實用的復(fù)習(xí)計劃[常用6篇]
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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復(fù)習(xí)計劃 篇1
時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點，更好地進行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復(fù)習(xí)計劃:
一．班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
班級人數(shù)21人，根據(jù)平時的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有3個左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。特別是肖永輝、肖鈺、肖喜強等3個學(xué)生，拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個能夠認(rèn)識并讀出以及由字組成詞進行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。
二、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
三、復(fù)習(xí)要求
1、抓好40分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
2、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
3、定好時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進度。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、進一步讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并會抄寫。初步學(xué)會拼音方法，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。
3、認(rèn)識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨立識字的能力及主動識字的愿望。
4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。
5、結(jié)合課文或課后習(xí)題，進一步理解或掌握部分詞語。初步學(xué)習(xí)正確使用量詞。
6、結(jié)合上細(xì)紋和生活實際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。
7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。
8、認(rèn)識課文中常出現(xiàn)的標(biāo)點符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴閱讀視野，增加閱讀量。
四、復(fù)習(xí)重點
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生
正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。
五、復(fù)習(xí)難點
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語拼音
2、筆順、筆畫、偏旁
3、識字、寫字
4、詞語
5、句子
6、課文與閱讀
七、具體措施
漢語拼音復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生對拼音的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復(fù)習(xí)鞏固。
1、整體地復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。并讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確分類。
2、標(biāo)調(diào)及正確音節(jié)的'相關(guān)知識。特別是小ü碰到j(luò)、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節(jié)的聲韻母分開時又要還原這點要能讓孩子掌握好。
3、復(fù)習(xí)相關(guān)的三拼音、兩拼音及輕聲音節(jié)。
4、讓學(xué)生理解整體認(rèn)讀音節(jié)相對應(yīng)的聲韻母，有助于學(xué)生記住整體認(rèn)讀音節(jié)。
筆順、筆畫、偏旁復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點：
基本的筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結(jié)合具體的例子講解復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀本學(xué)期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。
2、重點生字的筆順復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)讀學(xué)過的偏旁。
（二）詞語
識字寫字復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生對認(rèn)讀生字的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復(fù)習(xí)鞏固。
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)要求認(rèn)讀的400個漢字，去掉拼音，再認(rèn)讀。
2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。
3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學(xué)會正確的區(qū)分。
4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。
詞語復(fù)習(xí)
1、能看拼音，寫出正確的詞語。
2、根據(jù)句意選擇正確的詞填空。
3、根據(jù)例題，照樣子寫出正確的詞語。
4、寫出反義詞
5、給要求會寫的漢字?jǐn)U詞。
�。ㄈ┚渥�
1、連詞成句
理詞成句寫下來，再加上標(biāo)點。 門前我家一條有 小河小小的月兒 像 彎彎的
2、用“也“造句
我會------------，也會---------------。 我在------------，他也在------------。
3、看圖寫句子
句式1、什么時候，誰在干什么？ 句式2、誰看見誰在干什么？ 句式3、這是什么？誰是什么？ 句式4、哪里有什么？
4、把句子補充完整。
句式1、吧，嗎，呢的問句。 你去北京嗎？
我的書包呢？
他是你的朋友吧？
句式2、方位的句子。
我的前面是----------。
船 一條
復(fù)習(xí)計劃 篇2
大家都知道高考復(fù)習(xí)一般都分為三輪，并且每一輪的結(jié)束都會有檢測的考試，來評估這一輪的復(fù)習(xí)效果怎么樣，那么這三輪的復(fù)習(xí)計劃主要是哪些呢?
第一輪高考復(fù)習(xí)計劃，主要是以教材為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。這一輪上，一般是對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)知識，掃除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要強調(diào)全面、系統(tǒng)兩點。
第二輪高考復(fù)習(xí)計劃，主要側(cè)重于提高自身的能力。解決教材中重點和難點的問題，與此同時，還要多做一些難題來提高自己的實戰(zhàn)訓(xùn)練，以免在考場上遇見了難題會給心理造成巨大的壓力。把握重點，突破難點的做法應(yīng)在平時就進行，不要等到考試復(fù)習(xí)時才著手，平時把它們解決得越徹底，考試時就越輕松，壓力就越小。
第三輪高考復(fù)習(xí)計劃，沖刺階段。一般是從4、5月份開始第三輪的復(fù)習(xí)，也就是最后的沖刺階段，這段時間復(fù)習(xí)的.效果對高考的影響是非常大的，所以考生一定要好好的把握復(fù)習(xí)的時間和準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的計劃和內(nèi)容。在這一輪復(fù)習(xí)里，不管是書本，或者平時的筆記，都應(yīng)該達到越看越薄的狀態(tài)�？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也要有更深層次的理解。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、 書本復(fù)習(xí)
因為是我們的第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間較長。因為數(shù)學(xué)二中只考高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，相對于數(shù)一和數(shù)二我們就少考了一門，復(fù)習(xí)起來也輕松很多。在看書的過程中我們可以注意以下問題。
1、 全書的知識點，定理和公式要一一推理，這樣記憶起來才更加深刻。
2、 對于全書中的例題，一定要自己解一遍。因為例題的選擇都很具有代表性。看一眼就覺得會做的計算類型的例題，一定要做一遍。不需要像考試時那樣寫得那么規(guī)整，打個草稿算個答案，如果覺得思路清晰且與答案一樣，就不用再看答案的詳細(xì)解答了。對于有思路的證明題，一定要規(guī)矩地按考試的要求證一遍，然后仔細(xì)對照答案。
3、 對于錯題，要重視！如果是計算馬虎造成的，則不用特別圈出，但平時應(yīng)注重仔細(xì)地計算。如果不是計算馬虎造成的，則也要圈出相應(yīng)知識點。
二、 做題
對于數(shù)二的同學(xué)來說，需要做大量的試題。即使在初始階段，數(shù)二的.很多同學(xué)都在對典型題型進行研究，問題在于你如何研究它，我認(rèn)為應(yīng)該對典型題型進行全方位立體式的研究。對于整個大三下學(xué)期，李永樂的《復(fù)習(xí)全書》上的題目可以做做，真題也可以帶著做。
三、 知識點串聯(lián)，總結(jié)方法
數(shù)學(xué)做題時還是有很多技巧的，我們在第一輪復(fù)習(xí)的時候，可以根據(jù)網(wǎng)上或老師給我們總結(jié)的方法。第二遍復(fù)習(xí)的時候最好能拿出一個本子出來，把自己學(xué)到的知識列出一個框架出來，這個框架的目的是使你去把每一章的知識，每一個章節(jié)內(nèi)部的知識點都串聯(lián)起來，形成一個完整的體系。
最主要的的是要找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們在做每道題的時候都要學(xué)會總結(jié)。特別是線性代數(shù)方面的計算題，我們要善于總結(jié)出它的計算方法，因為每道題的計算量都是很大的。
其實說了這么多，數(shù)學(xué)想提高的方法就是要善于將題目歸類，總結(jié)解題方法�，F(xiàn)在離考研還有很長時間，我們要善于總結(jié)，找出自己的學(xué)習(xí)方法。做到科學(xué)復(fù)習(xí)，使自己在后期的復(fù)習(xí)中做到游刃有余。預(yù)祝大家考研成功。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、沖刺階段要以考研知識點的回顧總結(jié)，真題的研究以及真題預(yù)測復(fù)習(xí)為主。在臨考前約一個月的時間內(nèi)，考生對前階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容及各種方法進行歸納，使之條理化、系統(tǒng)化，便于記憶。這是考試時能夠得心應(yīng)手地使用數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵。這段時間再重新看一遍近年來的考試真題，某些模擬試題等。并特別注意做題后的分析和總結(jié)，以提高自己的答題速度，合理分配各類題的答題時間，便于在考場上正常發(fā)揮自己的水平。
二、多總結(jié)，多提煉、多做筆記。在復(fù)習(xí)的過程中遇到比較重要的知識點，需要記憶背誦的公式、法則等等，要隨時記錄。做題心得、�？嫉念}型做題方法、技巧隨時記錄下來，慢慢的在做題過程當(dāng)中，提煉出自己的做題方法和思路。每復(fù)習(xí)一段時間，復(fù)習(xí)一章或是兩章，要回過頭來總結(jié)一下本章節(jié)知識，看一下做的筆記當(dāng)中的重要知識點和做題方法技巧，做到每一章節(jié)復(fù)習(xí)都不留死角。也可以對于考研�？嫉念}型、知識點多找?guī)追N方法，這樣不僅可以鍛煉靈活運用知識方法的能力，更能在腦海里回顧復(fù)習(xí)已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識，進一步加強基礎(chǔ)。
大家要學(xué)會歸納，善于總結(jié)，使知識系統(tǒng)化。在這個階段還應(yīng)加強綜合訓(xùn)練，以提高自己用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的`能力。
三、堅持不懈的毅力和良好的心態(tài)環(huán)境。復(fù)習(xí)期間一定要有良好的心態(tài)。多和周圍的同學(xué)交流。是在緊張的復(fù)習(xí)期間，我們需要革命的友誼和情感的交流。因此，建議大家找研友，避免孤軍作戰(zhàn)，有研友的好處是：信息資料共享、共同解決問題、相互鼓勵、減壓，也不至于太悶。另外就是要有堅持不懈的精神，考研路漫長，如果沒有堅持不懈精神支撐下去，結(jié)果只能是半途而廢。考研不僅是考的知識，考的更是品質(zhì)，相信經(jīng)過考驗的磨練，在今后的生活當(dāng)中，這種考研精神也會對大家有很大的幫助。如果能夠認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，堅持到最后，很大一部分同學(xué)最后都會取得成功。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文格式
基礎(chǔ)夯實階段、強化提高階段、沖刺階段。
基礎(chǔ)夯實階段一般要在最遲8月份的時候結(jié)束，在這之前，一定要把教材完整整看一遍，根據(jù)大綱考試要求，不考試的不用再花費時間看。把教材課后題目做一遍。這個時候，可能有的同學(xué)已經(jīng)報名考研輔導(dǎo)班，一般的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，例如老師講課進度要快的一點，對于許多還沒有開始復(fù)習(xí)或者剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)，一定要“兩條腿走路”，一方面按照自己的計劃，按部就班，從最開始著手復(fù)習(xí)，另一方面，一定要緊跟上考研老師的講課進度，到?jīng)]有復(fù)習(xí)到的地方，或者知識點已經(jīng)忘記的地方，一定要重新看教材，跟著老師的進度復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，剛開始復(fù)習(xí)的時候，可能會很吃力，但還是要制定適合自己的計劃，按部就班的復(fù)習(xí)。每天要制定當(dāng)天完成的任務(wù)。并且一定要按時按量完成，不能當(dāng)天的任務(wù)沒有完成拖延到第二天。
強化提高階段要以做題為主，精煉出考研知識點，教材不再看。針對考研大綱及考研真題題型，有針對性的集中重點練習(xí)提高。在這一階段，同學(xué)們可以買一些考研輔導(dǎo)資料以及歷年考研真題。這個階段要分配的時間最長，也是最關(guān)鍵的階段。強化薄弱點，做到對考研數(shù)學(xué)的題型的解題方法和解題思路，總結(jié)解題技巧、方法，提高做題速度和做題效率。這個階段也是考研同學(xué)們意志力的關(guān)鍵時候，只要平靜、堅持、按部就班的勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，可以說，如果這一階段能夠堅持復(fù)習(xí)下來，將會在考研漫漫路上，邁進一大步，離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實《語文教學(xué)大綱》要求，解析《語文高考考試大綱》，深入研究和領(lǐng)會語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校和年級計劃為指導(dǎo)，發(fā)揮20xx屆高三語文組的集體備課的智慧，從20xx屆學(xué)生的實際學(xué)情出發(fā)，依托《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計劃，模塊訓(xùn)練，重點突出，狠抓落實，有序提高本屆學(xué)生的語文能力和高考應(yīng)試能力，為我校20xx年高考再創(chuàng)佳績做出貢獻。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.高中選修《中國古代詩歌散文鑒賞》、《先秦諸子選讀》背誦篇目的回顧與整理。
2.人教版新課程語文必修一至必修五的課本內(nèi)容的.回顧與整理。
3.《3年高考2年模擬》復(fù)習(xí)資料的專題訓(xùn)練。
4.作文素材的積累與應(yīng)用。
三、復(fù)習(xí)進度和時間安排
階段安排
時間
復(fù)習(xí)內(nèi)容
課時
目標(biāo)及要求
一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實基礎(chǔ)；
20xx年6月9日—20xx年7月9日，四個周，20課時；
20xx年8月15日—20xx年8月26日，12天，16課時；
共計36課時。
人教版新課程語文必修一至必修五的課本內(nèi)容作為復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時輔以五套模擬試題。
必修一現(xiàn)代文2課時
必修一古代詩文3課時
必修二現(xiàn)代文2課時
必修二古代詩文3課時
必修三現(xiàn)代文2課時
必修三古代詩文4課時
必修四現(xiàn)代文2課時
必修四古代詩文4課時
必修五現(xiàn)代文2課時
必修五古代詩文3課時
五套模擬試題10課時
1.復(fù)習(xí)開課前告知學(xué)生，準(zhǔn)備好必修一至必修五五本課本。
2.教輔資料每本書印發(fā)一次資料，要求學(xué)生裝訂成冊，防止單頁丟失。
3.因必修三、四背誦默寫量大，教學(xué)進度可以根據(jù)所教班級的學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是必須在假期補課結(jié)束完成本輪復(fù)習(xí)。
4.利用早讀課時間強化背誦訓(xùn)練。
�。�1）背文言文知識；
（2）背成語；
�。�3）背默寫；
�。�4）背作文素材積累。
二輪復(fù)習(xí)：過專題模塊，全面提升。
20xx年8月27日—20xx年3月27日約34周210個課時
專題1：
語言文字運用
（共64課時）
1.每個專題過完后，穿插與此相關(guān)的檢測一次，高考專題分類匯編一套，以鞏固復(fù)習(xí)成果，提高應(yīng)試能力。
2.每個專題復(fù)習(xí)完成后，做兩套套高考大卷（20xx年全國8套高考試題），對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。（8套高考試題各班可以根據(jù)實際情況選擇。）
3.作文訓(xùn)練共6次，穿插進行。（無錫班、尖子班、實驗班可以適當(dāng)?shù)脑黾�。�?/p>
4.專題反饋檢測。訓(xùn)練題量不足的專題，針對性的強化訓(xùn)練。
5.教學(xué)進度可以根據(jù)所教班級的學(xué)情做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是同類班級教學(xué)進度必須保持一致。
6.配合學(xué)校做好10次準(zhǔn)高考模擬測試，查漏補缺，做針對性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
1.字音、字形、標(biāo)點。
４課時
２.實詞、虛詞
�。舱n時
�。常_使用熟語
10課時
４．辨析并修改病句；現(xiàn)代漢語語法。
10課時
�。担揶o、選用、仿用及變換句式；
8課時
�。�.簡明、連貫、得體
8課時
７擴張語句，壓縮語段；
8課時
�。福�.圖文轉(zhuǎn)換
6課時
�。�.作文訓(xùn)練（一）
�。舱n時（第2周）
10.作文訓(xùn)練（二）
�。舱n時（第5周）
11.語言文字＋現(xiàn)代文
4課時
12.語言文字＋古詩文
13.語言文字＋文學(xué)類
14.語言文字＋實用類
專題2：
論述類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（三）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實用類
14課時
�。舱n時（第8周）
4課時
�。ü�20課時）
專題3：文言文閱讀
1．作文訓(xùn)練（四）
2.作文訓(xùn)練（五）
3.語言文字＋現(xiàn)代文
4.語言文字＋古詩文
5.語言文字＋文學(xué)類
6.語言文字＋實用類
28課時
２課時（第10周）
２課時（第13周）
4課時
�。ü�36課時）
專題4：古代詩詞鑒賞
1.作文訓(xùn)練（六）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實用類
28課時
�。舱n時（第16周）
4課時
�。ü�34課時）
專題５：文學(xué)類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（七）
1.語言文字＋現(xiàn)代文
2.語言文字＋古詩文
3.語言文字＋文學(xué)類
4.語言文字＋實用類
30課時
2課時
4課時
�。ü�36課時）
專題６：實用類文本閱讀
1.作文訓(xùn)練（八）
2.語言文字＋現(xiàn)代文
3.語言文字＋古詩文
4.語言文字＋文學(xué)類
5.語言文字＋實用類
24課時
�。舱n時（第十周）
4課時
�。ü�30課時）
三輪復(fù)習(xí)：套題訓(xùn)練，查漏補缺，突出重點，提升能力。
20xx年3月25日——20xx年5月6日
1強化二輪復(fù)習(xí)薄弱專題。
2.作文訓(xùn)練（九）、（十）。
3.10套名校仿真模擬試題，做針對性的規(guī)范答題指導(dǎo)。
4.分析考點變化，強化主干內(nèi)容，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，提升應(yīng)試能力。
共36課時
四輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練
20xx年5月7日—20xx年6月3日
1.回歸課本，整理專題
2.進一步查漏補缺，強化薄弱專題。
3.強化綜合訓(xùn)練。
4.加強答題方法與應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。
5.幫助學(xué)生做好考前輔導(dǎo)。
共21課時
復(fù)習(xí)計劃 篇6
復(fù)習(xí)中最忌諱的就是漫無目的，不知道重點難點，每天的復(fù)習(xí)也沒有側(cè)重。按這種復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復(fù)習(xí)時，沒有具體的時間要求，比如說應(yīng)當(dāng)在每個月，甚至每天進展到什么程度�？佳休o導(dǎo)專家認(rèn)為，如果沒有一個準(zhǔn)確的計劃，在復(fù)習(xí)時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習(xí)方法雖然也有它的好處，但總體上來看復(fù)習(xí)效率較低。
理論聯(lián)系實際
大家在復(fù)習(xí)時切忌死記硬背、盲目做題，做到背記與理解相結(jié)合。政治考試是考查同學(xué)們在所學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上，與實踐相結(jié)合的能力，還有利用所學(xué)基礎(chǔ)理論來判斷試題的.能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺自己什么都背會了，但是成績出來后，全傻眼了。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，背得再多、做得再多，不總結(jié)不分析都是徒勞，所以考研政治死記硬背、盲目做題是不夠的，要盡量多思考，多分析。處理好記憶和理解的關(guān)系，要記憶，但重在理解。
一是要熟悉并懂得基本概念、基本知識和基本原理的內(nèi)容，知道它們的思想含義；
二是要懂得相關(guān)概念或范疇之間、相關(guān)原理之間的內(nèi)在聯(lián)系，知道怎樣從一個范疇過渡到另一個相關(guān)范疇，從一個原理過渡到另一個相關(guān)原理，并能運用它們綜合地論述問題；
三是知道這些范疇和原理同客觀實際有什么聯(lián)系，它們在實踐中、在現(xiàn)實生活中有什么指導(dǎo)意義和作用。
計劃的重要性
每個考生首先要給自己制訂一個嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃，然后明確每一個章節(jié)的重點難點有哪些。每天嚴(yán)格按照自己制定的復(fù)習(xí)計劃進行，不能懈怠。而對于重點難點也要比其他的內(nèi)容多下功夫�？佳休o導(dǎo)專家建議各位考生在整個復(fù)習(xí)過程中，對每門課至少要復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內(nèi)容，第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識內(nèi)容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內(nèi)容，第四遍的復(fù)習(xí)你就能達到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。及時避免陷入誤區(qū)要比掌握正確的方法更重要，沒有了錯誤干擾考生的前進才能暢通無阻。掃清障礙方能馬到功成。
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