名稱和施工順序;④選擇施工方法施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動量或機械臺班數量。

　　3.施工進度計劃編制要點。(1)確定施工起點流向和劃分施工段。(2)計算工程量。如果工程項目劃分與施工圖預算一致,可以采用施工圖預算的工程量數據。工程量計算要與所采用施工方法一致,其計劃單位要與所采用定額單位一致。(3)確定分項工程勞動量或機械臺班數量。(4)確定分項工程持續時間。(5)安排施工進度。同一性質主導分項工程盡可能連續施工;非同一性質穿插分項工程,要最大限度搭接起來;計劃工期滿足合同工期要求;要滿足均衡施工要求,充分發揮主導機械和輔助機械生產率。(6)調整施工進度。如果資源消耗不均衡,應對進度計劃初始方案進行資源調整。如網絡計劃的資源優化和施工橫道計劃的資源動態曲線調整。

　　4.制訂施工進度控制實施細則。(1)編制月、旬和周施工作業計劃;(2)落實勞動力、原材料和施工機具供應計劃;(3)協調同設計單位和分包單位關系,以便取得其配合和支持;(4)協調同業主的關系,保證其供應材料、設備和圖紙及時到位;(5)跟蹤監控施工進度,保證施工進度控制目標實現。

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