教師個人計劃

時間：2023-08-12 09:22:42 計劃我要投稿

教師個人計劃通用（3篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師個人計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個人計劃通用（3篇）

教師個人計劃篇1

　　發展規劃(A、道德修養類)

　　1、目標

　　通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

　　(1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

　　(2)堅守教師職業道德，豎立良好的師風形象。

　　(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系，和諧地進行教書育人工作。

　　一句話，那就是“內修涵養，外豎形象”。

　　2、學習內容及方式

　　學習內容：

　　(1)閱讀優秀教育工作者的相關介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

　　(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們如何教書育人，讓“身邊人、身邊事”影響自己。

　　(3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

　　學習方式：

　　(1)利用網絡、圖書查閱師德方面的資料。

　　(2)虛心請教身邊的老同事。

　　(2)反思各項“師德”會議內容，落實好會議精神。

　　發展規劃(B、專業進修類)

　　1、目標：

　　廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數學知識和方法，提高分析、解決數學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢。

　　科學、合理設計教學案，構建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現“寸土寸金”的要求。

　　此外，練好字，書寫、設計好每節課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。

　　2、內容及方式

　　提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

　　全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

　　構建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

　　強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

　　發展規劃(C、能力業績類)

　　1、目標：

　　總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

　　具體目標：

　　(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發學生的學習興趣;能利用合理的數學活動引導學生發現數學結論;能讓學生在課堂中，不光收獲數學知識，更能收獲數學思想和研究方法，從而提高教學能力。

　　(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

　　(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結優缺點，參加論文評比，讓教研成為常態，提高教研能力。

　　2、內容：

　　(1)重新學習《新課程標準》，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。

　　(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

　　(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

　　發展規劃(D、教學科研類)

　　1、目標：

　　訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優秀的`理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

　　以每學期的組內公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

　　認真進行課題研究，形成一篇獨創、有思想、有價值的文章。

　　3、內容：

　　參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

　　參加校內外各項教研活動，詳細記錄教研課內容，總結優秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課程理念，上出自己的風格。

　　參加論文評比，以嚴謹的態度和創新的精神進行論文寫作。

教師個人計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發展為宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。

　　二、校本教研主題

　　落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

　　三、目標和內容

　　1、認真落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。

　　2、注重對學生語文素養的培養，自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

　　3、探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

　　4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

　　四、具體措施

　　1、加強理論知識學習提高專業水平

　　作為一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　2、加強教育教學研究，做創新型教師。

　　本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節；利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，同事間進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理，取長補短；準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　3、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環節要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。精心備好每一節課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，落實新課標提出的'“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發學生的求知欲，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。

　　4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。

　　切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容，培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。

　　5、利用網絡資源拓寬校本教研渠道

　　隨著計算機及其網絡技術日新月異的發展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

　　總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優秀的教師。