第一學(xué)期班主任每周工作計劃（精選5篇）

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的第一學(xué)期班主任每周工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一學(xué)期班主任每周工作計劃1

　　在思想和行為方面都出現(xiàn)了一定的叛逆和過渡。這個時期的學(xué)生在思維方面比較敏感，會出現(xiàn)自我的現(xiàn)象，所以會造成學(xué)生們的集體榮譽感不強。在這個關(guān)鍵時刻，作為擔(dān)任班主任的我如果去單打獨斗是難以勝任這個工作的。于是在向有經(jīng)驗教師請教和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我做出了五年級班主任工作計劃：

　　一、班風(fēng)

　　團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊長1人，中隊長1人，學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。

　　其次，由于學(xué)生多來自不同的各個學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

　　三、班主任工作基本要點以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　（1）及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　（2）強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　（3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

　　（1）、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

　　（2）培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，

　　教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　（3）抓好少先隊工作：這也是新學(xué)期班主任工作計劃的一個重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　　（4）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　4、重視情感教育：

　　（1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；

　　（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　四、班級主題活動安排：

　　周次主題活動備注

　　第一周

　　1、總結(jié)假期工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2、加強安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

　　3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

　　第二周

　　1、行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　2。、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

　　第三周

　　1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

　　2、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1、強化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周

　　1、進行班級講故事比賽。

　　第六周

　　1、對學(xué)生進行安全教育。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教育。

　　2、進行班級作文比賽

　　第八周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1、進行計算題比賽。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、準(zhǔn)備期中考試。

　　2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1、向?qū)W生進行愛國主義教育。

　　2、再次進行安全教育，尤其是冬季安全。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對學(xué)生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　1、準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。

　　2、進行應(yīng)用題比賽。

　　第十六周

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

　　第十七周

　　1、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　2、評選班級文明學(xué)生。

　　第十八周

　　1、繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

　　2、舉行班級慶元旦演出。

　　第十九周

　　1、制定復(fù)習(xí)工作計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

　　第二十周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

　　第一學(xué)期班主任每周工作計劃2

　　一個班級的進步，是很多原因共同作用的結(jié)果。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信我有能力能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信，自己的班級可以進步的更大，走的更遠，發(fā)展的更好！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學(xué)期又將是一次新的挑戰(zhàn)，一次新的戰(zhàn)斗，本學(xué)期班主任工作計劃如下：

　　一、幫助學(xué)困生樹立信心

　　隨著新課程改革的不斷地深入、深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進步。

　　二、大膽放手培養(yǎng)小干部

　　一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個負責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部，同時也都有機會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會因為當(dāng)班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

　　三、拿起表揚的武器。

　　哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

　　四、允許學(xué)生犯錯誤

　　“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控能力較差的學(xué)生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應(yīng)該認真聽講，學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。

　　愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進步。當(dāng)然我也會更好的'提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進！

　　第一學(xué)期班主任每周工作計劃3

　　一、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象

　　每個班級中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對待“差生”的教育不夠耐心甚至放棄，班主任每周工作計劃。要充分認識到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。

　　要正確認識“差生”不差和差生心理上的波動變化。經(jīng)過了解得知雖然差生在某些方面表現(xiàn)不好，放縱粗野，但是心理上都是自卑的，他們對于自己所犯錯誤常常表現(xiàn)得滿不在乎，但心理上經(jīng)常忐忑不安，往往后悔。這就是說，班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過來。偏見與偏愛是教育工作者的大忌。因此在表揚與鼓勵時切忌偏見和偏愛，使學(xué)生在愉快中得到教育的目的。

　　二、用良好的形象感染學(xué)生

　　班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。”有一天，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。”事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個學(xué)生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌?這個學(xué)生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋�道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。

　　三、制定一份可行的計劃

　　做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類。長期計劃是指該班學(xué)生從進校到畢業(yè)，完成整個學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想;短期計劃則包括學(xué)期工作計劃和短期工作安排。

　　班級工作計劃的第一個內(nèi)容就是要確定一個共同的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵作用。一個班級的共同奮斗目標(biāo)對群體心理有制約力和凝集力，它是班集體形成的基矗

　　奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實、勤奮、團結(jié)、友愛”的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個時期的不同要求和各班的具體實際來確定。目標(biāo)的確定過程，既是一個教育學(xué)生的過程，又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。”

　　確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實現(xiàn)目標(biāo)的措施，這也是班級工作計劃的重要內(nèi)容。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確定奮斗目標(biāo)的同時，要制定一些合理的班級規(guī)章制度。班級制度的建立和實施過程，實質(zhì)上是將國家和社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級規(guī)范并內(nèi)化為學(xué)生心理尺度的過程，這些制度一方面為科學(xué)和公正地考核、獎懲學(xué)生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學(xué)生的心理動力提供手段。

　　第一學(xué)期班主任每周工作計劃4

　　愛默生說：“一心想著自己目標(biāo)前進的人，整個事就都會給他讓路。”目標(biāo)，能夠指引一個人前進的方向，能夠點燃工作的熱情。我今年擔(dān)任四年三班班主任，面對著新的班級和新的學(xué)生，如何能夠建設(shè)現(xiàn)代化的新型班級，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代班集體，打造一個有朝氣、有活力、充滿家庭親情、“五力”建設(shè)強大的優(yōu)秀班集體，與以往相比，對我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進步的原則，特制訂本班級管理方案。

　　班級情況分析：

　　本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，

　　作業(yè)能按時完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績。

　　一、 工作目標(biāo)

　　1. 班主任做好班級的精神領(lǐng)袖，營造健康、團結(jié)的班級精神。

　　2. 做好四年三班的心理專家，及時了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　3. 班級文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對人的熏陶和引領(lǐng)作用，把學(xué)校辦學(xué)精神很好地融 入到班級管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅強的毅力和堅韌不拔的精神；形成誠實、團結(jié)的精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級。

　　4. 五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強的自主學(xué)習(xí)能力，較好 的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。

　　5. 班級安全目標(biāo)：安全工作無小事，班級不出任何安全問題。

　　6. 班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級即我家，我們都愛他。打造學(xué)生之間良好的團結(jié)互助的 兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級充滿濃濃的親情。（生日活動開展）

　　7. 基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的平臺，注重學(xué)生日常行為和良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價有大的提升。

　　8. 班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍， 調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力爭班級在學(xué)校組織的檢測中保持前三名。

　　9. 學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭取學(xué)生和家長滿意度在90%以上。

　　二、 實施工作目標(biāo)可能遇到的困難

　　1. 精神領(lǐng)袖目標(biāo)：

　　（1） 自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。

　　（2） 自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。

　　（3） 自身工作方法和經(jīng)驗不夠豐富。

　　2. 做四年三班心理專家目標(biāo)

　　（1） 對2000后學(xué)生心理特點把握不十分到位。

　　（2） 自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗都不夠。

　　（3） 學(xué)生心理特點受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。

　　3. 班級文化建設(shè)目標(biāo):

　　(1) 打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想問題亟待解決。

　　(2) 班級文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個過程。

　　(3) 部分學(xué)生集體觀念淡薄，需要反復(fù)引領(lǐng)。

　　4. 五力建設(shè)目標(biāo)：

　　(1) 學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動學(xué)習(xí)，基本沒有自主學(xué)習(xí)能力。

　　(2) 大部分學(xué)生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力，并且不知道如何進行自我管理。

　　5. 班級安全目標(biāo)：

　　(1) 大部分學(xué)生沒有住校經(jīng)歷，沒有安全防范意識。

　　(2) 部分學(xué)生不會處理與同學(xué)的關(guān)系，容易發(fā)生矛盾。

　　(3) 剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。

　　6. 班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：

　　(1) 剛?cè)胄�學(xué)生集體觀念淡薄，容易以自我和自我家庭為中心。

　　(2) 學(xué)生剛剛認識，感情不夠深厚，不利于班級親情關(guān)系的打造。

　　(3) 在建設(shè)過程中措施可能不到位，妨礙親情關(guān)系的進一步打造。

　　(4) 學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過程。

　　7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：

　　(1) 學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)沒有概念，需要進一步引領(lǐng)。

　　(2) 學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個逐步養(yǎng)成的過程。

　　(3) 培訓(xùn)過程中可能會不注意連續(xù)性，導(dǎo)致落實不到位。

　　8.班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1) 學(xué)生起始水平參差不齊，需要一個進步趕超的過程。

　　(2) 個別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng)，可能存在對某一科厭學(xué)現(xiàn)象。

　　(3) 班主任可能忽視某些學(xué)生的問題，對其引導(dǎo)不夠。

　　(4) 班級整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問題。

　　9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：

　　(1)學(xué)生可能對老師和班主任的工作方式不適應(yīng)，不能同心協(xié)力，全力以赴。

　　(2)部分家長可能對老師和班主任的工作方法不認同，需要一個溝通、協(xié)調(diào)過程。

　　10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會一門國術(shù)或國藝。

　　12.真我特長培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門特長。

　　三、完成工作目標(biāo)的措施:

　　１．精神領(lǐng)袖：

　　（1）努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。

　　（2）學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識和行動做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。

　　（3）多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個大的提升。

　　（4）認真聽會，多讀書，學(xué)習(xí)《班主任之友》，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和做法。

　　2．心理專家：

　　（1）勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點和行為方式。

　　（2）勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。

　　（3）多學(xué)習(xí)、多研究《心理學(xué)》，學(xué)會科學(xué)的工作方法。

　　（4）利用好團隊的力量影響學(xué)生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。

　　3.班級文化建設(shè)目標(biāo)。

　　（1）創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級公約。班級公約的各項規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個學(xué)生在“公約”上簽字，并賦予堅決執(zhí)行的保證，以此形成班級共同的價值認同。

　　（2）目標(biāo)的制定與名言激勵是學(xué)生不懈奮斗的動力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上 “我的座右銘”，“我的奮斗目標(biāo)”，個人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級制定長期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來，以此作為自己前進中的方向航標(biāo)。為促進學(xué)生發(fā)展，班級還將定期進行學(xué)生個人目標(biāo)、每日名言評選，評選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級墻報欄中，予以激勵。

　　（3）營造優(yōu)美、積極向上的班級環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或利用墻報，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的

　　第一學(xué)期班主任每周工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校德育的具體要求，我們應(yīng)大力探索新形勢下學(xué)校德育的新思路和新方法，以基礎(chǔ)德育為基點，以學(xué)生安全教育為重點，保障德育隊伍建設(shè)，努力做到“嚴謹、扎實、創(chuàng)新”，堅持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)潛力，做好我校的德育工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過各種主題教育活動和學(xué)校思想政治教育，進一步提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)，使全體學(xué)生意志堅定、理想遠大、情操高尚、人格健全、學(xué)風(fēng)良好。加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的班主任隊伍。

　　三、主要工作和措施

　　1.修訂完善各項管理制度，加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。

　　1)各班要加強學(xué)生校規(guī)校紀教育，加強后進生常規(guī)教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)各種學(xué)生管理制度，根據(jù)班級情況制定班級公約。

　　2)加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的教育，要求學(xué)生在紀律和儀表上做到“四無”。要求學(xué)生不戴飾品(男生不戴耳環(huán))，不染發(fā)剃光頭，不留奇怪發(fā)型，不抽煙。他們在學(xué)校應(yīng)該佩戴徽章(成員也應(yīng)該佩戴聯(lián)盟徽章)，并嚴格佩戴徽章。

　　3)各班利用主題班會、板報等陣地，加強學(xué)生遵紀守法教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。

　　2.加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)過硬的班主任隊伍。

　　1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，對班主任的最終評價。

　　2)堅持班主任每月一次例會制度，使班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。

　　3)加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，用心開展班主任工作的研究工作。

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