中班的優(yōu)秀記錄隨筆

　　在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編為大家收集的中班的優(yōu)秀記錄隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆1

　　尊重學(xué)生————就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生。人與人之間的相互理解，往往是形成共識的.基礎(chǔ)。特別是現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，作為班主任就要理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際，尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提，事實也證明如此。

　　班主任幫助后進(jìn)生急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又教育目的。對后進(jìn)生，要指出的，更的是尋找和的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆2

　　今天早上，中班的早課，早早來到教室。孩子入園之后，晨間活動開始了，今天的晨間活動，我給小朋友講故事。故事的名字是《我砍倒了一顆山櫻花》，我準(zhǔn)備了繪本、背景音樂。興趣正濃，開始給幼兒講故事。幼兒安安靜靜的坐著，因為他們最喜歡聽故事。我剛剛拿出繪本，沒想到一個小朋友一盆冷水潑過來，老師這個故事我聽過的，一直說，一直說，導(dǎo)致我的`故事活動沒法繼續(xù)下去，我只好告訴他，讓他再跟其他小朋友再聽一遍，他依然很堅持自己的想法，老師這個故事我聽過的，我只好改變第二策略，既然他聽過的，就讓他給小朋友們講這個故事。

　　可是叫他起來的時候，他怎么都不站起來，然后就說是我小班的時候聽過的。我只好換了一個故事講給小朋友們聽。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆3

　　在游戲的過程中要善于觀察幼兒的表現(xiàn)，并針對不同情況，適時進(jìn)行個別的教育和引導(dǎo)：引導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子與同伴和氣協(xié)商、禮貌對待；鼓勵能力弱、膽怯的'孩子找到適合或喜歡的角色，多參與活動，獲得成功的體驗和游戲的樂趣。

　　游戲開展過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒獲得游戲的自主選擇權(quán)：玩游戲是自發(fā)自愿的，提供多樣化的玩具材料供幼兒選擇，允許幼兒扮演各種角色，但也要提醒擔(dān)當(dāng)時要有始有終。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆4

　　教師需要多給孩子一些表揚鼓勵，促進(jìn)其個性發(fā)展：培養(yǎng)孩子一種鍥而不舍的良好習(xí)慣，在自主游戲中，發(fā)展能力、鍛煉意志，逐步擺脫依賴性，并能夠體驗到經(jīng)過努力獲得成功的喜悅，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　正確、適時地評價幼兒的游戲行為：適時地抓住機(jī)會，讓幼兒把游戲中開心的、好玩的.或具有創(chuàng)造性的、與眾不同的地方說出來與大家分享、共勉。

　　“沒有游戲的幼兒園不是真正的幼兒園，游戲中的孩子才是快樂的！”相信，我們都希望能尊重幼兒的興趣和愿望，用幼兒的眼光看待世界，和幼兒一起快樂游戲！

中班的優(yōu)秀記錄隨筆5

　　戶外活動時，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的沙包，扔到樹上或墻上，而孩子們也因此會招來一頓批評。

　　偶有一天，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，就在亂扔沙包的時候，一個‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹，下不來了，這時孩子們安靜下來，愣愣地看樹上的沙包，無可奈何，然后扭頭望著我。我沒有作任何反應(yīng)，沒看見似的，幾分鐘以后，沙包的'主人一點點地向我接近，老師我的。而我沒有幫助他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。

　　從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒有發(fā)生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機(jī)，沙包扔也被別的小朋友制止，沒想到什么也不說，卻比什么都管用。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆6

　　眾所周知“幼兒期是游戲期”。而到了中班年齡階段的孩子，他們的思維開始具體形象，有意性已經(jīng)發(fā)展。特別喜歡模仿一些他人的行動和語言，扮演一些他人的角色。角色游戲的開展在很大程度上能滿足他們身心發(fā)展的需要，符合了孩子們生理和心理的發(fā)展水平，很受歡迎。

　　角色扮演對于孩子來說是非常感興趣的，在活動中，不難發(fā)現(xiàn)，在中班幼兒進(jìn)行各個區(qū)域活動時，孩子們最多的還是通過角色扮演來滿足自己的愿望。角色游戲給幼兒帶來了極大的快樂，但我們也不否定：在幼兒游戲時還會經(jīng)常地出現(xiàn)一些問題，使得游戲不能順利地進(jìn)行，因為角色游戲的.需要和幼兒有限的能力之間還存在著一定的距離，這就需要我們教師來適宜地指導(dǎo)。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆7

　　開學(xué)到現(xiàn)在已快兩個月了，班上的學(xué)生漸漸適應(yīng)了小學(xué)的生活。知道課堂該做什么了，不該做什么了。可是對于7、8歲的孩子來說一堂課40分鐘真得太長了，他們這個年齡段的孩子有意注意能有20分鐘已經(jīng)算是不錯了。要讓他們沒有此起彼伏的`聽一節(jié)課還真是太難了。

　　前半節(jié)課學(xué)生紀(jì)律還算可以，后半節(jié)課課堂紀(jì)律完全變調(diào)了，孩子們堅持不了了，開始動來轉(zhuǎn)去了，交頭接耳了。此時如果提高語調(diào)讓孩子們坐好，剛開始幾分鐘的確有效，可過不了幾分鐘又是老樣子，這樣周而復(fù)始，我教得累，學(xué)生學(xué)得效率低。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆8

　　我們班有這樣一個小朋友叫小雨，他平時上課注意力集中的時間不超過20分鐘，為了提高他的注意力，我也收集了很多提高注意力的游戲如：抓手指、堆塑料棍等，效果都不太明顯。家長也替他著急，不知道該怎么辦，學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是老師與他的爸爸媽媽擔(dān)心的.問題。可是，最近發(fā)生了一件事讓我們很驚訝。他主動要求媽媽教他讀詩歌。當(dāng)時，媽媽聽了可高興了，第一時間把這個好消息與老師分享，我們也替他高興。

　　第二天，小雨和媽媽來到幼兒園，與我們講述了昨天發(fā)生的事情。

中班的優(yōu)秀記錄隨筆9

　　中午午睡時，小朋友們在忙著自己脫衣服、脫鞋子。因為是中班的小朋友了，大肌肉動作和小肌肉的精細(xì)動作的發(fā)展水平較小班時，已經(jīng)有很大的提高了，所以我們讓小朋友自己動手了，實在不會，我們會教，但不會去直接幫忙。

　　今天林林脫衣服的時候就遇上了麻煩，他將衣服的拉鏈拉開了，但是由于穿了厚衣服，所以袖子沒有辦法脫下來。他努力地脫著，實在脫不掉了，他開始甩衣袖，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音，重復(fù)著甩袖子的動作。直到遇到了凡凡。

　　只見凡凡大方地說“我來幫你”，在凡凡的幫助下，林林的'衣服很快脫了下來。平時在我眼中的凡凡，入園時依偎在媽媽旁邊，離園時羞于于我們打招呼，活動時跑這兒跑那兒的孩子一個小男孩，沒想到在別人遇到困難時，他會主動幫助他人。

【中班的優(yōu)秀記錄隨筆】相關(guān)文章：

中班教學(xué)記錄隨筆11-26

幼兒中班教育記錄隨筆11-13

中班幼師教育記錄隨筆01-12

中班教師記錄隨筆[精選]11-14

中班教師記錄隨筆12-29

中班教師記錄隨筆01-12

幼兒中班教育記錄隨筆（精選14篇）10-10

中班教師教學(xué)記錄隨筆11-23

中班幼兒老師記錄隨筆11-27

中班教師課堂記錄隨筆02-25