有關高三工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的有關高三工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關高三工作計劃 篇1
20xx年高考硝煙尚未散去，同學們又回到了學校，坐在承載自己多年希望和夢想的教室，迎接即將到來的人生轉折。新學年高三（1）班，看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣，讓我對這一學期充滿了希望。立足于前二年的實際情況，結合今年的要求，本學期高三（1）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力形成一個優秀班級。
一、班級基本情況
20xx屆高三（1）班共有63位同學，其中男生38人，女生25人。
二、班級工作目標
20xx屆我校高考取得了重大突破，尤其是16屆高三（1）班取得的優異高考成績，雖然讓我感到壓力很大，但我堅信努力可以創造奇跡。本學期的工作目標是努力讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創造。進而營造具有良好的班風、學風的優秀班級，帶動全體同學共同進步。
三、本學期的具體工作舉措
�。�1）培養學生的集體榮譽感
本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的`要求，使之行為符合班級要求。
打算開學之初，除了認真做好一些常規工作外，利用班會時間，向新進班的同學表示歡迎，同時提出一些具體的要求，嚴明班級的各項紀律要求，對前二年的工作中取得的成績進行回顧和總結，增強學生的集體榮譽感，使班級形成強大的凝聚力。對學生進行集體主義教育，讓班級每個學生都能感受到來自集體的約束力量，熱愛自己的班級，維護班級的榮譽，使班級成為一個洋溢著集體主義溫暖又充滿進取精神的富有個性班集體。
�。�2）力爭在班級中形成濃厚的學習氣氛
為了緊張的高三學習更加有序，本學期著重抓學習習慣、學習品質的養成，嚴謹認真的考風考紀的養成。通過多種途徑，對學生進行學習習慣的培養和學習目標的形成的教育和指導。使的學生樂學、愛學，有一種自主的學習動力，并能持之以恒。在班級里開展幫教活動，使學生有一個促使他們上進的力量源泉。多與學習上有困難的學生交流，給予他們適時的指導，使學生更好的掌握學習方法，提高學習效率，進而全班同學共同進步。
此外，本學期繼續推行競賽及月考獎勵政策，對在省市級學科競賽中取得優異成績的同學。對于在月考中，總分、單科取得優異成績，以及在連續二次月考中，成績有很大突破的同學進行表彰和獎勵。以便鼓勵學生能不斷進步，不斷超越自我，進而在班內形成濃厚的學習氛圍。
�。�3）對學生學習心理調整的指導和教育高三，學生整天面對繁重學習任務，如果不能夠很好地進行調節，勢必會給學生帶來嚴重的心理壓力，降低學習效率。因此，要在日常工作中，對于學生如何調節學習心態，進行耐心細致的指導，虛心向同行學習，初步打算在本學期，邀請我校心理學專家何順老師，在我班舉行一次心理學專題講座。
�。�4）加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。
繼續培養班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：
①定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
（5）豐富學生課余生活
高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用課余時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
四、本學期工作計劃：
7月2日—8日：暑期補課安全、紀律教育。
7月9日—16日：高三復習指導，和科任教師溝通給學生學法指導。
7月16日—22日：深入開展兩談工作，幫學生樹立學習信心。
8月6日—12日：高三目標教育，激發學生斗志。
8月13日—19日：請優秀學生給學生介紹成功經驗。
8月20日—26日：組織學生復習迎接高三年級的第一次段考。
有關高三工作計劃 篇2
素質教育的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。
一、“以人為本，重在發展”
1.以發展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2.以發展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2～3屆以上的富有經驗的教師。
二、明目標——質量為上
質量是學校的.生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1.高考升學率爭取與去年持平（95.4％），其中本科保6人，力爭8～10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2.具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
三、措施
1.兩有數：班主任
對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2.兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3.三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8：30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。
4.兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5.做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩�。�；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基儲綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關。
總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
有關高三工作計劃 篇3
班情分析：
高三（9）班學生普遍來說，他們學習自覺性稍高，他們的求學上進的意識強，我對他們有信心，相信通過做好工作，一定能讓他們的學習成績和心理素質提高。
我們高三（9）班有66名同學，男生35，女生31、目前有三位同學可以穩定在年級前100名。我認為還有三名同學有沖進前100名的希望。年級前600名我們有29位同學。我相信經過高三一年的奮斗和拼搏一定還會有更多的同學加入到600名的行列。學生本人也有著充分的自信和奮斗的決心，我們一定會在20xx年高考中取得好成績
工作思路：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
二、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
三、通過前幾屆高考學生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
四、做好學生心理輔導工作
�。�1）高三學生的學習壓力大，要努力一周兩周問題不大，要長期堅持對某些習慣得過且過的同學來說就很困難。所以要做好長期的關注這部分學生的.學習心態的打算，隨時進行提醒和督促，尤其是后進生和部分尖子生。
�。�2）結合每一次考試，做好學生考試心態的輔導工作，特別關注心理脆弱的部分同學的考試心態的調節工作。
五、做好學生后勤保障工作
除及時調節學生地考試心態和復習指導工作外，關注學生生活狀況，及時解決他們各種困難，保證學生能及時排除不必要地生活壓力。營造良好的學習生活環境，讓學生在輕松愉快的氛圍里積極備考。
六、加強與科任老師以及家長的交流和聯系
積極與科任老師取得聯系，將問題學生和需要重點關注的學生情況及時報告給相關老師，爭取讓更多的學生獲得老師的關注，提升優勢學科，彌補弱勢學科。主動積極與家長聯系，全方面了解學生的心理動態，也讓家長及時了解學生在校的學習生活情況，配合學校做好學生的生活、思想工作。最大限度發揮學生的潛能，力爭做到最好
具體措施：
一、繼續建立健全班干隊伍，班級管理常規化
我計劃重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。
二、嚴格各項管理制度，讓學生做到尊師。守紀
我一直認為沒有規矩不成方圓，沒有好的紀律做學習的保證，也不可能搞好學習，所以一直以來很抓紀律，對違反紀律的同學嚴懲教育。讓他們認識到學校就是學習的地方。
三、帶領全班同學搞好一輪，二輪復習工作。
一輪復習既是復習，也是部分高一。高二基礎不牢的同學打好基礎的好時機。這一階段我會激勵同學門加大力度，拼命學習。夯實各課基礎，迎接20xx年高考。
四、開好主題班會，為學生解決學習過程中的思想困惑
青春期的孩子總會遇到很多的問題，又有好多會困惑他們很久，耽誤學習時間。我計劃開學初期先解決部分女生的思想問題，讓他們自信，男生可以做到的，女生一定也能做到。我班就有成績很好的女生，可以起到帶頭做用，解決了女生的問題，我班將會有更大的突破。
高三學習是高中生活中最苦的一年，一年之后也將要迎來一生中最重要的考試，高考！我們高三（9）一定行！
有關高三工作計劃 篇4
經過一個高三前的暑假，緊繃的學習神經已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學生而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規方面繼續保持良好狀態、在成績方面保持上升勢頭、繼續開展好團組織活動，使高三×班成為溫暖而上進的集體，做好充分的準備迎接只要300多天之遙的高考挑戰，是這一學期班級計劃的重點。
一、行規工作
由于在上一學年開學初始我們就在行為規范這個環節上加大力度，不僅做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規方面一直表現良好。同樣，這一學年還要保持下去。除了在同學們遵守校規班規的基礎上加強學生自主管理外，還要嚴抓兩分鐘預備鈴、午自修及兩操，確保班級常規行為分的領先地位。
1.兩分鐘預備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，為此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個干部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。
2.兩操：廣播操曾是我班的薄弱環節，因為我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負責與做不到位的同學一起練習糾正;至于眼保健操，我們要繼續保持。
3.遲到早退：步入高三，必然由于學習的繁重導致學生遲到的現象發生，我們仍將嚴格執行提早到校制度，以7：20分為準，并采取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現象，這樣，也能對收發作業及早自修的正常進行起到了有效的保證。
4.衛生工作：我班一向實行的是“三掃”，由女生包干的制度，雖為高三學子，我們對待今后的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號。
5.午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續保持。
6.值日班長制度：上一學年擬下的由班干部輪流擔當值日班長的計劃在一學年的試驗下，鎖定了兩位較為負責的干部擔任這份工作，本學年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。
二、學習工作
高三學生要以學習為主，從分班到現在我班的學習成績不理想，但仍在不斷取得進步。為使進步的良好勢頭保持下去，我班應在學習工作上制訂完善的計劃，多多努力。
1.收交作業工作
收交作業是每天的固定工作。也是營造良好學分風的基礎。我班要求每一位同學都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責地記錄作業的收交情況，并在7：30之前將作業送到辦公室。
2.學習互助中心
學習互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學年依然由各科課代表任中心成員，負責與同學互助的責任。
語文學習互助中心，由語文課代表負責，分單、雙周進行活動，單周進行課內古詩文及文學常識的默寫工作，雙周則進行集體古詩詞鑒賞活動。在語文老師的協助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學日常翻閱和學習互助中心活動時進行集體鑒賞。
數學學習互助中心活動的開展，將在原來的基礎上加大習題量，并定期進行小測驗。
英語學習互助中心的活動內容也將由講解語法變為閱讀與默寫生詞，以此增加同學的英語詞匯量。
政治是我班必修科目，政治學習互助中心依然以背誦基本概念和了解時事為主。
三、團組織、文藝工作小結
本學年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內容積極向上。包括1名非團員同學在內的全班同學都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：
1.不斷提高同學們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學習團章，深刻理解團的性質，明確團的任務和目標，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯系在一起，使非團員同學認識團的性質、任務、目標，積極地與團組織*攏。團干部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。
2.積極開展讀書看報活動。班級不但平時需多讀書看報，還要聯系所學的書本知識，因此團干部應結合“兩會”精神，組織團員學習討論，充分認識國家的政治經濟形勢和發展目標。
3.志愿者服務隊活動一直是我班特色，我班曾與敬老院結成對子，每周雙休日安排部分同學堅持去那里志愿為孤老服務。通過為孤老打掃衛生，陪孤老聊天等活動，我班同學與孤老之間產生了親戚般的'感情，同學們都把孤老當成了自己的親人。因此，本學年我班還將繼續發揚無私奉獻的精神，為孤老們服務。
4.不斷分析總結提高。我班將根據一段時期活動，分析和總結團的工作，聽取同學們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發揚，不足的克服，并對表現優秀的團員在團內給予表揚，對違反校紀校規的同學在團內給予批評、教育、鼓勵，提高團員的素質。
以上就是我班新學年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學習生活中能為班級營造出良好的學習氛圍，不愧于“示范班集體”的稱號。
有關高三工作計劃 篇5
一．工作思路
遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質量，力爭取得XX年高考的優異成績。
二．工作目標
1.上好每堂課，規范課堂教學。根據XX年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上�？凭�的人數超過98％。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在XX年的高考中再現地理學科的輝煌。
2.按質按量完成學校在創建工作中所下荙的各項工作。根據教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研
活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟制作開發課件，優化課堂教學。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。
三、工作要求
在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：
1、鉆研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統網絡，進行全面系統地復習。
（1）全面了解教材，掌握重點。
�。�2）突出主干，落實基礎，做好用好概念系統化。
�。�3）留意總結，特殊是地理事現象、規律分析與歸納。
2、努力提高教育教學質量。
�。�1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。
加強集體備課，發揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節在五樓教師辦公室進行。
�。�2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
�。�3）課后反思：總結課堂得失，養成課后反思的習慣，在反思中求進步。
�。�4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。
�。�5）遵照學校安排，堅持做好教學常規。
3、全面備考，習題精癬精練、精評
堅定執行學校提出的習題系列化教學要求，對
試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養，回元強調答題的
規范化，地理語言的專業化。提高學生的解題析題能力。
四.工作措施
為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下:
1.充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分；對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數。為荙到這一目的，我們全體高三教師要齊心協力，
共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。
2.切實搞好培優和補差的工作，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規范，上課加大容量；每兩周訓練一套高質量的模仿試題；與尖子生進行個別談話
輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎扎實實搞好基礎知識的復習。
3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。考生的'思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發揮。臨考之際，良好心理狀態是十分重
要的。在平時的教學中要培養學生好的心態，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養他們大度的心理。
4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。
5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。
XX年8月15日
附一：每周一測安排表:
出題人
第一次 李修福
第二次 謝新春
第三次 周義
第四次 羅明軍
第五次 李修福
第六次 謝新春
第七次 周義
第八次 羅明軍
備注：1、每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負責人；
2、出題老師務必規范出題，保證試題質量；
3、李修福老師負責周測試題整理歸類；
4、命題順序：李—謝—周—羅 依次循環
附二、自然地理模塊補充學案安排表
內容 出題人
等壓線專題 謝新春 等溫線專題 周義
氣候類型專題 羅明軍
中國氣候 李修福
河流補給類型專題 謝新春
河流專題 周義
長江、黃河、珠江水系 羅明軍
板塊理論與構造地貌 李修福
備注：1、每周四前將下周學案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；
2、編制學案老師務必規范出題，保證質量；
3、李修福老師負責學案整理歸類；
4、編輯順序：謝—周—羅---李 依次循環
附三、教學進度表
龍城高級中學20xx—20xx學年度第一學期
教師教學進度表
學科 地理 年級 高三 教師姓名 羅明軍
周次
月日——月日
內容
預1
7月31日—8月6日
必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節
預2
8月7日—8月13日
第一章宇宙中的地球：三、四節第一章復習測試
預3
8月14日—8月20日
補充：地圖、第二章：物質運動和能量交換，第一節
預4
8月21日—8月27日
第二章：物質運動和能量交換，第二節
預5
8月28日—9月3日
第二章：物質運動和能量交換，第三節、復習測試
1
9月4日—9月10日
第三章：整體性和區域性
2
9月11日—9月17日
自然地理總復習
3
9月18日—9月24日
第四章：自然環境對人類活動的影響
4
9月25日—10月1日
必修二、第一章 人口地理
5
10月2日—10月8日
必修二、第二章 城市地理
6
10月9日—10月15日
必修二、第三章 農業地理
7
10月16日—10月22日
必修二、第三章 工業地理
8
10月23日—10月29日 必修二、第三章 交通地理
9 10月30日—11月5日
必修二、第四章 環境問題與可持續發展
10 11月6日—11
月12日
人文地理總復習與測試
11 11月13日—11月19日
必修三、第一章：區域地理環境與人類活動
12 11月20日—11月26日
必修三、中國區域地理（補充）
13 11月27日—12月3日
必修三、世界區域地理（補充）
14 12月4日—12月10日
必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（一、三、五）
15 12月11日—12月17日
必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（二、四）
16 12月18日—12月24日
必修三、第三章：三s系統及應用
17 12月25日—12月31日
區域地理總復習與測試
18 1月1日—1月7日
必修內容總復習與測試（一）
19 1月9日~1月16日
必修內容總復習與測試（二）
20 1月17日`1月24日
期末考試及深圳一模考試預
有關高三工作計劃 篇6
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環節。
3．切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。
4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5．做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學模式。
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8．平行班級統一進度、統一重點、統一試題。
9．進一步加強電化教學的`應用比例，為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發展需要。
三、具體措施
1．分解考點到每節課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點；
4．針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；
5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表
（20xx-20xx學年度第二學期）
周次時間課題內容
一3.1-3.6有機化學烴
二3.7-3.11有機化學烴
三3.14-3.18有機化學 烴的衍生物
四3.21-3.25有機化學 烴的衍生物
五3.28-4.1有機化學 有機化學綜合復習
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11-4.15專題物質結構部分（二摸）
八4.18-4.22專題化學平衡、電解質部分
九4.25-4.29專題 計算、實驗部分
十5.2-5.6綜合 查缺補漏、精選信息題十一5.9-5.13綜合 查缺補漏、精選信息題
十二5.16-5.20綜合 查缺補漏、精選信息題
十三5.23-5.27綜合 查缺補漏、精選信息題
高三化學備課組徐文龍
20xx-3-2
有關高三工作計劃 篇7
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的'各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
有關高三工作計劃 篇8
根據紅星中學對xx屆高考的工作要求，以提高學生政治學科素養和高考成績為目標，以研究高考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。
一、整體思路
高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養和高考成績為目標。
“二”大內容：四本必修課本（《經濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》）和時事政治
“三”個階段：第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習
“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優化課堂教學、有效練習和及時反思。
�。�1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行高考試題的收集、整理和分析。
�。�2）優化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性、系統性。
�。�3）有效練習。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。
（4）重視教學和�？挤此�。在教學過程中和每一次模考結束后及時反思，主動與學生溝通，調整教學方式和進度。
二、復習進度安排和要求
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治學科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點逐一落實。
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的'掌握特點和運用特點，復習的順序為： 《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實基礎。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關，為下一階段的復習大好基礎。
（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內在聯系，并把知識與相結合，達到觸類旁通
文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發生的社會熱點和現實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學生關注時事的熱情與習慣。
此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統的復習，并緊密聯系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖迹貧w基礎，掌握技巧，重點訓練。
這段復習主要進行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網絡。
2、對近三年高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。 第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。
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