項目計劃

時間：2023-06-09 07:42:02 計劃我要投稿

實用的項目計劃集合8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的項目計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的項目計劃集合8篇

項目計劃篇1

　　一、指導思想

　　中小企業經理人證書項目是根據《中小企業促進法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于進一步促進中小企業發展的若干意見》（國發 [20xx] 36號）文件精神而設立的。以國家標準為要求，面向數以千萬計的中小企業需求，實行學歷教育與職業培訓相結合，培養理論知識夠用、職業技能實用的中小企業管理人才，促進我國中小企業的健康發展。

　　二、培養目標

　　中小企業經理人證書考試旨在培養適應我國中小企業改革和發展需要，具有良好的知識結構、較高的管理素質和較強的創新精神，能獨立從事中小企業管理工作的管理人才。

　　三、證書名稱

　　（一）證書名稱：中小企業經理人證書

　　（二）類別名稱

　　1、按企業發展階段劃分

　　（1）中小企業經理人（一、二級）證書－創業管理

　　（2）中小企業經理人（一、二級）證書－成長管理

　　（3）中小企業經理人（一、二級）證書－卓越管理

　　2、按企業管理職能劃分

　　（1）中小企業經理人（一、二級）證書－財務管理

　　（2）中小企業經理人（一、二級）證書－人力資源管理

　　（3）中小企業經理人（一、二級）證書－戰略管理

　　（4）中小企業經理人（一、二級）證書－市場營銷管理

　　（5）中小企業經理人（一、二級）證書－行政管理

　　（三）項目證書課程共計三十六門。課程通過組合學習可申請十六種中小企業經理人證書，其中按照企業發展階段劃分有六種類型證書，按照管理職能劃分有十種類型證書。

　　四、類別描述

　　（一）中小企業經理人（一、二級）證書－創業管理

　　1、面向人群：處于創業階段的中小企業從業人員及經營管理者、即將畢業的大中專院校學生、軍隊和武警部隊中的軍地兩用人才。

　　2、主要培訓中小企業管理基礎理論，突出中小企業的管理重點。通過創業階段證書課程的學習，考生應基本掌握現代中小企業管理的基礎理論知識和基本技能，如關于企業創業初期薪酬設計與績效管理、會計實務、銷售管理、商務談判、企業管理制度的相關知識，達到中小企業創業階段管理者的要求。

　　3、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-創業管理。

　　（二）中小企業經理人（一、二級）證書－成長管理

　　1、面向人群：處于成長期的中小企業經營管理者，在中小企業工作三年以上的資深員工、普通高校即將畢業的大學生、軍隊和武警部隊中的軍地兩用人才。

　　2、主要培訓相對全面的中小企業管理理論，不斷完善管理者的知識與能力體系，不斷提升企業的品牌化管理能力。通過成長階段證書課程的學習，考生應掌握中小企業管理的理論與技術，系統掌握組織設計、招聘培訓、中小企業財務報表、渠道管理及創新、中小企業經營法規、風險管理等相關知識，具備運用所學的理論和方法分析和解決實際問題的能力，提高參與國內、國際市場工商企業管理的基本能力，能夠達到中小企業成長階段管理者的要求。

　　3、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-成長管理。

　　（三）中小企業經理人（一、二級）證書－卓越管理

　　1、面向人群：具有處于擴張階段、擁有一定規模、發展相對成熟、急需培育核心競爭力等特點（其中的一個或幾個特點）的中小企業的經營管理者。

　　2、主要培訓高級的中小企業管理理論，不斷提升企業品牌化和全球化管理能力，不斷提高企業在國內外的擴張能力。通過卓越階段證書課程的學習，考生能夠了解企業經營管理全過程以及企業發展的戰略方向，具備解決企業日常工作問題和應急問題的能力和企業家應具備的基本素質。

　　3、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-卓越管理。

　　（四）中小企業經理人（一、二級）證書－財務管理

　　1、要求考生了解與掌握企業日常財務經營活動中相關的報表分析、資本運營等基本知識和技能，能夠妥善解決企業經營活動中可能碰到的各種財務關系。

　　2、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-財務管理。

　　（五）中小企業經理人（一、二級）證書－人力資源管理

　　1、要求考生了解與掌握人力資源的招聘、培訓、薪酬設計與績效管理、獎懲制度、人員調配以及企業家精神培養相關知識和技能。

　　2、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-人力資源管理。

　　（六）中小企業經理人（一、二級）證書－戰略管理

　　1、要求考生了解與掌握企業經營風險管理、節能減排及與企業發展戰略相關的知識和技能。

　　2、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-戰略管理。

　　（七）中小企業經理人（一、二級）證書－市場營銷管理

　　1、要求考生了解與掌握市場調查、渠道管理、品牌建設、客戶服務及各種營銷模式創新的相關知識和技能。

　　2、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-市場營銷管理。

　　（八）中小企業經理人（一、二級）證書－行政管理

　　1、要求考生了解與掌握企業經營管理中涉及的行政事務及企業文化建設相關的.知識和技能。

　　2、通過全部六門證書課程考試以及實踐環節考試合格者，獲得中小企業經理人一級或二級證書-行政管理。

　　五、方案特點

　　（一）無門檻：證書類別設置不具遞進關系，考生可根據自身水平和需求直接參加任意類別的證書考試。

　　（二）達標制：任何人只要考試達到規定標準，即可通過。

　　（三）開放式：考生可按需求同時學習一門或幾門課程。凡課程考試達標，即可獲單科合格證書。任一類別全部課程考試達標，即可獲得該類別證書。

　　六、證書課程設置

　　（一）按企業發展階段組合

　　說明：考生通過相應階段證書全部課程的考核，并獲得該階段課程規定的30學分后，可申請獲得工業和信息化部中小企業發展促進中心和教育部考試中心共同簽發的相應階段（創業管理、成長管理、卓越管理）的中小企業經理人一級或二級證書。

　　（二）按管理職能組合

　　說明：考生通過相應管理職能證書全部課程的考核，并獲得該管理職能課程規定的30學分后，可申請獲得工業和信息化部中小企業發展促進中心和教育部考試中心共同簽發的相應管理職能（人力資源管理、財務管理、市場營銷管理、戰略管理、行政管理）的中小企業經理人一級或二級證書。

　　七、課程說明

　　（一）《企業管理制度精要》

　　《企業管理制度精要》是中小企業管理者提升自身理論水平、提高運行實踐能力的必修課程。課程主要圍繞企業日常經營管理中涉及到的關鍵管理制度和支持職能管理制度展開。關鍵管理制度如采購管理、庫存管理、生產運作管理和運輸管理等；支持職能如行政管理、人力資源管理、財務管理等制度。同時課程還介紹經營企劃管理、組織管理和戰略管理等企業基礎理論。

　　（二）《企業倫理與社會責任》

　　《企業倫理與社會責任》是中小企業經理人證書考試和全國高等教育自學考試中小企業經營管理專業的核心課程之一，是為培養中小企業經理人的企業倫理管理素質和承擔社會責任的企業家精神而專門設置的課程。該課程從實際出發，針對我國中小企業在成長期所遇到的問題和倫理矛盾，從理論上闡述企業倫理、道德、法律的關系，揭示企業對社會、對環境所應承擔的社會責任。同時，分析了企業與利益相關者之間客觀存在的利益關系和所形成沖突，指出了企業正確處理這些關系所應采用的調節手段。

　　通過該課程的學習，希望可以幫助我國的中小企業經營管理者借助該課程講授的調節手段和管理工具，切實解決企業在經營管理上遇到的問題和倫理矛盾，提升中小企業經營管理者的倫理素質，實現我國中小企業誠信經營和信譽管理，完成由傳統的經驗管理向現代科學管理和倫理管理的升級。

　　（三）《企業經營模擬》

　　《企業經營模擬》是企業管理知識綜合應用和模擬實戰演練的課程。教學中學生分成多個組，組成虛擬公司的經營團隊，在基于網絡的計算機軟件模擬的競爭環境里，分期做出生產、營銷、財務、人力資源、戰略管理等決策，以達到企業經營綜合績效的提升。

　　本課程貫徹“教師為主導，學生為主體，理論聯系實際”的原則，旨在培養學生對管理學知識的綜合運用能力、對經營環境進行分析并做出正確決策的能力、組織協調能力和團隊合作精神。

　　（四）《薪酬管理與績效考核》

　　《薪酬管理與績效考核》課程在系統介紹薪酬目標設定、薪酬體系構成、薪酬結構設計、薪酬成本控制等薪酬管理核心知識的基礎上，重點突出方法流程、實施步驟、組織方式和應用技巧等薪酬管理實操技能的展示，并兼顧企業戰略管理和績效管理理念的引入，積極構建薪酬管理與崗位職能評估、員工績效考核、企業權益分配、組織文化創立之間的邏輯紐帶，與《組織設計與招聘培訓》課程共同涵蓋中小企業人力資源管理的全部實用技能。

　　（五）《企業會計實務》

　　《企業會計實務》課程具有較強的實用性和可操作性。通過本課程的學習，希望考生能熟悉企業會計流程的特點，掌握會計核算的基本理論與方法，系統地理解企業基本經濟業務的處理方法以及財務報表的編制與分析方法，同時具備一定的分析和解決實際問題的能力。

　　本課程的重點內容是企業會計的基本理論；企業日常經濟業務的會計核算；財務會計報告的編制與分析。本課程的難點在于如何準確地理解和掌握企業資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤會計要素的確認與計量問題以及財務報告的具體分析方法。

　　（六）《企業財務報表分析》

　　《企業財務報表分析》課程旨在幫助管理人員、創業人員等從公司的財務報表中發現企業運營的問題、潛在的風險，并根據相應的問題和風險進行規避和防范。

　　課程全部從中小企業的角度出發，更加貼近企業實際運作，能夠在很大程度上幫助企業進行數字化管理。同時，該課程摒棄了傳統的純數字分析，融合了分析系統和數字化管理相結合的方式進行財務報表的解讀，不僅僅幫助財務管理人員建立財務分析體系，更重要的是幫助非財務管理人員讀懂、看懂、聽懂財務報表，預知資產、利潤、現金流等相關的財務問題。

　　（七）《銷售管理》

　　《銷售管理》課程主要講述企業銷售及其管理活動過程的規律和策略，內容包括制定銷售計劃、劃分銷售區域、建立銷售渠道、設計促銷方案、建設銷售團隊、指導人員銷售、管理銷售末端、提供客戶服務、維系客戶關系以及評估銷售績效等。本課程建立了獨特的銷售管理體系，理論聯系實際，以銷售管理的職能為主線，對銷售管理工作的各環節進行詳細闡述，對中小企業經理人提高銷售管理水平，改善客戶關系有著十分重要的作用。

　　（八）《品牌管理》

　　《品牌管理》課程內容包括六個主要部分，系統介紹與品牌樹立、品牌推廣、品牌價值評估、品牌價值提升及維護等相關的基礎知識與基本概念，著重強化對涉及品牌管理各環節的實際操作技能和實施步驟的介紹。課程以嚴謹的邏輯順序整合大量實際事例與案例分析，在提供基礎而完整的分析框架的前提下，為中小企業經理人進行切實有效的品牌管理提供兼具針對性和可操作性的指導。

　　（九）《企業環境經營與能源管理》

　　作為循環經濟、低碳經濟的具體實現途徑，環境經營、能源管理在企業戰略和經營管理中，將有著越來越重要的地位，也是企業和國家實現可持續發展的必由之路。

　　本課程由三部分構成：1、在闡明對環境經營理念認識的基礎上，就污染治理、環境效率、環境管理體系、環境會計、環境友好型產品設計、生產、營銷等問題，分章展開論述。2、緊緊圍繞節能減排，就企業能源管理體系、節能機制、能源審計、能源平衡與節能診斷、通用節能技術等問題，分章展開論述。3、從管理學、經濟學的角度，從價值鏈整體分析環境經營與能源管理對企業競爭力、企業價值創造的促進作用。

　　（十）《組織設計與招聘培訓》

　　《組織設計與招聘培訓》課程著眼于中小企業組織結構設計與權力安排、崗位分析與員工招聘、員工培訓組織與實施三大板塊，重點突出計劃制定、流程安排、實施保障、制度設計等崗位和人員管理方面的實操技能和方法。課程既強調組織設計和招聘培訓本身的管理方法和實施手段，又重視組織設計與產業屬性、企業規模、企業戰略、企業文化等要求的協同以及招聘培訓與工作分析、崗位說明、員工考核、薪酬激勵等并行工作的銜接，與《薪酬管理與績效考核》課程共同涵蓋中小企業人力資源管理的全部實用技能。

　　（十一）《中小企業投融資》

　　中國的中小企業數量眾多，中小企業融資和投資一直是中小企業生存和發展的兩大主題。本課程將結合中小企業管理現狀、國內的政策法律環境和特征，主要探討中小企業融資、投資的特點，中小企業融資、投資過程中常見的問題以及中小企業投融資管理的一些基本內容，闡釋中小企業投融資的一些基本操作性問題，如主要融資模式、融資方法和融資操作技巧、投資項目策劃、市場調查、投資商業計劃書的編制以及風險投資等內容。

　　（十二）《網絡營銷與渠道管理》

　　《網絡營銷與渠道管理》是中小企業經理人證書考試的專業課程，在整個課程體系中處于重要地位。本課程主要講授網絡營銷與渠道管理的基本知識與基本技能，包括網絡營銷總論、網絡營銷平臺、網上市場選擇、網上產品策略、網上價格策略、網上促銷策略、營銷渠道戰略、營銷渠道設計、渠道成員選擇、營銷渠道管理等內容。通過本課程學習，能夠培養學員的網絡營銷與渠道管理能力，為成為合格的經理人奠定基礎。

　　（十三）《商務談判與合同管理》

　　《商務談判與合同管理》把商務談判和合同管理有機地結合起來，力圖把合同管理放到商務談判的環境中，結合商務談判知識和技能解決合同談判和管理中存在的實際問題。本課程既注重基礎知識和技能的介紹，更注重實踐運用和可操作性。因此，學員除了對商務談判和合同管理的理論、知識和技能進行學習外，還可以通過大量的商務談判案例討論、模擬談判以及對各種合同要素的分析和合同實際寫作訓練，提高對所學知識的實際運用能力和解決問題的能力。

　　（十四）《企業經營法規解讀》

　　《企業經營法規解讀》是中小企業經理人證書考試和全國高等教育自學考試中小企業經營管理專業的核心課程之一，本課程選擇與企業經營密切相關的一些法律法規進行講解，主要包括與企業工商登記和內部治理、企業日常經營及科技創新、企業人力資源及社會保障、企業財務及稅收管理、企業產品質量及市場監督相關的法律法規。同時，還包括消費者權益保護法和反不正當競爭法以及企業經營中常用的救濟與處理糾紛的仲裁法、民事訴訟法和行政復議法。

　　設置本課程的目的在于使學習者能全面掌握與企業經營有關的基本法律知識，并將之運用到企業具體的經營管理工作中去，增強企業運用法律的自我保護能力，提高企業依法經營的意識和依法管理企業的水平。

　　（十五）《企業經營風險管理概論》

　　《企業經營風險管理概論》課程從中國中小企業經營、發展的現實出發，針對中小企業在經營中面臨的國內外宏觀環境風險、行業競爭演化風險、企業內部經營管理風險等進行了全面、深入的分析、探討，特別是在企業內部經營風險的研究領域，本課程突破了傳統的企業經營風險理念。除了對企業業務經營風險、財務管理風險進行了分析和闡述，還對企業信息管理風險、人力資源管理風險、企業文化建設風險、企業法律風險、企業倫理風險進行了分析和探索。

　　（十六）《企業家精神與領導藝術》

　　《企業家精神與領導藝術》課程主要是幫助學生全面正確的認識作為企業的高層管理者，擁有的宏偉目標、特殊的信心和社會責任感。管理是一門科學，領導是一門藝術，用人是一種謀略。企業家的領導精神與領導藝術，其最大的區別在于統帥的魄力、風格與領導技巧。對組織的管理者來說，除了具備精湛的專業知識外，還需要擁有培育、激勵、授權、管理藝術等領導力方面的技能。只有擁有了卓越的領導藝術，才能確保自己成為團隊獨一無二的核心，也才能保證企業在激烈的市場競爭中始終保持競爭優勢。

　　（十七）《企業文化塑造》

　　《企業文化塑造》是中小企業經理人證書考試和全國高等教育自學考試中小企業經營管理專業的核心課程之一，是為培養和檢驗學習者在無形資產運營與管理特別是企業文化管理領域的基本理論知識和應用能力而設置的一門專業課程。本課程以企業文化管理理論與實務為核心，系統介紹企業文化塑造的核心知識和技能，從企業文化的籌備、實施和維護的全過程，力求將企業文化管理在企業價值鏈中的地位和作用充分的展示給學習者，涵蓋中小企業文化塑造的全部實用型技能。

　　設置本課程的具體目的在于使學習者能全面了解企業文化管理對中小企業成長的重要價值，系統認識和初步掌握中小企業文化塑造過程中可能涉及到的方法流程、實施步驟、組織方式和應用技巧，并借助課程教授的常用技術手段和管理工具實際開展企業文化塑造。

　　（十八）《企業戰略跨越》

　　《企業戰略跨越》是中小企業經理人證書考試和全國高等教育自學考試中小企業經營管理專業的核心課程之一，是為培養和檢驗學習者在企業戰略管理方面的基本理論知識和應用能力而設置的一門專業課程。本課程以戰略制定的要素——戰略的形成過程——戰略的執行與評估為主線，講述戰略管理的過程。在理論層面，本課程把戰略管理理論置于工業經濟時代和信息經濟時代演進的背景下，深入分析戰略管理各個理論流派的主要觀點和演進過程，從本質上揭示理論隨著時代發展而動態發展的規律。在實踐層面，企業戰略決策是“驚險的一躍”，戰略執行是實現跨越的關鍵，本課程將為企業如何實現戰略跨越提供一系列理論、方法和工具的范例。

　　設置本課程的具體目的在于使學習者能全面了解戰略管理對中小企業實現跨越的重要價值，系統認識和初步掌握中小企業開展戰略管理可能涉及到理論和方法，并能夠借助課程教授的工具實際開展企業戰略管理。

　　一、20xx年1月云南省自學考試開考專業及科目日程表

　　二、報名時間：20xx年11月25日至12月9日，考生上網報名時間以及到各州、市、縣（區）指定報名確認點確認、驗證、交費和照相時間同步進行，節假日正常休息。

　　報名確認點：各州、市、縣（區）招生考試辦公室指定地點。

　　三、報考條件及手續：

　　（一）新、老考生均可報名參加20xx年1月份自學考試；考生須按《云南省自學考試網上報名公告》規定程序進行報名。

　　（二）數學教育（專科）、數學教育（獨立本科段）、化學教育（獨立本科段）、生物教育（獨立本科段）、物理教育（獨立本科段）、農業經濟管理（專科）、機電一體化工程（專科）、機電一體化工程（獨立本科段）、律師（基礎科段）九個專業從20xx年1月起停止新考生報名，已取得考籍的考生仍未畢業者，過渡一年，于20xx年1月停考。

　　（三）報名考試費按云發改收費[20xx]98號文每科收繳人民幣32元；

　　（四）應考者的往返路費及食宿費自理。

　　四、考試：

　　（一）考場設置：原則上只在各州、市所在地設置考場。

　　（二）考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證（或其他能證明身份的有效證件），三證不全者不得進入考場。

　　（三）考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違反考場紀律者，按《國家教育考試違規處理辦法》（教育部第18號令）嚴肅查處。

項目計劃篇2

　　一、學校基本情況

　　隴西縣王家店學校是一所農村完全小學，位于通安驛鎮馬頭川村王家店社。現有教學班3個，在校學生16人，其中寄宿生0人，教職工5人，其中專任教師5人。

　　學校占地面積2128平方米，校舍建筑面積258平方米，其中教學及教學輔助用房165平方米，生活服務用房20平方米，行政辦公用房73平方米，教師住房臨時居住。生均校舍建筑面積16.1平方米（不含學生宿舍和食堂）。現有校舍中，危房面積258平方米。教學及教學輔助用房中，普通教室5間165平方米。

　　學校現有教學儀器設備總值0.05萬元，音體美器材總值0.9萬元；計算機2臺，生均0.12臺；圖書355冊，生均22冊。

　　目前，學校校舍建筑全部是危房，教學輔助用房短缺，教學儀器設備、音體美器材等設施設備不足，制約著學校的進一步發展和教育教學質量的全面提升。

　　二、項目規劃

　　根據隴西縣中小學校布局調整規劃，我校為一所長期保

　　留的農村完全小學。按照當地學齡人口變化流動趨勢測算，并充分考慮城鎮化發展趨勢和當地經濟社會發展實際等因素，至20xx年，我校在校學生20人，設教學班3個；配置教職工5人，其中專任教師5人；校園占地面積2128平方米。

　　（一）校舍建設類

　　根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和學校發展實際，規劃建設校舍總建筑面積323.2平方米。其中：

　　1.拆除重建校舍192.2平方米，其中：教學及輔助用房130.3平方米，生活服務用房61.9平方米。

　　2.新建教學及輔助用房131平方米，其中：教輔用房131平方米。

　　（二）設施設備購置類

　　規劃購置課桌椅4單人套，教學儀器設備7.5萬元，音體美器材4萬元，計算機7臺。

　　三、資金投入

　　規劃項目總投資95.16萬元，其中：

　　1.校舍建設投資80.8萬元，其中拆除重建校舍48.05萬元，新建教學及輔助用房32.75萬元。

　　2.購置設施設備投資14.36萬元，其中購置課桌椅0.06萬元，教學儀器設備7.5萬元，音體美器材4萬元，計算機

　　2.8萬元。

　　四、實施年限

　　規劃該項目實施年限為20xx年。

　　五、保障措施

　　1.加強領導，明確責任

　　2．制定建設方案，完善措施。要在本方案基礎上，結合實際研究制定具體的項目實施方案出臺相關的.措施。

　　3.嚴格管理，提高項目的執行力。

　　4．項目建設實施中，要認真落實工程質量行政領導責任制、項目法人責任制、工程質量追究制。

　　六、預期效益

　　項目實施后，學校辦學條件得到徹底改善，生均建筑面積達到17.1平方米，各類設施設備齊全，辦學條件得到基本保障，滿足學校基本教育教學和師生基本生活需求，有利于縮小城鄉教育發展差距，促進教育公平，推進義務教育均衡發展。

　　（加蓋公章）

　　20xx年2月14日

項目計劃篇3

　　一、預算編制必須以項目可行性研究報告中的研究任務為依據，并按預算編制的有關要求編制項目經費全額預算，包括經費來源預算和經費支出預算，但不得編制赤字預算。經費來源預算包括用于同一項目的各種不同渠道的經費，經費支出預算包括與項目研究開發有關的所有直接費用和間接費用。

　　二、項目經費支出預算的'主要內容

　　（一）人員費，指直接參加項目研究開發人員支出的工資性費用。項目組成員所在單位有人員事業費撥款的，由其所在單位按照國家和省規定的標準從人員事業費中及時足額支付給項目組，并按規定在項目經費預算的相關科目中列示，不得在財政資助的項目經費中重復列支。

　　（二）設備費，指項目研究開發過程中所必需的專用儀器、設備、樣品、樣機購置費及設備試制費。

　　（三）能源材料費，指項目研究開發過程中所發生的原材料、燃料動力、低值易耗品等費用。

　　（四）試驗外協費，指項目研究開發過程中所發生的租賃費用、帶料外加工費用及委托外單位或合作單位進行的試驗、加工、測試等費用。

　　（五）技術引進費，指項目研究開發過程中所發生的購買專有技術、技術成果等費用。

　　（六）差旅費，指項目研究開發過程中所發生的調研、考察、現場試驗等工作的交通、住宿等費用。

　　（七）知識產權保護費，是指項目研究開發過程中為申請國內外知識產權保護所發生的費用。

　　（八）管理費，指項目承擔單位為組織管理項目而支出的各項費用。包括現有儀器設備和房屋使用費或折舊、直接管理人員費用和其他相關管理支出。管理費占項目經費總預算的比例原則不超過5%，一般控制在5萬元以內，特殊情況根據項目實施內容及承擔單位的性質核定。

　　（九）其他相關費，指除上述費用之外與項目研究開發有關的其他費用。

項目計劃篇4

　　1、國家大學生創新性實驗計劃項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實施并進行信息分析處理和撰寫總結報等工作，以培養學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。

　　2、國家大學生創新性實驗計劃項目注重“研究過程”而非“研究成果”，其主要是以項目為載體，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，掌握思考問題，解決問題的方法，提高創新能力和實踐能力。

　　3、國家大學生創新性實驗計劃項目嚴格遵循“強調興趣、突出重點、鼓勵創新、注重實效”的原則，按照“公開立項、自由申報、擇優資助、規范管理”的程序，重點資助思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。

　　申報與評審

　　1、“國家大學生創新性實驗計劃” 主要面向全校全日制本科二、三年級學生。申請者必須學業優秀、善于獨立思考、實踐動手能力強、對科學研究、科技活動或社會實踐有濃厚的興趣、具有一定的`創新意識和研究探索精神，具備從事科學研究的基本素質和能力。申請者可以是個人，也可以是團隊，每個團隊由3－5人組成。鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專業，以團隊形式聯合申報。

　　2、申請的項目必須有一名副高以上職稱的指導教師。學生在教師的指導下，自主選題、自主設計實施方案。項目研究時間一般為1-3年。通常研究課題主要源于：（1）與課程學習有機結合，從課程學習中引伸出的研究課題；（2）開放式、探索型和綜合性實驗教學中延伸出值得進一步深入研究的課題；（3）結合學校有關重大研究項目，可由學生獨立開展研究的課題；（4）由學生自主尋找與實際生活相關的課題。

　　3、項目評審。（1）由學院進行初審，出具審核、推薦意見后提交教務處。（2）由有關學科專業和相關職能部門專家組成的評審組，采取申報書評閱以及公開答辯等形式對各個項目進行評審，形成評審意見。（3）對評審結果進行公示，公示期結束后入選項目報領導小組及主管校長審批、發布，教務處登記備案。

　　項目管理

　　1、“國家大學生創新性實驗計劃”實行主持人負責制。（1）制定研究計劃。項目主持人接到審批立項通知后，應認真填寫《“國家大學生創新性實驗計劃”項目合同書》，制訂科學合理、詳細周密的研究計劃和實施方案，保證項目的順利完成。（2）中期檢查。項目研究時間過半，項目負責人應提交《“國家大學生創新性實驗計劃”項目中期檢查報告》，內容包括:實驗任務完成情況，困難和問題，下一步研究計劃等，學校將組織中期檢查，并提出實驗與研究改進建議。（3）結題驗收。項目完成后，項目負責人應撰寫《“國家大學生創新性實驗計劃”結題驗收報告》，并附上研究記錄等相關材料和研究成果、實物等，由“國家大學生創新性實驗計劃”指導委員會成員對研究項目進行結題驗收。（4）項目變更。在研究工作中，涉及減少、變更研究內容、研究人員，提前或推遲結題等事項，項目負責人應提出書面報告，經學院審核，報學校批準。

　　2、指導教師負責審閱項目內容，全程指導學生進行創新性實驗，組織學生討論交流及審查學生的研究結果等。

　　3、“國家大學生創新性實驗計劃” 管理辦公室負責對研究項目進行跟蹤，并組織學生進行成果的交流，將大學生創新性實驗項目的總結報告、論文（設計）以及相關材料報教育部。

　　4、“國家大學生創新性實驗計劃”的管理屬于一般科研項目的管理，因此會涉及到項目周期（資助計劃、批次周期、批次約束）、項目學科化、申請者保護和反評議、過程監控等科研項目管理的通用問題。

　　經費管理

　　1、“國家大學生創新性實驗計劃”設有專項經費，經費由教育部撥款、學校配套、教師科研經費或社會捐助等組成，資助經費額度每個項目不少于1萬元，經費由學校管理辦公室負責管理，嚴格遵守學校財務管理制度。

　　2、申報項目被學校審批立項后，學校將劃撥50%的資助研究經費用于項目啟動實施，項目中期檢查通過后，再撥付余下的50%經費。

　　3、資助經費由項目負責人在教師指導下自主使用，主要用于與課題研究相關的項目支出，如文獻資料的收集、查詢、打印或復印，實驗材料和試劑藥品的采集和購置，調查、走訪等必須的交通經費等。

　　學校政策

　　1、學校將為項目的實施提供實驗場地、設備等方面支持，各類實驗教學中心、重點實驗室、研發中心等面向學生開放，確保項目順利實施。

　　2、對通過結題驗收的項目負責人及參加者，學校頒發結題證書。對階段性成果突出的項目，主要完成人可按照《南京農業大學關于獎勵學分的暫行規定》申請獎勵學分。

　　3、學校對于指導教師給予一定工作量補貼，補貼標準為15--20學時/項/年，項目結題驗收后一次性核定。對精心指導、認真負責、且成績突出的教師，學校將進行表彰獎勵。

　　（不同的學校可能視具體情況不同，但總體上都會有不少的支持政策）

項目計劃篇5

　　一、項目介紹

　　由于資金有限，想來想去沒有什么更好的項目，時間緊張也沒有更好的靈感，那還不如走傳統行業路線——服裝行業。尤其我們是合作一起開始創業，需要我們大家共同合作默契來考慮好各方面的事情，遵循互惠互利，有商有量的原則，不能因利和個人情緒影響店面的發展，至于我們個人之間的利潤和合作規則，先等店面開起來，我們再來一定一份計劃書，為以后店面有一個健康的成長過程打下基礎。

　　我決定進軍服裝行業了，其理由如下：

　　衣食乃生身所需，市場之大

　　衣、食、住、行是人類生活的四大元素。人們把“衣”放在首位,可見衣服對于我們的重要性。作為衣食住行之首，人類對錦衣美服的追求似乎永遠沒有止境。不管是遍布大街小巷、星羅棋布的個性服裝店，還是各大商場的高檔品牌服裝，從幾十元的低檔地攤貨到高達數千元甚至數萬元的進口服裝，尤其是女式服裝只要符合潮流和消費者的口味，都有人愿意掏錢捧場。人可以吃好吃壞，有的還可以自己家的，但人不能不穿衣服，更不能自己生產，所以在這方面上是肯定有需求的;隨著人們生活水平的提高，人們的審美情趣，都隨之而變，不僅講穿，還講究怎么穿，穿什么樣的，穿的是否如意;所以穿，有著很大的市場，每人都必須的;冷靜一下，市場之大，競爭者，也比比皆是;猶如一塊奶烙上，己有了無數的螞蟻，都在啃食著這塊蛋糕。究竟怎樣，自己能不能成為這塊蛋糕主要占領者，要看我們選擇什么樣的市場定位，及生存方式;讓消費者欣賞自己的產品，是最重要的;這就是我們即將面對的最重要的根本。

　　服裝業便于倔起，利于把握生存原則

　　我之所以認為選擇服裝業便于倔起，是因為市場之大，購量之強，只要你的產品迎合了大多的消費群體，在一夜之間，你就是贏家。因為是多少人在演繹著這個市場的生存規律，所以，只要你冷眼觀看，就能知道自己該怎么著手于這個行業，前行者們都告訴了我們這個道理，不用你再去花錢去買了。再則選擇開服裝店的優勢是服裝行業較為成熟，項目需要的成本較低，容易進入也容易啟動，很適合我們這些剛涉足商業的創業界層，而且自己對服裝也有點感興趣，算是興趣與事業相結合吧。

　　“沒有失敗的行業，只有失敗的企業”這句話，蘊涵了生存的規律及危機，但給予我們一處警示，我們要想生存，就必須解決一些問題：我們服裝規模、產品定位、群體目標等。

　　我們的項目是做服裝行業，開個女式服裝店。

　　店名：(衣拉客、唯衣、衣新衣異、衣衣布舍)

　　群體目標

　　國內成年服裝年齡段分類基本為：18-30歲，30-45歲，45-65歲，65歲以上。

　　18-30歲：該年齡段的消費群體是服裝消費的最主要的群體，是消費群體中服裝購買頻率最多，總體購買金額較多的群體，其中女性消費的頻率高于男性。該群體具有一定的經濟基礎，很強的購買欲望，時尚、追求流行、個性、敢于嘗試新事物。

　　30-45歲：該年齡段的消費群體是服裝消費的主要群體，是消費群體中購買單件服裝價值最高的群體。該群體是消費群體中經濟基礎最為雄厚的群體，購買欲望同樣較強。但該群體大多數的人生觀和價值已相對成熟，因此對風格、對時尚都有自己的喜好，其中相當部分人已有自己喜好的品牌，對新品牌的接受程度較低。

　　45-65歲和65歲以上就不用考慮了

　　從上面數據可知，18-45歲這兩個年齡段的消費力相對較高。而處于該年齡段的女性大多都是職業女性或年輕少婦，她們對于服裝的追求較為強烈，但對服裝的檔次不會過分要求。本服裝服飾店的目標對象主要定在20-35歲之間的職業女性和有工作的主婦。前者是所謂的單身貴族，后者被稱為雙薪族。這一目標群體月收入約在1500元以上，無家庭經濟負擔或屬于小康生活家庭，她們多注重服裝服飾的款式和搭配，自由支配的費用較多。

　　商品定品

　　由于本店的目標對象是20-35歲年齡段的女性群體，因此款式應相應斯文、時尚、新穎，不能過于前衛、夸張。價位將定在中、低檔次上，大眾化且讓顧客有“物超所值”的感覺。

　　二、店面的選址(一起考慮)

　　雖然地點并不是服裝服飾店經營成功的唯一前提，但是鋪址的選取仍然極大限度地影響店鋪生意的好壞。好店址的特點主要有6個方面：

　　商業活動頻繁。商業活動頻繁的地區一般指商業中心、鬧市區。

　　人口密度高。在商業街、居民區附近開店，人流量大，各年齡層和社會階層的人都有，對于服裝服飾款式或類型的選擇比較容易。

　　客流量大。涉及地理位置和交通條件等因素。

　　交通便利。一般來說，交通便利的話，客流量自然增大。

　　人流聚集或聚會較多。百貨商場、服裝商場附近的服裝服飾客流量較多，因為客人在逛完商場后會順帶到附近的街店轉一圈。

　　同類店鋪聚集。經營同類商品的店鋪越多，顧客在這里進行比較和選擇的機會就越多，因此若能集中在某一地段或街區則更能招攬顧客。

　　符合以上條件的地方主要有黃興路商業街、東塘商業圈、五一商圈、中山路一帶。對上述幾個地方的消費對象、商品定位、客流量等方面進行比較。

　　競爭地點

　　消費對象

　　商品定位

　　客流量

　　交通設施

　　周遭環境

　　黃興路商業街

　　追求前衛、另類、時尚的年輕男女

　　中、高擋雜牌服裝，多以品牌店和連鎖店為主為主

　　客流量很大

　　交通便利

　　東塘商業圈

　　五一商圈

　　中山路商圈

　　經比較分析店面地址：

　　地點的選擇對日后店面的營運好壞影響很大，所以一定要找個商圈位置好的店面。經過調查我發現，步行街、金滿地、東塘一帶相比較而言具有發展潛力，這需要我們大家一點一滴去尋找，去摸索，然后再定論目的地。

　　(店面地址分析、店面費用、店面租金、店面期限、店面裝修等等問題)

　　三、店面的裝潢(一起考慮)

　　租好了店面后，進行店面裝修。店面裝修關系到一家店的經營風格，及外觀的第一印象，因此，裝潢廠商的選擇十分重要，所找的裝潢廠商必須要有相關店面的裝潢經驗。裝潢廠商如果沒有同類型店面的裝潢經驗，到時候所裝潢出來的店面，在實務操作上，就未必能完全符合需求。屆時，如果再打掉重做，當然就費錢費時。

　　在裝潢前請裝潢公司先畫圖，包括平面圖、立面圖、側面圖、所要用的材質、顏色、尺寸大小等，都要事先注明清楚。為便于溝通清楚自己所想要裝潢的模樣，最好先帶裝潢廠商到同類型的店去實地觀摩，說清楚自己想要裝潢的感覺，這樣裝潢出來的店面，才會比較貼近自己的想法。

　　門口醒目的廣告明確，讓路過的人一目了然店內是賣什么東西!重要的一點，相同的衣服掛在不同檔次的的店鋪會用不同的效果，不要因自己店內整體的形象影響到自己的衣服的檔次，影響到顧客的購買欲!當然本店剛開張簡裝為宜。

　　燈光等硬件配備也非常重要的，如果店鋪不夠亮膛，給人感覺就是象快倒閉的!晚上門頭的燈一定要亮，一下子能吸引路過的顧客的眼球!燈光也能讓衣服更動人，但是不同的燈光會有不同的效果，冷暖結合是服裝店最適合的，如果全部是冷光(也就是平時所看見的白色燈光)店鋪雖然亮堂，但是給人的感覺慘白不夠溫馨，衣服會顯得不夠柔和!加上暖光燈(平時看見的射燈之類的黃色光)能中和慘白感覺，照射出的衣服也更動人!空調在夏天必需要俱備，不然店里很難留住顧客有耐心挑選衣服的，身上粘滋滋的，試衣服也不會有心情的!

　　店面裝潢費用能省則省，盡量花小錢做大事，避免不必要的費用付出，在裝修風格獨特和省錢之間尋找一個好的.平衡點。

　　四、選貨及進貨的渠道(共同考慮)

　　一、選貨及進貨

　　選貨：選樣，款式，品牌，數量

　　選貨要掌握當地市場行情：出現哪些新品種?銷售趨勢如何?社會存量多少?價格漲勢如何?購買力狀況如何?大體上能心中有數。

　　品牌以雜牌為主，以外貿貨為主。

　　進貨要適銷、適量，要編制進貨計劃，當然在進貨過程中也可應變修改。進貨時，首先到市場上轉一轉、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實進貨

　　少進試銷，然后在適量進貨。

　　因為是新店開張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。

　　進貨盡量安排在每個星期的三或四，這樣每個星期六店內肯定是有新品到貨的，但只上部份新貨，一部份留著星期天上!如果進入銷售旺季，三四天就補一次貨!象“三八”“五一”“國慶”等幾個銷售高潮，不要等到差不多時間時再準備貨品，提前半個月就可以先開始準備了!要給自己有足夠的安排時間才行!

　　進貨渠道：

　　株洲服裝批發市場、武漢服裝批發市場、廣州服裝批發市場

　　五、人力規劃(小本生意最好是自家人)

　　計劃雇傭一到兩個小姑娘，最好是漂亮mm(愛美之心人皆有之，漂亮mm容易招攬顧客)，主要負責接待顧客，如果兩人輪班倒。兩個小姑娘的工資，500/月+提成，提成為月營業額的1%，提高她們的積極性

　　六、投資金額分析，每月費用分析

　　初期費用粗算

　　房租：5000/月

　　裝修費

　　第一次衣服貨款8000元

　　其他費用1000元

　　員工工資可以在第一月底結，不用算在初期費用里面

　　不可預計費用15000元

　　門面轉讓費15000元

　　共計：47000元

　　七、營銷策略

　　一、開店促銷

　　當一切都就緒之后，就準備擇期正式開幕。開幕當天為招徠顧客，辦一些促銷活動勢不可免，促銷活動不外乎打折、贈品及抽獎等三大類型。同時在周圍小區散發些傳單。

　　二、衣服的陳列

　　做女裝產品關鍵要品種多，給客戶有足夠的挑選余地，這與其它品牌專賣店不同，不是依靠主要幾個款的來銷售!產品陳列上要突出自己服裝的特點，把上衣，裙子，褲子，套裝等分開陳列，除了店鋪看上去整齊外也給有目的性購買的客戶挑選提供方便，如果只想買裙子的，他只需在裙子類挑選，如果買了裙子又想配上衣，直接可以到上衣類去搭配!量多的款可以用模特出樣，往往出樣的衣服是賣得最快的!櫥窗里的出樣要經常更換，這不能偷懶!

　　三、長期發展營銷策略(在廣州進價的中檔就可以做高檔賣了!注意店面的裝修要上點檔次

　　原則：每周都要有新貨上架，以中檔為主，高低檔為輔(高檔點綴低檔適量)

　　方針：盡量把其中的每個環節作成標準化，以備日后發展連鎖，即模式復制

　　服務：訓練營業員的基本利益，對顧客的服務態度及服務宗旨。

　　無論顧客是否買衣服或者買所少錢的衣服都要微笑送客讓其滿意離開，常此以往才可能有口碑相傳的美益度，也才會有回頭客。顧客的要求在可能實現的前提下盡可能的滿足。

　　方法：

　　(1)初次來店的驚喜

　　①與老魏聯系小商品作為免費贈送客人的小飾物，小掛件，讓其填一份長期顧客表(做客戶數據庫)

　　(2)增加其下次來店的可能性

　　①傳達每周都有新貨上架的信息(比較難承諾了就要兌現,你注意常換就可以了

　　②利用顧客數據庫，以某種借口施以小恩惠，使其來店領取或告知打折消息，或者免費送過季衣服(要定量)或送生日禮物等

　　③購適量女士手袋告知顧客一次購物滿***元送一只女士手袋(女士手袋要在店內陳列出來，進貨以38元標價300+的那種為宜，給顧客物超所值的感覺)或者累積消費***元及以上。(獲得獎勵之后再重新累積)

　　(3)滿意購物并使其盡可能介紹其他買家來店購買

　　①告知顧客量大或團購可優惠，如：一次購滿500元及以上打8折等，或者個人累積消費1000元既獲得一張8折的金卡

　　②介紹新顧客，如：每介紹一位新顧客并購滿200元及以上送推薦人50元購物卷等。

　　(4)不定期打折

　　①人一定程度上都喜歡貪小便宜，女人就更是如此了。"店鋪開張大賺送"、"本店商品八折優惠"，也可以采用買一送一的策略(送的貨以滯銷貨為主，過季貨為輔)這些招牌通常能抓住女人的心。

　　(5)一年中做幾次短期促銷，售價定為10-30元，非常聚人氣!再把店內滯銷款低價一起處理!如五一，十一，三八等最佳時間

　　八、總結

　　到了窮途末路的時候，別說人，豬也會跳墻，我們不能坐以待斃，雖說老虎都有打盹的時候，但是肯定不是這個時候，道路是曲折的，“錢”途無限光明;同志們，我們不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票!

項目計劃篇6

　　第一章：摘要

　　據第五次人口普查發布的統計公告，中國大陸0～3歲的嬰幼兒共計7000萬，其中城市0～3歲的嬰幼兒數量為1090萬。以深圳市為例，月收入在2000元以上的家庭孩子月消費額為552元，月收入達到5000元以上的家庭孩子月消費額為1165元。如果每個孩子月消費額的30% 用于教育消費，最低的消費則為每月150元。早教市場正在成為教育產業中一塊最具潛力和前景廣闊的天地。

　　俗話說："三歲看大，七歲看老。"隨著現代腦科學、心理學研究的發展，人們更認識到：0-3歲是人的一生中最重要的時期，身體素質、智力發展、個性品質都自此"打樁成形"。在兩三歲時，幼兒就突破了語言和學習的關口，3歲以前腦神經已經完成了60%的配線工作，4歲孩子的智力已經相當于17歲時的50%。一旦錯過這個腦力開發的敏感時期，以后可能花幾倍的努力都無法彌補。

　　但恰好是這個最關鍵的"敏感期"，也是中國父母最缺乏經驗、最慌亂的時候：我的孩子是不是說話晚了？他為什么老撕東西......這些惶恐伴隨著孩子的每一個變化。雖然這些父母在事業上春風得意，也深刻體悟到"孩子決不能輸在起跑線上"，但面對"如何針對孩子的情況因材施教、開發早期智力"這個問題，70%的家長承認自己煞費苦心卻仍找不到正確答案。社會競爭的激烈、社會就業壓力的不斷增大，家庭收入的增長、家長對嬰幼兒科學教育意識的覺醒、現有保育和教育機構的空白，每一根屬于這個時代的纖維交織成了一個"旭日東升"的早期教育市場。

　　第二章：公司以及項目介紹

　　一、宗旨：本公司致力于文化傳播與智力發展教育事業，重點開發中國嬰幼兒早期教育市場，真正做到開發嬰幼兒智力，挖掘嬰幼兒潛能，服務新時代家庭父母，培養中國新一代智慧寶寶而努力奮斗！

　　二、公司簡介：本公司是一家處于創業發展階段的公司，為配合此項目的運做特成立此公司，公司的執行董事曾在廣告媒體、生產制造、醫療服務等行業從事市場推廣、品牌戰略等方面工作多年，有非常豐富的市場經驗以及渠道資源。對于事業不段創新的動力，以及早教市場的光明遠景，特開發此項目，作為終身奮斗的事業！

　　三、項目發展階段目標

　　第一階段20xx——20xx年 0—3歲嬰幼兒產品開發銷售突破5000萬元（5年時間）建立家庭俱樂部，開發時尚的健康休閑教育會所，為培訓服務奠定基礎。

　　第二階段20xx——20xx年 20xx年啟動0—3歲嬰幼兒培訓項目，逐步創設新的贏利點，穩固產品銷售收入，突破培訓收入5000萬（5—6年時間）

　　第三階段20xx年以后考慮戰略集團化操作，開發相關產品市場。

　　四、項目介紹

　　（一）、項目產品

　　1．0—3歲嬰幼兒生理發育產品的開發與研究

　　2．0—3歲嬰幼兒益智產品的開發與研究

　　3．0—3歲嬰幼兒問題孩子的培訓

　　4．0—3歲嬰幼兒家庭俱樂部

　　5．0—3歲嬰幼兒成長益智咨詢服務

　　6．孕期胎教的產品以及胎教咨詢服務

　　（二）項目優勢

　　1、產品優勢

　　啟動早教市場的公司并不在少數，但在這個大的行業領域中，多數企業在做投機的工作，在做培訓教育，本項目的啟動直接定位了0—3歲嬰幼兒市場，并且進行了市場細分，目前還沒有一家公司與我們的項目定位接近，更沒有雷同，我們注重產品功能的針對性，對玩具市場的產品進行整合以及研發，做出具有品牌特色的產品來。

　　2、培訓教育優勢

　　對于問題孩子的培訓，目前沒有培訓機構做這方面的工作，市場上現在層次不齊的早教培訓忽略了真正為孩子以及父母創造價值的功能，反而成了高級托兒所的代名詞，把帶著孩子玩就當作完整意義上的早教，其實并未真正關注孩子的成長教育。我們開發的`教育市場有孕嬰專家、早教專家、心理專家、行為學專家的共同合作，真正解決問題孩子的困擾，讓正常的孩子健康成長，及時糾正問題孩子的行為，避免孩子在性格塑造完成前形成不良的影響，進而成為真正的問題孩子，把所有問題出現苗頭時就解決，保障孩子健康快樂的成長。

　　3、項目多元化優勢

　　項目進行資源的多元化整合在主體產品上進行多元化經營，同時具有時尚健康的理念，可以服務高端客戶，有創造高營利點的服務項目，同時為高端產品的開發積累高端的客戶資源。并且此項目就具備了可長期開發的潛質，具有獨特性的質素。一個點最后能演化成一個產業鏈的經營規模。

　　4、市場營銷優勢

　　項目的執行董事趙妍具有非常豐富的市場品牌運做經驗，在多家大型集團工作從事市場推廣工作，具有市場銷售實戰經驗以及團隊領導能力，有成功的市場案例。同時是本項目的創建者，對此項目的營銷具有成熟的想法，對此品牌的建設具有先進的理念，務實、創新是最大的特點，執著堅持是其性格的概括。對于此項目的市場開拓具有成熟思路與方法，是市場開發的有利保障。

　　項目的另一執行董事張帆是資深的廣告人，具有多年的廣告策劃、公關活動以及公司管理的經驗。同時具備豐富的媒體資源以及社會資源。對于此項目的包裝策劃具有獨特的優勢。

　　五、價值評估

　　此項目具有豐富的社會價值以及經濟效益價值。

　　（一）社會價值：教育本身就是一項利國利民的大事、好事。同時胎教與早期教育更是提高全民素質的有效手段，把忽略很就的教育市場建設起來。同時為規范早期教育市場，本著真正為孩子服務，為家庭服務的宗旨，率先作出誠信的表率。并且此項目的推行，真正為孩子的兒童期智力開發，乃至青少年時期的性格形成都將具有實質性的幫助，為優生優育事業作出了自己全部的努力。同時解決了大部分80后孩子父母雖有教育孩子的意識，但缺乏成功的方法的困擾，為國民素質的全面提高做出貢獻！這個項目的成功，將會拉動整個產業的進步！

　　（二）經濟效益價值：教育行業本身就是一個不衰的行業，社會越文明，科技越進步，國家越強大，教育的地位也就越重大。早期教育行業更是今年來蓬勃發展的一個產業，現代文明人對早期教育的投入成幾何數字在逐年遞增，并且這個新興的產業還沒有形成品牌與規模，現在進入正是時機，具有可觀的市場價值。同時同業競爭在某種意義上并不存在，正是發展的最佳時機！

　　六、利潤來源以及持續的營利的商業模式

　　（一）利潤來源

　　第一階段：利潤來源主要來自產品的銷售批發以及連鎖加盟經營的營業利潤，總結來說基本還是產品創造利潤。

　　第二階段：利潤來源逐步轉向培訓服務，因為產品是容易被模仿和抄襲的，產品營利模式達

　　到一個高點后會逐年萎縮，產品利潤會越來越薄，培訓服務的利潤將逐步取代產品利潤成為公司的主要營利來源，能夠順利過度的信心也是原自早期產品市場開發時積累的豐厚的客戶資源以及建立的品牌效應。

　　第三階段：初步設想實行集團化運做，整合企業的有效豐富資源，進入到品牌運做以及資本運做的市場，為企業的可持續發展創造新的道路。做百年的品牌！

　　（二）、營利模式（詳細的可在市場營銷戰略策略方案中詳述）

　　模式一：產品：連鎖加盟的模式

　　模式二：培訓：專業培訓機構模式

　　模式三：俱樂部；會員模式

　　七、風險

　　此項目本身經營風險并不高，沒有什么技術壁壘，主要存在面臨的風險是產品有可能會被模仿，針對此問題，應對方法是尋找多了廠家進行拼裝生產，并且對產品進行專利策劃包裝，進行權威機構的授權認證。

　　市場風險解決辦法主要靠穩定的管理團隊來解決。

　　同時進入這個市場要快、穩、新將會更加有利的解決同業競爭的威脅。

　　政策風險對本項目不構成，因為我們第一階段的發展以產品為主，不是以培訓為營利點，因此不存在早教培訓機構的身份問題，不會面臨政策風險。

項目計劃篇7

　　一、指導思想

　　XX小學老師培訓工作，認真貫徹落實省、市師培工作精神，結合我區教育局重點工作，以高提小學老師專業水平為目的，按照“面向全員、強化學科、提升骨干”的方針開展培訓工作。學校將立足校本，結合常規教學和教科研活動，充分發揮校本培訓的功能和優勢，建設一支高素質的老師隊伍，特制定我校老師校本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　面向全體老師，透過實施校本培訓，使我校老師職業道德和專業素養得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學潛力、實踐創新潛力和教育教學科研潛力，提高履行崗位職責和實施素質教育的潛力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、潛力強、善創新的教育工作者。

　　三、培訓的主要資料

　　以學科教育理論、專業知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要資料。以課堂教學為主陣地，從理論到實踐，從日常教學到校本教研，從主科到專科，要求每人每周必學一篇與教育教學有關的文章。再次，繼續培養老師的現代遠程教育信息技術的管理與應用潛力，要求每人每學期應用現代信息技術講課不少于5節。

　　四、培訓途徑

　　1。教育教學理論和專業知識培訓

　　根據老師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織老師學習現代教育理論，使老師能用理論指導教育教學行為，優化課堂結構，合理運用教學方法，更好的完成教育教學任務。

　　2、教育教學潛力培訓

　　實施開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術的培訓和運用，提高教學技能。要用心引導老師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使老師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

　　3、教育科研潛力的培訓

　　要加大教育科研培訓的力度，以學校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，為老師課題研究服務，把教育科研和課題、日常教育教學工作結合起來，在實踐中逐步提高老師的.教育科研的素質。

　　五、培訓形式

　　培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、群眾培訓為輔的培訓模式，以學校為陣地，圍繞教育教學實際，培訓和提高老師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。

　　1、指導提高式

　　透過外出學習，觀看名家論壇，老師論壇，校內匯報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實“四步提升法”

　　2、博客積累式

　　以老師博客為依托，把教學中的所得、經驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。

　　3、專題討論式

　　充分發揮每周三業務學習的時光，把人民教育、實踐新課程、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經驗、案例。集中學習，并進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學中出現的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學校開展集中理論輔導，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經驗，提高認識，使老師個體和老師群體水平都得到提高。

　　4、以“寫”促進式

　　要求所有老師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，使眾多老師既能說又能寫。鼓勵老師在各種正規刊物上發表文章。

　　六、培訓的實施

　　堅持以校本為原則，依據學校教學計劃，從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自我，實現培訓后能提高全體老師的素質，解決教育教學實際問題。幫忙各層次的老師確定自我的發展目標，使他們都得到發展和提高。