數學工作室個人研修計劃

時間：2023-01-31 12:35:12 計劃我要投稿

2023年數學工作室個人研修計劃（通用6篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的2023年數學工作室個人研修計劃（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年數學工作室個人研修計劃（通用6篇）

　　數學工作室個人研修計劃1

　　今年是充滿動力和壓力的一年，面對新的教育形勢，我深深地意識到只有做學習型教師，不斷更新教育理念，努力探索，才能充實自我，超越自我，掌握發展的主動，在課程改革的實踐中不斷反思，豐富知識結構，增強理論底蘊，汲取新的教育理念和思想，積極探索科學的課堂教學模式，促進個人的專業發展，基于此，特制訂本學年成長規劃，具體如下：

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。

　　在平日的教學中，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計教學過程，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，注意和利用課堂上的生成性資源，給予學生引領。積極參加各類的教育教學活動，不斷磨練自己，在新課程理論的指導下，結合教學實踐創新開拓，努力形成自己的教學風格。為了體現生本理念，打造生本課堂，繼續在對教材的充分研討、解析的基礎上設計錄制微課、微視頻，切實為教學服務。

　　（二）教研科研，向研究型教師轉變。

　�。�1）加強理論學習，促進專業成長。

　　進一步解讀新課標、校本大綱、新教材，以新的教學理念來指導教學，立足于課堂教學實踐。同時，豐富的網絡資源、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果，廣泛閱讀學習，切實提高自身理論水平和業務水平。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，從各個渠道了解教育動態，積累專題研究的第一手資料，積極進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　�。�2）善于思考，用課堂點亮課堂。

　　緊抓備課、上課、反思環節。做到集體備課與個人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現個性的特色，大膽改革，勇于創新，努力提高課堂教學效率。每學期至少上一節校級以上研討課，共同探討、交流，勇于提出自己的問題或不同觀點，注重集體的評課、反思，在共同探索中達到共同進步。同時觀看特級教師優質課錄像，向名師看齊，多學習他們的課堂實錄、教學錄像、以及現場課，通過聽課、評課，從中得到真切的感受，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的風格，不斷提高自己的教學藝術。

　�。�3）參與課題研究，逐步走向成熟。

　　在完成全國實驗課題的同時，積極地參與到西安市小課題實驗研究中來，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的專家、老師請教，逐步向研究型教師轉變。

　�。ㄈ⿲W會反思，在反思中提升。

　　堅持每天反思自己的.教育教學工作，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，常思考，常研究，�？偨Y，享受成功，彌補不足，也是進一步思考、挖掘、提升的過程，學期末整理成論文或教育隨筆、教學案例，促進專業發展，使自己的教學水平得以提升，形成新的理解力，積極提升教學教研水平。

　�。ㄋ模┳⒅貓F隊建設，引領青年教師成長。

　　不斷努力學習更新教育教學理念，和大家一起探討適合我校的新課型新教法，一起設計適合本年級學生的數學活動，一起摸索探討各類題型，不斷對現有教材進行著優化、整合和拓展，提升組內所有成員的專業素養。同時開展數學教師的“一人一課一評議”活動，做到深入備課。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，在教育教學的道路上，我會滿懷激情去實踐和反思，不斷提升自己，逐步成長為“研究型”、“學者型”的教師。

　　數學工作室個人研修計劃2

　　在現在這個時代，我們不能僅僅只滿足與“想要給學生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來”的觀念，為此，我必須梳理終身學習的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀，改進原有的教學方法，教學行為和教學手段。走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。所以，我要不斷學習，不斷研修。本人在本學期個人研修計劃如下：

　　一、指導思想：

　　堅持政治業務學習不放松，勤學多記。認真學習并貫徹教育教學法規及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業道德規范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態度、不斷創新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業務修養，認真履行自己的職責和義務。

　　二、主要工作與措施：

　　1、加強理論學習，提升教師專業素養。加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的`行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思。教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程。

　　5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

　　6、緊抓常規教育，促進學生良好學習習慣的養成。進行必要的課堂常規教育與訓練、及時檢查驗算、書寫工整。在活躍的數學課堂里，獲取知識，培養能力，既是學好新課、取得高效的學習成果的基礎，敢于發表自己的意見和看法。讓學生有盡可能多的機會回答問題，使學生始終處于積極主動的學習狀態；除了學習之外，還有生活習慣的培養，都是這學期我們要繼續緊抓的重點內容。

　　總之，我一定會珍惜一切的學習機會，積極向各位老師學習，不斷提高自己的教育理論和業務水平，提升各方面綜合素質，做一名合格的新時代教師。

　　數學工作室個人研修計劃3

　　一、研修活動主題：

　　小學數學教學類結構的基本課型（融合滲透型、歸納探究型），課堂教學的互動生成。

　　二、活動時間：

　　單周二下午年級組活動，雙周二下午學校教研組活動

　　三、活動地點：

　　多功能教室和教師閱覽室。

　　四、研修措施：

　　本期研修分為網絡研修（理性的）和課堂教學實踐（實踐性的）兩個板快。

　　1、網絡研修：（重點放在年級組活動中）按A６１的'教研內容，認真教研，開展學習，討論，交流．發表自己的見解．體會，認真回貼，加強網絡研修．參加＂網上沙龍＂活動．把自己的案例、反思、論文比較精華的內容上傳到A61。期末考核以參考A６１上的學時評定研修工作．

　　①研讀：（重在個體）每位教師上網學習，學習論壇中的專題講座、經驗文章，尤其是與下周課堂教學密切相關的教學案例；認真學習《新視野》中相關文本。

　�、谘杏懀海ㄖ卦谌后w）認真組織組內教師圍繞主題、網上沙龍進行討論、交流，落實專人及時在網上發表。屆時分管領導和教研組長檢查研討情況，并納入考核。

　　2、課堂教學實踐：（重點放在學校教研組活動中）仍然堅持集體備課．以議課――備課――上課――評課的集體備課模式，努力提高課堂效率．

　　①集體備課：各年級組確定重難點課題集體備課、圍繞主題（類結構基本課型）認真研究，并派一人上校內研究課，進行教學觀摩。

　　②課堂教學觀摩：學校教研組每月舉行兩次課堂教學觀、議課和教學案例討論。組內教師互相學習，人人申報展示課，同時請上級業務教師指導課堂教學．

　�。�、加大常規檢查力度，每次檢查有記載，有評定，有總結．

　　4、注重原始材料的收集與整理，結合教育科研，填寫好各種表冊．

　　5、完善制度，每次活動要落實。（時間，地點，內容，人員，及準備工作）

　　五、活動安排：

　　九月

　　1、熟讀教材、教參，制定教學計劃，中旬檢查。開展第二課堂活動

　　2、學習區教研室研修計劃，制定研討組內研修計劃

　　3、學習組內研修計劃，分組開展網絡研修

　　4、分年級參加片區集體備課

　　十月

　　1、集體備課，上教研課。

　　2、網絡研修黃愛華<<數的大小比較>>

　　3、集體備課，網絡研修。

　　4、研讀文本“小學數學教學類結構基本課型”。

　　十一月

　　1、觀看黃愛華講座“暢想境界的追求

　　2、半期檢測、分析、小結。

　　3、”觀摩研討“歸納探究課型”

　　4、集體備課，網絡研修

　　十二月

　　1、論文、反思、數學案例等交流活動。

　　2、研究并寫出復習計劃。

　　3、學期常規展示活動。

　　一月期末工作安排，收集整理各種表冊（原始資料）

　　數學工作室個人研修計劃4

　　一、指導思想：

　　以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研究工作，為促進學生的全面發展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業的發展而努力。

　　二、研修要求：

　　1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

　　2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

　　3、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

　　4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

　　三、研修內容：

　　按照個人工作特點，制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。

　　1、研讀課標。研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。

　　2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數學教材。

　　3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

　　4、積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課，在區域或組內進行教研活動交流。虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

　　四、研修目標：

　　1、熟悉教育政策法規，提高自身職業道德修養、熱愛教育事業，樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。

　　2、通過系統的業務理論學習，努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的`小學文化教育的需要，滿足小學數學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

　　3、通過系統的學習當代先進的小學數學教學思想，借鑒他人優秀的教學實踐經驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

　　4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

　　數學工作室個人研修計劃5

　　一、指導思想

　　遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

　　三、教研措施

　　(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　　(三)加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　(四)具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　(1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的.不足，本學期聽課絕不少于20節。

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　(1)認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　(2)積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　(3)認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

　　(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

　　數學工作室個人研修計劃6

　　運算能力是十大核心詞之一，它的重要指征是計算能力，計算能力不僅是學生后續學習的基本能力，它的培養對于開發學生的思維能力也有著不可替代的作用。近些年來，在科技迅速發展的背景下，計算器的普遍運用了人們對計算能力的依賴，尤其是新課標對計算的要求降低后，整個基礎教育對計算的教學處于一種尷尬的局面，抓得緊又怕違背新課程理念，抓得松又使學生的`運算能力嚴重滑坡。目前，我省的小學數學教學質量比較低下，其中一個重要的原因是學生的基本計算不過關。計算，是小學數學教育教學的基礎，也是小學數學教學中重要的知識。作為數學學習的重要基礎，基本計算不過關也直接導致了數學學習的效果欠佳�；谶@些原因，小學數學教學應該以讓學生過好基本的.計算關為突破口，通過加強教師自身對新課標、新教材的學習、研究、交流，提高教師的備課能力，進而促進數學教學質量的提高。

　　一、研修主題

　　提高小學生計算能力的實踐與研究。

　　二、研修目標

　　1、通過協同研修，使學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，培養良好的計算習慣，提高計算的正確率，課內和課外有機地結合起來，提高計算能力及整體素質，人人過計算關。

　　2、通過協同研修，培養教師善于發現問題，勤于學習，勇于創新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領，逐步形成個人教學風格，實現教師過備課關的目的。

　　3、通過協同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動策劃能力，增強教研組的專業研究水平，形成教研組特色。

　　三、研修內容

　　1.如何讀懂新教材？

　　2.如何提高學生的計算能力？

　　可以從這些方面入手思考、研究：

　　（1）培養學生計算興趣或者良好計算習慣的有效做法

　�。�2）教學常規細節管理（備課、批改作業）