體育教師個人發展計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的體育教師個人發展計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育教師個人發展計劃1

　　一、指導思想

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量，促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我白己的實際山發特制定本人的兩年發展規劃。

　　二、專業發展的現狀分析

　　優勢分析：

　　(一)教學方面

　　1、經過不斷的學習，不僅在理論知識力而有了很大的收獲和提高，而且理聯系實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，

　　以學生為主體，培養學生對體育課的.興趣并積極參與。

　　2、積極參與再類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能

　　3、積極提升臼學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例反思等等；以培養學生的創新能力為前提，能存課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　(二)其他方面

　　l、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

　　2、平時能閱讀些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

　　3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

　　不足剖析：

　　1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處彈課堂突發事件，并將事件帶來的影響降低到最小，剝課堂的整體性把握有待提高。

　　2、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學群念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎上，在學科教學中還需拋棄模仿，發揚

　　自身長處，尋找體育教學中的創新。

　　3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

　　三、個人專業發展的兩年總體目標努力使自己成為一名學習型教師

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，

　　做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐巾不斷積

　　累經驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。

　　2、繼續體育專業理淪結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》 等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設訓每學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨十教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計并有所突破。

　　3、堅持每天2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的列讀參考，尋求在理論研究上有建樹，小斷提高白身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。

　　四、個人專業發展的年度目標

　　1、第一年度目標

　　1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

　　2)繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用符種器材豐富教學內容，使課掌教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3)深識教材，因材施教。逐步提升白己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學感想。

　　4)閱讀有助于白身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能白讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育教學感想，到學期末總結出一篇有質量的

　　文章。積極參與備教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　實施的方式和途徑

　　1)熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元訓劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是什開心的事。學生能與教師關系融洽。

　　2)積極參與各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。

　　3)多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

體育教師個人發展計劃2

　　第一、古人云、“尊其師信其道”。

　　只有專業素質過硬，學生才會喜歡上你的課，才會尊重你。正所謂，你要是想給學生一碗水，你就應該擁有一個大海。所以在工作之余我應該繼續訓練，努力使自己的專業水平更上一層樓，同時積極的利用網絡更多的了解體育教學的動向。在學識上努力學習更多的先進知識，在思想上跟上時代，爭取新的教學方法，讓孩子在新教育新思想下長大。認真鉆研心理學和教育學，把它們運用到工作實踐中去，幫助自己更好的解決工作只能感可能出現的問題。

　　第二、要有“三心”。

　　首先對待學生要有一顆博愛的心。有句俗語說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，做一名好教師還有最重要的一點就是要有“愛心”。都說師愛是神圣的、無私的是教師教育學生的感情處方，是教師與學生溝通的'橋梁和紐帶。只有真正的去愛護和關心自己的學生，才會真正的了解學生，了解他們的喜好和個性差異，去做到因人教學，讓學生的個性健康的發展。也只有學生體會到了老師的感情，才會“親其道”“聽其言”“信其道”，接受老師給予的正確引導。

　　其次，要有恒心。

　　因為教師是一個任重道遠的行業，學生的優秀與否教師的恒心就致關重要。

　　最后，要有一顆平常之心。

　　在教學工作之中要平等的看待每一位同學，無論他們的成績好與壞，他們的身上都有自己的閃光點。在適當的時刻我應該毫不吝嗇地表揚和贊揚。遇到犯錯誤的同學，要耐心的說服他們，不能用犀利尖刻的語言傷害他們。

　　第三、“野蠻其體魄，健康其心理”

　　現在的學生大多是獨生子女，生活條件優越，但自理能力差；眼界開闊知識面豐富，接受新鮮事物的速度很快，但是通常是以自我為中心，很少考慮他人的需求，團隊意識單薄，集體榮譽感不強。作為體育教師除了傳授他們體育技能外，更重要的是要用體育精神來培養他們的自信心，團隊協作精神。所以在教學計劃中我也安排了3—4節的素質拓展訓練課、信任背摔，團體跑等項目。

　　第四、努力提高自己的業務水平，加強與領導、同事、家長的溝通能力，使自己的工作更好的開展。

　　用飽滿的熱情去面對自己的工作。無論任何事情不分大小我們都應該積極面對，力爭將其做得圓滿。

　　第五、“三人行必有我師焉”。在工作和學習之中有不懂的問題要及時向同事和自己的師傅請教。

體育教師個人發展計劃3

　　第一：古人云：尊師信道。

　　只有專業素質過硬，學生才會喜歡你的課，尊重你。俗話說，如果你想給學生一碗水，你應該有一片大海。所以下班后要繼續訓練，努力把自己的專業水平提升到更高的水平，積極利用網絡更多地了解體育教學的趨勢。努力學習更先進的知識，跟上時代，爭取新的教學方法，讓孩子在新的教育和新的思想下成長。認真學習心理學和教育學，將其應用于工作實踐，幫助自己更好地解決工作中只能感受到的問題。

　　二是要有三心。

　　首先，對待學生要有一顆博愛的心。俗話說愛自己.孩子是人，愛別人的孩子是神。一個好老師最重要的是要有愛。據說師愛是神圣無私的`，是教師教育學生的情感處方，是教師與學生溝通的橋梁和紐帶。只有真正關心和關心自己的學生，才能真正理解學生，理解他們的偏好和個性差異，因人而異，使學生的個性健康發展。只有學生體會到老師的感受，才能親其道、聽其言、信其道，接受老師的正確指導。

　　第二，要有毅力。

　　由于教師是一個任重道遠的行業，學生是否優秀，教師的毅力至關重要。

　　最后，要有一顆平常心。

　　在教學工作中，我們應該平等地對待每個學生，無論他們的成績是好是壞，他們都有自己的閃光點。在適當的時候，我應該毫不吝嗇地表揚和表揚它。遇到錯誤的學生，耐心地說服他們，不要用尖銳的語言傷害他們。

　　第三：身體野蠻，心理健康

　　現在的學生大多是獨生子女，生活條件優越，但自理能力差；視野開闊，知識面豐富，接受新事物快，但通常以自我為中心，很少考慮別人的需求，團隊意識薄弱，集體榮譽感弱。作為一名體育教師，除了教授他們的體育技能外，更重要的是利用體育精神來培養他們的信心和團隊合作精神。因此，在教學計劃中，我還安排了3-4節素質拓展培訓課程：信任背摔、團體跑等。

　　第四，努力提高業務水平，加強與領導、同事、家長的溝通能力，更好地開展工作。

　　以飽滿的熱情面對自己的工作。無論大小，我們都要積極面對一切，努力做到圓滿。

　　第五：三人行一定有我的老師。如果你在工作和學習中不了解問題，你應該及時咨詢你的同事和你的主人。

體育教師個人發展計劃4

　　教與學，是學校教育工作亙古不變的重心。教書育人，是教師工作最基本的目標。體育學科作為學校教育中的重要組成部分，當然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快改變教學觀念，提高自己的教學專業能力，跟上現代化教育教學形式的需要。通過這次專家培訓，為了讓自己快速成長，特制定個人發展三年規劃如下：

　　一、指導思想

　　體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發展學生的主動性，培養學生的創新意識和進取精神，全面提高學生身體素質。

　　二、總的目標

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

　　2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

　　努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

　　三、具體目標

　　1、繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

　　2、繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的.書籍，教學方法和理論方面等的著作

　　4、積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。

　　第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課，力爭達到優秀教師的水平。

　　第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。

　　第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。

　　四、具體措施

　　針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

　　1、積極、認真對待每一節體育課�；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

　　2、總結經驗，能在個人教育平臺上發表有質量的教育心得文章。

　　3、根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力。

體育教師個人發展計劃5

　　作為一名小學體育教師，我相信只有有遠見才有境界，有思路才有出路。到目前為止，我工作認真，態度正確。然而，隨著素質教育的深入，由于各種原因，我越來越覺得我現有的水平和能力有限。為了更好地教書育人，全面提高專業水平，成為一名稱職的研發體育教師，從自身實際出發，制定個人發展計劃如下：

　　一、轉變觀念

　　1、全面貫徹健康第一的原則，讓學生了解健康知識，享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

　　2.轉變教育觀念，從居高臨下到平等和諧，從重教學到引導和參與發展，從被動接受到合作學習，從教學模式化到個性化教學。

　　3.樹立現代學生、教師師觀、教育觀，學會從發展的角度看待每一位學生和每一位教師。在教育教學活動中，弘揚學生主體精神，因材施教，促進學生主體發展。

　　4.充分發揮自己的特長，吸引學生，讓學生喜歡自己的課，在自己的課堂上發展。

　　5.堅持教學，在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則，提高管理能力。

　　二、具體措施

　　1.提高個人品格，加強教師職業道德修養，提高自身素質。

　　2.學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為教壇新秀，兩年后發展成為骨干或名師。

　　在體育教學中，我要做到以下幾個方面：

　�。�1）以健康第一為指導思想，以體育鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理、心理和社會的'三維目標。

　�。�2）克服過度強調體育技術的系統性，以學習和掌握簡單的體育技術為載體，充分發揮學科課程的功能，促進學生的身心發展，注重學習和掌握技術，克服技術，培養學生參與意識，擴大和實現五個領域的學習目標。

　　(3)教學內容，作為實現教學目標，要努力開展課堂教學改革，研究如何教學，如何指導學生實踐。

　�。�4）個人應徹底了解教科書，了解學生，認真安排教學內容和教學程序，鼓勵學生大膽選擇、發現和感知，使學生能夠真正發揮學生在和諧環境中的主要作用。

　　(5)在教學中，要創造情境，激發學生積極思考，培養學生積極參與意識，使學生在原有基礎上發展。

　　4.努力實現以下教學目標

　　(1)培養運動興趣愛好，養成堅持鍛煉的習慣；

　　(2)心理素質好，溝通能力和合作精神好；

　　(3)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

　　(4)弘揚體育精神，形成積極樂觀開朗的生活態度。

　　5.我要不斷學習，接受新信息，豐富知識儲備，努力滿足學生求知欲。始終用新的課程標準指導教學，探索新的教學方法。

　　4、積極參與學校組織的各種學習活動，充分利用各種資源（優秀教師、專業學生、各級教學研討會、經驗交流會議、網絡等），拓寬個人視野，加強理論聯系實際，大膽創新。

　　6、認真撰寫體育論文，積極貢獻，努力每年發表1至2篇論文，努力提高體育理論水平。

　　7.深入課堂，不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，不斷提高教學水平。尤其是我教的班上其他老師的課。加強自身思想道德修養，與學生密切聯系，形成新型平等的師生關系，真正讓學生親道。

　　總之，我會不斷提高自己的的理解，嘗試新的教學方法，在實踐中與學生一起快樂成長！與優秀的提高！

體育教師個人發展計劃6

　　為了提高我的個人教學質量，提高我的個人身體素質，成為一名具有一定職業道德的體育教師，我制定了本學期的工作計劃：

　　一、指導思想

　　以新課程標準為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校體育工作達到新水平。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法律法規，以健康第一為宗旨，以學校體育工作為實施素質教育的突破康發展，建立健全科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹小學生體制健康標準，培養全面發展的學生。加強運動、團隊和課堂紀律，做好田徑和乒乓球隊的材料選擇和訓練，有效提高運動員的身體素質、運動技能、競爭力和心理素質；以德育為核心，注重體育教學中的思想教育，培養學生樹立崇高的理想，加強學生的團結合作能力，增強學生的集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的人格，提高學生克服困難、克服困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

　　二、具體措施

　　1.積極倡導學生在體育活動中以健康第一為指導思想，配合學校衛生室對學生健康指標的測定，關心學生的日常眼部鍛煉。

　　2.積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生體育鍛煉合格率。

　　3.本學期要注意初年學生的行為習慣和思想道德狀況，學生要堅持體育鍛煉標準化的要求。

　　4、不斷加強對教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展基本教學技能的實踐。從課堂儀表服裝（鄉鎮勞動保險研究所工作計劃）、課堂準備計劃、課前準備開始。

　　5.根據學生的興趣愛好，開展月度活動，促進學生積極鍛煉，鼓勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

　　6.抓好業余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。

　　通過本學期的培訓，我們希望培養學生努力工作的精神，使運動員養成良好的鍛煉習慣，促進學校體育的發展，促進學生體育技能的提高，有效發展學生的團結合作、頑強的斗爭和失敗，增強學生的集體榮譽感。

　　7.積極準備六一校內運動會

　　六一是兒童節。為了讓學生過上幸福有意義的.一天，我要精心準備運動會，讓學生有機會參加，體驗運動帶來的樂趣，過上幸福充實的一天。

　　8、注重身體健康工作，注重新教科書的培訓和學習，注重了解新教科書促進素質教育的意義，注重教學改革的實際情況，根據學生的實際情況，開發適合學生的游戲，激發學生的興趣，愿意參加體育活動，確保標準率，優秀率穩步提高，有效提高學生的身體素質。

　　我相信，只要我努力工作，學生的身體素質和體育成績就能得到提高。我相信，在我不懈的努力下，學生的體育鍛煉意識和體育活動意識將迅速提高，使他們的學習成績和身體素質得到全面發展。

　　做一個好的體育老師并不難，難的是你在教學中的態度，對每個學生負責，讓每個學生都能健康成長！

體育教師個人發展計劃7

　　我相信只有有遠見才有境界，有思想才有出路。在認真學習了學校今年的發展規劃和各部門今年的工作目標后，根據自身特點制定了以下個人發展計劃：

　　一、發展目標

　　教師首先要加強自己，教育者首先要自律，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀直接影響著學生。學會成為一名教師，成為一名世界模范，引導學生樹立各種正確的觀念，教育學生學會知識、生活和創造，培養學生成為與時俱進的新人才。

　　二、課堂教學

　　進一步深化生活情境課堂教學的實施，充分發揮自己的專業知識，吸引學生，使學生喜歡自己的課堂，發展自己的課堂，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環節。根據自己的教學特點，逐步提高教學水平，豐富教學經驗，找到適合自己的發展道路，努力逐步形成自己敏捷、敏感、機智的教學特點。

　　三、思想工作

　　注重個人素質的培養，不貪名利，有效提高理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。從考試到方便學生的'未來發展。做一個負責任的人`優秀教師在遵守制度和與人相處方面可以嚴格要求自己，提高政治理論素養。

　　四、具體措施

　　(1)善于思考，在實踐中探索和感受。堅持用腦子工作，努力在反思中揚長；在審視中篩選；在前瞻中創新。始終把工作和思考結合起來，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　�。�2）愿意寫作，提高教育和科研水平。每周花一定的時間到閱覽室，仔細閱讀教育教學雜志和理論專業知識，及時積累專項研究的第一手信息；嘗試分析教學案例，在學期結束時完成2個教學案例；通過撰寫論文，從實踐到理論。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量。

　�。�3）繼續提高教育水平，通過進一步學習、自學考試或在線教育來提高教育是為了滿足職業和自我發展的需要�，F代社會非常重視文憑，但知識比文憑更重要。雖然我有學士學位，并獲得了小學高級教師的職稱，但還有一個不斷改進和卓越的終身教育過程。

　　(4)繼續更新自己的專業知識，要給學生一滴水，你必須有一桶水。在當今世界，隨著科學技術的飛速發展和信息的不斷增加，社會各個領域的科學知識不斷從單一發展到多斷向更深更廣的層面發展。xxx說:今天是人們必須終身學習的時代。學習所有反映當代世界發展的新知識，學習所有必要的知識。收集專業發展的新趨勢和新信息，不斷更新知識，滿足時代發展和學生學習的要求，無疑是當代教師具有挑戰性的目標和任務。

　　（5）注重個人素質的培養，不貪名利，有效提高理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。從考試到方便學生的未來發展。

　�。�6）提高教育能力、教師學習，提高教育教學能力是一項永恒的工作：學習專業知識，學習教育方法，學習教學技術，從書本他人、教學實踐中學習……終身學習無疑是艱苦而快樂的。因為學習使人自強不息、發展和創新。在今后的工作中，我們應該務實，成為熱愛學習、學習和終身學習的榜樣；充分應用教學實踐，以人為本，尊重學生個性，指導和激勵學生獨立學習，鼓勵學生學習思考、自我成長和應用知識、懷疑和創新。

體育教師個人發展計劃8

　　一、指導思想

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定本人的兩年發展規劃。

　　二、 專業發展的現狀分析

　　優勢分析：

　　（一）教學方面

　　1、經過大學四年的.學習，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯系實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。

　　2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力的。

　　3、積極提升自學能力�？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段的，豐富課堂教學形式。

　�。ǘ�）其他方面

　　1、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

　　2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

　　3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

　　不足剖析：

　　1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

　　2、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中的創新。

　　3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

　　三、 個人專業發展的兩年總體目標

　　努力使自己成為一名學習型教師

　　1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗的，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。

　　2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習的。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。

　　四、 個人專業發展的年度目標

體育教師個人發展計劃9

、第一年度目標

　　1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平的。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

　　2）繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點的，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學感想。

　　4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的文章。

　　5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　實施的方式和途徑

　　1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

　　2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。

　　3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

　　2.第二年度目標

　　1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

　　2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

　　3）繼續專業理論的學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

　　4）通過自學或學校培訓，拓展1-2項專業技能。

　　5）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

　　6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

　　7）進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。

　　實施的方式和途徑

　　1）終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

　　2）運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練的，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強的。

　　3）堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。

　　4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

　　5）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念的。

　　6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動的，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果的，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

　　7）更新自己的專業知識和技能，在學校的'教育工作或重大活動中有所用途。

　　五、預期目標效果：

　　通過對兩年規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

　　1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

　　2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

　　3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

　　4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

　　5、成為能夠適應教育改革和學校發展的學習型教師。

　　六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施

　　1．積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

　　2．根據個人專業發展兩年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。

　　5.利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。

　　6. 學期、學年的考核，接受校委會和同事們的監督審查，以此來督促自己。

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