家庭計劃

時間：2023-05-29 12:00:03 計劃我要投稿

關于家庭計劃匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家庭計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于家庭計劃匯總7篇

家庭計劃篇1

　　龍亭區轄兩鄉、四個辦事處，44個行政村，8個社區，總人口111780人，已婚育齡婦女人數19976人。協會會員小組183個，協會會員15600人。

　　今年以來，龍亭區計劃生育協會工作在區委區政府的正確領導下，在市計生協的指導幫助下，在區衛計委的大力支持下，緊緊圍繞全區計劃生育中心工作，充分發揮協會優勢，以全面提升計劃生育服務質量為核心，建立和完善扶持、救助、保障等計劃生育利益導向機制和社會保障制度。

　　（一）抓組織建設，夯實基礎。

　　協會的基層基礎建設是協會工作的永恒話題。我們嚴格按照協會建設的標準，結合實際繼續對基層組織的建設進行鞏固、完善。調整和充實了一批德高望重、有一定社會地位且在當地具有一定代表性的“五老”成員，育齡群眾中的積極分子，有文化、有知識、有能力和致富能手為班子成員和會員。通過持之以恒抓協會基層基礎工作，各級領導重視程度大大提高，工作力度加大，基層基礎工作得到進一步夯實，發揮作用好的協會比例大幅上升，工作成效十分明顯。

　　（二）抓領域的拓寬，以適應形勢需要。

　　為了適應改革開放的深化和社會經濟的發展，不斷拓寬計劃生育協會工作范圍，改變過去僅僅抓好常規性的協會組織建設，而且將工作對象從城市、鄉村常駐人口擴大到流動人口。我區重點在企

　　業、商貿中心、流動人口比較集中的地方建立了協會組織。從已建立的協會組織開展情況看，我們認為是必要的，是及時有效的，為宣傳生殖健康知識、提高人口素質和穩定低生育水平起到了積極促進的作用。

　　（三）抓活動開展，增強協會生命力。

　　協會的生命力在于活動，各級協會組織在開展活動過程中，圍繞“我為協會盡責任，我為國策作貢獻”為主題。結合“5.29”、“7.11”宣傳日，組織發動廣大會員和聯絡社會各界力量，結合實際，突出特色，提出并重點抓好了“五個結合”，即與幫助群眾勤勞致富奔小康相結合；與婚育新風進萬家相結合；與關愛女孩活動相結合；與村（居）民自治開展相結合；與向廣大群眾提供優質服務相結合。今年以來來，我區開展咨詢服務20xx余人、義診500人次，免費發放避孕藥具4000只，制發各類宣傳資料1800余份。同時，通過創建婚育文化大院、社區生育文化等，各級協會組織多角度、多層次，定期不定期地進行計劃生育政策、法律法規宣傳。各鄉、辦事處在人口相對集中、交通要道和醒目地方開辟展板、專欄、張貼宣傳畫，宣傳科普知識、計生新條例、避孕藥具知識、育兒知識、預防艾滋病知識、使廣大群眾在宣傳的氛圍中受到教育，受到啟發，新的社會風尚已逐步形成。

　　（四）抓好協會服務工作，增強協會凝聚力。

　　全區各級協會組織始終把協會幫扶工作作為協會活動的重要載體，積極與相關部門配合，切實對計生家庭提供“生產、生育、生活”服務，搞好幫扶活動。在幫扶工作中，進一步抓好了調整、完善和發展，幫扶效果十分明顯。一是端午節對轄區內5戶失獨家庭進行慰問為他們送去大米、雞蛋、粽子、食用油、面粉等過節生活用品，并他們進行了促膝交談,詳細了解他們的`身體現狀和生活情況，聽取他們的心聲，讓她們感受到黨和政府的關心。二是5月28日對轄區內35戶獨生子女困難家庭慰問為他們送上日用品和生活用品。三是在“六一兒童節”來臨之際為轄區內26名留守兒童開展幫扶慰問活動，為他們送上學習用品和慰問金，讓她們感受到有家人照顧的溫暖，使她們能夠健康快樂的成長。今年以來，我區計劃生育幫扶資金已達3萬余元，對轄區內66戶計劃生育困難家庭、失獨家庭、留守兒童進行救助和幫扶，真正把黨和政府的溫暖送到了計劃生育困難家庭中，把黨和政府的關懷之情傳到了千家萬戶。

家庭計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據《上海市實驗學校西校三年發展規劃》的要點，以提高廣大家長的整體家庭教育素養，進一步完善學校、家庭、社區橫向溝通的德育網絡為目標，積極發揮學校的主導性和家長的主體性，通過趨向于規范化、系列化和科學化的家庭教育指導工作，使學校的家庭教育指導工作能更好地為學校教改服務，為轉變家長家庭教育觀念、改進家庭教育方法服務，為創設和諧的育人氛圍服務。

　　二、班級現狀

　　八（8）班為地區班，班級情況比較特殊，由于七年級接班時，存在著一些不穩定，因此，在這一年中，花費很多的精力來培養學生的習慣和行為規范，雖然有進步但是也有反復。同學們在八年級面臨好多優秀生轉學，因此，在心理上波動很大。很多學生對學習的積極性不高，上課效率低下，作業完成質量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調動家長的力量，參與到班級事務的決策和管理中，監督好學生的課后行為顯得尤為重要。

　　三、工作目標

　　1、充分發揮家庭教育指導委員會作用，協助老師做好監督工作。

　　2、充分發揮家委會的作用，優化家庭教育資源，共享優秀的家庭教育案例等。

　　3、提高家長學校的聯系效率，增加聯系渠道，使老師和家長的溝通更加有效和順暢。

　　4、運用家庭教育的心理指導，幫助老師了解更多學生的內心世界，使老師的管理有的放矢。

　　四、措施和途徑

　　1、建立家委會的制度，并落實常規

　　如配合學校落實家庭教育領導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯系制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。

　　2、習家委會的管理方法和有效的實施措施

　　在學校的每周一次的'班主任會議上有相關內容的培訓，對于做的好的班級和學校的典型案例進行學習。學校也定期聘請專家來學校做講座。充分利用這個學習的機會，提高家委會的管理和運作。

　　3、富家校活動，提高家委會的實際效率

　　<1>定期與家委會成員溝通，了解家委會的情況和學生心理狀態以及聽取家委會成員的意見。

　　<3>織家長學校活動，請家長來學校聽隨堂課。

　　總之，我們會充分利用和發掘家長委員會的輔助功能，做好教師和家委會成員的溝通。了解家長的動態，以及學生的心理狀態，使教學更有效，學生的學習效率也會不斷提高。從而也能促進學生的身心健康發展。

家庭計劃篇3

　　制定家財險計劃書方法一：選最適合的家財險

　　目前，在市場上家財險有以下三類：保障型、投資型、組合型。三種不同的家財險種側重的功能各有不同。

　　“買任何保險的第一步其實不是說選哪種保險好，而是要選最適合你的險種。”資深保險理財師閻濤介紹，“對于大多數家庭來說，保障型家財險是主要選擇，一年消費百十來元，一般的保障都有了。”

　　據了解，保障型家庭財產保險，最大特點是保費低廉，保險期滿后，所繳納的保險費不退還。這種險種一般都會按照保額或保費高低，提供多檔次的定額保險方案供客戶選擇，保障范圍幾乎涵蓋了家庭財產可能發生的各種財產損失。

　　投資型家財險則兼顧投資和保障雙重功能，保險期滿時，無論在保險期內是否發生賠付，保險公司會在期末按約定利率返還本息；組合型的家財險就是既能保財產又保人身的組合家財險。

　　總之，每個家庭的財產都有自己的特點，每個家庭也都有自己的財務計劃，因此需要根據家庭自身財產的特點、投資偏好，結合房屋周圍的環境和保險支出，用最合理的投入獲得家庭財產最大的安全保障。

　　制定家財險方案方法二：正確估值投保

　　要買家財險的話，一定要正確地估算家庭財產的保險價值，超額投保和投保不足額都不劃算。”平安財險北京分公司工作人員介紹。

　　舉個簡單的例子，比如說投保家財險時一臺家電投保金額6000元，而當時市場上同一型號的新的.家電價格為3000元，后因保險事故使這臺家電發生全損失時，那么保險公司會只負責賠償3000元，而不會賠償6000元。

　　同樣的，如果你投保的房屋實際價值為200萬元，但投保人只投保了100萬元。如果發生事故，造成了50萬元的損失，許多投保人認為應該賠償50萬元。但實際上保險公司賠償僅僅是50萬元乘以二分之一。因為保險公司認為投保人沒有按足額投保，只將財產總價值的二分之一投了保，所以也只能按照二分之一這個相應的比例賠償。

　　制定家庭財產保險規劃方法三：多投不多得

　　和壽險不同的是，家財險重復投保并不會帶來額外的賠付。

　　單位為王先生在A公司投保了一份保額為5萬元的家財險產品（附加盜搶責任），王先生覺得5萬元保額較少，半個月后又在B公司投保了10萬元的家財險附加盜搶險，兩份保單的保險期限均為一年。三個月后很不幸家中被盜，丟失財物、現金首飾等合人民幣9000元。王先生分別向兩家保險公司報案，但結果王先生并不會獲得每家保險公司各賠9000元，總共獲賠1.8萬元，而是按照保額比例，由A公司賠償金額為9000元的1/3，即3000元;B公司賠償金額為9000元的2/3，即6000元。

　　“投保人一定要注意，保險公司不會重復賠付，需按照投保人在兩家保險公司的投保比例進行理賠。同一保險標的向兩家保險公司投保家財險，屬于重復投保。”資深保險理財師閻濤介紹。

家庭計劃篇4

　　在新的一年里，家庭教育協會要在區婦聯、區教育局的關心指導下，繼續努力做好家庭教育工作。根據xx市、區家庭教育研究指導中心的計劃安排與我區的實際，家庭教育協會特制定本年度家庭教育工作計劃。

　　一、指導思想

　　在本年度里要在上級的指導下，認真貫徹落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》，結合《自治區教育系統20xx年度家庭教育工作要點》和《xx區深化家庭教育示范區工作實施方案》，充分利用各種渠道、多種形式積極開展好家庭教育工作，使家長樹立正確的教育觀念，用科學的教育方法教育孩子，為孩子成長創造良好的育人環境，努力創建和諧家庭，和諧社區，和諧xx奠定良好的基礎。

　　二、工作計劃

　　1、為各級家長學校提供較高質量的家庭教育講座服務。協會將通過各社區、小學、幼兒園的家長學校，廣泛宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提升家長家庭教育素養，提高科學教育子女的能力。為此，指導師要用心準備講座稿，用科學的家庭教育知識和典型的案例充實講座稿，為家長做生動有效的講座指導，使家長真正有收獲。

　　2、加強家庭教育指導師隊伍建設，是提高家庭教育工作質量的保證。

　　做好家庭教育工作，要有一批業務過硬的`家庭教育指導師隊伍，是做好家庭教育工作的前提。為此，協會首先要抓好家庭教育指導師隊伍建設。要利用各種學習培訓機會學習，及自學提高，不斷提高自我的家庭教育專業素質，為更好地做好家庭教育工作服務打好堅實的基礎。

　　3、繼續做好家庭教育常規工作的開展。

　　各家庭教育指導站要利用講座、沙龍、現場咨詢、讀書活動、育子經驗交流等多種形式開展好家庭教育工作。繼續做好各年齡段的菜單分類指導；開展小手拉大手活動，促進家長主動學習，調動家長“爭做合格家長，培養合格人才”的積極性和主動性，提高家長的家庭教育水平，為兒童健康成長創造良好的環境。

　　4、大力傳播優秀家庭文化，培育良好的家庭教育學習氛圍，形成良好的讀書風氣。協會組建家庭教育進社區的志愿者隊伍，承擔親子閱讀加油站工作。為引領廣大孩子和家長愛讀書愛學習發揮帶動作用，形成家家愛學習，人人愛讀書的良好氛圍。

　　5、深入社區開展豐富家庭教育活動。

　　協會要深入社區，開展家庭教育工作，充分利用節假日和平時社區開展活動的機會開展行之有效的家庭教育活動，團體咨詢、個別咨詢、讀書沙龍、育子經驗交流活動及發放宣傳單和指導菜單。

　　6、堅持做好推展中華傳統文化工作。繼續開展每周一次的傳統文化公益講堂的學習。

　　7、繼續做好上級領導部門安排的各項工作。

　　利用全國科普日和“科學之秋”做好普及家庭教育宣傳指導工作。做好每年一度的“家長育子心得”的準備工作。做好協會日常工作。

家庭計劃篇5

　　1.幸福家庭五進戶，黨的`關愛入心懷

　　2.建設幸福家庭需要你、我、他的共同參與

　　3.優生優育優教家庭幸福一生

　　4.開展幸福家庭行動，造福農村計生家庭，促進農村社會和諧

　　5.營造家庭幸福，創造美好生活

　　6.和諧傳家久，幸福繼世長。

　　7.構建和諧家庭，打造美好生活。

　　8.安全能帶來財富，和諧能帶來幸福。

　　9.安全月來保安全，和諧家庭是關鍵。

　　10.家風文明，教育有方，子女一定成英才。

　　11.學習健康保健知識，家庭和美人團圓。

　　12.遠親不如近鄰，鄰里互助暖人心。

　　13.“幸福家庭行動”是造福于廣大人民群眾的民心工程

　　14.獻你點滴力，扶弱者一把，社會大家庭方顯人情溫暖。

　　15.攜小家，愛大家;誠相待，促和諧。

　　16.計劃生育引領家庭幸福

　　17.和諧幸福家，平安躍進人。

　　18.和諧是一種力量，和諧就是生產力。

　　19.尊老愛幼，互敬互愛，妯娌之間，共創和諧。

　　20.夫妻恩愛，家庭幸福;婆媳互敬，家庭和諧。

　　21.增強責任感，共建幸福家。

　　22.夫妻和睦，敬老愛幼，傳統美德不能丟。

　　23.生活文明健康，家庭和和美美。

　　24.破陳規陋習，樹文明家風。

　　25.計劃生育“幸福家庭行動”創造美好生活。

　　26.營造家庭幸福創造美好生活

　　27.不慕虛榮，不講排場，勤儉持家是正道。

　　28.科學生育，營造家庭幸福

　　29.落實“五進農戶”政策，推進“幸福家庭行動”

　　30.婚育新風攜手小康工程，計劃生育引領幸福家庭

家庭計劃篇6

　　一、指導思想：

　　隨著知識經濟、網絡時代的到來和我國經濟體制改革的不斷深入，社會生活正發生著深刻的變化，這種變化也必然會引起家庭的變化。面對這些變化，創建學習型家庭，倡導一種與時俱進的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。學習型家庭作為一種順應時代潮流，與社會發展同步的健康家庭形態，它把學習作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對家庭成員的人文關懷和家庭建設中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強，保證家庭與飛速前進的社會和諧地同步發展。因此，創建學習型家庭意義重大，它是落實終生教育理念，推進學習化城區，加強社會精神文明建設必不可少的組成部分。

　　二、具體工作：

　　1、成立以教師、家長、學生三者合一的校級課題組。

　　2、通過教師會、家長會、校會組織全體教師、家長、學生學習有關學習型家庭的理論知識。

　　3、推選各年級中的家長積極分子聯系自己的家庭特點，參加學校組織的推進學習型家庭創建的專題研討活動。

　　4、結合本校校園文化節，展開各類學習活動。

　　5、動員家長、學生參加《在家庭學習中自我改變》征文活動和演講比賽。

　　6、溝通家庭與學校、班級的聯系，形成家庭教育、學校教育和社會教育的正向合力，促進學生的全面、和諧的發展。推動家庭和社區的社會主義精神文明建設。

　　7、開通家校通，發放家校聯系卡，加強學校與家長之間的溝通。

　　三、工作策略：

　　1、建立網絡機構是做好家教工作的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，將對家庭教育的組織機構作適當的`調整，具體安排是：建立家長學校校務委員會和班級家教小組。家長學校校務委員會成員由學校校長、教導處、家長代表組成，具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任組織，并發揮班級家教小組的作用并向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

　　2、學習家教理論和家長學校各項工作制度

　　為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校管理人員職責等。開學初，組織全體教師學習家教理論，提高教師自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，做到有章可循，有事可做。

　　3、組織授課活動

　　本學期，我們家長學校授課的內容主要是由各班主任根據家長課程內容制定的，在授課形式上我們以年級為單位，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教師和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

　　4、進行家訪活動的監控

　　家訪活動是進行家教的好形式。我們要求一學期每位班主任必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。學期結束，家長學校管理人員將隊其進行檢查。

　　5、利用表彰“好家長”活動，進行宣傳

　　今年的好家長評選仍要公平、公正，落在實處。由班級評選出候選人，學校根據材料和平時家長行為，給予認定。并在學校選出家教方面特別突出的家長在經驗交流會上發言：有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教師、學生家長一起參與。

　　6、進一步完善三大家教平臺的建構，家長學校教學、家長活動家教科研三大平臺，互相補充，同步推動。

　　7、抓好向家長開放周和家教活動月(四月)的活動，進一步密切家校之間的聯系。

　　四、工作安排

　　2月份

　　1、調整家教委員會、家長學校校務委員會。

　　2、召開全教師會議，通過工作計劃，學習各項制度。

　　3月份

　　1、進行授課活動。

　　2、安排家長學校課程表。

　　3、評選班級優秀家長。

　　4月份

　　1、開展家訪活動。

　　2、評選校級優秀家長。

　　5月份

　　1、進行授課活動。

　　2、家長讀書知識競賽。

　　3、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。

　　6、7月份

　　1、總結表彰。

　　2、組織教師和家長撰寫“家教論文”。

家庭計劃篇7

　　家庭教育是學校教育和社會教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。

　　一．目標任務

　　通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的.育人網絡，共同培育一代新人。

　　二.家長學校的組織管理：

　　1、設立家長委員會

　　家長委員會由六位家長代表構成。由學校教導主任主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。

　　2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

　　三．家長學校具體工作：

　　1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

　　2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

　　3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內容、有考評。

　　4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格（優秀）學習型家庭。

　　5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。

　　6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）

　　7、加強家庭教育現代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。