幼兒園春季工作計劃(集合15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園春季工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春季工作計劃1

　　新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、工作目標

　　依據幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

　　1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。

　　2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

　　3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提高興趣和求知欲。

　　二、工作措施：

　　(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　1、保育方面：

　　(1)學習使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口，根據季節變化、運動量大小增減衣服。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　(1)樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。

　　(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　科學領域： 1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。 2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。 3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。 藝術領域 1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。 2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。 3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。 (三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。 三、家園配合：

　　幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

　　1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，

　　由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

　　2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

　　3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

　　4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

　　5、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

幼兒園春季工作計劃2

　　《幼兒園園務工作計劃20xx春季報告》

　　二月份：

　　1、 召開全體教職工大會，傳達區教育局xx年工作要點，布置開學工作。

　　2、 打掃室里外環境衛生，消除安全隱患，清洗消毒餐具、教玩具、幼兒寢具，整齊有序迎接新學期。

　　3、 做好幼兒報到繳費及新生插班工作。

　　4、 根據需要，采購小組有計劃購置洗滌用品、常用藥品及教學材料。

　　5、 繼續確定每月最后一周的周五下午為全體教職工大會時間，加強政治學習，梳理階段工作。

　　6、 教師切實做好幼兒的常規培養，創設班級活動環境。制定主題計劃、年級組計劃、班級計劃及各類教研組計劃。

　　三月份：

　　1、 組織教師學習系列理論文章，鉆研主題教學，適應使用新設計的備課筆記本。

　　2、 各年級組分批開放半日活動，認真收集家長意見和建議。

　　3、 后樓三樓教師辦公室裝修，配置辦公電腦。

　　4、 整理、學習園五屆三次教代會材料，相關部門做好每月績效工資的核準工作。

　　5、 沿江路分部施工圖紙會審、開工、監理等諸項工作。

　　6、 黨支部組織黨員、積極分子拜祭陳獨秀墓園。

　　7、 邀請專家對教師進行計算機操作培訓。完善幼兒園網站內容。

　　8、 組織食堂人員學習《食品安全法》；保教人員加強春季傳染病的預防，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　9、 工會代表探望生病的教師。

　　10、 制定“六一”文藝會演的相關計劃并予以執行。

　　四月份：

　　1、 教師繼續理論學習，進行教學大練兵，積極參加申報型游戲展示課。

　　2、 繼續做好平安校園的整治工作，爭取交警部門對幼兒園門前道路的高峰期限時管理。

　　3、 幼兒春游。

　　4、 幼兒春季運動會。

　　5、 “慶五一”教職工茶話會，釋放壓力，溝通情感。

　　五月份：

　　1、 幼兒開展慶“六一”各類活動：自助餐、參加匯演、聯歡會等。

　　2、 加強食堂人員和保育員的業務練兵，進行烹飪和保潔等技能比賽。

　　3、 全體幼兒體檢、教職工體檢。

　　4、 全園幼兒繪畫作品展示，積極參加區級繪畫比賽。

　　5、 召開家長伙食監事會。

　　六月份：

　　1、 做好幼兒防暑降溫工作和消防工作。

　　2、 做好幼兒齲齒防護及大班畢業系列活動。

　　3、 期末清點班級財產。

　　4、 請小學名師來園為教師做“幼小銜接”培訓。

幼兒園春季工作計劃3

　　一、指導思想

　　陶行知先生說：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧。”我們都知道幼兒期是孩子行為習慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關鍵期�？墒�，對于剛入園的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養他們的良好習慣呢？本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學習習慣、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　一、促進幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。

　　通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養成習慣的環境創設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規，形成幼兒初步的自我管理、自我服務、自我監督意識；促進幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。

　　二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法

　　1、教研內容注重實用性

　　針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛生、行為、交往、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態度確保幼兒習慣的養成質量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養成的實踐探究”等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務實的方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進作用。

　　2、教研方式注重開放互動式

　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

　　三、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質量

　　本學期繼續將幼兒一日生活中各生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規方面作為關注重點。通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節，重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動；在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平；引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。

　　1、規范養成教育，加強對幼兒各習慣養成的工作指導與檢查。

　　本學期，將對幼兒各方面習慣養成及教師養成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培養和增強幼兒習慣養成的能力。

　　2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

　　3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、養成教育的教學方法以及養成工作的開展，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　四、加強隊伍建設，提升教師專業素質。

　　1、利用業務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。

　　2、建議教師經常翻閱各類早期養成教育類雜志，不斷提高自身教研能力；鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　五、按課題的要求認真落實，完成課題結題工作。

　　1、分工負責，落實各個課題的開展和結題工作。

　　2、邀請有經驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。

　　六、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定教研計劃

　　2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

　　3、各年級商討新早操

　　4、調研情況前期工作

　　三月份：

　　1、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓

　　2、小班幼兒行為習慣的主題活動研討

　　3、小班幼兒行為習慣主題教學活動（觀摩）

　　四月份：

　　1、小班幼兒行為習慣的環境創設研討

　　2、小班幼兒養成行為習慣階段性總結、分享

　　3、建議老師自選與小班幼兒養成教育項目內容有關的書籍或資料閱讀

　　4、定期開展集體備課和教材的研讀

　　五月份：

　　1、“小班幼兒養成教育”閱讀分享

　　2、小班幼兒交往、學習習慣的主題活動觀摩研討

　　3、如何培養幼兒四大習慣問題的升入探討與研究

　　六月份：

　　1、對小班幼兒生活、衛生習慣進行階段性總結、分享經驗

　　2、梳理和課題資料，撰寫結題報告

　　3、教研組的成果展示

　　4、教研組成員的教研考核與評價

　　5、教研組整理資料并歸檔

幼兒園春季工作計劃4

　　新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則開展各項工作。本班制定了班務計劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名，其中，周托幼兒有6 名，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的，他們經過半年的集體生活，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續豐富各項活動內容，和家長密切聯系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。

　　二、本學期工作的任務目標：

　　(一)對園計劃的貫徹

　　1、按時參加園里的政治、業務學習。

　　2、按時完成各項計劃。

　　3、努力自學，更新觀念，提高教育技能

　　(二)班級目標管理

　　(1)身體發展：

　　1.動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。

　　2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

　　3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

　　4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

　　5.學習簡單的自我保護方法。

　　(2)認知發展：

　　1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

　　2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。

　　3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

　　4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

　　(3)社會性發展：

　　1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

　　2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

　　3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

　　4.不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。

　　(三)生活

　　1. 學會正確洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;會用自己的毛巾擦手，飯后用毛巾擦嘴。

　　2、 樂意為自己服務，學習一些簡單的自我服務方法。

　　3. 在成人的提醒下，不隨地扔垃圾，有初步的環保意識。

　　4. 進一步了解、學習集體生活的常規，遵守公共衛生規范、集體生活的規則。

　　5. 學習一些簡單的衛生勞動。愿為集體、同伴做一些力所能及的事。

　　6.逐步養成各種良好的生活習慣，適應集體生活的環境，使幼兒逐步積累對集體生活規范的認識和經驗。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　(1)常規工作：

　　1.班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2.幼兒安全管理與教育：

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3.抓好幼兒生活常規和學習常規。

　　(2)教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　四、家長工作：

　　 (1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

幼兒園春季工作計劃5

　　新學期有了新知識，我們將繼續認真學習，深入貫徹《綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童健康成長，促進體、智、德、美全面發展。為了更好地做好幼兒園班級分配工作，我制定了詳細的幼兒園班級分配工作計劃：

　　一、班級條件分析：

　　班上有25個孩子，其中2個新學生是女孩，現在是男孩和女孩。通過以往的學習生活，孩子養成了良好的游戲習慣，學習習慣，孩子的口頭表達能力，溝通能力等等都有了明顯的進步，也掌握了一些簡單的技巧，讓同伴們可以和睦相處，一起學習，一起玩耍，早上來公園的時候主動和老師打招呼，遵守班級里的習慣秩序，按照活動的規則進行活動。

　　有一定的自理能力和溝通能力，知道遇到困難時尋求老師和同伴的幫助，積極參加幼兒園組織的各種活動。在看到進步的同時，也意識到孩子的個體差異依然存在。有的孩子動手操作能力有待進一步提高，有的孩子學習習慣有待改善，有的孩子飲食習慣有待加強，新生對幼兒園一日活動不熟悉。

　　二、工作目標和措施：

　�。�1）保護工作

　　1、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被褥等物品，防止傳染病的發生和傳播。加大安全教育力度，把安全放在第一位，用心觀察孩子，在孩子的具體環節落實“安全”。通過一系列活動增強孩子的自我維護意識和能力。

　　2、做好日常衛生，保證班里沒有死角。

　　3、注意體育鍛煉，保證孩子有足夠的時間進行戶外活動。在活動中，孩子們學習增加或減少

　　4、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被褥等物品，防止傳染病的發生和傳播。

　　5、繼續做好兒童保健工作，特別是季節性疫情的預防。應加強中產階級兒童的自我保健意識和能力。為幼兒提供自助機會，養成良好的保健習慣。

　　6、定期在“家居專欄”上宣傳相關保健知識，家居會做好保健工作。

　�。�2）上學期的中班，班里每個孩子都在自己的水平上取得了很大的進步。主要表現在以下幾個方面：對園區開展的各種活動充滿興趣，有明顯的求知欲；對一天生活中每個環節的套路和內容形成一定的行為習慣；有了初步的責任感，大部分孩子都能主動做好助理的工作，具備了幫助伴侶、學會照顧他人的意識和精神，尤其是分享行為。孩子在生活和學習的過程中，開始有了自己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的愿望。

　　孩子們與外界交流的主動性和他們在社會交往中的能力都得到了很大的提高。數的概念在學習中已經初步形成，對圖形有了進一步的認識；語言方面，幼兒對早期閱讀感興趣，對常見漢字的萌芽有認知；在藝術方面，孩子們在繪畫、手工技巧、唱歌、跳舞、節奏等方面都取得了很好的進步。但同時他們也發現了許多缺點。

　　比如：游戲的活動規則到最后，孩子的思想真的被滲透了。在行為上，兒童在工作時無法更好地遵守活動要求，活動中的規則意識較差；其生活學習習慣差；語言活動形式和內容不豐富多樣；數學活動在兒童活動中沒有得到充分實施。

　　第三、父母的工作

　　開展家庭接觸，實行同步教育。父母是孩子的第一任老師，有了父母的密切配合，幼兒園活動才能更順利地進行。所以我們會通過家長接送、家訪、家長會、家庭聯系吧等方式相互溝通。讓家長了解孩子在園區的生活學習，積極配合我們園區，真正起到橋梁的作用。

幼兒園春季工作計劃6

　　一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F班上有三十名幼兒，現如今，我們班的新生經過一周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，有大部分幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。

　　三、五大領域教育目標：（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

　　3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

　　6、初步建立體育活動的規則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普通話，并學說普通話。

　　2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　�。ㄈ�）科學：

　　1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

　　5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

　　6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

　�。ㄋ模┥鐣�：

　　1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

　　2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

　　3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

　　（五）藝術：

　　1、喜愛參加藝術活動。

　　2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

　　3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

　　4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

　　5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

　　6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

　　4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

　　二三月份:

　　1、常規訓練

　　2、教幼兒早操

　　3、家長會

　　四五月份:

　　1、春游

　　2、對家長開放半日活動觀摩。

　　六月份:

　　1、六一文藝匯演

　　3、幼兒發展評估。

　　4、收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

幼兒園春季工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　一強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

　　二強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　三深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課三節，聽課后并及時評課。

幼兒園春季工作計劃8

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個方面，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

　　二、工作目標：

　　1、提高安全責任感，安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規管理和安全教育以及自我我保護意識。

　　2、積極進行幼兒素質教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

　　3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處，繼續加強德育教育。

　　三、具體措施：

　　1、開學初的準備工作。

　�。�1）認真做好接待工作。

　�。�2）搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。

　　（3）布置好班級的環境。

　�。�4）利用第一周的時間來穩定孩子的情緒。開展好各項活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

　　2、班級管理方面。

　�。�1）班級安全責任到人，杜絕安全事故的發生。

　�。�2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛生保健工作常抓不懈。

　�。�3）培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。

　�。�4）做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系，及時向他們匯報幼兒在園的情況。

　　3、教育教學方面。

　�。�1）創設適合各班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

　�。�2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

　�。�3）積極參加學校組織的觀摩活動。并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

　　（4）加強幼兒的文明禮貌教育，培養幼兒使用禮貌用語的.習慣。

　　4、保育工作方面。

　�。�1）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

　　（2）加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤洗手，細致做好衛生保健工作，防止孩子疾病發生。

　　(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時，及時為孩子增減衣物。

　　四、每月工作：

　　二月份、

　　1、登校。

　　2、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　三月份

　　1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動、充分利用植樹節，進行環保宣傳。

　　2、安全教育講座。

　　四月份

　　1、班級進行區角環境布置，創設良好的教學輔助學習環境。

　　2、加強安全教育專題活動。

　　3加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

　　4、參加鎮幼兒卡拉ok比賽。

　　五月份

　　1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

　　2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展各類競賽。

　　3、籌備“六一”的各項工作。

　　4、開展地震演練活動。

　　六月份

　　1、開展“六一”慶�；顒�，邀請家長參與。

　　2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。

　　3、組織教師進行課例及教師經驗交流。

　　4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

　　七月份

　　做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排，總結本學年工作。

幼兒園春季工作計劃9

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年齡階段在4--5歲之間。由于個別幼兒的月份較小，幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1．優勢表現：

　�。�1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　�。�2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2．不足表現：

　�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　�。�2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3.家長情況分析

　�。�1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　二、工作重點與任務

　　1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

　　2.創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　3.科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

　　4.合理計劃，認真對待幼兒園本學期的每一項活動，在活動中積極創新，爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。

　　5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶�；顒�，在慶六一的節目、體操排練中，班級三位老師積極搜集素材，在排練中根據中班幼兒動作發展特點選擇適合幼兒的基本動作，使孩子能學的輕松，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。

　　6.合理利用有限空間開展區域活動，為幼兒創造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創設活動環境，提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。

　　三、教育教學工作和日常的教育工作方面

　　（一）教育教學工作

　　本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項活動。

　　1.根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

　　2.尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

　　3.提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

　　4.幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

　　（二）日常生活教育方面：

　　1.在集體活動時守秩序，不擁擠。

　　2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

　　3.能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方

　　4.學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

　　5.愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　�。ㄈ�）班級特色教學：

　　我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現，從而使幼兒注意力集中，學同時鍛煉各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行，選擇適合中班幼兒的內容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。

　　四、保育方面

　　保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。

　　五、家長工作方面

　　利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。本學期根據幼兒園計劃安排，為深入學習及貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，引導班級老師和家長學好、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關注、家園積極共育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　六、安全工作方面

　　本學期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發生，杜絕事故隱患的發生，堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備，及時排除各種不安全因素，發現問題能自己解決的自己解決，解決不了的及時上報園領導；對幼兒進行隨機的安全教育，使幼兒初步懂得一些安全常識和一些自我保護的方法；加強戶外活動的安全教育,教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品，保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。

　　一分耕耘一分收獲，新的學期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作，讓班內的孩子有更大的進步，成為孩子喜歡家長滿意的老師。

幼兒園春季工作計劃10

　　新學期已經到來，這學期我班將著重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長。

　　一、班級概況：

　　經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。

　　二、本班寶寶特點及主要表現：

　　我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。

　　三、工作任務：

　　1.班級衛生保健管理目標：

　　為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動前后及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行安全教育，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

　　2.幼兒生活管理目標：

　　幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：

　　首先在幼兒活動常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;

　　其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。

　　3.幼兒安全管理與教育：

　　幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

　　4.教育教學工作目標：

　　在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。

　　語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜歡聽故事，感受故事的主要情節;喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

　　社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣;認識自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

　　科學領域：喜歡自然界，學習飼養與種植;發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。

　　藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

　　5.德育工作目標：

　　在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。

　　引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。

　　6.家長工作方面：

　　(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發展。

　　(2)利用家園聯系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。

　　(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。

　　以上就是我班這學期的班務工作計劃，我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，溫暖的愛。

　　20xx幼兒園小班下學期工作計劃5

　　很高興成為一名幼兒教師，成為xx幼教團體的一位老師。固然我剛進幼兒園，毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。

　　希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃：

　　在教學方面

　　一、了解幼兒基本情況和特點。

　　1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

　　2.實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

　　二、配合主班老師工作。

　　1.認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。

　　2.跟主班老師搞好關系，創建和諧平等的工作環境。

　　三、與家長進行良好溝通。

　　1.注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯系。

　　2.在跟車途中要認真與家長態度，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

　　四、個人努力方向

　　1.盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。

　　2.發揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

　　3.踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優秀教師。

　　以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領導能加以監督和指正。

幼兒園春季工作計劃11

　　一、指導思想：

　　安全工作人命關天，責任重于泰山。兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，為了切實加強幼兒園安全工作，我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼兒園實際特制定本工作計劃。

　　二、工作目標：

　　認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規定，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書，做到各項到位，責任到位。通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。

　　三、領導小組：

　　組長：黃烏治

　　副組長：曹智娟

　　成員：各班班主任和保教教師

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┩晟瓢踩�工作管理體系，確保工作到位。

　　幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本學期安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單；和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。

　�。ǘ�）加強安全宣傳教育，提高安全意識。

　　定期組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通知，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；與家長、園外接送車、園內教職工層層簽訂安全責任狀，做到安全工作有據可依，有章可循。利用家長、班級宣傳欄和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全知識以及安全防范意識。

幼兒園春季工作計劃12

　　一、指導思想：

　　兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

　　二、具體目標：

　　1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

　　2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

　　3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　4、杜絕重大安全事故的發生。

　　三、工作措施：

　　1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防非典，禽流感工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一般一學期三次)制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

　　2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

　　3、規范工作，確保安全。

　　4、嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

　　5、堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發現設施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。

　　6、抓好幼兒日�；顒拥陌踩�防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

　　7、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

　　8、充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

　　9、繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。

幼兒園春季工作計劃13

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

　　二、工作目標

　　1、加強環境建設，完善保教設備。

　　2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。

　　三、園況分析

　　1、我園創辦于20xx年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，為了更好的創造新的教學環境，我園先后多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。

　　2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：

　　20xx年5月，園長姜春燕女士被評為成都市優秀幼兒園園長

　　20xx年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎

　　20xx年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎

　　20xx年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎

　　20xx年6月， 郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎

　　20xx年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優秀獎

　　四、問題與壓力

　　1.近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

　　2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。

　　五、具體措施

　　(一)加強內部管理，實現管理的科學化、規范化、現代化。

　　1.進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

　　2.充實、完善各項規章制度，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規范，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。

　　3.全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

　　4.通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

　　(二)優化教育教學環境和辦學條件。

　　1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

　　2.加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規范化、科學化、系統化、程序化。

　　3.配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。

　　(三)建設高水平、高質量的師資隊伍。

　　1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和后學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。

　　2.開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。

　　3.努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。

　　4.引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更為多元化、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。

　　(四)強化特色課程建設為核心的研究，全面提高保教水平。

　　1.堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行情親化管理，全力呵護每一位孩子。

　　2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。

　　3.以科技特色主導課題為中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其為切入點，深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內，能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。

　　六、本學期每月具體工作安排(略)

幼兒園春季工作計劃14

　　一、指導思想：

　　根據我園“十二五”規劃要求和本學期幼兒園工作內容，以培養幼兒良好行為習慣為特色，開展常規教研與年級專項教研相結合的規范有效的教研活動。

　　二、形勢分析：

　　我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業素質也很強。年級組的成員都很認真負責

　　1、開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，討論設計兩個關于培養孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質量的教學展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。

　　2、開展扎實有效的經常性教研活動，根據班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，及時反思。

　　3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流機會，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。

　　三、內容和措施

　　（一）有效開展行為習慣專題研究

　　1、提高教師的理論素養

　　加強主題理論的學習，動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養相關的信息，采用引導學習和相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。

　　2、提高教師的實踐能力

　　理論最終要付諸實踐，因此開發有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：

　�。�1）扎實的備課活動，精心設計和討論每一次教學活動的組織。

　�。�2）提供多種形式的培訓活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。

　�。�3）提高教師評價質量，應注重發現和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。

　�。ǘ�）開展扎實有效的日常教學和科研活動。

　　每周兩次的集體教研活動，保證質量和數量，保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發言，對自己的教學活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為，以提高教師的反思能力。

　　（3）組織各種形式的家庭互動活動

　　我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：

　�。�1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長提供家庭教育的理論依據和良好策略。

　　（2）調查表。通過一些問卷調查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發展。

　　（3）母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。

　　四、具體工作安排

　　二月：

　　1、新學期開家長會。（2月10日）

　　2、制定年級組教研計劃。（上傳于2月17日完成）

　　3、討論這學期專題研究的內容和方法，做好資料的收集和整理。

　　4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

　　5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養

　　6、基本功展示：自彈自唱

　　三月：

　　1、中小學教師職業道德。

　　2、基本功展示：折紙

　　3、特殊教案的設計與交流（準備：每人設計一個關于孩子行為習慣的教案）

　　4、家長講座（主持人：陶紅英內容待定）

　　四月：

　　1、家長開半天活動。（第十二周）

　　2、理論研究：浮橋學前教育中心管理手冊

　　3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃

　　4、參觀完中心新建的花園后交流。

　　5、特別研討會

　　五月：

　　1、政治學習：關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見

　　2、“兒童自助能力”展覽活動

　　3、5年以上，將觀察和討論教師的評估課程

　　4、母公司交換會議

幼兒園春季工作計劃15

　　一、指導思想：

　　以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實“安溪縣學前教育工作會議”精神為導向，以實施《幼兒園教育綱要》和《學前教育課程指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育，穩步提升辦園質量。

　　二、工作目標：

　　★圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　★堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　三、主要工作設想及要點

　　（一）保育和教育工作

　　目標:

　　不斷健全保教管理機制，力求形成一套規范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引導全員積極執行新一輪課程實施方案，關注課程實施的過程管理。

　　措施：

　　1.繼續組織全體教工學習“市教學工作會議”精神以及相關的五份“指導意見”，并積極予以貫徹落實，注重教工理念的更新、內容的分層落實以及成效的反思總結。（特別是大班“幼小銜接”的園本研究）

　　2.立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案

　　3.制定聽課制度，有計劃有目的的參與教學實踐研究與指導。

　　4.根據幼兒園實際合理調整幼兒一日作息安排表，科學安排一日活動，保證戶外活動、游戲和自由活動等時間。

　　5.定期開展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學能力。

　　6.從教師的實際需求出發，開展個性化園本培訓，引導教師在研究中實踐，在實踐中研究，走研究性園本培訓之路。

　�。ǘ�）衛生保健、安全工作

　　目標：

　　不斷引領全員強化保教一體的工作理念，優化保教日常操作行為；針對幼兒園實際，豐富健康教育手段；解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得健康、和諧的發展。

　　措施：

　　1.衛生保健工作計劃的制定凸顯可測性，以進一步體現計劃的導向性。

　　2.確立"安全第一"的意識，加強教保人員、幼兒安全知識教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，把事故率降到最低點。

　　3.確立健康新概念：注重幼兒的心理研究，加強對特殊孩子的個案跟蹤，特別是肥胖寶寶、營養不良寶寶的矯治，做好資料的積累。

　　4.進一步做好各類傳染病的預防工作，搞好室內外環境衛生和食堂衛生，嚴格執行消毒制度，經常開窗換氣，保持幼兒生活、學習環境的空氣流通。加強健康教育，教育幼兒講究個人衛生，多參加體育鍛煉，做好疾病監測工作，確保師生安全。

　　5.定期召開伙食管理委員會會議，不斷改善伙食質量；加強幼兒進餐時的管理，保證幼兒吃飽吃好。

　　6.強化后勤人員的服務意識，召開后勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協作和服務；提倡勤儉節約，采取有效措施，減少浪費；進一步完善和細化后勤管理規章制度。

　　7.加強校車管理。制定各項校車管理制定，制定各部門職責，簽訂責任書，定期對校車司機和接送人員進行培訓，經常進行校車和道路交通安全隱患大排查，嚴防校車事故的發生。

　　（三）師資工作

　　目標：

　　弘揚師德，倡導師愛，通過多途徑培養，優化師資隊伍，形成學習反思型團隊；規范操作，保教配合，提高專業操作技能水平，推進保育員、營養員的專業發展。

　　措施：

　　1.加強班子隊伍建設，定期接受組織、群眾對班子成員進行民主評議。

　　2.開展“把愛給孩子，把心給事業”的愛心行動教育，加強師德師風教育。

　　3.根據“十一五”教師培訓要求，制定專項教師培訓計劃，規定教師年度培訓學時。

　　4.鼓勵教師參加技能培訓，倡導專長和技能進修。

　　5.開展新教師“我型我秀”活動，促進新教師專業技能的發展。

　　6.組織保育員、營養員結合崗位實際開展崗位練兵活動，提高專業操作技能水平，推進后勤人員的專業發展。

　�。ㄋ模┯變簣@常規工作

　　1、綜合治理工作

　　⑴ 以安全為中心，做好幼兒園內、外的綜合治理工作。

　�、� 注重安全設備的日常維護，確保其正常使用。

　�、� 加強保安人員日常管理，杜絕不明身份人員進入幼兒園，把好安全工作第一關。

　　2、語言文字工作

　�、� 認真制定計劃，有序開展多種形式的、面向全體師生、家長的“說好普通話，用好規范字”的語言文字工作。

　�、� 將語言文字工作的開展融入幼兒園教育的各個環節。

　　3、檔案、財務管理等工作

　�、� 嚴格執行檔案管理制度，及時做好各類資料的歸檔工作。

　�、� 規范檔案管理，遵守借閱制度，提高全體人員的執行力度。⑶ 嚴格遵守財務管理制度，認真執行“一費制“及”多退少不補“原則。

　�。�4）進一步加強經費使用的合理性和規范性，確保用好錢、用對錢。

　　（五）月份安排

　　二月份：

　　1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學習或備課，2月25日（農歷正月十六）開學注冊并正式上課。

　　2、備課準備、調整總課表及戶外活動安排表等。

　　3、加強常規訓練，穩定新生的情緒。

　　4、召開校（園）長會議，布置新學期工作。

　　5、抓好學額鞏固工作，報送春季小學、幼兒園快速報表。

　　6、開展開學安全常規大檢查。

　　7、迎接期初工作檢查。

　　三月份：

　　1、完成各類計劃的制定。（第2周）

　　2、圍繞“植樹節”開展環保教育。（第3周）

　　3、幼兒教師早操活動培訓。（第3周，地點：中心幼兒園，對象：各年段教師）

　　4、環保教育：《節約用水，從我做起》圍繞“世界水日（3月22日）”開展保護環境、節約用水專題活動。（第4周）

　　5、開展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。（第5周）

　　四月份：

　　1、節日教育： “清明節（4月4日）”開展愛國主義教育活動，教育主題——認識清明，繼承傳統。（第6周，清明節放假1天）

　　2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。（第6周，小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽）

　　3、期中教育教學常規工作自評、校評。（第7周）

　　4、期中教育教學常規工作區評。（第8周）

　　5、中心校幼兒園以“規范幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育小學化”為主題的教研活動。（第9周，地點：好娃娃幼兒園，8；00報到）

　　5、20xx年、20xx年新分配的幼兒教師業務培訓及考核。

　　五月份：

　　1、籌備慶祝“六一”活動。（第10周）

　　2、各班開展“五.一”勞動節主題活動。（第10周，“五一”國際勞動節放假1天）

　　3、半學期工作家訪。（第11周）

　　4、開展一次防震演練。（第13周）

　　5、學期教育教學常規工作自評、校評。（第14周）

　　六月份：

　　1、慶“六一”文藝匯演。（第15周）

　　2、學期教育教學常規工作區評。（第15周）

　�。ǘ宋绻澐偶�1天）

　　3、開展小學、幼兒園幼小銜接活動。（第17周）

　　4、幼兒園6月28日學期結束，幼兒放假。（第18周）

　　5、寫好各類總結，并做好各類結束總結工作。（第18周）

　　6、學校財產清點、財務稽核。（第18周）

　　7、各種資料歸檔。（第18周）

　　8、做好小學生、幼兒異動情況等信息的記載和上傳工作。（第19周）

　　9、教師7月1日離校。（第19周）

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