復習計劃

時間：2024-05-02 14:57:14 計劃我要投稿

（集合）復習計劃6篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（集合）復習計劃6篇

復習計劃篇1

　　本學期我擔任九年169、170、171三個班的思想品德教學工作。這些學生大部分都屬于基礎比較差的農(nóng)村學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣，讓他們在6月份的學業(yè)水平測試中都能取得好的成績。

　　一、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。

　　5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。

　　二、復習范圍

　　七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

　　三、復習步驟

　　通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中卷的形勢得出在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：

　　第一輪復習：形象的說，這一部分應叫地毯式復習法

　　即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

　　設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、

　　中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

　　第二輪復習：專題復習

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　第三輪復習：模擬練習

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的.中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后, 選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

復習計劃篇2

　　參考書

　　管理類聯(lián)考買機械工業(yè)出版社的，他們家的書很好。明年應該是第十一版了，那是一個系列，名字叫《MBA MPA MPAcc聯(lián)考同步復習指導系列》，下面分為英語分冊、邏輯分冊、數(shù)學分冊、寫作分冊，書內(nèi)容不錯。

　　各科目具體復習經(jīng)驗：

　　英語

　　英語的復習很關鍵，因為初試就考兩門，英語的成敗很重要。得英語者得天下，聯(lián)考能考到80分就能站住了。所以，把目標定在75—85比較好。英語復習無非三個方面，單詞、閱讀和寫作，對于單詞，推薦大家使用老蔣英語單詞，新版可能還沒有出來，大家可以買之前的單詞背，這東西早背早好，背幾遍都不為過，我就是背得少了所以沒考到80分啊，切忌，單詞王道，認真背。閱讀，現(xiàn)在離考試較早，你可以看《經(jīng)濟學人》（一本英文雜志），定個計劃，現(xiàn)在就開始看，里面的文章非常好，用句很規(guī)范。你這樣堅持到8月份，單詞和閱讀量都積累到一定程度時，就可以買近幾年真題，進行練習了。對于英語，我不推薦買那么多的練習書籍，什么閱讀百篇什么的，純屬浪費時間，真題就是王道。寫作，《經(jīng)濟學人》對你幫助很大的，每個月定個計劃，寫3篇，這東西在于平時的練習，練得多了自然熟了。從9月開始接觸真題，反復做，不斷提高，單詞繼續(xù)背，不可丟掉，閱讀每天培養(yǎng)。

　　數(shù)學

　　用機械工業(yè)的數(shù)學分冊先進行第一遍的認知，第一遍差不多9月份結束。會計碩士的復習，切忌不要過早，推薦8月份開始進行復習，現(xiàn)在到8月份這段時間，可以準備英語（就是我前面提到的單詞和閱讀能力的培養(yǎng)）。到了8月份，你就可以制定總復習計劃了。8初——9月初數(shù)學第一輪，基礎為主，認真背概念；9月中旬-11月中旬，提高為主，推薦使用陳劍的數(shù)學高分指南和歷年真題。數(shù)學復習的關鍵是掌握基礎知識，在基礎之上不斷提高做題速度和正確率。11 月中旬-考前，模擬題和真題反復的演練。真題一定要一題一題的認真做。

　　邏輯復習

　　邏輯用機械工業(yè)的`那本邏輯分冊就行。8月—10月，搞定那本書，然后10-11月，找本歷年真題，把97年往后的所有關于邏輯的題目都找出來做一遍。12月開始進行模擬訓練。邏輯說實話，要的是做題速度�？紙鲋�，時間其實很緊張，越快越好。邏輯這門，總的來說，智商和運氣起點作用，有時候你認真復習，一步步來，卻不如高智商1個月的突擊。但畢竟我們都是平常人，大家要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要把自己當做有些人，分數(shù)自然也不會虧待你！

　　邏輯建議補充：拿到書，你可能會想這么厚，講些什么，其實把整本書都看完的人，回過頭會覺得這本書就講了兩個東西，演繹推理和非演繹推理。邏輯考什么，就30題，包括演繹推理題目和非演繹推理題目。①演繹推理題目：即第十版邏輯分冊第二章內(nèi)容，掌握第二章內(nèi)容，演繹推理題目基本可以解決，這類題目有著嚴密的邏輯推理（大概占10題左右），是必須100%拿到分的題目，不可丟。所以你現(xiàn)在可以看第十版的第二章（結合本科教材和大綱解析），打好基礎。這類題目一眼就可以看出是屬于演繹類的。②非演繹類的題目：共分為六小類，即第十版從第二節(jié)開始一直到第七節(jié)結束的六種題型。所以說，第三章是講非演繹類題目的，這類題目智商和運氣起到一定作用，因為答案有時候會模棱兩可，而且這類題目沒經(jīng)過邏輯訓練的人都可以做，我一不考研的同學都能做出來，且正確率也還行，因為這類題目沒有純粹的邏輯推理，它不像演繹推理，必須用方法推理才能出答案，演繹推理題目，我同學就做不出來。

　　綜上，邏輯分冊這本書，你首先明確第二章是關于演繹推理的，這部分是必須拿到分的，你現(xiàn)在就可以結合大綱解析看它，打好基礎。第三章是關于非演繹推理的，沒有嚴密的推理，我有時覺得就是靠智商、語感和運氣。第二章和第三章我覺得沒多大聯(lián)系�？吹降谌聲r，你就按照這六種題型，一種一種過一遍就行�？磿臅r候，可以先蓋住答案和解析，自己先做，做完核對再看解析。第一章就是個介紹，可以直接無視。等新版書出來了，你在從頭認真的看一遍，現(xiàn)在打打基礎就好，不必著急，8月份正式著手邏輯都不會太遲。只要你知道邏輯就考兩類，其中一類分為六種題型，且跟推理沒啥大關系，靠的是語感、智商和運氣，那就輕松了！

　　作文的復習

　　作文是兩篇。一篇600字，一篇800字，所以說，平時的練習很重要，定個計劃，跟英語作文差不多，一個月練幾篇。我今年就是大意了，我認為我高中時候議論文寫的很好，所以這兩篇肯定能搞定，所以平時練得很少，到考場上，我懵了，腦中無詞無例子無語句，寫的很差。因為這2篇都是議論文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中時候差不多，平時對這些事例和名句的積累將會幫助你在考場上取得高分。切記，英語作文和這兩篇寫作都是重頭，平時積累才是制勝關鍵。從現(xiàn)在開始積累，等到9月份，你就可以抽出更多時間復習數(shù)學和邏輯了。

　　希望以上的一些經(jīng)驗對考研的同學起到作用，考研這東西，前人的經(jīng)驗有可取之處，但也不可全部都取，得結合自己的實際情況，針對性的制定計劃，做好計劃后就認真執(zhí)行，考研貴在堅持和認真，此四字乃成功的要訣。

復習計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據(jù)本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

　　二、學生情況分析

　　基礎知識：到了中高年級，學生的基礎知識的難度由大量的識字越來越傾向于對詞語意義的理解以及詞語用途的體會上。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余。可對加點字的意思的掌握方面，后進生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。

　　閱讀：在閱讀訓練中，我十分強調培養(yǎng)學生的說話能力。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓練學生良好思維，為寫作打基礎的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。

　　作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質較難，因此，學生做的質量參差不齊。

　　其他方面：由于年級升高，教材對學生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學生學習上出現(xiàn)了困難，有部分學生隨著年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數(shù)漸漸少了起來，對面向全體學生開展教學工作帶來了一定的.影響。

　　三、復習內(nèi)容：

　　1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，

　　能簡單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不

　　足進行指導。

　　四、具體舉措

　　1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

　　2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。的下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎。

　　3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。

　　4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

　　5、移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關心去關注學生。多問問學生的困難，少一點訓斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧。

　　五、復習辦法：按內(nèi)容分塊復習，層層落實。

　　六、重點輔導對象：

　�。ū∪醴矫鏋殚喿x與寫作）(基礎知識薄弱，從低段知識開始補)經(jīng)過復習可以減少遺忘，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

　　七、復習時間：12月21日至1月18日。

　　八、具體安排：

　　（一）基礎知識復習：

　　１、時間：6課時

　�。病⑿问剑簩ｎ}復習和訓練評講相結合

　　３、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改

　　病句，照樣子寫句子等。

　�。础⒋胧�

　�。ǎ保┚帉懹柧氼}一份，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。

　　（２）根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字

　　詞和修改病句，實詞的詞性。

　�。ǎ常┎捎酶傎惖男问�，激發(fā)學生的學習積極性。

　　（二）閱讀復習：

　　１、時間7課時

　�。病⑿问剑阂詫W生練習為主，老師有針對性地重點評講，

　　３、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　４、措施：

　�。ǎ保┙虝䦟W生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文

　　的重點段落。

　　（２）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。

　　提高學習興趣，

　�。ǎ常﹥�(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　（４）輔差工作不放松。

　　（５）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決

　　問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

　�。ǎ叮┘訌姍z查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方

　　人人過關。

　�。ㄈ┳魑膹土暎�

　�。�、時間：2課時

　　２、形式：習作欣賞、修改和臨場指導

　�。�、內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一

　　步提高。

　�。础⒋胧�

　　（１）對于中下生加強寫得出的個別指導。

　�。ǎ玻⿻鴮懥晳T的糾正。

　�。ㄋ模┠M考試：

　�。�、時間：3課時

　�。病⑿问剑寒斕猛瓿赡M試卷

　�。场�(nèi)容：期末模擬試卷

　　４、措施：分析講解試卷。

復習計劃篇4

　　一、復習要求

　　1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。

　　2、認識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的'大意），背誦指定的課文。

　　4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。

　　5、復習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。

　　6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。

　　二、單元復習目標

　　第一單元：

　　1、復習漢字的造字規(guī)律；

　　2、復習生字生詞；

　　3、會說ABB式疊懂得詞；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第二單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天；

　　2、復習生字生詞；

　　3、復習標點的用法；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第三單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情；

　　2、復習生字生詞；

　　3、識記大、小寫字母；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第四單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、區(qū)分瓜果、蔬菜；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第五單元：

　　1、復習形聲字規(guī)律，掌握反義詞；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　第六單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　第七單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，進行“誠信、守紀”等道德教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、復習查字典；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第八單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　其它：

　　1、課后重點習題；

　　2、習作。

　　三、復習重難點

　　1、生字生詞；

　　2、指定背誦內(nèi)容；

　　3、教科書習題；

　　4、習作。

　　四、復習進度表

　　自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。

　　6月18日～21日：第一、二單元

　　6月22日～24日：第三、四單元

　　6月25日～27日：第五、六單元

　　6月29日～7月1日：第七、八單元

　　7月2日～4日：綜合復習

　　五、復習措施

　　１、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔；

　　２、復習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流；

　�。�、抓住基礎目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類；

　�。础⒁远喾N練習形式實現(xiàn)目標，以反饋促進練習；

　�。怠⒓訌娂倚贤ǎ�

　�。�、有針對性地幫助一部分學困生。

復習計劃篇5

　　一、指導思想：

　　二、復習時間：

　　xx月xx日至xx月1xx日。

　　三、復習形式：

　　分類復習。

　　四、復習內(nèi)容：

　　1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的'鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。

　　五、具體安排：

　�。ㄒ唬┗A知識復習。

　　1、時間：6課時。

　　2、形式：專題復習和訓練評講相結合。

　　3、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

　　4、措施：

　�。�1）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。

　�。�2）根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

　�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。

　�。ǘ╅喿x復習。

　　1、時間7課時。

　　2、形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

　　3、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　4、措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　�。�2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。

　�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　（4）輔差工作不放松。

　�。�5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

　�。�6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。

　　（三）作文復習。

　　1、時間：1課時。

　　2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導。

　　3、內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

　　4、措施：

　�。�1）對于中下生加強寫得出的個別指導。

　�。�2）書寫習慣的糾正。

復習計劃篇6

　　一、指導思想

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。

　　二、復習內(nèi)容

　　1、方程。

　　2、長方體和正方體。

　　3、分數(shù)乘法。

　　4、分數(shù)除法。

　　5、認識比。

　　6、分數(shù)四則混合運算。

　　7、解決問題的策略。

　　8、可能性。

　　9、認識百分數(shù)。

　　三、復習目標

　　1、進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

　　2、進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。

　　3、進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。

　　6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

　　7、在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念

　　和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　8、在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　四、復習重點

　　分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。

　　五、復習難點

　　1、長方體和正方體。

　　2、解決問題的策略。

　　六、復習原則

　　1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　七、復習方法

　　1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　八、具體安排：

　　整理與復習

　　單元要點分析：

　　這部分教材一共分五部分安排。第一部分是“數(shù)的世界”。主要引導學生整理和復習方程、比和百分數(shù)等基礎知識；練習解方程，求比值和化簡比，分數(shù)乘、除法以及分數(shù)四則混合運算；應用上述知識和方法解決相關的簡單實際問題。第二部分是“圖形王國”。主要引導學生整理和復習長方體和正方體的特征，常用體積（容積）單位的意義及其進率，以及長方體、正方體的體積和表面積計算方法，解決一些這方面的實際問題。第三部分是“統(tǒng)計天地”。主要引導學生進一步理解簡單事件發(fā)生的可能性，掌握用分數(shù)表示可能性大小的方法。第四部分是“應用廣角”。主要引導學生通過實際調查、動手操作和討論交流，完整經(jīng)歷綜合應用所學知識解決實際問題的過程，體會數(shù)學知識和方法在現(xiàn)實生活中的廣泛應用價值，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識。第五部分是“自我評價”。引導學生對自己本學期的數(shù)學學習情況作出綜合的、實事求是的評價。

　　三維目標

　　1、知識與技能

　　（1）進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確解形如 ax+b=c、ax÷b=c、ax+bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

　　（2）進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）試題；能應用運算律和運算性質進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題；能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。

　　（3）進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　�。�4）進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的.簡單實際問題。

　　2、過程與方法

　�。�1）進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。

　　（2）進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

　�。�3）在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　使學生在整理與復習的過程中，進一步評價與反思自己在本學期的整體學習情況，

　　體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　1、重點

　　（1）熟練計算有關分數(shù)的四則混合運算，熟練解方程。

　�。�2）掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化。

　�。�3）系統(tǒng)復習長方體、正方體的特征。

　�。�4）用分數(shù)表示可能性的大小。

　　2、難點

　�。�1）能用列方程的方法熟練的解決實際問題。

　�。�2）運用分數(shù)、比和百分數(shù)的知識，熟練解決實際問題。

　　（3）正確進行長方體和正方體表面積和體積的計算。