【精選】復習計劃范文集錦6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　進入寒假來具體談談英語的復習。請先做一下xx年的整套試卷，看一下每部分的得分，找出自己的最薄弱環節，次薄弱環節相對薄弱環節，然后再制定相應的計劃—別怕受打擊，這是必要的，先要了解自己，才能超越自己！在這里，建議同學們充分利用六個字——分階段，分專題。

　　一、 分階段---宏觀方面

　　英語的復習大致可分為三個階段：

　　第一階段(7月-8月)：打基礎階段，包括背單詞(必須背完)，補習語法和聽力起步練習。

　　在此階段不要急于盲目地做題目，如上文所說，考試只考冰山一角，這個階段我們要塑造一座冰山的根基，倘若從一開始把目光局限在冰山的一角上，后患無窮。

　　第二階段(9月-10月)：全面復習階段，兼鞏固單詞，聽力循序漸進地推進。

　　第三階段(11月到考試前一星期)：應試性訓練階段，強化練習，題目要反復做，做完要多總結多思考。

　　二、分專題---微觀方面

　　很明顯我必須把英語分解為聽力，閱讀理解，翻譯，作文四個專題來復習：

　　1、聽力

　　聽力的提高是潛移默化的，也是需要漫長的過程的，因此必須要有耐心。你必須從你能夠聽懂的水平開始聽起，如果剛開始就聽高難度的，又無論如何都聽不懂，最終只會打擊自信心，甚至放棄。如果你目前只能聽懂初中的磁帶那么就拿初中的來聽，同樣的道理你可以聽高中的，大學一年級的，二年級的，三年級的，四級的，六級的，總之任何一盤磁帶都可以作為你的開始，關鍵在于它是否適合你目前的聽力水平。當你覺得可以完全聽懂且能夠復述大概意思，甚至能夠隨時記下所聽到的關鍵字詞甚至一個完整句子的時候，你就可以提高到下一個難度了。注意在11月份以前的階段，聽力必須以“精聽”為主，“泛聽”對于提高聽力幫助不大！

　　2、閱讀理解

　　要想得高分，閱讀理解是關鍵，是重中之重，在這里主要說一下模擬題和真題的使用。在第一、二階段，請不要輕易使用真題(用一套真題做個水平自測就可以了)！模擬題文章的`難度多數比真題大，所以在背完單詞后，先“看”模擬題(注意是“看”，不一定要做后面的題目，或者隨便做一下，不要太計較對錯得失，因為答案本身可能很難說是標準或者規范的)。

　　在看的過程中，要注意三個方面：

　　一、積累更多詞匯，這些詞匯都是非常有益的補充；

　　二、對整篇文章意思的把握，對具體細節問題的正確理解，對長難句的理解；

　　三、逐漸提高閱讀速度。當第三個階段到來的時候，請毫不吝嗇地拿出真題來，并且要充分利用真題：一定要做三遍！

　　第一遍要像考試一樣，嚴格按照時間要求來做，這樣主要是為了適應將來的實戰；第二遍是精讀，把每篇文章，每個句子都讀懂。尤其要注意到，考研經�？家恍┏Ｓ迷~的不常用意思！

　　第三遍是總結思考，這時可以試著總結自己在哪些問題上容易出錯(大至可以把題目分為主旨題，細節題，推斷題，態度題等)，還可以揣摩一下出題人的思路，看看那些錯誤的選項都設立了哪些文字“陷阱”(如“以偏蓋全”“斷章取義”“無中生有”“曲解和誤導”等)。總得說來，“主旨題”和“態度題”要求我們對全篇意思要有正確把握，而“細節題”和“推斷題”基本都可以還原到文章中找到對應點，答案往往就在相對應的一個句子里。哪怕整篇文章的意思你并沒弄明白，讀懂這個句子你就可以選對答案了。

　　最后提醒大家一點，政治可以突擊，專業課可以突擊，惟獨英語不能突擊，務必踏踏實實，一步一個腳印地走下去。英語的水平在考試前一個月(第三階段進行一半的時候)就基本定下來了，最后一個月可以在應試技巧方面下點功夫，但是不要企圖在最后一個月有質的飛躍。

　　天道酬勤，加油吧！

復習計劃 篇2

　　一 、指導思想:

　　以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作出系統性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同層次的學生都得到提高。

　　二、復習內容

　　1、 漢語拼音 (兩課時復習,一課時練習)

　　要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、 漢字 (一課時復習 ,兩課時練習)

　　"認識所學的帶讀字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫。

　　3、 詞語 (積累分散在早讀課中,或平時,復習指導兩課時,練習兩課時)

　　要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。

　　4、 句子 (復習兩課時,練習兩課時)

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法--比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻,把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句,在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

　　擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習的時候,要講清要求和方法。

　　能按要求改寫句子。

　　5、 標點符號 (兩課時復習,兩課時練習)

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號,還要求說出其作用。

　　6、閱讀 (復習結合練習進行,安排五課時)

　　能借助詞典,理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。既要提示學生弄清作者的`本意,又要尊重學生自己的獨特體驗。

　　背誦。主要是上冊和下冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規定的內容。

　　7、寫作。(復習結合練筆,共六課時)

　　能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　三、復習方式

　　1、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習,最重要的是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,讓學生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章,就讓學生寫相應的作文。

　　3、分類性復習

　　從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分,就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分。

　　四、復習原則

　　1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

　　2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

　　五、復習進度

　　第一輪:

　　復習內容:六年級語文教材上冊、下冊

　　復習要求:掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段的含義;聯系上下文理解字、詞的意思;理解古詩詞、文言文的大意,體會作者的思想感情。

　　第二輪:

　　復習內容:字、詞、句、標點

　　復習要求:辨析形近字并組詞,掌握多音字,對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;掌握常見句型,能進行句式變換;會修改病句;會用常用標點符號。

　　復習得難點:能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

　　第三輪:

　　復習內容:閱讀、作文

　　復習要求:把握文章的主要內容,體會文章的思想感,初步領悟作者的表達之情;并能從閱讀的內容想開去,大膽發表自已的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實,有一定的條理;能寫書信及其他常見的應用文。

　　復習重難點:把握文章的主要內容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　第四輪:

　　復習內容:綜合練習。

　　復習重難點:綜合運用,補缺補漏。

復習計劃 篇3

　　好的計劃是成功的一半！最后的2個月，我認為應該分為3個復習階段，并可制定3個具體的復習計劃。具體的時間分配和各階段的復習任務安排如下：

　　一：查漏補缺期

　　時間：現在起到考前一個月,約30天

　　任務：把前段時間復習中總結的重點、難點和歷年�？贾�識點再重新復習一遍，加強理解和記憶，該背的就背，能背的也要背了，尤其是文科類的考生

　　二：普遍撒網期

　　時間：12月18號至元月8號，約20天

　　任務：把所有科目的所有知識點都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲點和死角。

　　三：重點逮魚與實戰演習期

　　時間：元月8號到考前，約10天

　　任務：調整心態，并開始逐漸在原來的基礎上減少復習的數量，重點把自己掌握的不徹底和模糊的知識點再溫習下，英語、政治、數學可以隔天做一套模擬題，嚴格按考試的時間安排做。注意事項：做模擬題的.目的不僅僅是為了檢驗你能得多少分，更重要的是學會利用和安排考場時間！真正的實戰演習。

　　每天的具體時間分配(應該根據自己的實力情況，在此基礎上作出更合理的調整)：

　　早上7：00——8：30為背誦時間 背誦內容為英語單詞、政治必背知識點以及專業課中的識記部分。

　　上午9：00——12：00為****時間

　　中午13：00——13：40為午睡時間

　　下午14：00——17：00為英語時間

　　晚上18：00——20：00為***時間

　　晚上20：20——23：20為***時間

　　以上計劃僅供參考。(本人為文科考生，沒考過數學，安排不妥之處請多多諒解)。

復習計劃 篇4

　　一、去年化學命題命題情況

　　化學必修1和必修2共占90%，選修占10%。容易題占70%，中等題占20%，難題占10%試卷命題總體保持穩定。

　　二、我校學生情況分析

　　本屆高二學生在學科基礎，學習態度不如上屆。對此我們高二備課組全體教師深感完成學校的任務很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體教師積極采取各種應對策略，積極備戰。

　　三、具體做法

　　1、加強課本知識的積累，努力夯實雙基內容

　　學業水平測試本身是通過性考試，它面向全體學生，著重考核學科的基礎知識、基本技能，這決定了命題的思路與方向。因此在平時教學中應加強課本知識的積累，努力夯實雙基內容。

　　認真研讀教材、考試標準、各地學業水平測試卷及其模擬卷，把握好方向。

　　專題復習要注重基礎，形成知識框架，便于記憶。

　　針對每個專題的易錯題及時跟進、滾動訓練。

　　每專題不過關學生學習指導及時、確保學生學習積極性。

　　背記知識形成填空、默寫的書面材料，及時準確反應學生情況。

　　2、重視加強規范教學。

　　尤其是化學用語書寫的規范，如化學式，化學方程式，氧化還原反應、離子方程式的規范書寫和基礎計算題的解題規范。

　　布置作業要適量，規范要嚴格，有過程的要寫在試卷上。

　　完成作業時間要限定在規定時間。

　　科代表及時收起作業，監督抄襲情況。

　　批改要及時反饋，重點分析，并對個別學生薄弱點加強跟蹤記錄。

　　3、重視實驗教學。

　　在考試說明中化學實驗的要求是最高的，必須要強化實驗教學。要安排化學實驗的專題復習。象常見儀器使用、常見氣體的制備、干燥、檢驗、除雜、常見離子的檢驗、常見化合物特性反應知識的.強化。

　　4、培養良好的學習態度和習慣

　　培養學生良好的學習態度和習慣，特別是在閱讀題目的認真、仔細方面和解答問題的表達上尤為重要。同時加強學生的心理指導，培養良好的應試心理素質。

　　5、加強雙差生個別輔導

　　每周定期檢查、督促，適當情況下聯系家長、班主任，幫助差生以取得更高的通過率。

　　6、重視課堂教學方法

　　將我校的主體參與教學的思想落實到實處。重視課堂環節，以強化基礎為目標，反復訓練、循環糾錯，不讓學生在基礎題上丟分。尤其強調前五分鐘的默寫和后五分鐘的反饋練習，及時發現問題和解決問題。

　　7、抓兩頭

　　根據我校學生的特點應該注意抓兩頭，一是后進生的通過率，二是優等生的達A率，中間則爭取有A的出現。前兩者則要做到時刻跟蹤做到單獨輔導，作業試卷要面批。

　　最后我們要集中全組的智慧和力量，群策群力。相信經過我們備課組全體教師的共同努力，我校的化學學業水平測試會取得成功的。

復習計劃 篇5

　　一、復習內容：

　　五個新授單元，兩個復習單元，兩個文化單元

　　四會單詞/詞組87個四會句型5組問答句

　　二、課時安排

　　總課時：八課時

　　口試：兩課時

　　書寫強化訓練：兩課時

　　單元教學內容梳理：兩課時

　　綜合練習：兩課時

　　三、復習目標

　　A口試達標：

　　1能熟練認讀每單元的課文、句子、單詞;

　　2根據所學內容表演對話;

　　3在圖片的幫助下完成規定內容下的問和答;

　　4能各盡所能進行英語方面的才藝表演。

　　B基礎知識達標：能在情境中熟練正確的運用四會單詞、詞組及句型進行交際。

　　C語音知識達標：了解并能根據語音規律輕松地認讀、拼寫、記憶單詞。

　　四、情感目標：

　　1。通過學習，進一步激發和保持學生學習英語的興趣，培養良好的聽、說、讀、寫、譯等學習習慣，讓學生享受愉快的英語學習。

　　2。通過談論放學以后、談論我們最喜愛的食品、談論參觀水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的'喜好;培養學生對老師、同學、家庭成員及鄰里的熱愛之情;建立熱愛生活的積極態度，并通過參觀、飲食等文化學習活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3。關注班級學習能力弱的學生，課堂活動盡可能把機會讓給這一部分學生，并及時做好課下交心，結對輔導等工作，激勵他們爭取新的進步。

　　五、復習措施

　　1、通過觀察以及對學生的興趣、能力、技能、知識的了解來調整原有的教學設想。

　　2、明白學生在哪里容易發生問題，并有針對性地進行引導。例如：學生單詞學多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對于后進生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。

　　4、對于有潛力的學生，在口頭和筆頭練習中及課堂教學中創設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發揮。

　　六、復習的日程安排

　　周次、復習內容

　　第二十周

　　口試;書寫強化訓練

　　第二十一周

　　單元內容梳理;完成綜合練習卷

復習計劃 篇6

　　(一)首先大家要明白基礎階段的目標是什么：

　　目標一：建立考研知識體系，掌握考研大綱要求的每一個數學定義、性質、公式、定理(這些絕大多數并不要求死記硬背，多在通過理解記憶或者做題記憶)。這里我特別強調，考研數學上的公式、定理等，往往都有條件(如果……)，大家務必先記住這個使用條件，再去記結論(那么……).大家做題的時候每走一步，問問自己用到的是什么數學公式、定理，能不能用(主要看條件)，只有這樣才能形成做題思維的嚴謹性。

　　目標二：培養歸納總結知識點如何簡單運用到解題中去的能力。通過適當的練習，大體明白該階段你所學的公式、定理等，在什么樣的題目中能夠使用，又該如何使用。比如無窮小量的等價替換定理，該如何使用，自己在老師的幫助下，還應該去小結歸納吸收成自己的。再比如雙側極限存在等價左右極限都存在且相等，我相信每個同學都知曉這個定理，關鍵是如何運用到解題中去，是否歸納小結了。聽過我課的同學應該都清楚對于這些公式、定理的運用我是有過詳細的歸納總結的，那么你應該在我的基礎上完全消化吸收成自己的。

　　(二)如何做才能較好完成上面的兩個目標呢！

　　1.通讀教材：高等數學建議選用同濟大學第七版(或六版)；線性代數和概率論與數理統計(數二不考)可以選用本科的教材，如果本科沒有開這樣的課程需要買教材的話，建議線代買同濟大學版本的，概率買浙江大學版本的。教材拿到后的第一件事應該去掉那些大綱中不要求的內容(20xx大綱未出，可以看前幾年的大綱或者對照我的公眾號(考研數學唐五龍)中歷史消息高數不考察內容)。接著大家要完成的就是上面提到的目標一(建立考研知識體系，掌握考研大綱要求的每一個數學定義、性質、公式、定理)。

　　2.做題訓練：本階段以教材后的習題為主，沒有必要全部做，大家可以參看我的公眾號中歷史消息高數作業。通過課后對應的這些習題大家是可以完成目標二的，如果結合好的老師的基礎課程，目標二完成的效率會高出很多。

　　3.準備一個筆記本1，把目標一中公式、定理等的條件容易忽視的還有結論通過理解做題后難記或者常記錯的要寫到筆記本1中去。再就是要把目標二中總結歸納放到筆記本1中去，每個歸納后要留適當的位置，這個階段你的歸納會有些不全，等后面繼續補充。

　　二、強化階段(20xx年7月(或者8月)—20xx年10月初(或者中旬))

　　(一)首先大家要明白強化階段的目標是什么？

　　目標：建立考研題型的解題方法、解題思路、解題步驟體系。比如不等式證明這是一個常考的題型，有利用單調性、利用凹凸性定義、利用中值定理等等解題方法，大家就要明白這些解題方法的思路原理是什么，就可以掌握什么樣的不等式選擇什么樣的解題方法(也可以多解)，對于每種方法的解題步驟是什么(第一步先做什么，第二步接著做什么……),若果大家歸納到這個程度，剩下的就是提高計算能力的事情了；再比如求數列的極限這也是個常考題型，有若是數列的未定式轉化成函數未定式的'方法、也有利用兩邊夾準則、單調有界準則、還有利用定積分的定義(這個方法考得多)等等方法，首先就要歸納清楚什么樣的數列極限該選什么樣的方法，這樣的方法的解題步驟是什么等等。

　　(二)如何做才能較好完成上面的目標呢！

　　1.首先大家要選擇一本好的考研數學復習的綜合教材，此類教材多以考研數學復習大全命名。市面上賣得多的，口碑不錯的就那么幾種，我這里不作推薦(避免廣告嫌疑)，建議大家可以找和你基礎差不多的本校師兄姐(考研數學取得不錯成績的同學)推薦。

　　2.復習大全該如何學習，建議大家還是要先聽聽一個好的考研數學輔導老師強化課程，這樣大家學習全書的效率會提高很多很多。下面我再談談全書該如何看，全書的優點就是全(缺點也是全)，考研的所有題型都涉及到，書會特別厚，要想把它吭下來基本都脫一層皮。對每一個題型，大家現在開始一定要動手做上面的例題，一個題型做完務必按照我上面寫的目標進行歸納總結。下面我想談談全書的缺點，也是全的問題。對于基礎比較糟糕的同學，要想把全書吭下來，問題都解決，幾乎是不太可能完成的事情，那么你的重點應該是先去解決重要的�？碱}型。我們中國有一句諺語：撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。對于芝麻性的知識點，有些其實特別難以掌握，大家可以先放放，甚至有策略性的放棄。其實這里又帶來一個問題：大家把握不住什么屬于�？碱}型，大家后面做真題就體會得到，在這里我不好展開一一點出來。大家可以這樣，對于很費力的題型，看不懂的，也看不動的就先放放吧，在筆記上記記還沒有掌握，等沖刺時你就明白是否有必要攻克。

　　3.強化階段大家需要準備用到兩個筆記本，筆記本1(基礎階段就有的)，上面專門歸納總結考研每種題型的解題方法、解題思路、解題步驟，也就是我上面提到的目標。建議總結完每種題型后，還是留一些空，后面補充慢慢完善。筆記本2(這個筆記本要厚一些)：糾錯本，全書上不會做錯的例題，有必要糾錯，只需要抄題標明出處就好，最好可以分析一下錯誤原因，至于正確解答就沒有必要寫上去了。因為你后面12月份還要做的，如果到時還不會你就按照標明出處的地方去翻就好。

　　4.數學基礎好的同學，理解能力好，所以全書的學習進度要快一些，可能到8月底，9月初就把全書吭下了，并且掌握得相當不錯，那么建議大家再做一本習題集，市面上銷售量大的有那么幾種，我這里還是不作推薦，理由同上。數學基礎不太好的，就好好把全書按照上面的方法再做第二遍，這樣下來時間基本就快到11月了。

　　三、沖刺階段(20xx年10月中旬(或下旬)—20xx年11月底)

　　本階段的目標就是做題鞏固，檢驗基礎和強化階段學習的成效。是否能夠把歸納的解題方法等很好的運用到解題中去，再就是提高自己的計算能力。

　　如何最有效檢驗成效，我想通過反復練習真題是最好也是最有效的辦法。大家要開始做近20xx年真題，基礎好的同學可以直接按照年份來做(年份可以做長一點)，數學三的同學還可以做數學二的真題，記得物理應用等知識點的題不要做哦。對于基礎不好(差)的同學，可以先按題型做一遍，再按照年份去做。無論是哪種同學，對于真題不會做的務必糾錯到糾錯本(筆記本2)上。這個過程會很辛苦，但是等到你上考場拿到試卷的那一刻，你會感謝自己當初的努力。因為數學考試大綱非常穩定，考試難點、重點每年都差不多，所以真題的價值就特別高，大家一定要重視。

　　四、查漏補缺，調整生物鐘階段(20xx年12月—考研)

　　臨近考研了，要做的就是把自己的能力充分發揮出來。這個時間點大家可以不用再做新題了，每天花2小時左右的時間做糾錯本上的題。然后，考前半個月，三天左右測一套數學試題(基礎好的同學可以選擇市面上好的模擬題，基礎不好的同學還是選擇真題(之前沒有按年份成套做過的))集中三個小時的時間，數學是上午考，建議大家選上午的8:30-11:30的時間練習。拿一張白紙，就跟考試一樣，在草稿紙上打草稿，在答題紙上寫標準的解題步驟，按照考試的模式和規律做套題，完全模擬考場上的情形與狀態。這樣做有兩個目的：一是調整生物鐘，進入考場的時候更好更快的進入狀態；二是把握調整做題的時間，不能出現會做能得分的題因為沒有時間的原因而丟掉。不用再去解釋，大家應該清楚這個環節的重要性。

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