幼兒園小班年度計劃

時間：2023-01-29 17:27:04 計劃我要投稿

幼兒園小班年度計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班年度計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班年度計劃

幼兒園小班年度計劃1

　　新的一學(xué)期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學(xué)期我們根據(jù)班級實際情況與幼兒年齡特點，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

　　一、、班級基本情況分析

　　本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個幼兒，男孩17個，女孩16個。其中有個別幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同在自理方面，他們基本能獨立用餐，但是大多數(shù)吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便，但大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：有的早上入園會哭鬧，不愿意自己動手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動，上課時愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、保育工作：

　　（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、學(xué)會自己喝水獨立進餐，正確使用調(diào)羹，進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不說話，不挑食不浪費糧食能吃完自己的飯菜，餐后能主動放好自己的餐具，進行安靜的餐后活動。

　　2、學(xué)會飯前便后和手臟時正確洗手，不弄濕衣服正確使用毛巾。

　　3、學(xué)習(xí)正確的上廁方法，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

　　4、逐步養(yǎng)成正確的睡姿，并在老師幫助下學(xué)習(xí)穿衣服。

　　5、學(xué)會保護自己。如學(xué)習(xí)玩大型玩具的方法和規(guī)則，不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中，學(xué)會身體不適的時候跟大人說。

　　（二）安全方面：

　　1、認真執(zhí)行接送制度。

　　2、在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項。

　　3、對班級內(nèi)的物品進行及時排除不安全隱患。

　　4、做好交接班工作。

　　三、各領(lǐng)域的教學(xué)目標

　　（一）語言領(lǐng)域

　　1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

　　2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

　　（二）健康領(lǐng)域

　　1、能較好地適應(yīng)環(huán)境，生活條件的變化，懂得一些健康衛(wèi)生常識。有較好的生活。衛(wèi)生習(xí)慣有初步的生活自理能力。

　　2、能各級參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3、認識人體的主要器官，了解功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，知道打預(yù)防針的好處。

　　4、了解高興時候的情緒對身體的好處，學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等技能，培養(yǎng)小朋友動作的靈活性，協(xié)調(diào)性和姿勢的正確。

　　5、培養(yǎng)小朋友在體育活動中團結(jié)合作，遵守紀律，對人要寬容、謙讓，做人要有勇敢的好習(xí)慣。

　　（三）社會領(lǐng)域

　　1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

　　2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　（四）藝術(shù)領(lǐng)域

　　音樂方面：

　　1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

　　2、能喜歡唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

　　3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

　　美術(shù)方面：

　　1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

　　3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、綠、四種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　4、學(xué)習(xí)撕紙的.方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

　　﹙五﹚、科學(xué)領(lǐng)域

　　計算方面：

　　1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

　　2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

　　3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

　　常識方面：

　　1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

　　2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。

　　3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

　　四、家長工作

　　家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：

　　1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　2、建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

　　五、月份安排

　　八月

　　1、做好班里衛(wèi)生工作，

　　2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

　　九月

　　1、做好新生幼兒入園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

　　2、建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

　　3、與小班組老師集體備課，制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。

　　4、學(xué)習(xí)新操。

　　十月

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及衛(wèi)生習(xí)慣，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。

　　3、豐富班級網(wǎng)頁。

　　十一月

　　結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

　　十二月

　　1、開展小班家長開放日活動

　　2、開展元旦家園同樂活動——家長孩子制作品嘗活動。

　　一月

　　1、做好新學(xué)期報名工作。

　　2、做好期末工作，上交教學(xué)反思、教育隨筆、和工作總結(jié)

幼兒園小班年度計劃2

　　一、班況分析：

　　本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

　　（一）身體發(fā)展方面：

　　在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。

　　2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

　　3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

　　4、自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

　　（二）認知發(fā)展：

　　1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

　　2、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

　　3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

　　（三）社會性發(fā)展：

　　1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

　　2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

　　二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面：

　　根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

　　三、各方面的具體內(nèi)容要求：

　　1、常規(guī)工作：

　　（1）班級衛(wèi)生保健管理：

　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

　　（2）幼兒安全管理與教育：

　　結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)腵安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2、教學(xué)活動：

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

　　3、家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　階段性的家長工作：

　　（1）家訪：

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

　　（2）家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園小班年度計劃3

　　一、學(xué)期目標

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展本園特色活動--綠色情境分享閱讀。在日常的活動中我們將認真觀察、了解每一個孩子，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终摺⒑献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照該年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，我們班大部分都為原班生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和集體生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但個別幼兒還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，情緒基本穩(wěn)定，還未入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。

　　三、主要工作任務(wù)及具體措施

　　（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備），幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展

　　具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　　（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)