最新高中三年的計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的最新高中三年的計劃 ，希望能夠幫助到大家。

最新高中三年的計劃 1

　　面對即將到來的高三，人生到在關鍵時刻，我必須認真對待，成功度過。以下是我的學習計劃：

　　一、學習目標

　　我的最終目標是進入我心中理想的大學。為了實現這標，我將把它分為幾個階段，一步一步地實現它。

　　二、具體學習計劃

　　一是注意課堂上的聽力，認真對待老師講的每一個問題；擺脫分心的缺點；集中精力聽講，掌握基礎知識。老師講課時，仔細分析老師的解題技巧，整合自己的解題思路，學會多樣化，提高解題能力。

　　二是做題。在掌握基礎知識的基礎上，廣泛做題。做題的時候要認真細致，讀懂意思，理解條件，理清思路，充分利用給出的條件解決問題。做題干凈認真，步驟清晰，寫作工整清晰，掌握做題的準確性，提高解題能力。做題問時，我們也應該以正確的態度對待它。我們應該把材料和試卷當作高考來對待。這樣，我們不僅可以消除高考中的'緊張情緒，還可以培養認真回答問題的好習慣。

　　第三，課后不要放松太多。復習預習好的時候，多練習寫作。字體是人的門面，千萬不要馬虎。整潔的字體是考試必須的，否則會失分。

　　第四，認真對待考試，把普通考試作為高考，鍛煉冷靜、冷靜、穩定的心態；認真、準確、快速清潔；提高邏輯，提高適應性；提高現場表演能力。

　　第五，解決錯誤的問題：每個科目準備一本錯誤的問題書，將每個科目的考試和通常的錯誤問題寫到錯誤的問題書中，并區別對待；一是注意和研究你不能做的問題；從多方面分析研究，熟悉解決問題的方法，整合。第二，對于能做錯的問題，仔細找出原因，牢記在心，永遠不要再犯錯誤。

　　以上是我經過幾年的學習和從父母的教育中學到的學習經驗。為了實現一個完美的高中三年級，我將履行我的計劃，為我的未來而奮斗，實現我的理想。

最新高中三年的計劃 2

　　不要被老師牽著

　　高三有其特殊性，學生要始終抱著因人而異的觀念，緊密結合自身情況學習。然而，教師布置學習任務不可避免地要考慮整體，這使得一些基礎好的學生不得不做無用的工作。所以高三要學的第一點就是不要被老師牽著走。比如抄寫，如果覺得不用抄就能背單詞，那就不要抄；比如整理文言文課文中的詞法和句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就不要整理了。……時間寶貴，必須用在需要改進、更有效的地方！

　　二、使用參考書

　　應該是好的。徹底理解一本好書比潦草地做幾本書要有效得多。有些學生只是做錯了答案的練習，這種做法的效果幾乎為零。錯誤的答案意味著不能從錯誤中改善。但錯誤的問題不僅僅是理解答案，而是在理解后的第二天獨立解決。

　　不要忙著查字典

　　做英語試卷試卷時，你經常會遇到你不知道的單詞。不要馬上檢查！當你遇到幾次奇怪的單詞并反復記憶時，它們會成為你詞匯量的庫存。在檢查生詞時，注釋的解釋最好是英語。一方面，英語閱讀可以培養良好的語感，另一方面，英語解釋往往具有中文解釋無法比擬的恰當性。

　　四、老老實實背誦

　　高三要背的東西很多，人的遺忘率先快后慢。所以背的'時候要背（看，背結合）—一小時后再背一遍—第二天再背一遍—七天后再背一遍。……我相信很多人對沉重的背誦感到頭疼，但如果你在高考中因為這種死而失分，你不會感到不情愿嗎？所以，誠實地背誦它！

　　五、精選講座，補課

　　高三后期，各種講座和比賽接踵而至。對于講座，你應該根據自己的水平選擇。'；聽，關鍵是做一個包問，問有經驗的老師，一定要把權威的講座挖出來！補習班也是如此。花點時間聽一個經典的補習班，一旦你參加，你就應該認真學習。但補習班必須確保他們有空閑時間學習，在提高之前有基礎。

　　六、通過玩學

　　估計沒有人能堅持一整年沒有休息的學習，即使身體不崩潰，心理上也受不了。但這個理由不能成為高三玩的借口，高三玩也應該有學。看簡化版英語偵探小說，不知不覺提高英語閱讀能力；聽《XX英語中精彩的詩歌朗誦，我保證不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中，這些已經足夠有趣了。人們常問：有什么學習捷徑嗎？

　　我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷著天道酬勤的心，結合技巧和實際努力，成功可能會為你所得。

最新高中三年的計劃 3

　　新學期的鐘聲已經響起，當這學期回到校園，我的心更復雜的情緒，因為在這里，我的身份是明年的畢業生，換句話說，我現在是一個三年級的學生，看到校園新面孔，也忍不住嘆息，但此時我沒有時間嘆息，抓住時間做新年的學習計劃。

　　高中的旅程已經過了三分之二。高一高二奠定的基礎決定了高三的狀態。幾乎每個老師都對我們說過這句話。我以前不這么認為，但當我真正走到高三的獨木橋時，我真的意識到這場無煙的戰爭已經吹響了號角，所以，在剩下的一年里，我也想為我的學習制定一個合理的計劃。

　　一、打牢基礎，復習鞏固

　　高三還有一些課程需要學習，但也是基于兩年的學習。因此，在新學年的學習中，我會及時復習以前的知識。因為沒有以前的基礎，高三的高樓很容易倒塌。然后，在總體規劃中，以高三新知識學習為主，及時跟上老師的腳步，及時詢問不懂的內容，課后花更多的時間復習和做相應的練習，既能保證效率，又不耽誤學習的主要部分。

　　二、各科劃分學習

　　在最后階段，每個科目都想花更多的時間學習，但實際上時間是有限的，所以只能在有限的時間內，從自己的現實，更多的知識，合理劃分不同的科目，初步計劃如下。

　　1.每天早起x分鐘，默背英語知識點。

　　2.在食堂排隊吃飯的時候，背誦英語單詞，初步計劃背誦x個單詞。晚飯后回到教室后，第一時間自學，及時自學。

　　3.課間休息時背誦漢語課文，但由于時間太短，一天可以講一篇課文，分為幾個部分，這樣一天下來就可以完成一篇課文的復習。

　　4.數學部分要抓緊自學時間，及時鞏固刷題，漏掉任何知識點。

　　5.副科學習根據平時學習中沒有掌握的`部分進行重點復習。理解后，及時用練習檢測自己是否真的掌握了，掌握了多少，以及將來是否需要投入更多的精力。

　　三、調整心態

　　高中三年級已經到了沖刺階段，所以他們可能不可避免地會出現心理問題，所以這次，也會及時與老師溝通，不要把這些瑣碎的事情放在心里，從而影響他們的狀態。

　　在過去的一年里，時間是多么寶貴。為了這一刻，我已經學習了12年。因此，在最后階段，我必須時刻提醒自己，黎明是最黑暗的。我必須堅持下去，給自己一個滿意的答案。

最新高中三年的計劃 4

　　新學期即將到來，我充滿信心，希望在新學期能學到很多知識。然而，我不再是一個小學生或高中生，我是一個成熟的高中生，所以我明白，當我想實現一個目標時，我應該做的是制定一個符合實際情況的學習計劃，以便一步一步地實現我的`目標，成功。

　　因此，在即將開學的最后幾天，我為自己制定了一個更合適的學習計劃：

　　一、做好預習

　　因此，預覽應該是：

　　1.閱讀教科書，找出知識之間的聯系，并復習這些知識；

　　2.列出本節的總結；

　　3.找出本節的重點和難點；

　　4.找出課堂上應該解決的關鍵問題。

　　二、認真聽課

　　學習每一門課，一個非常重要的環節就是聽好課，聽課要做到：

　　1.要有明確的學習目的；

　　2.聽課要特別注意理解。

　　三、做好課堂筆記

　　做筆記有利于復習和作業。課堂筆記應該是：

　　1.筆記要簡潔明了；

　　2.課堂上做筆記后，課后要學會及時整理筆記。

　　四、完成作業

　　1.做作業前，必須認真復習當天學到的知識，了解其確切含義，明確適用條件，找出解決問題的步驟；

　　2.認真審題，明確題設條件和要求；

　　3.明確解題思路，確定解題方法和步驟；

　　4.認真做題，不要馬虎，做完后要認真檢查；

　　5.及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

　　6.遇到自己做不到的問題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業。在復習作業的基礎上，要分層分析，循序漸進，多方聯系，理清頭緒，下定決心獨立完成作業；

　　7.歷史、地理、生物、政治等需要背誦的科目，先背后再做。

　　五、課后復習

　　1、及時復習

　　2、計劃復習

　　3、教材、筆記和教材一起使用

　　4、提高復習質量

　　以上幾點看似簡單，其實沒那么容易做到，需要毅力和細心，但我決心我能做到。

最新高中三年的計劃 5

　　一、調整你的學習計劃

　　高中三年級的學習節奏也不同于高中一年級和高中二年級。因此，無論是在周計劃還是日計劃中，都應進行相應的調整。首先，最突出的是單一學科的學習。時間緊迫，任務繁重。有限的時間應在有限的時間內分開，以確保每個學科都有足夠的時間，并計劃將自學課的時間分為三個部分，每個部分應根據當天的任務制定，而且主要練習的知識點有很多問題，至少練習三次，但在確認之前，不要進行下一個知識點。

　　二、利用分散的時間

　　在這學年里，知識點小冊子應該隨身攜帶，每天重復記憶，這對加深印象非常有幫助。為了保證學習效果，盡量不要輕易改變日常學習時間，不要給自己增加額外負擔。比較黃金的時間是每天起床前、排隊等飯、睡覺前的時間。在保證睡眠的同時，合理利用時間。

　　三、體育鍛煉

　　這學年的學習任務不是很容易，但為了確保學習效果，他們會留出適當的鍛煉時間，俗話說身體是革命的資本，只有有一個健康的'身體，以確保后續工作的進展，如果他們倒下，一切都是浪費，計劃把這部分時間花在周五下午和周日上午。

　　四、關注高考動態

　　在完成學習任務的同時，每周花一定的時間關注當前的高考動態，額外關注目標大學，也標記相關信息，包括專業變化，大學發布信息，比較大學，比較專業，讓自己更清楚的方向。

　　五、準備模考

　　在本學年，每次模型考試作為最終考試，及時發現自己的缺點，明確部分是自己的薄弱項目，在日常計劃中，額外關注，同時，對于模型考試，被老師標記為重點，額外關注，自己的優勢科目可以適當縮短復習時間，只彌補自己的缺點，才能更全面地發展。

　　時間快結束了。今年，我會及時調整心態，以積極的態度迎接最后的考試。在最后之前，我永遠不會放棄！我想在六月為自己唱歌！

最新高中三年的計劃 6

　　一、高中學習的特點

　　1、高中教材的特點

　　( )知識量增大。學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。

　　(2)理論性增強這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。

　　(3)系統性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。

　　(4)綜合性增強學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。

　　(5)能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。

　　2、對高中生智力發展的要求智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。

　　( )在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象;不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察;不僅有定性的研究，還要有定量的分析。

　　(2)要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯系，進行記憶。

　　(3)運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。

　　(4)想象力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想象力。

　　二、高中學習的方法

　　愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。對于學業來說，成功也有三要素：學習成功=心理素質十學習方法十智能素質

　　1、提高學習心理的素質

　　(1 )學習的動機。學習需要動機。由于學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業、前途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學習欲望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

　　(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書海”去;把知識應用于實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

　　(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。

　　2、掌握科學的學習方法。

　　(1 )預習

　　預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

　　(2)聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　　a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

　　b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　d、充分理解、掌握方法。

　　e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

　　f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。

　　g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

　　(3)作業的方法

　　作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

　　(4)復習的方法

　　德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的.東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時，如何復習?

　　a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

　　b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理筆記。

　　d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

　　e、補缺補漏，系統掌握知識結構。

　　f、循環復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環復習利于記憶。

　　總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：

　　課前要預習，聽課易人腦。

　　溫故才知新，歧義見分曉。

　　自學新內容，要把重點找。

　　問題列出來，聽課有目標。

　　聽課要專心，努力排干擾。

　　扼要做筆記，動腦多思考。

　　課后須復習，回憶第一條。

　　看書要深思，消化細咀嚼。

　　重視做作業，切勿照搬抄。

　　編織知識網，簡潔又明了。

　　3、發展智力，提高能力。

　　( )發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重復觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。

　　(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間便是選擇最佳學習時間段了。

　　a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。

　　b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過于集中容易發生干擾;過于分散容易發生遺忘。

　　c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進行記憶。

　　d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯想記憶等。

　　(3)發展思維能力。

　　a、學好基礎知識，練好基本功;

　　b、提高語言表達能力;

　　c、掌握思維的基本方法;

　　d、提高自己的思維品質(不斷學習);

　　e、養成良好的思考習慣。

　　(4)發展想象能力。

　　a、學習豐富的知識和經驗;

　　b、學習詩文作畫;

　　c、開拓思路，研究假設;

　　d、學好立幾發揮空間想象力;

　　e、參與創造活動。

　　(5)培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。

　　同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創新、科技與發展。

　　總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

　　倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好吧!

　　三、高中六個學期的分析和自我目標

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

　　2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

　　5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

　　6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

最新高中三年的計劃 7

　　高中了，我想應該更加認真地投入學習中。于是就執筆寫這個的計劃，以提醒自己要好好學習。

　　首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學習之內。除非是必要，例如學習電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

　　其次，限制讀課外書。這個有點難度，不過我想可以通過修改時間規劃來調整。在學校的時候，所有的時間安排都要以學習為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學習的'問題，此外，就要好好地在學習方面下功夫了。

　　睡覺時間定為晚上11點。早上起來要念英語。在學習上，復習、預習、做作業都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關于學習的書，尤其減少在非學習書籍上的投入。

　　提前學習。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用于課外文言的閱讀上。

　　注意勞逸結合。在學習的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

　　目標：

　　向級前一百進發。

　　如果在高一上期末（學段2）的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。

　　保持每個月180元的零花錢有結余并存起來。

　　1.熟悉高中的學習環境，結識同學和老師們。

　　2.在每一個科目課堂上認真聽講，爭取每一科都達到較好的水平。

　　3.超前學習數學、物理、化學等知識。

　　5.競選班長或團支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。

　　6.參加學生會和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學服務。

　　高二年級。

　　1.選科目時選擇物理班，爭取進入“尖尖班”。

　　2.經過一年多的準備，數學競賽能在高二出成績。兼顧一下物理競賽。

　　3.在學習中多進行自主探究。

　　4.更熱心于學生會的工作。

　　1.學習更加緊迫，可能會退出學生會和班里的工作，全力以赴學習。

　　2.數學競賽爭取更大的進步，爭取進入奧林匹克冬令營。

　　3.如果能爭取到保送名額，會自學一些大學知識，熱心幫助同學。

　　4.如果爭取不到，會全力以赴準備高考，為一中爭光。我相信我自己的實力。

　　數學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課后認真做作業。老師講的例題一定要過關，不能漏一題，此外最重要的是認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。

　　語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。

　　英語：課前預習，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復習，此外，數學，語文也要復習。練習冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。

　　歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學期的書，早上6：30以前讀。

　　政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

　　地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

　　上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

最新高中三年的計劃 8

　　以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

　　從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

　　(一)高中六個學期的分析和自我目標。

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

　　2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

　　5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

　　6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

　　(二)我要掌握科學的學習方法。

　　1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的.學習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

　　a)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

　　b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　c)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

　　e)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

　　f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

　　g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

　　3、作業作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

　　4、復習及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

　　a)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

　　b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

　　d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

　　e)單元復習的要求：

　　a)本單元(章)的知識網絡;。

　　b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);。

　　c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

　　(三)總結。

　　高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我希望你們在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

　　希望你們小的時候理想就已經烙在了你們的腦海里，如同天上的繁星一樣多。當然，認真聽課是首當其沖的。我得要認真聽講，理解課文的內容，以致每個“角落”，遇到不會的地方，及時請教老師，還要做到不恥下問。課后積累課里課外的的好詞好句，以后學習寫作之時可以用到，正所謂“養兵千日，用兵一時”嘛。

　　說道積累好詞好句，就不得不說讀書了。我要每天早晚堅持讀書2小時，多讀一些名著，增加自己的知識面。我還要做到“不動筆墨不讀書”，然后寫出自己的讀后感，提高自己的創作能力。

　　還要天天堅持練數學題50題。

　　總之，我希望你們每天要做到，而整個學習計劃的項目卻是無窮無盡的，數不勝數的，我舉的這些例子只是九牛一毛。我會認真地、仔細的做好每一個已知的項目，希望他們能充實你們的生活。它們會是最貼心的朋友，每一天都會帶你們到一個地方，這個地方如水一樣滋潤著我，它就是——知識的海洋。請堅信，只要在新學期里必須得做到，絕不能怕吃苦，而且還要做到持之以恒。我堅信成績一定更會直線上升的!你們的夢離你們不遠了!

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