二年級班主任計劃

時間：2024-07-24 07:28:22 計劃我要投稿

二年級班主任計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的二年級班主任計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級班主任計劃

二年級班主任計劃1

　　1、本月開展主題活動“穿上穿上穿上穿上”，引導孩子在聽故事、玩游戲、說話、做事情的同時輕松學習相應的生活技能，在穿上穿上的體驗中初步樹立起保護自己的意識，相信自己，對自我保健學習有自信。

　　2、我喜歡聽別人說兒歌，我自己也喜歡說兒歌。我可以和大家聊兒歌，也可以單獨聊兒歌。我喜歡勇敢，但不喜歡哭。

　　3、用各種方式裝飾鞋墊。知道鞋墊的用途。

　　4、喜歡比較鞋子大小，體會鞋子合適。知道如何在不同的`季節和場合穿合適的鞋子。

　　5、體驗伴隨音樂活動的身體快感，發展動作的協調性。感受不同時間值音符的節奏特征，在時間中自然行走。

　　6、愿意關心鞋子。學會用不同的方式擦鞋。

　　7、產生好奇心和探索欲望；發現物體之間相互碰撞、撞擊可以發出不同的聲音。感受自己發聲的喜悅。

　　8、開展面向家長的親子運動會和半天活動。

二年級班主任計劃2

　　又迎來了新的一學期，緊張的教學工作也開始了。本學期我將擔任二年級班的班主任，為了更好地建設一個良好的班集體，搞好班級管理，營造良好的班風，創造良好的學習環境，培養自主創新的優秀小學生，結合本班的實際情況，我將做如下計劃。

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色

　　二、班級概況及基本目標：

　　本班共有xx名學生，女生x名，男生x名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成團結、勤奮、務實、創新的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、基本措施和做法：

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的.升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　⑷抓好安全和健康教育。

　　本學期依然要把安全教育放在首要位置，對學生進行多遍囑咐，反復強調，使學生自己認識到安全第一，并進行相應的安全教育，教育學生要珍愛生命，隨時隨地加強安全意識，避開不安全的環境，保障自身的生命安全。加強心理健康教育，進一步深化學生的健康意識。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任

　　必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不合群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　總之，班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

二年級班主任計劃3

　　一、學生基本情況：

　　1、我所教的一年級共有學生22人，其中男生13 人，女生9人。年齡結構：都是8、9歲的年紀。

　　2、通過上學年的教學發現：六周歲入學的兒童，無論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教育也需加強。

　　3、紀律情況：對在校一日常規比較了解。優秀學生學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。

　　4、干部情況：

　　（1）干部8人，組長5人。

　　（2）基本特點：組長能夠按照要求收發作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。

　　（3）存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏服務意識，只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養。

　　二、工作目標

　　牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育。努力培養學生積極主動、勇于探索的學習品質和初步的'自學意識，力爭90﹪的及格率。

　　三、主要工作

　　1、班級管理以習慣養成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現。培養一批優秀的學生干部。

　　2、德育以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培養學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

　　3、安全及法制教育以學校的安全法制教育月和《守則》《規范》為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生的安全教育工作，力爭使安全事故發生率為零。

　　4、勞動教育以身作則，依據《守則》《規范》，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。

　　6、體育以學校開展的“陽光體育”為依托，為學生制定切實可行的體育訓練目標，力爭使學生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式，提高身體素質，養成鍛煉習慣。

　　7、學習指導堅持反思，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質量。加強學生課外閱讀指導。

　　四、基本方法措施

　　1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育。以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。

　　2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。

　　3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。

　　4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。

　　5、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”。

　　6、繼續實施學生評價改革，激發學生積極向上的成長動機。

　　五、各月工作安排

　　九月：

　　1、學生報到。上交暑假通知書第二頁，進行學生暑假活動匯總。

　　2、召開新學期家長會。

　　3、慶祝“教師節”。

　　4、通過《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行養成教育。

　　5、組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”。

　　6、“小小故事會”啟動。

　　7、組織學生參加校書法比賽。

　　8、迎“國慶”。

　　十月：

　　1、“小小故事會”。

　　2、指導學習《小學生日常行為規范》。

　　3、組織學生參加校書法比賽。

　　4、指導學生為長輩慶祝“重陽節”。

　　十一月：

　　1、“小小故事會”。

　　2、指導學生參加校課文背誦檢查。

　　3、組織學生參加校書法比賽。

　　4、期中測試。

　　5、召開家長會。家長和學生評教。

　　6、指導學習《小學生守則》。

　　7、安全演練月。

　　十二月：

　　1、“小小故事會”。

　　2、指導學習《小學生守則》。

　　3、迎接元旦書畫比賽。

　　4、組織學生參加書法比賽。

　　5、學生跳繩比賽。

　　6、慶祝“元旦”。

　　元月：

　　1、“小小故事會”。

　　2、指導學習《小學生守則》。

　　3、指導復習、檢測。

　　4、組織學生參加校書法比賽。

　　5、組織學生參加校優秀作業展。

　　6、評選優秀學生。

　　7、假期安全法制知識教育。

二年級班主任計劃4

　　一、班級概況

　　我班現在共有68人，男生33人，女生35人。其中有8位是維吾爾族，3位回族，1位錫箔族，一位俄羅斯族，是個多民族的集體。通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣。也有一些孩子上課聽講不專心，做小動作，拿書，記作業動作慢。其中有四位學生因父母工作忙，很少有時間和他們一起學習交流，出現的問題比較多。還有兩位維吾爾族男孩更為特殊。根據班里孩子的情況，本學期學生良好行為習慣和學習習慣的養成仍是非常重要的。

　　二、管理目標

　　亞斯貝爾說過：教育本身就意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是心靈的藝術，教育是人本教育，抓住學生的心靈，教育就成功了一半。在班主任工作中，更要用師愛去塑造一顆顆幼小的心靈。理解、尊重學生，堅持用小學生守則來規范學生的行為。以良好的心態面對學生的錯誤，客觀正確地認識學生的錯誤，公正、合理地處理學生的錯誤。把反復抓，抓反復這一教育方法貫穿于班級管理始終。努力建立學生、家長、教師之間和諧的關系，把思想教育和知識傳授緊密結合，讓學生快樂、健康的學習、生活。

　　班訓：

　　對集體關心熱愛對師長熱愛尊重

　　對同學團結互助對學習認認真真

　　1、行為習慣目標

　　（1）、上課認真聽講。

　　（2）、排隊要快、靜、齊。

　　（3）、認真做課間操和眼保健操。

　　（4）、每天佩戴紅領巾。

　　（5）、準備好學習用具。保持桌面干凈整齊，不亂扔紙片。

　　（6）、保護教室校園環境衛生。

　　2、學習能力目標

　　（1）、會聽講（眼到、口到、心到）

　　（2）、愛讀書

　　（3）、作業規范書寫，準確率高

　　3、情感目標

　　（1）、愛身邊的每一個人（老師、同學、家人）。

　　（2）、懂得尊重、理解、寬容。

　　（3）、樂意為集體為同學服務。

　　三、管理措施

　　細心要求指導到位

　　延遲批評及時表揚

　　注重賞識激發熱情

　　1、行為習慣方面

　　（1）、幫助學生熟記《小學生守則》。

　　（2）、經常強調學校的各種規章制度。

　　（3）、相互提醒讀書、寫字的姿勢。

　　（4）、保持教室安靜。聽到大聲說話，班長、小隊長及時提醒。

　　（5）、排隊上下樓梯，每隊小隊長負責。

　　（6）、小隊長督促本組成員做好課前準備。

　　2、紀律方面

　　（1）、課堂上關注學生的`坐姿和聽講情況，表現好的小組獎勵一顆紅五星。上課發言積極，聲音響亮者獎勵個人。同時與各科老師交流，每天詢問課堂紀律情況，表現不好者評價表中記錄。

　　（2）、更多關注聽講有問題的學生，及時提醒，下課談話，與家長交流。

　　（3）、按時上學，不遲到。

　　（4）、早上來校快速交作業，然后兩位同學負責領讀。

　　（5）、認真做好兩操，每隊選位負責人，在教室講評。

　　（6）、放學分三隊，前門、后門、午托部，每隊有路隊長負責。

　　3、學習方面

　　（1）、上課發言積極，聲音響亮，說完整的話者獎勵個人。每天在本子上記錄發言次數，以便老師關注不愛發言的學生。

　　（2）、作業干凈、認真、書寫美觀且準確率高者獎勵個人，以100+5☆為標準。最后展覽優秀作業，評出小小書法家小明星光榮稱號。

　　（3）、經常表揚上課聽講專心的學生，帶動同桌一起認真聽課。

　　（4）、教學生學會課前預習，提前看我們的學習內容，課后復習（讀書、做練習、聽磁帶），家長配合。

　　（5）、鼓勵學生多讀課外書。我做詳細記錄，同學間展開讀書大賽。繼續開展課前三分鐘的活動。

　　4、勞動衛生

　　（1）、每周二檢查剪指甲情況。

　　（2）、課間每組兩位環保小衛士負責地面干凈，桌椅整齊。有人在，提醒他，無人，自己動手做。并仔細觀察誰能主動撿起自己或他人身邊的紙，及時表揚，獎勵。

　　（3）、每天六位值日生，組長負責，干凈、并快速地打掃好教室衛生。

　　葉圣陶先生說：什么是教育？簡單地說就是養成習慣。班主任要把學生習慣養成作為重要工作來抓，只要學生能夠養成良好的求知、處事、做人的習慣，那學生就會終身受益，成功就會水道渠成。這便是我班主任工作努力的方向。

　　5、轉化后進生

　　對待后進生更要尊重他們，把握學生的個性差異，為他們的創造更多表揚的機會。多激勵他們，調動一切積極因素。經常與家長聯系，以愛為基礎，以勵為動力，以機為條件，以幫為手段，堅持準、快、恒。

　　6、培養小干部

　　按時召開班干部會議（有時分類進行），針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　7、班級活動

　　（1）、有效抓好班級的綜合實踐活動，指導學生收集整理資料。

　　（2）、鼓勵學生積極參加各項有益的活動，獎勵個人。

　　（3）、對好人好事大力宣傳，及時表揚，并與家長取得聯系。

　　班主任工作千頭萬緒，學生成長需求多種多樣，我將盡最大的努力使學生體驗快樂、擁有自信、獲得成功。

　　四、各月活動安排

　　每月必須的安排：

　　1、強調養成教育。

　　2、一星期背誦一首古詩。

　　3、培養小干部，學習周總結。

　　4、為過生日的同學，送去祝福。

　　5、每天跳繩50下，踢毽子20個。

　　九月：

　　1、為迎接新疆五十年大慶查閱有關資料。

　　2、辦一份手抄小報，主題為紀念抗戰勝利六十周年。

　　3、寫字比賽。

　　4、迎接秋季三跳運動會。

　　5、綜合實踐活動開始準備。

　　十月：

　　1、朗讀比賽。

　　2、參觀科普基地

　　3、歡慶建隊日，了解建隊日的知識。

　　4、查找本組小課題的各種資料。

　　十一月：

　　1、綜合實踐活動我愛新疆匯報展示。

　　2、科技小制作。

　　3、追尋科學家的成材足跡，尋講學。

　　十二月：

　　1、讀書總結會。

　　2、古詩誦讀。

　　3、慶元旦。

　　4、寫字比賽。

　　5、認真復習，迎接考試。

二年級班主任計劃5

　　一、指導思想

　　本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以《xx市中小學德育整體工作綱要》為指針，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、工作目標

　　1、貫徹落實“我愛學校”、“我愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

　　2、對學生進行養成習慣的培養。

　　3、對學生個人能力的養成教育的培養。

　　三、工作重點及措施

　　1、做好平時的常規工作。

　　(1)保護校園，進行愛學校的教育。

　　(2)組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

　　(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

　　(4)充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

　　2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

　　(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園

　　(2)開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

　　(3)培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

　　3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

　　4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

　　5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

　　6、開展“雛鷹爭章”活動，使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽。

　　四、各月工作重點

　　三月份：

　　教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

　　措施：

　　1、制定工作計劃并公布。

　　2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

　　4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。

　　四月份：

　　增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

　　1.做操整齊。

　　2.主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

　　3.積極開展“雛鷹爭章”活動。

　　4.宣傳并進行安全教育。

　　五月份：

　　工作重點：積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

　　1、雛鷹爭章活動。

　　2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進行安全教育。

　　六月份：

　　給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好復習工作。

　　1、開展學習評比活動。

　　2、復習動員。

　　3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。

　　在平時，把爭章和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。

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二年級班主任計劃6

　　本學期我將繼續擔任二年級的班主任工作。上學期，通過班規的實施、優秀作業評比等，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計劃。

　　一、學情分析

　　通過上學期的學習，班里大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班干部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

　　二、建立學生一日常規，培養學生自理能力

　　教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

　　三、循循善誘，做好問題生的轉化工作

　　由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

　　第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

　　第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的'源動力。

　　第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

　　四、認真上好每一節德育課

　　小學二年級上學期班主任工作計劃積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。

　　五、協調與家長的關系，開好家長會

　　孩子的進步、成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸

　　大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

　　六、確立班集體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　七、加強班干部的培養

　　培養班干部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

　　八、本學期班級工作安排

　　九月份：

　　1、慶祝中秋節

　　2、慶祝“十一”國慶節

　　3、班報刊出森林防火教育

　　4、開展“美化我們的校園”活動

　　5、班級之最評選活動

　　十月份：

　　1、班報刊出

　　2、口算過關

　　3、讀書教育活動

　　4、班級之最評選活動

　　十一月份：

　　1、安全教育活動

　　2、班報刊出

　　3、寫字水平測試

　　4、學生身體素質測試

　　5、班級之最評選活動

　　十二月份：

　　1、學習總結

　　2、期末考試

二年級班主任計劃7

　　經過一年的小學生活，孩子們漸漸的懂事了，在家長與老師的幫助下孩子們在生活自理方面與學習習慣方面都有了很大的進步，在現有的基礎上，這個學期我將著手從以下幾個方面培養孩子的良好習慣。

　　1.要繼續完善班級評價制度。有位專家說，你想要什么就評價什么。這個學期我要繼續加強對學生學習習慣及生活習慣這兩方面的評價。學習習慣重點抓好孩子的課外閱讀、書寫與誦讀;生活習慣重點抓文明禮儀、規則意識及獨立整理書桌書包。這些內容的評價我將已以張表格的形式呈現在黑板的左下角，學習習慣的打分評價主要在課堂上考查，生活習慣的打分評價主要以課下為主。這個我把它定位為周考核，每個星期五將上周的考核表取下來統計評出一周表現最好的十五名“周冠軍”在星期一的班會課上將給與“朵朵花兒竟相開放”欄目里一朵花的獎勵，獎勵完后再將新的考核表貼起來，就這樣以此類推。然后一個月后再統計“朵朵花兒竟相開放”欄目里誰的花兒最多，誰就是這個月的“月冠軍”，月冠軍的照片將貼在樓道“群星璀璨”欄目里。一個學期下來再次統計花兒，前十五名同學就是本學期的“學期冠軍”可以得到一本價值20元圖書的`獎勵。這個考核還將延續到學年，學年前十名同學將有資格參加“六一”兒童節各類星及美德少年的評選活動。

　　2.開好每月一次的德育主題教育活動即隊會。閱讀可以說是很好的德育教育，因為孩子在讀書的過程中有意無意會將自己的行為習慣與之對照，從而在平時的學習與生活中加以改進，潛移默化的影響要比我們正兒八經的教育更有效果，我將大量閱讀作為德育教育的抓手。具體思路是“主題閱讀—主題實踐—主題反思—主題展示”。九月份以愛為主題，我將我們班的主題定為“爸爸媽媽我想對您說”，首先我們要閱讀的整本書是《小鹿斑比》，這本書主要寫了小鹿出生到成為“鹿親王”的成長過程，以及在它的成長中爸爸媽媽對它的悉心照顧與各種能力的培養，它的成長與孩子們的成長極為相似，通過閱讀孩子們能從中發現爸爸媽媽對孩子的那份不惜付出生命的愛，讓孩子們懂得在日常生活中如何愛自己的.爸爸媽媽。除此之外還要背誦歌頌母愛與父愛的詩歌、兒歌與小詩。然后將閱讀的過程整理總結最后展示。以此類推十月份、十一月份與十二月份都將這樣進行。

　　3.要重視學生參加各種學校活動，讓孩子們在活動中提高自己的各方面能力。可能是因為我自己的不在乎，所以每次對于學校組織的活動，我也不是特別的上心，只是讓孩子參加就行了。后來我慢慢的想，參加集體活動是增加班級凝聚力的很好途徑，所以在這個學期的的工作中我要重視組織，爭取讓孩子們發揮出最好的水平，從而增加每個孩子的自信心。開學的秋季運動我要好好的策劃，從報名到入場到參加比賽我都要精心的準備，鼓舞士氣，讓每個孩子都能感受到濃濃的運動會的氣息，從而更進一步的加強班級凝聚力，讓孩子們有能成為2.3班的學生而感到驕傲與自豪。

　　4.開好兩次家長會。家長會質量的高低直接決定著你的工作能否取得家長的配合理解與支持。蘇霍姆林斯基堅持30年開辦家長學校教育，著名特級教師孫維剛的百分之三百的家長會足以說明家長會在學校教育中的地位是舉足輕重的。一年級的四次家長會我都用心的準備了，我的第一次家長會主題是“給一年級新生家長的幾點忠告”，第二次是“自理能力的培養從整理書包開始”，第三次是“家長如何引導孩子進行課外閱讀”，第四次是“家長如何激發孩子的閱讀興趣”。二年級家長會的主題，第一次是“我們如何為孩子選書”，第二次是“推動搖籃的手推動地球”，第三次是“家長教育孩子要會說話”，第四次是“如何指導孩子做家務及做家務在孩子成長中的重要性”。每次的家長會都要有主題有計劃，這樣家長才能受益，也才愿意參加學校的家長會。

　　5.要組織至少兩次的社會實踐活動。雖然現在因為安全的事情讓所有的老師都不敢跨出校門半步，但是我們還是要取得家長的配合給孩子把這一課補上。否則我們教育出來的孩子就是相當于圈養的羊，我們培養的只是校園里的人，無法與社會接軌，將來也無法適應這個瞬息萬變的社會。一次將與學校的社會實踐活動整合，另外打算在冬天下雪后邀請家長與孩子一起去空曠的地方打雪仗堆雪人，讓孩子們親近大自然，了解大自然，從而感受大自然的無窮魅力。

　　計劃就是一個學期工作的依據，我將我寫下的計劃貫徹落實到這個學期我的每一項工作中。

二年級班主任計劃8

　　新學期開始了。在經過一個漫長暑假的調整后，孩子們都歡快地回到校園中來了。作為班主任，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在新學期里，我的班主任工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　我班現有學生51名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有個別孩子自制力比較差，管不住自己。為了把三年級在培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體上更進一步，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

　　二、工作目標：

　　1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開展不同課型的.活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。

　　三、具體措施

　　1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

　　3、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

　　4、抓好學生的常規教育。根據《小學生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

　　5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　6、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

　　7、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

　　四、活動安排

　　第一周

　　1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、學習《小學生日常行為規范》。

　　第二周

　　1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1、進行班級寫字比賽。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1、慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　2、進行班級口算比賽。

　　第六周

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、進行期中考試。

　　2、繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向學生進行學習目的教育。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　第十二周

　　1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1、向學生進行愛國主義教育。

　　2、準備節目，歡慶元旦。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育

　　第十五周

　　1、準備寫字比賽。

　　第十六周

　　1、培養學生的集體主義觀念。

　　2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

　　第十七周

　　1、再次進行學習目的的教育。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十八周

　　1、繼續鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經大了很多。從剛開始沒有任何教學經驗到現在成為一名有一定經驗的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做得更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們去建設！教育好現在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎，我絕對不會辜負這樣神圣的職業！

二年級班主任計劃9

　　一、學生情況分析：

　　本學期，因為年齡原因，轉出了五位學生，都是很優秀的學生。我們班共有46名學生，男生有28人，女生為18人，男生比女生多了10人，男女生比例非常不平衡，幾天下來已經有了一些現象：吵、鬧，尤其是班里有三個男同學特別活躍，比其他同學要比較難管理，特別是有一個男生平時尤其喜歡和其他同學打鬧，而且行為習慣也不好，當時我就擔心他會欺負小同學，確實不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，給我在班級管理工作中造成了很大的阻力。看來，這學期整頓我班的班級紀律同時提高學學成績成了工作重點。

　　二、主要工作及目標：

　　1、重視后進生管理和轉化工作，拉近學生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　2、繼續貫徹小學生日常行為規范，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，培養班級“小明星”。

　　3、繼續開展小干部培訓，培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　4、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動，培養學生的各種能力和素質。

　　5、本班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反應慢，習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

　　三、具體工作措施

　　(一)常規教育方面

　　學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、教學方面

　　(1)端正教學思想，根據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。

　　(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衛生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發，培養良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯系《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。

　　2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　3、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

　　(二)班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的.課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　(三)文體衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

　　2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　3、做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性、規范性。

　　4、勞動教育方面：培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　(五)家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作：

　　1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　2、越是表現差的方面，越要讓其引起重視。

　　3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

二年級班主任計劃10

　　素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。對于培智班的班主任來說，我們所面對的是一群特殊的智障兒童，他們沒有基本的學習能力，生活能力，所以我們的工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

　　一、關心熱愛學生

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。如：我班的顧成超同學，他家經濟條件較差，三間舊平房，（母親四十多歲患有精神病）全家靠他父親種田、做些零工維持生活。于是，課后我就單獨給他補課。平時我多關注他，給他添一些學習用品，生活用品。隨天氣的變化，提醒他脫、穿衣服，經常提醒他做好個人衛生。時間長了便取得了他的信任，師生間的情感便建立了起來。再如：杭珊珊同學牙疼腫起了半邊臉，連吃飯也咬不動，吃了一點點就不吃了。下午兩節課后，我給她送面包時，發現她小臉漲得通紅，一摸額頭發燒了，這時，我趕緊撥通電話與家長聯系，得以及時給予治療。這種類似的小事激起了學生良好的心理反應，從而取得較好的教育效果。我覺得：老師只有關心熱愛學生，學生才能尊敬信任老師；學生只有信任老師，才能更好地接受老師的教育。因此，熱愛學生既是老師的天職，也是當培智班主任的.一個前提條件。

　　二、言傳身教

　　當老師取得學生的信任、愛戴之后，他們總會對老師的話言聽計從，也會時常觀察老師之行、之顏。一位教育家說過：“老師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一個現象的態度都是這樣或那樣地影響著全體學生。”可見，班主任尤其如此。所以，作為班主任，更應該嚴格要求自己，檢點言行，處處都要以身作則，不能表里不一，凡是要求學生做到的，首先自己必須做到。因為班主任時刻和學生在一起，其道德思想、言行舉止無一不影響著他們。如：培智班的學生自己的行為很難自我控制，教室里經常一片狼藉。于是，我便對學生們進行思想教育，首先給他們講解亂扔垃圾的壞處及與個人良好衛生

　　習慣、公共道德的關系，然后再自我示范，告訴學生該把垃圾放入教室里的垃圾箱內，最后實施分工負責，每天有班長督促檢查，班主任隨機抽查，要求同伴間互相提醒做好工作，經過我的耐心教育和督促檢查后，他們都很自覺地去遵守，教室里、包干區變得干凈了，學校衛生組來檢查，每周都是優秀。因此，只有恪守身教重于言教，時時不忘為人師表，才能使智障兒童心悅誠服，從而取得良好效果。

　　三、做好智障兒童的個別教育

　　班主任既肩負著教師工作，又肩負著學生父母的工作，對每個學生都應關心、愛護。當他們遇到困難的時候，能及時給予溫暖和力量，使他們勇敢地站起來。一般來說，每個弱兒都各具特色，結合我班的學生來說吧！多動癥是弱兒常見的癥狀，他們自身很難控制自己的行為。顧長錦便是其中之一，在數學課上，時常在我轉身板書或是講課津津有味的時候，他在教室里亂跑打人，作業很難完成。于是我常采取強制命令與強化物相結合的方法來讓他完成作業，控制自身行為。周浩是一個很膽小的同學，在班上常自己一個人玩，很少與同學一起活動。上課很少讀書、回答問題。于是我鼓勵全班同學經常和他接觸，自己私下也常常觀察他的喜好，根據他的愛好與他一起畫畫、交流，對他特別關心。時間長了，逐漸能和同學合群了，在課上我發現他也慢慢跟我讀書了，雖然聲音很低，但我很高興有這樣的效果了。在教學之余，也常常觀察每個學生的特長。如：孫昊喜歡唱歌，杭珊珊喜歡跳舞，課余時間我便教他們唱歌、跳舞等等。雖然這都是一些學生小小的進步，總之，作為一名特殊教育的教師難，作為一名特教班主任更難。所以我們要用我們的愛心去融化他們的心，用我們的耐心去輔導和規范他們的行為，用我們的信心、耐心和恒心去深入了解和掌握他們的特點。用欣賞的眼光去尋找孩子們身上的閃光點，并最終找到開啟他們心靈的鑰匙。

二年級班主任計劃11

　　第10周：

　　1、《親近母語》--第一、二單元

　　2、數字成語

　　3、古詩《賦得古原草送別》(離離原上草)唐李白

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

　　第11周：

　　1、《親近母語》--第三、五單元

　　2、關于"惜時"的名人名言

　　3、比喻句，美文賞讀。

　　第12周：

　　1、《親近母語》--第四單元

　　2、古詩《遲日江山麗》唐杜甫

　　遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　3、關于"友愛互助"的名言警句

　　第13周：

　　1、《親近母語》--第六、七單元

二年級班主任計劃12

　　二（1）班共有學生51人，男生28人，女生23人。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，新的學期又開始了，為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，也為了學生能更快的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作。特制定本學期的班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

　　二、本學期奮斗的目標：

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

　　2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

　　3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

　　4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　8、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務

　　三、常規教育方面

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1.充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的'，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用個人發展目標的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。

　　3.重視關懷教育：要關心學生的生活與學習情況，及時與家長溝通，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，促使班主任工作能順利進行。

　　4.重視文體工作：教育學生上好學校所開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。并培養友誼第一、比賽第二的觀念

　　四、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我應該從以下幾點入手：

　　1.課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣讓學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”　　2.課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3.路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　五、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1.個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2.班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　六、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　七、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。

二年級班主任計劃13

　　作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰，本學期班主任工作計劃如下：

　　一、幫助學困生樹立信心

　　隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

　　二、大膽放手培養小干部

　　一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。

　　開學的.第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。

　　對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。

　　三、拿起表揚的武器。

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。

　　我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你

二年級班主任計劃14

　　一、指導思想：

　　為了落實學校德育工作計劃，落實養成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。

　　二、學生基本情況：

　　培智二年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現簡要分析本班學生基本情況如下：

　　1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛生較差。

　　2、田川：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。

　　3、況玲：能講衛生，生活基本能夠自理，行為習慣較好；愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接，4、黃國棟：生活自理能力較差，衛生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。

　　5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。

　　6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。

　　7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛生，愛清潔，生活自理能力較強。

　　8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。

　　9：李小剛：衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。

　　三、班級風斗目標：

　　1、適應新校的校園生活。

　　2、發展學生的.語言能力，部分學生能夠與人交流。

　　3、培養學生生活自理能力，絕大多數學生能夠生活自理。

　　四、具體措施：

　　1、做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。

　　2、繼續培養學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協調，力爭到期末大多數學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。

　　3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養成較好的勞動習慣和衛生習慣，能夠保持教室的衛生。

　　4、課內外注意發展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環境，有一定意思的培養學生與人溝通的能力。

　　5、做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。

　　6、規范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。

　　五、活動安排：

　　九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。

　　1.對學生進行校園安全教育：提出相關校園安全條例。

　　2.衛生和行為規范教育。

　　3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。

　　十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學校”

　　1.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

　　2.開展護綠活動，進行環保教育。

　　3. 召開各班家長會，宣傳家校共建知識。

　　4.開展“好習慣，我養成” 教育活動。

　　學習習慣：低年段——學會傾聽；高年段——善于思考。

　　行為習慣：低年段——講究衛生；高年段——遵守秩序。

　　5、愛校守紀教育。

　　十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。

　　1.開展生活自理能力競賽。

　　2. 安靜“聽故事”，學會傾聽教育活動。

　　3.繼續開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

　　十二月份：安全教育主題“消防安全 ”;德育教育主題“愛家人和朋友”

　　1.配合學校進行一次消防安全演練。

　　2.召開各年級學生家長會，宣傳家校共建知識。

　　3.做好班級文化建設工作。

　　元月份：做好期末的安全教育工作和學期結束工作。

二年級班主任計劃15

一、建立學生一日常規，培養學生自理能力

　　二、循循善誘，做好問題生的轉化工作

　　第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

　　第三，要為學習能力差的.孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

　　三、協調與家長的關系，開好家長會

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

　　四、確立班集體的奮斗目標

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