教師個人成長計(jì)劃

時間：2025-02-12 16:20:34 計(jì)劃我要投稿

2025年教師個人成長計(jì)劃（精選24篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的2025年教師個人成長計(jì)劃（精選24篇），希望對大家有所幫助。

2025年教師個人成長計(jì)劃（精選24篇）

　　教師個人成長計(jì)劃1

　　我在瀝小美麗的校園中展開了我的教師生涯。為了以后更好的提高自己，做一個好老師，我必須現(xiàn)在制訂自己的個人成長計(jì)劃。一個合理的計(jì)劃不僅能夠激勵我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前，爭取早出成績，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障。以下是我結(jié)合個人的特點(diǎn)，做出的個人成長計(jì)劃。

　　一、個人背景

　　我并不是師范專業(yè)的學(xué)生，但平時由于對教師職業(yè)的愛好，經(jīng)常關(guān)注教育方面的書籍，自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等教育專著，同時也愛看蘇霍姆林斯基、葉圣陶等教育家的著作和教學(xué)歷程。20xx年4月起在冊子中心小學(xué)頂崗教師，同時也在舟山小學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師教會了我許多知識，比如說班級管理、班風(fēng)建設(shè)、教案和反思的書寫、如何處理課堂突發(fā)事件等，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、自我剖析

　　作為初出茅廬的新老師，我還有很多不足的地方需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。首先，教材的解讀透徹。教材是教學(xué)的根本，教材的編寫它特有的意圖和目標(biāo)，里面所包含的知識點(diǎn)極其豐富，但對于不同階段不同年級的學(xué)生又有不一樣的教學(xué)目標(biāo)和要求，因此，老師對教材的解讀能力就顯得尤為重要。但是，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，再加上有關(guān)教育教學(xué)知識的儲備有限，造成自身對教材解讀的膚淺和片面。

　　其次，課堂的駕馭能力薄弱。新老師，急于把每堂課的教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，生怕教學(xué)任務(wù)完成不了，容易忽視學(xué)生的個人體驗(yàn)以及他們對知識點(diǎn)掌握情況，較少關(guān)注學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對課堂的駕馭能力非常薄弱，造成部分學(xué)習(xí)的學(xué)情沒有及時有效的得到反饋，課堂的管理松散，學(xué)生的習(xí)慣懶散。

　　第三，家庭作業(yè)不合理。以上兩點(diǎn)原因，導(dǎo)致了我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的表面化判斷，布置的很多家庭作業(yè)，沒有完全能夠隨堂達(dá)標(biāo)，甚至太多的重復(fù)作業(yè)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的課余時間，還達(dá)不到鞏固復(fù)習(xí)的效果，事倍功半。

　　第四，知識儲備不夠充足。知識的更新和教學(xué)的改革，不斷提醒我要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，平時多給自己充電，買些本學(xué)科的相關(guān)書籍或訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教育雜志來充實(shí)自己，提升自己。光有本學(xué)科的知識還是不夠的，同時還要多涉略不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的書籍和研究成果，及時的了解和掌握學(xué)科的發(fā)展方向和研究成果。

　　第五，其他。除了以上列的幾點(diǎn)不足，還有比如教學(xué)語言過于生硬、嬌態(tài)不自然、隨機(jī)應(yīng)變能力差、班級管理等，都需要在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷的改進(jìn)和提高。

　　三、成長目標(biāo)

　　基于以上的個人背景和自我剖析，我制訂了一個合乎自己實(shí)情的發(fā)展目標(biāo)。

　　總目標(biāo)：成為優(yōu)秀教師，成為社會、學(xué)校、家長和學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀老師。熟悉和把握本學(xué)科的教材要領(lǐng)，認(rèn)真研究和模仿名師的教學(xué)模式，摸索并形成自己穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格。

　　階段目標(biāo)：

　　初期：適應(yīng)期。在適應(yīng)教師職業(yè)、適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)學(xué)生和家長和適應(yīng)課堂的過程中，做一名學(xué)生和家長喜歡、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師。

　　1、認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真的解讀教材，虛心地請教指導(dǎo)老師和身邊的老師們，把握好重難點(diǎn)的內(nèi)容和突破的方式方法。

　　2、多聽課，在教學(xué)任務(wù)完成的前提下，盡量抽空去聽同年級老師的常態(tài)課，積極參加區(qū)市組織的觀摩課和研討課，主動請教前輩，取長補(bǔ)短。

　　3、練好扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要加強(qiáng)教學(xué)用語、教學(xué)評價、師生互動方式、朗讀、提問、鼓勵、引導(dǎo)、過渡、總結(jié)等方面的技巧。

　　4、積極認(rèn)真地完成學(xué)校和年段布置的教育教學(xué)工作，爭取在最短的時間內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)的流程和工作模式，更好的適應(yīng)教師職業(yè)。

　　中期：成長期。經(jīng)過了一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本融入教師職業(yè)的行列，站穩(wěn)了講臺，立足當(dāng)下，通過學(xué)習(xí)和努力成長自己。

　　1、教學(xué)上，爭取多聽學(xué)校教研組長、優(yōu)秀教師、骨干教師的課，有問題及時的提出和請教，學(xué)習(xí)別人解讀教材和駕馭課堂的能力，多聽聽他們的成長歷程，無意之中會學(xué)到很多東西。

　　2、知識上，除了教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的書籍外，教育教學(xué)雜志、報(bào)刊、書籍和論文都是在閱讀的范圍之內(nèi)，多看、多思、多寫。

　　發(fā)展期：較長時間的教育教學(xué)使自己能夠更加清醒地認(rèn)識自己，每一堂課是否已經(jīng)能夠充分合理的備課；學(xué)生的學(xué)情是否能夠準(zhǔn)確的把握和反饋；課堂紀(jì)律是否能夠運(yùn)用教學(xué)技能恰當(dāng)?shù)幕猓还_課的質(zhì)量和創(chuàng)新是否有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。到了這一時期，教學(xué)依然是我的根本，但從深度和廣度上將大大的提高一個層次。在教學(xué)實(shí)踐中，通過微型課題的研究，結(jié)

　　合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)際案例，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、實(shí)施方法、解決問題，不斷的反思和實(shí)踐，將二者的.有機(jī)地結(jié)合，更好的提升自己的教學(xué)內(nèi)功，做一些力所能及的小課題研究，做一名研究型教師。

　　成熟期：研究小型課題固然重要，但終身學(xué)習(xí)才是動力之源。這一時期，努力使自己成為學(xué)習(xí)者型教師，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在經(jīng)過模仿、成長和轉(zhuǎn)型期后，逐漸的已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對教材的解讀和課堂的駕馭能力穩(wěn)定成熟，同時又有自己的體悟和創(chuàng)新，成為一個理論和實(shí)踐的學(xué)者型教師。

　　四、細(xì)化目標(biāo)

　　1、教學(xué)方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；開設(shè)校級以上公開課10節(jié)以上，積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎。

　　2、教育科研方面

　　積極參與課題研究。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文10篇。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。

　　4、師德方面

　　學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　5、其它方面

　　積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的教育理論水平。

　　2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

　　3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

　　4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

　　5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

　　6、提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

　　教師個人成長計(jì)劃2

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作

　　作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

　　首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

　　其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

　　再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

　　再次，定時召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

　　最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

　　1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。

　　4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長：

　　1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合托班的`教育內(nèi)容、教育方法，

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　6、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、重視師德修養(yǎng)

　　首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

　　再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

　　最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

　　教師個人成長計(jì)劃3

　　一、發(fā)展方向

　　1、爭做學(xué)習(xí)型教師

　　(1)、提高專業(yè)水平。

　　認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　(2)、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)，提升自己的專業(yè)知識，自己的課堂教學(xué)。

　　2、爭做反思型教師

　　在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來說十分重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)構(gòu)成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。

　　3、爭做科研型教師

　　一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應(yīng)有必須教育科研的潛力。最近幾年，我積極撰寫學(xué)科的論文和案例，并且在市、區(qū)級都獲得了必須的成績。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠，以后就應(yīng)多向這方面努力，爭取每年都能研究一個課題，向各種刊物多投稿，不斷提高自己的教育科研潛力。

　　二、專業(yè)成長目標(biāo)

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

　　1、專業(yè)成長途徑

　　(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　①、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思;

　　②、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累;

　　③、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);

　　④、堅(jiān)持每一天讀教育教學(xué)方面的刊物，堅(jiān)持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平.

　　⑤、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念;

　　⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究(能夠先有自己的小課題)，提高自己的教科研水平;

　　⑦、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;

　　2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績和水平

　　①、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;

　　②、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂;

　　③、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)潛力、表達(dá)潛力;

　　④、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的潛力。

　　⑤、加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高;

　　⑥、堅(jiān)持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

　　⑦、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而構(gòu)成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格;

　　⑧、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

　　三、近幾年的'奮斗目標(biāo)

　　有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心;有必須的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn);能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到必須程度上的認(rèn)可;能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的班級精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。

　　四、具體措施

　　1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

　　自實(shí)行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后，我真正認(rèn)識到學(xué)生閱讀的重要，老師更是不言而喻的。我會認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

　　2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師潛力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

　　3、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。

　　“優(yōu)秀不是時間的積累，而是反思后的創(chuàng)造”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展的核心因素。”堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每一天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，能夠提升自己的教育潛力，并能有自己的研究方向，構(gòu)成自己的研究課題。

　　“一步登天不可能，但腳踏實(shí)地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對自己的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。

　　教師個人成長計(jì)劃4

　　我們迎來了教師生涯的第一個春秋，為了自己能更快的成長，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師，我特制定了新教師一年成長計(jì)劃。成長計(jì)劃如下：

　　一、思想態(tài)度方面

　　作為青年教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)。不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

　　精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自我

　　自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個公式：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。

　　學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的`教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在每一節(jié)課后都做好教學(xué)反思的工作。

　　在反思中，我學(xué)會了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會，在實(shí)踐中成長。

　　同時，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。

　　3、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。不能局限于讀懂讀好課本內(nèi)容，要緊跟發(fā)展形勢，提高自己的教學(xué)能力以及業(yè)務(wù)能力。

　　4、利用多種手段輔助教學(xué)。

　　充分備課的同時，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

　　三、班級管理方面

　　我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校初一年級（2）班見習(xí)班主任，雖然時間還不是很長，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。盡管班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。

　　1、紀(jì)律方面，繼續(xù)開展獎勵和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。通過個別學(xué)生的帶頭師范作用鼓勵大家進(jìn)步。

　　2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時盡可能讓課堂生動一些。

　　教師個人成長計(jì)劃5

　　剛剛踏上教師這個神圣的崗位，面對即將到來的教學(xué)工作，心中充滿了期待。作為一名剛走上工作崗位的體育教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不僅使自己在進(jìn)行體育教育教學(xué)時有一個明確的方向，同時也有利于自己在新的崗位上更好的成長和發(fā)展。

　　個人情況分析

　　1、個人優(yōu)勢分析：大學(xué)期間進(jìn)行了系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)知識也有了一定的了解，對教育工作的熱愛等，這些必將影響我用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，用良好的師德去影響教育學(xué)生。

　　2、個人不足分析：在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識雖然很全面，但針對性不強(qiáng)，不能結(jié)合自己和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)之中，把握教材、分析教材的能力還有待提高。同時教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對課堂的掌控能力還有待改進(jìn)和提升，對一些相關(guān)教育方面的理念理解還不夠深入。

　　為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為一個名副其實(shí)的人民教師，特規(guī)劃了自己三年的成長，為自己未來的發(fā)展制定目標(biāo)。

　　第一年：

　　1、能夠獨(dú)立處理教材，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教學(xué)目標(biāo)。了解各個班級的學(xué)生特點(diǎn)和運(yùn)動水平，在教學(xué)計(jì)劃的編寫上做到先后有序、銜接得當(dāng)。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)反思，將在課堂上的問題及時記錄，在客觀上和主觀上尋找原因，做出合理的解決方式。

　　3、精于思考，勤于筆耕。認(rèn)真做到五個一工程，每周至少一節(jié)研討課，每周至少聽一節(jié)課，每周至少一節(jié)教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫一篇論文、每學(xué)期至少撰寫一篇精品教案。

　　4、積極融入學(xué)校這個大家庭，和同事友好相待，積極配合其他教師的工作，主動幫助他們，成為他們的好幫手。

　　5、經(jīng)常瀏覽一些有關(guān)運(yùn)動訓(xùn)練和學(xué)生運(yùn)動心理的著作并做好總結(jié)和反思，對學(xué)生課余體育訓(xùn)練工作有進(jìn)一步的'了解，并帶領(lǐng)學(xué)生開展田徑、武術(shù)、球類等體育課余訓(xùn)練和練習(xí)。

　　6、科學(xué)備課，上好新教師的見面課和匯報(bào)課。經(jīng)常聽課，虛心求教，吸取別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足。

　　7、俗話說“學(xué)高為師，身正為范”作為一名體育老師不僅要擁有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，同時良好的身體素質(zhì)也很重，所以我要經(jīng)常參與體育鍛煉，用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生。

　　第二年：

　　1、在認(rèn)識第一年的優(yōu)缺點(diǎn)上，認(rèn)真寫好學(xué)期計(jì)劃，科學(xué)備課，認(rèn)真積累素材，做好筆記，使自己逐漸成長起來。

　　2、多讀一些教育教學(xué)和體育專業(yè)理論著作，積極完成教學(xué)反思，常看、常聽、常寫。繼續(xù)努力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)上一份力，并認(rèn)真做學(xué)校各種體育活動的組織和策劃。

　　第三年：

　　1、在教學(xué)上有了自己的教學(xué)風(fēng)格，成為體育教育教學(xué)能手。

　　2、積極參加教育教學(xué)的科研培訓(xùn)，并能有自己對體育教學(xué)的心得和體會。讓自己的課堂徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸局鞯恼n堂。

　　3、繼續(xù)做好教學(xué)反思，將在課堂上的問題，記錄下來。從客觀和主觀上找出原因，尋找出合理的解決方案。

　　4、繼續(xù)聽課，做好記錄，多向一些專家和老教師求教，以彌補(bǔ)自己的不足。

　　5、對這三年來的自己的工作進(jìn)行反思，自己是否達(dá)到自己的要求，認(rèn)真寫好記錄下來。為自己的以后的路做個預(yù)想。

　　以上就是我為自己定下的三年成長計(jì)劃。雖然對現(xiàn)在的我來講，時間跨度有點(diǎn)長，動態(tài)的影響因素很多，但我有一顆富有激情，上進(jìn)的心；有一份不怕苦、不怕累的干勁；有一個時刻準(zhǔn)備汲取營養(yǎng)的頭腦。我會努力做好自己的工作，做個學(xué)校放心，家長稱心，學(xué)生喜歡的好教師！

　　教師個人成長計(jì)劃6

　　一、自己剖析

　　本人的性格比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。

　　二、自身優(yōu)缺點(diǎn)

　　性格隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自己感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。

　　三、個人發(fā)展計(jì)劃：

　　根據(jù)本人的性格，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個人成長發(fā)展計(jì)劃：

　　1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

　　3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。

　　4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

　　5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　四、具體措施：

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己。

　　認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　認(rèn)真研讀《給教師的建議》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，積極參加各類教學(xué)活動和培訓(xùn)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自己。

　　在學(xué)校的幫助下，在與李雪梅老師結(jié)對子互助下，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；每學(xué)期至少上一次公開課，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的`扎實(shí)與提升。

　　精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自己。

　　學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。

　　4、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話授課交流，不斷提高自己朗讀水平。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

　　6、提高自己的班級管理能力。

　　積極參加班級管理，通過多種途徑學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)和育人方法，記錄班級管理日志和筆記。

　　教師個人成長計(jì)劃7

　　新的一學(xué)期又開始了，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期年，凡事預(yù)則立，每每新學(xué)期總是要對自己的工作進(jìn)行一番經(jīng)驗(yàn)、得失總結(jié)。本學(xué)期初，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，本著“在借鑒經(jīng)驗(yàn)中成長，在探索求新中提高，在發(fā)展前進(jìn)中完善”的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，以求學(xué)為導(dǎo)向，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個人成長計(jì)劃。

　　一、新時期的教師應(yīng)該是：

　　具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。新時期的小學(xué)美術(shù)教育也不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種綜合的文化學(xué)習(xí)，它不同于專業(yè)的美術(shù)教育，它要為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生個體發(fā)展為本，重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的審美能力，感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的'能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人，并終身受益。

　　二、常規(guī)教學(xué)自身素質(zhì)方面：

　　1、學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、方法、理論，通過多種媒介掌握美術(shù)學(xué)術(shù)信息，不斷更新知識。實(shí)踐、拓展、研究美術(shù)教學(xué)專業(yè)技能，建立鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生參加省、市美術(shù)專業(yè)比賽、展覽，組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動。

　　3、積極參加教學(xué)研討、學(xué)術(shù)研討、教師進(jìn)修活動

　　4、每學(xué)期專業(yè)教師間互相觀摩、交流不少于16課時

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析反思。

　　6、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間.，加強(qiáng)自身建設(shè)，從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展政治、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師表形象。

　　三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

　　1、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

　　2、同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。

　　3、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。

　　4、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進(jìn)教師取經(jīng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。

　　6、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

　　四、能力的鍛煉和提升：

　　1、多反思進(jìn)行師德自查，反省自己的教學(xué)行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在教學(xué)過程中，做到三反思：即課前反思，教學(xué)中反思，課后反思。

　　2、勇于實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，把自己的工作中的經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合，以論文的形式記錄下來，爭取每學(xué)期要寫一篇2000—3000字的論文。同時勉勵自己，即使不發(fā)表也不要?dú)怵H，為自己的教學(xué)工作沉積知識的泥沙。勇于實(shí)踐

　　五、學(xué)校常規(guī)方面：

　　1、嚴(yán)格遵守學(xué)校指定的各種規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事需請假。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛他人，做到團(tuán)結(jié)一致。

　　教師個人成長計(jì)劃8

　　時光荏苒，歲月如梭，成為一名人民教師深感榮幸。成長之路，深覺教書育人任重而道遠(yuǎn)。就如人們經(jīng)常說的，“學(xué)高為師，德高為范”，只有教師自身的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。而教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)又要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技能。因此，對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)化是十分有必要的。下面，作為一名語文教師，我制定了如下個人成長計(jì)劃：

　　一、整體性目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。專心研究，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)后實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記：閱讀學(xué)習(xí)《教育新理念》、《給教師的100條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》等。

　　2、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教育反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。要進(jìn)行經(jīng)常化，系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師，反思是自我提高的階段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并加以改善，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，同時也能觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平在上一個新臺階。

　　3、加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。首先，對教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式。其次，對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運(yùn)用多方面的.經(jīng)驗(yàn)和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。最后，在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐與反思和教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個互動過程來強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

　　4、以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

　　5、在個人能力業(yè)績方面，使自己在教學(xué)、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。教書不僅僅是講授學(xué)科知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬思維，教育他們樹立正確的人生觀和價值觀，將來更好地為社會建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　6、積極參加各種線上線下各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加校本研究及培訓(xùn)，珍惜每一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會，多交流，多探討，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。同時利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法及策略有更大的發(fā)展和提升。

　　7、做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，即寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

　　前路漫漫，教師成長之路將在面前展開，學(xué)習(xí)之光會引領(lǐng)我們前進(jìn)、成長！不忘初心，砥礪前行，希望新的成長、新的進(jìn)步會帶給我們教師不斷的幸福感！

　　教師個人成長計(jì)劃9

　　作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。以下是我的成長計(jì)劃：

　　一、個人現(xiàn)狀分析：

　　（一）優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

　　（二）劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：

　　（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

　　（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、個人今后的發(fā)展目標(biāo)：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的'同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的，做好匯報(bào)工作。

　　充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的`舞臺。堅(jiān)持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

　　三、指導(dǎo)措施：

　　1．師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思；師傅一學(xué)期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。

　　2．徒弟認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報(bào)課。

　　3．師徒積極參與課題研究，師徒認(rèn)真進(jìn)行1次/月的教學(xué)體會交流。

　　4．師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好、教學(xué)論文。

　　5．師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況，為徒弟做好表率，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

　　四、自我期望：

　　1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀一本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或。

　　2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

　　4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

　　5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　6．多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年?duì)幦∩?節(jié)校級公開課。

　　教師個人成長計(jì)劃10

　　作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善，特制定此計(jì)劃。

　　一、本學(xué)期專業(yè)成長目標(biāo)

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

　　二、本學(xué)期個人成長計(jì)劃

　　有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn)；能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到一定程度上的認(rèn)可；能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的班級精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。

　　三、本學(xué)期具體安排

　　1、制定具體的個人成長計(jì)劃；

　　2、每月聽“藍(lán)方教師”新授課2節(jié)，認(rèn)真做好聽課記錄和反思；準(zhǔn)備2節(jié)新授課，請“藍(lán)方教師”指導(dǎo)、點(diǎn)評；

　　3、在“藍(lán)方教師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長匯報(bào)課；

　　4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事；

　　5、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫讀書筆記2萬字以上；

　　6、每月月終上交一份月收獲總結(jié)；

　　7、學(xué)期末撰寫本學(xué)期的.成長總結(jié)；

　　8、實(shí)現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”；

　　9、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。

　　“一步登天不可能，但腳踏實(shí)地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長計(jì)劃的設(shè)計(jì)與制定是對自己的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自己，完善自己。

　　我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在“藍(lán)方教師”的悉心指導(dǎo)下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才!

　　教師個人成長計(jì)劃11

　　作為一名青年教師，我們必須注重自己的發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

　　一、基本情況

　　本人于20xx年8月畢業(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)二級教師，20xx年晉升為中學(xué)一級教師。工作多年以來，本人一直從事第一線的教學(xué)工作，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

　　二、自身現(xiàn)狀分析：

　　在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

　　我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任，要處理的事情實(shí)在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

　　三、發(fā)展目標(biāo)與措施

　　樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的'科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。

　　具體措施：

　　1、積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。

　　2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請教，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。爭做一個學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。

　　3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。

　　4、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力。

　　5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

　　正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動機(jī)、發(fā)展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿激情地去奮斗、去開拓、去進(jìn)取。

　　教師個人成長計(jì)劃12

　　三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：

　　一、自我分析

　　(一)個人優(yōu)勢

　　工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　(二)個人存在問題

　　教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

　　二、個人發(fā)展規(guī)劃

　　一名教師必須有較高的素質(zhì)，在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

　　1、用教育理論來武裝自己.

　　為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高，俗話說：“活到老學(xué)到老”讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我每學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日堅(jiān)持借書香校園的收集書籍閱讀，并及時選購新書。《沒有孩子是差生》，《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。

　　2、老師之間互助合作以便提高自己的.教學(xué)水平.

　　我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的`研究課，交流課，邀請課的機(jī)會相通組教師學(xué)習(xí).

　　3、嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行反思記錄，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等，及時投稿爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

　　4、參加教科研活動.

　　日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長。

　　每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　(1)至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

　　(2)寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

　　每期要做的事：

　　(1)不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn);

　　(2)寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

　　(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

　　每年要做的事：

　　(1)至少寫一篇教科研論文

　　(2)寫教學(xué)案例、隨筆

　　(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

　　(4)積極參與教育科研活動，認(rèn)真做好研究工作，積累新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題。

　　(5)積極主動參加送課下鄉(xiāng)活動，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進(jìn)。

　　(6)工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自己，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

　　教師個人成長計(jì)劃13

　　眨眼間，工作已經(jīng)是第二個年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計(jì)劃有步驟的引導(dǎo)，為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了個人成長規(guī)劃，來警省和激勵自己上進(jìn)：

　　一、自我分析：

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，參與教育科研工作投入不夠，教學(xué)功底還有待于進(jìn)一步提高。

　　二、個人發(fā)展計(jì)劃：

　　1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真領(lǐng)會新課改理念，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，爭取把自己的專業(yè)理論知識水平提高到一個新的高度。在深化理論學(xué)習(xí)的同時逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、努力提高自己的基本功知識。

　　三、具體措施

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　（1）努力學(xué)習(xí)教育理論知識，使自己的教育教學(xué)理論更加豐富。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論知識。

　　（2）努力提高自己的專業(yè)知識水平，在吸取別人的經(jīng)驗(yàn)中讓自己得到更大的提高。

　　在平時的.工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點(diǎn)，在共同探索中得到提高。勤鉆研，認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

　　在日常的教學(xué)工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)；認(rèn)真出好每一單元的檢測題；認(rèn)真做好單元測評和試卷講評。

　　3、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　基本功的提高可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生交流過程中起到更好的效果，所以要堅(jiān)持練習(xí)基本功。例如，每天寫一頁鋼筆字。

　　教師專業(yè)發(fā)展，是教師提升自己的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

　　教師個人成長計(jì)劃14

　　迎著新學(xué)期“生本理念”教育改革的浪潮，我們新的開學(xué)季已經(jīng)到來，我已經(jīng)狀態(tài)十足做好了準(zhǔn)備，起步就是沖刺，愿在新的學(xué)期里繼續(xù)追趕超越、不斷努力，時刻保持自己責(zé)任感與緊迫感，樹立自己的工作目標(biāo)一路奔跑向前。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，制定本學(xué)期教學(xué)成長計(jì)劃如下：

　　一、思想師德方面

　　“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”。這句話一直以來都作為我的教育格言，時時刻刻指引著我的前進(jìn)。要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀這些無時無刻都影響著每一個莘莘學(xué)子。“學(xué)高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學(xué)習(xí)才能使自己學(xué)識更加淵博，樹立自己的工作理想，努力實(shí)現(xiàn)制定的工作目標(biāo)，放眼于未來的知識結(jié)構(gòu)和藝術(shù)教育核心理念，強(qiáng)化自身工作能力，除了知識教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念。并且教育學(xué)生學(xué)會聆聽、學(xué)會思考、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會審美，培養(yǎng)學(xué)生成為具有藝術(shù)審美的一代新人。樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己快速、有效、實(shí)干的工作風(fēng)格。

　　二、教育教學(xué)方面

　　立足課堂，深化教學(xué)理念，圍繞美術(shù)核心素養(yǎng)，突出生本教育，本學(xué)期我將從以下幾個方面入手：

　　踏實(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的重中之重，也是為學(xué)生負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，充分利用我校園教學(xué)優(yōu)勢，獲取更多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念，整合資源，一切為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)科知識進(jìn)行融合入手，在一節(jié)美術(shù)課中盡量讓學(xué)生感受到學(xué)科之間的知識融合，讓學(xué)生在有限的`時間內(nèi)獲取知識多元認(rèn)知。

　　逐漸培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課前實(shí)踐活動中，充分發(fā)揮各種教學(xué)資源，高效利用學(xué)習(xí)時間，在不同地點(diǎn)、不同時間、不同環(huán)境下進(jìn)行有效課前實(shí)踐活動，更加高效的完成每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

　　認(rèn)真講課，課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流互助方式，以教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力。

　　做好二次備課和課后教學(xué)反思，在反思中成長，在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)問題、提高教學(xué)水平。

　　繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。闊展自己的藝術(shù)技能，將理論知識實(shí)踐到自己的課堂教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，整合所學(xué)信息，提煉內(nèi)化，突出不斷更新知識。作為一名年輕的美術(shù)教師，應(yīng)該結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，豐富自己的美術(shù)課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

　　提高自己的課堂管理能力。做一名快樂有活力、幽默、有親和力的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師。向全校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“生本教學(xué)”為原則，突出“讀寫課程”在美術(shù)學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐，貼切學(xué)生自身的評價方式，鼓勵、激勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，增強(qiáng)自身的美術(shù)課堂管理能力。

　　三、教學(xué)成長發(fā)展方面

　　在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中成長起來，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，要努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的.發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認(rèn)識，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　在課題研究中不斷成長，在十四五課題研究中，我將繼續(xù)深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長與突破，同時，也為進(jìn)一步提升美術(shù)理論研究和實(shí)踐能力的拓展，加強(qiáng)美術(shù)活動策劃、實(shí)施中的學(xué)習(xí)與提高。

　　落實(shí)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)、教研發(fā)展，積極撰寫美術(shù)學(xué)科教法學(xué)法的有效意見等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐方法，為在美術(shù)核心素養(yǎng)下的美術(shù)特色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。并將在美術(shù)學(xué)科“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域繼續(xù)研究，總結(jié)有效的教法、學(xué)法，并積極帶動本學(xué)科再體驗(yàn)式欣賞教學(xué)的可實(shí)施性。

　　在實(shí)踐中成長，為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動、公開課等，給自己展示的舞臺，將自己的實(shí)踐教學(xué)與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學(xué)的提升創(chuàng)造機(jī)遇。

　　加強(qiáng)美術(shù)綜合專業(yè)能力的提升，強(qiáng)化基礎(chǔ)美術(shù)能力，鞏固自身美術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，整合美術(shù)多樣化結(jié)構(gòu)，將社團(tuán)專業(yè)發(fā)展和美術(shù)專業(yè)特色以可持續(xù)推廣為基礎(chǔ)，建設(shè)我校美術(shù)學(xué)科品牌社團(tuán)，并在自身專業(yè)實(shí)踐操作、新穎的美術(shù)作品展示、文化內(nèi)涵的傳承中不斷創(chuàng)新，在社會中形成有影響力、有競爭力、有領(lǐng)導(dǎo)力的美術(shù)專業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)習(xí)與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的超越自己。

　　教師個人成長計(jì)劃15

　　教師一直是我夢寐以求的職業(yè)，如今我作為一名年的青年教師，我對我的工作充滿熱情，并打算將它作為自己的事業(yè)去經(jīng)營。

　　隨著社會日新月異的變化，教育改革的大浪潮席卷著每位普通的教師。對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，我也迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為實(shí)現(xiàn)自身價值，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的思想，停滯不前，必將被淘汰。作為一名青年教師，應(yīng)該在現(xiàn)代教育的改革中，樹立明確目標(biāo)，并努力挑戰(zhàn)自己，突破自己，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　個人分析：

　　目前我參加工作以來我一直牢記學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，以積極的姿態(tài)來面對各項(xiàng)工作。在工作中，踏實(shí)努力，責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。對自己的工作充滿無限熱情，但在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)活動中，也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足，缺乏對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。在教學(xué)過程中，對教材的解讀能力較弱，對于整本教材的整體把握能力不足。學(xué)情分析還不夠全面，在教育實(shí)踐過程中，還不能將學(xué)情與教學(xué)設(shè)計(jì)完全對接，在今后的`工作中，應(yīng)多學(xué)習(xí)理論知識，并將所學(xué)不斷實(shí)踐在教育活動中，爭取早日克服自身不足，更好地服務(wù)學(xué)生。

　　成長目標(biāo)：

　　成長總目標(biāo)：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時，力求超越自己。不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。

　　師德目標(biāo)：

　　“學(xué)高為師，德高為范，身正為范”是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的教師，不僅要有學(xué)富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師.在未來的工作中，應(yīng)提醒自己不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，多閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，增強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。積極參加教育教學(xué)的培訓(xùn)活動，緊跟時代步伐，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，在培訓(xùn)中去拓展自己的.視野，接觸更科學(xué)的教育教學(xué)模式。認(rèn)真對待每一次教研活動，以“開放”心態(tài)去面對不同的意見和建議，在討論中生成新方法新觀念，并將團(tuán)隊(duì)的共同努力致力于課堂實(shí)踐活動中，提高課堂效率。利用工作室的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。在班級管理方面，以博愛、民主之心來管理班級，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。形成“有溫度”的管理風(fēng)格。

　　總之，在此期間，認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　具體實(shí)施措施：

　　每天工作之余，安排時間閱讀教育教學(xué)專著，做好摘抄筆記，并完成兩篇讀后感。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極參加集體備課活動，認(rèn)真研讀教材，在精讀教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

　　積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)，開拓視野，努力追求更科學(xué)的教育教學(xué)方法，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，每學(xué)期爭取參加兩次相關(guān)培訓(xùn)。

　　認(rèn)真對待每一次教研活動，在教研過程中，積極發(fā)言并做好筆記，將團(tuán)隊(duì)的智慧帶入課堂，在校內(nèi)多承擔(dān)“公開課”，逐步提高自己教學(xué)能力，努力爭取在三年內(nèi)能上一次區(qū)級示范課。

　　在日常的教學(xué)活動中，多看、多學(xué)、多反思，將真實(shí)的教學(xué)案例及心得記錄下來，并進(jìn)行整理，作為論文或案例的基礎(chǔ)材料，撰寫的論文或案例爭取能獲得區(qū)級獎項(xiàng)。

　　在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，盡量爭取每學(xué)年能磨一次課，帶著團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的課程積極參加校內(nèi)外賽課，爭取能在賽課中獲得榮譽(yù)。

　　在今后的工作中，我將一如既往，努力踏實(shí)，以飽滿的熱情以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新課改的要求，我時刻告誡自己應(yīng)當(dāng)追求更科學(xué)合理的教學(xué)理念和具體措施，再提高自己的過程中，注重自身創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不忘初心，做一名有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。

　　教師個人成長計(jì)劃16

　　作為一名青年教師，我們必須注重自己的發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

　　一、自身現(xiàn)狀分析：

　　能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計(jì)劃。

　　二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

　　2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)己之短。

　　三、三年發(fā)展規(guī)劃

　　1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的.工作職位，并有所發(fā)展。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

　　3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。

　　2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

　　3、堅(jiān)持寫教育反思，堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

　　4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　教師個人成長計(jì)劃17

　　本學(xué)期希望在工作中能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。熱愛每一個學(xué)生。平時學(xué)習(xí)理論比較少，撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步。以下是我的成長計(jì)劃：

　　一、階段發(fā)展目標(biāo)

　　爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　二、發(fā)展規(guī)劃

　　1、在學(xué)習(xí)中成長

　　（1）精讀書籍，積極反思

　　我打算大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的'頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。

　　（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

　　積極主動地參與學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

　　2、在培訓(xùn)中成長

　　在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　3、在反思中成長

　　（1）自我說課，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。

　　（2）教學(xué)后記反思

　　在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會。

　　（3）觀摩教學(xué)的反思

　　通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、在實(shí)踐中成長

　　為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

　　教師個人成長計(jì)劃18

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以工作室規(guī)劃指引，以現(xiàn)代教育教學(xué)的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)縣為中心，在個人成長的同時，促進(jìn)我校語文教學(xué)教研工作的開展，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況。

　　在過去的兩年，本人在主持人的悉心指導(dǎo)下，在成員們的幫助下，論文的撰寫水平、教學(xué)能力有了較大的提升，教學(xué)風(fēng)格也日趨明朗形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。但仍然存在很多不足：

　　1、未能抓住更高的教研平臺提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、沒有崗位交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，缺乏對教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、缺乏書卷氣，沒有堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)經(jīng)典，沒有讓閱讀成為生活的一部分。

　　三、成長的目標(biāo)。

　　根據(jù)自己現(xiàn)在的成長起點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)反思，做一名學(xué)者型教師，提高自己的專業(yè)綜合素養(yǎng)，發(fā)揮輻射帶動作用，具體目標(biāo)：

　　1、及時抓住更高級別的教研平臺提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)風(fēng)格成型，成為教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、鮮明的教師。

　　3、爭取崗位交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，有對教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。

　　4、有計(jì)劃培養(yǎng)1名青年教師。

　　四、實(shí)施的具體措施。

　　1、加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)。

　　定期理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少閱讀兩本學(xué)校教師閱覽室里的.教育名家的教育教學(xué)專著，提升理論素養(yǎng)。

　　2、課堂教學(xué)實(shí)踐反思。

　　積極參加語文教研活動，在教研活動中提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，覺得自身的教育科研能力已提升到了一定檔次的情況下力爭參加優(yōu)質(zhì)課比賽。深化課改，盡量每周寫一篇教學(xué)反思或教育敘事，扎實(shí)開展課題研究，在參加課題研究的過程中不斷提升自己的教育科研能力。

　　3、學(xué)習(xí)先進(jìn)豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　積極參加省、市、縣教育局組織的各類教育教學(xué)講座及課題指導(dǎo)的講座。積極參加清遠(yuǎn)市莫艷輝初中語文教師工作室安排的教育科研活動。積極參加學(xué)校開展的教研活動和外派教育教學(xué)培訓(xùn)。

　　4、積極撰寫教學(xué)論文，提高論文質(zhì)量。

　　5、切實(shí)做好帶徒工作，指導(dǎo)所帶青年語文教師的專業(yè)發(fā)展。

　　教師個人成長計(jì)劃19

　　剛剛踏入教師隊(duì)伍的我，為了能夠快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，盡早勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作以及班級管理工作制訂了如下專業(yè)成長計(jì)劃：

　　首先，端正心態(tài)，正確看待自己的優(yōu)勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校園的走上教育崗位的教師，我年輕，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，有做好每件事的熱心，同時能虛心請教并盡快接受內(nèi)化他人好的建議，也有一定教學(xué)理論知識，能比較正確地看待現(xiàn)代的教學(xué)理念，積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但是對于剛踏入教師崗位的我，存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，沒樹立起教師威信，班級管理能力弱，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究停留在較淺的層面。

　　其次，我預(yù)計(jì)在接下來的一至兩周的時間里，迅速有一名學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)變，理解并適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)生活與工作，真正融入教師這一職業(yè)，融入中和這個大家庭，并在此期間努力樹立起自己的教師威信，了解每一位學(xué)生的學(xué)情與性格。我將學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù) ，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，也更能吸引學(xué)生上課的注意力。同時爭取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好知識的連接，努力做到每一節(jié)課都能把所要教授的.知識順利地傳授給學(xué)生。

　　再次，在預(yù)留下的一學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)手段與方法，積極探索正確的教學(xué)方式，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，努力培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想解決問題和創(chuàng)新能力。我將認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，及時撰寫教學(xué)反思，反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)。我也將認(rèn)真聽各個優(yōu)秀教師的課，做好記錄，并從中學(xué)習(xí)教學(xué)知識，通過與自己的課比較，總結(jié)出自己所存在的問題，認(rèn)真向指導(dǎo)老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時積極參加學(xué)校等組織的各類教學(xué)培訓(xùn)，把握每一次培訓(xùn)的機(jī)會，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)內(nèi)化學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)與知識。

　　最后，在努力提高自身教學(xué)水平的同時，學(xué)習(xí)并積累管理班級的經(jīng)驗(yàn)。我將向班主任等老師取經(jīng)，努力讓學(xué)生感受到自己的人格魅力，樹立起教師威信，學(xué)習(xí)當(dāng)一名溫柔的嚴(yán)師，成為學(xué)生的良師益友。

　　教師個人成長計(jì)劃20

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　二、自我分析

　　(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

　　我參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔(dān)任育才中學(xué)的語文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。

　　在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷提出新的要求，完善自己，充實(shí)自己，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

　　(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

　　1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)；

　　2、具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

　　3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)；

　　4、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)；

　　5、普通話水平達(dá)二甲(90分)；

　　(三)存在問題或不足

　　1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

　　2、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。

　　3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。

　　4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

　　三、個人發(fā)展目標(biāo)

　　(一)、二年總體發(fā)展目標(biāo)：

　　1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案；

　　2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

　　3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧；

　　4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

　　(二)、具體目標(biāo)

　　1、師德目標(biāo)：

　　加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。

　　總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。

　　四、自我規(guī)劃

　　(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

　　(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

　　(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的.教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

　　(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。

　　五、對應(yīng)措施

　　1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；

　　2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力；

　　3、勤于動筆，善于思考；

　　六、希望和建議

　　教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會，我會用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　教師個人成長計(jì)劃21

　　一、個人情況簡介

　　xxx，24歲，任小學(xué)段低段一年級的英語教學(xué)工作，教齡四年，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職。

　　二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

　　個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，與家長經(jīng)常溝通。

　　個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

　　三、本年度個人成長目標(biāo)

　　(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

　　(二)具體目標(biāo)

　　1、注重理論知識的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇。

　　2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實(shí)效。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的`。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。

　　4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了 “教”，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。

　　5、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

　　6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。對于一年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精。

　　7、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)富。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步。

　　教師個人成長計(jì)劃22

　　為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、不斷提高自己的教書育人水平，早日成為育人的模范、教學(xué)的專家，特制定20xx年度個人成長計(jì)劃。

　　一、個人分析

　　我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于進(jìn)行新探索。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教和學(xué)習(xí)。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，笨鳥先飛，爭取超越。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真填寫“名師成長手冊”，將自己的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注自身的成長。

　　2、利用課余時間學(xué)習(xí)教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　3、一年內(nèi)，積極參加縣名師工作室數(shù)學(xué)教研活動和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動。聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，交流自己的感悟，爭取各種出外提高的機(jī)會，及時寫培訓(xùn)心得和體會，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫教學(xué)案例。

　　4、立足課堂，深入研究，形成個人風(fēng)格。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師的最重要的任務(wù)。因此，在教學(xué)的.第一線，我們要不斷地研究，探索出適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要適時改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

　　5、勤于反思，不懂的地方積極向老教師請教，把學(xué)到的好的方法運(yùn)用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試，不斷總結(jié)得失，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、完成措施

　　1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。

　　2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。

　　3、深入研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來，細(xì)致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。

　　4、利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為互動交流，不斷提高自己的水平。

　　世上無難事，只怕有心人。我只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，堅(jiān)信乘風(fēng)破浪會有時，終會直掛云帆濟(jì)滄海。

　　教師個人成長計(jì)劃23

　　作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

　　一、自身現(xiàn)狀分析：

　　能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

　　由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計(jì)劃。

　　二、近期個人發(fā)展目標(biāo)

　　1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。

　　2、學(xué)習(xí)班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。

　　3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

　　三、三年發(fā)展規(guī)劃

　　1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

　　2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

　　3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

　　努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的`提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷。

　　2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

　　3、堅(jiān)持寫教育反思。

　　教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

　　現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

　　教師個人成長計(jì)劃24

　　教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做一個學(xué)習(xí)型的教師，使自己適應(yīng)時代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。從開學(xué)以來，學(xué)校為我們提供了許多受教育的機(jī)會和平臺，讓我們從被動接受，慢慢開始自覺學(xué)習(xí)。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此成長規(guī)劃。

　　一、自身情況分析：

　　作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，身上還留有學(xué)生時代的稚氣和懶散感。另外，專業(yè)知識不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)過程中存在許多問題，對待問題學(xué)生缺少耐心和方法。作為青年教師我們要想快速成長還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實(shí)與提高。

　　二、個人成長計(jì)劃：

　　（一）提升個人政治文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

　　這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的.人生觀和價值觀。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，積極參加各類教學(xué)活動和培訓(xùn)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

　　（二）認(rèn)真踐行日常教學(xué)常規(guī)要求。

　　這就要求我們把功夫用在平時，做好每一個小事。精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

　　向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

　　（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

　　充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　（五）練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話授課交流，不斷提高自我朗讀水平。

　　（六）提高自己的班級管理能力。

　　積極參加班級管理，通過多種途徑學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)和育人方法，記錄班級管理日志和筆記。采用學(xué)校實(shí)行的班級精細(xì)化管理，讓每個學(xué)生都找到自己的位置，形成一個積極向上的班集體。

　　此外，根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，要“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。設(shè)置“教師專業(yè)手記”本，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用。

　　教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

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