英語八年級上冊教學計劃

時間：2022-10-18 20:06:40 計劃我要投稿

英語八年級上冊教學計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的英語八年級上冊教學計劃，歡迎大家分享。

英語八年級上冊教學計劃

英語八年級上冊教學計劃1

　　新學期如何加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時，我們要通過傳授英語知識，訓練英語的聽說能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力，最終使學生從“學英語”，到“用英語”。為了進一步搞好初一英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學校對備課組工作的各項要求，本學期我們初二英語組的工作安排如下：

　　一、指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

　　二、工作思路:

　　本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調(diào)動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，提高課堂教學效率和學生的學習效率。

　　三、工作目標：

　　總目標：縮短差距整體推進

　　具體目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將優(yōu)秀率提升;積極輔導學生參加競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。

　　四、學期工作重點

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

　　2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。

　　3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。

　　在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對部分學困生進行個別輔導，對知識點及時講評。

　　4.通過英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性，為初三的學習做好鋪墊。

　　5.針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

　　1)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。?

　　特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

　　2)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　五、創(chuàng)造課程特色

　　1)層次性

　　我們最終的教學目標是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng)，學生的英語綜合素質(zhì)能達到較好的水平。但是在教學初階段，還是要立足基礎知識，一定要把學生的基礎打好，隨著學生基礎知識的增加，逐層加深難度，逐步把學生引入更高層次的內(nèi)容。

　　2)合作性

　　小組合作學習易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參與意識，發(fā)揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

　　3)實踐性

　　結(jié)合學生的年齡特點和生活實際，創(chuàng)設豐富的交際活動情景，增強語言實踐的真實感，鼓勵學生積極主動地參與語言實踐活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，使學生獲得不同的實踐體驗，提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個領域，有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探索等等。在學習了這些知識之后通過開展大量的學生自主參與的活動，使學生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

　　4)探究性

　　新課改要求培養(yǎng)學生自主探索并解決問題的能力，即“探究學習”。在教學中要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，通過設疑、創(chuàng)設情境，讓學生積極運用所學的知識主動探索求異，大膽進行發(fā)散性創(chuàng)造。

英語八年級上冊教學計劃2

　　一、指導思想：

　　以發(fā)展教育的理念指導目標，以學校的教學工作計劃和學校實施方案為指導，不斷更新教學觀念，狠抓教學常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學的方式，積極推進新課程改革，與其他教師群策群力，做好備課組工作，為實現(xiàn)學校"兩翼齊飛"的辦學理念，做出應有的貢獻。

　　二、工作目標：

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、工作中心：

　　分層次教學，夯實基礎。

　　四、工作內(nèi)容：

　　1.備課組長準時參加會議，做好記錄，根據(jù)上級要求，統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。

　　2.周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

　　3.課余時間各備課組成員相互幫助，鞏固課件制作技能，爭取實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。

　　4.認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)，組織并輔導學生參加各級各類競賽，力爭獲獎，為集體爭光。

　　5.按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。

　　6.做好本學期的口語測試準備工作及實施工作。

　　7.積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。

　　8.認真制訂課題研究計劃，開展課題研究工作，本學期的研究重點為提高學生的口語水平，增強學生的口頭表達能力，并為此開展初二年級學生口語競賽，為學生提供表現(xiàn)的`平臺。

　　9.結(jié)合中西方重點節(jié)慶日，與其他學科聯(lián)袂開展豐富多彩的學科綜合實踐活動，做好學科之間的整合，并作好記錄。

　　10."好之者不如樂之者"，本學期要開展好興趣小組活動，切實提高學生學習英語的興趣。

　　11.每月組織一位本組教師開設專題研究課，全組教師共同聽課、評課。

　　四、措施

　　1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

　　2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

　　3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

　　4、實施"一幫一"活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

　　5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

　　6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

　　8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，及時完成就立即表揚。

　　總之，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。

英語八年級上冊教學計劃3

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，正確把握英語學科特點和倡導合作探究的學習方式。為培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學生綜合素質(zhì)。以及為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　在八年級的英語教學中，我將堅持：

　　1、面向全體學生，關注他們的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設計目標，主要以學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、采用多種學習模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

　　5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

　　二、八年級英語教學的目標及地位

　　使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度；能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學習任務；能在學習中互相幫助，克服困難；能合理計劃學習內(nèi)容和積極探索適合自己的學習方法；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關重要的作用。

　　三、學生情況簡要分析

　　本學期我依然上（1）、（2）班，通過七年級整年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語句。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學生總體的基礎明顯的參差不齊，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習；有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。

　　另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

　　四、側(cè)重本學期的教學重點和難點

　　本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。學習的重點單元是：

　　unit1 how often do you exercise？

　　1、能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。

　　2、能使用頻率副詞（always，usually，often，sometimes，hardly ever，never）來討論日常活動的頻率

　　3、能以how often提問及回答

　　unit2 what’s the matter？

　　1、能用what’s the matter？語句詢問別人的健康狀況。

　　2、能描述自己的健康狀況以及飲食習慣。

　　unit3what are you doing for vacation？

　　1、學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作。

　　2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

　　unit4how do you get to school？

　　1、能運用各種方式表示交通途徑。

　　2、會用how。提問以及回答。

　　unit5can you came to my party？

　　1、會使用can語句征詢意見。

　　2、可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

　　unit6i’m more outgoing than my sister？

　　1、能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。

　　2、能學會運用形容詞的比較等級。

　　unit7how do you make a banana milk shake？

　　1、能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。

　　2、能分辨并正確使用first、next、then、finally。

　　unit8how was your school trip？

　　1、學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受。

　　2、復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。

　　3、能用how was/were…句型詢問事情的情況。

　　unit9when was he born？

　　1、能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

　　2、能用英文說出十二個月份與日期。

　　3、能使用適當?shù)臅r間介詞（in，on，at）。

　　unit10i’m going to be a basketball player。

　　1、能學會用be going to表示將來計劃的動作或活動。

　　2、了解社會對各種職業(yè)的看法。

　　3、用英語談論自己的理想。

　　五、提高教學質(zhì)量的措施

　　1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

　　2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來；

　　3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；

　　4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導；

　　5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率；

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；

　　7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。

　　8、堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識；

　　9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎；

　　10、充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。

　　11。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　六、課程安排及教學進度：

　　周次，教學內(nèi)容，備注

　　第一周，學前動員、國際音標再學習，2

　　第二周，unit1how often do you exercise？，5

　　第三周，unit2what’s the matter？，5—7

　　第四周，unit3what are you doing for vacation？，5—7

　　第五周，國慶節(jié)放假

　　第六周，unit4how do you go to school？，5—6

　　第七周，unit5can you come to my party？，5—7

　　第八周，uint6i’m more outgoing than my sister.5—8

　　第九周，reviewunit 1—unit 6，3—5

　　第十周，mid—exam of unit 1—unit 6及試卷講評，3—5

　　第十一周，uint7how do you make a banana milk shake？，5

　　第十二周，uint8how was your school trip？，6

　　第十三周，uint9when was he born？，7

　　第十四周，uint10i’m going to be a basketball player.5

　　第十五周，unit11could you please clean your room？，6

　　第十六周，unit11could you please clean your room？，7

　　第十七周，unit12what’s the best radio station？，5—8

　　第十八周，reviewunit7—unit12，5—7

　　第十九周，復習迎接期末考試，5

　　第二十周，期末考試，5

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