期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(合集15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
1、查漏補(bǔ)缺通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)
第一單元、大數(shù)的認(rèn)識(shí)
第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)
第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元、統(tǒng)計(jì)
4、數(shù)學(xué)思想方法第七單元、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);
3.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;
4.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。
5.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
6.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
四、復(fù)習(xí)的具體措施：
(一)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”
1、利用數(shù)位順序表，復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法等有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握這些基本概念。2、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復(fù)習(xí)第1題。3、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法，也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復(fù)習(xí)第2題。4、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復(fù)習(xí)第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復(fù)習(xí)乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。完成總復(fù)習(xí)第5、8題。
2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法，讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題。
3、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性，體會(huì)估算策略的多樣化。完成總復(fù)習(xí)第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)化的語(yǔ)言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來，使學(xué)生看得更直觀、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題。
(四)“統(tǒng)計(jì)”
復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么。完成總復(fù)習(xí)第13題。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1、第一課時(shí)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)
P1171、2、3、4
P1211、2
2、第二課時(shí)
乘法和除法計(jì)算
P1185、6、8/
P1213、4、5、6、7
3、第三課時(shí)
乘法和除法應(yīng)用
P1187、9、10
P1228
4、第四課時(shí)
角的度量
P11911
P1229
5、第五課時(shí)
平行四邊形和梯形
P11912
P12210、11、12
6、第六課時(shí)
統(tǒng)計(jì)
P12013
P12313
7、第七課時(shí)
數(shù)學(xué)廣角
8、第八課時(shí)
綜合復(fù)習(xí)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
光陰似箭，歲月如梭，又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí)，我定制了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一.數(shù)學(xué)
我對(duì)百分?jǐn)?shù)的四個(gè)方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯(cuò)。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯(cuò)的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語(yǔ)
我對(duì)英語(yǔ)讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫錯(cuò)。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對(duì)英語(yǔ)的單項(xiàng)選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)）和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí)，保證在考試時(shí)不寫錯(cuò)。
三.語(yǔ)文
對(duì)閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊(cè)，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì)寫，我要多看詞語(yǔ)盤點(diǎn)，多記我不會(huì)的詞語(yǔ)。
四.科學(xué)
下星期五我們就會(huì)迎來科學(xué)的期末考試，我要記自行車的部件和運(yùn)用的機(jī)械。（這對(duì)其他來說少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補(bǔ)好！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
這學(xué)期，我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想，特別是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃主要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。而我的語(yǔ)文最薄弱。所以我要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)文上。
語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先， 多看生字詞，再叫家長(zhǎng)幫自己聽寫，再把錯(cuò)的反復(fù)鞏固；其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會(huì)背會(huì)寫；然后，閱讀要多做多練，要掌握和運(yùn)用閱讀的技巧；最后，作文，可以多寫多練，寫完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習(xí)慣，再給家長(zhǎng)來修改。這是我語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂地問題就問家長(zhǎng)。其次，多做一些計(jì)算題，鍛煉自己的計(jì)算速度和正確率；再次，多做一些應(yīng)用題，鞏固書本上的知識(shí)點(diǎn)，再多做一點(diǎn)練習(xí)。
英語(yǔ)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會(huì)課文，復(fù)習(xí)掌握對(duì)話內(nèi)容。最后，多聽聽力，多做練習(xí)。
我相信，如果我能做到這樣，成績(jī)就一定會(huì)提高的。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
1、綜合復(fù)習(xí)
在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了四套綜合練習(xí)卷，利用兩周的時(shí)間完成。
將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識(shí)的程度，按照自己的能力，可有不同的進(jìn)度，但是總的時(shí)間不超過兩周完成。
學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對(duì)完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊(cè)，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進(jìn)行拔高訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
對(duì)有一定難度的習(xí)題開展講座，講座分為兩種，教師講和學(xué)生講。
學(xué)生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學(xué)生講解出現(xiàn)錯(cuò)誤率較高的題目。
教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點(diǎn)撥，拔高。
2、考查
在復(fù)習(xí)過程中，適時(shí)的進(jìn)行測(cè)試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自己出題進(jìn)行測(cè)試，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
1、鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
2、能背誦本冊(cè)要求背誦的課文，能按照原文填空，默寫本冊(cè)出現(xiàn)的古詩(shī)。
3、結(jié)合單元測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。
4、對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)的歸類訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。
5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、閱讀能力、寫話能力。
二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。
2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是詞句的靈活運(yùn)用和短文閱讀。
三、具體要求：
（一）字詞句：
1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。
2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。
3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課重點(diǎn)知識(shí)。
5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語(yǔ)”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（二）句段篇：
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型訓(xùn)練。
（四）復(fù)習(xí)卷：
1、利用既有復(fù)習(xí)卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試、總復(fù)習(xí)卷。
2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1—8。
（五）課外閱讀
能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據(jù)短文的內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空，體會(huì)短文所表達(dá)的思想感情。
四、具體安排
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校 504班 胡譯文
期末考試即將到來，為了能考上好的成績(jī)，過一個(gè)開開心心的新年，大家都拼命復(fù)習(xí)著，每一節(jié)課都不敢走神，以免漏過自己還掌握地不扎實(shí)的知識(shí)……
我基礎(chǔ)特別差，又懶，想到自己不僅考得差對(duì)不起老師父母，又要拖班級(jí)后腿……于是，我加倍努力起來，認(rèn)認(rèn)真真給自己列了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃……
語(yǔ)文
1：認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不要在課堂上說小話，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認(rèn)真努力完成。
4：考試時(shí)即使有不會(huì)的題也不能作弊，把每一次測(cè)試當(dāng)做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認(rèn)真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。
數(shù)學(xué)
1：不要遲到，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會(huì)了”為借口，不認(rèn)真聽講。
3：作業(yè)認(rèn)真完成，爭(zhēng)取消滅一題是一題。
4：考完一次測(cè)驗(yàn)后一定要認(rèn)真檢查，不能開小差。
5：不會(huì)的題要第一時(shí)間弄懂。虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。
英語(yǔ)
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會(huì)的題下課要第一時(shí)間問老師。
2：努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3：嚴(yán)格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計(jì)劃，那么我就要嚴(yán)格地按計(jì)劃形式，不能對(duì)自己太過寬松。希望有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，我的期末成績(jī)會(huì)更好，更上一層樓!我要對(duì)自己說：一定要加油、加油、再加油!
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7
為了使學(xué)生在最后一次期終考試中能取得好成績(jī)，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平，也為了能使我校的英語(yǔ)教學(xué)走出低谷，經(jīng)過全體英語(yǔ)老師的討論及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、精心備課，很抓課堂有效性。
臨近期末，天氣漸熱，不少學(xué)生上課精神不佳，導(dǎo)致課堂效率不高，而影響最后的復(fù)習(xí)效果。所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，全面觀注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從激發(fā)興趣著手，開展如比賽，表?yè)P(yáng)，激勵(lì)等方法來進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
二、認(rèn)真抓基礎(chǔ)，清理課文內(nèi)容。
本學(xué)期初一共教學(xué)7個(gè)單元，初二共有6個(gè)單元，課文內(nèi)容多，詞匯多，詞組多，我們五個(gè)老師分工合作，負(fù)責(zé)每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過抄寫，默寫來使學(xué)生掌握。具體由郁建衛(wèi)，王漪負(fù)責(zé)初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負(fù)責(zé)初一工作。對(duì)課文中出現(xiàn)的最重要的詞組，語(yǔ)法點(diǎn)，句子作出歸納總結(jié)，然后再打印發(fā)與學(xué)生，并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫，對(duì)不能過關(guān)的學(xué)生作課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到課課清。對(duì)于作業(yè)的編制，應(yīng)由組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
三、認(rèn)真出好每一分試卷，提高應(yīng)試能力。
期終考試說到底還是應(yīng)試，所以出好一份試裝，并進(jìn)行練習(xí)和講評(píng)是很重要而且必要的。所以我們五個(gè)教師分工，由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制。由老師對(duì)每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評(píng)。對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行匯總和歸類。
復(fù)習(xí)的時(shí)間安排：
初二：
1、1———3 第一單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（ 郁建衛(wèi)）
2、5——7 第二單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（郁建衛(wèi)）
3、8——10 第三單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（郁建衛(wèi)）
4、12——14。 第四單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（王漪）
5、15——17 第五單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（王漪）
6、19——21 第六單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（王漪）
7、22————考試 綜合練習(xí)并歸類。
初一：
1、1————10 7A第六單元，7B第一，二單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（張永珍）
2、11———16 第三，四單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（張秀娟）
3、17———23第五，六單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。（李鶯）
6、24——— 綜合練習(xí)并進(jìn)行錯(cuò)誤匯總分析。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一、復(fù)習(xí)目的意義：
學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)鏈。學(xué)生能夠正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具有現(xiàn)代語(yǔ)文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力；使學(xué)生獲得一種基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力能力，培養(yǎng)道德情操。
二、指導(dǎo)思想：
（1）、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與整理。
基礎(chǔ)知識(shí)的積累在于平時(shí)，但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文名句、名著閱讀等內(nèi)容。
詞語(yǔ)的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們?cè)谡Z(yǔ)言環(huán)境中靈活應(yīng)用。 句子仿寫、擬標(biāo)語(yǔ)廣告詞和對(duì)聯(lián)撰寫是考試熱點(diǎn)，能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。
對(duì)規(guī)定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最后附錄的'10首古詩(shī)），要做到一個(gè)字都不能錯(cuò)。
關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。
（2）、掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。
八年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學(xué)期將進(jìn)入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。
最常見考點(diǎn)有：
1、對(duì)情節(jié)的概括和分析；
2、對(duì)人物形象的分析理解；
3、對(duì)景物描寫的作用的分析；
4、對(duì)文中佳詞美句與精彩語(yǔ)段賞析品味；
5、對(duì)表達(dá)方式和寫作手法進(jìn)行賞析等。
（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題方法的指導(dǎo)：
1、對(duì)情節(jié)的概括和分析理解：①?gòu)囊厝胧郑簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來分析；③看環(huán)境，人物所處的社會(huì)與
自然環(huán)境來分析。
3、景物描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。
5、賞析寫作手法：要使學(xué)生們熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。
（4）、注重文言知識(shí)的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法（關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。
（5）、關(guān)注作文題材的積累。
讓學(xué)生回顧本學(xué)期的小作文和大作文，想一想還存在什么問題，應(yīng)怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會(huì)其精妙之處。進(jìn)行課堂練筆。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫法及意義。
2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩(shī)詞、第21、22、26、27四課的重點(diǎn)古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。
3、文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象；對(duì)重點(diǎn)句子要會(huì)準(zhǔn)確順暢的翻譯；會(huì)整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。
重點(diǎn)古文：《桃花源記》（陶淵明） 《陋室銘》（劉禹錫） 《愛蓮說》（周敦頤）
《三峽》（酈道元） 《答謝中書書》 （陶弘景） 《記承天寺夜游》（蘇 軾） 一般古文：《核舟記》 （魏學(xué)伊）《大道之行也》《觀潮》（周密）《湖心亭看雪》（張岱）
4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。會(huì)就一些重
點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)結(jié)合文段分析句子的含義。會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
重點(diǎn)課文：
《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語(yǔ)言》、《奇妙的克隆》
（1）新聞知識(shí)點(diǎn)。
（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
（3）說明文重點(diǎn)掌握說明文的對(duì)象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習(xí)：
6、名著導(dǎo)讀，要求：
（1）熟記作者、主人公姓名。
（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。
（3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。
（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，主要包括：
（1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫法和含義。
（2）25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫。
（3）21、22、23、24、26、27、28、29課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料和《金牌練習(xí)冊(cè)》上的習(xí)題以及文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)。
3、利用讀報(bào)課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。
4、適時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，督促學(xué)生牢固掌握。
5、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料的練習(xí)進(jìn)行。
五、進(jìn)度表 復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1月5~3日：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、現(xiàn)代文字詞
2、新聞的問題知識(shí)以及考點(diǎn)和解題方法;
3、說明文的文體知識(shí)以及考點(diǎn)
4、本冊(cè)古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫、賞析。
5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解
1月14~15日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《愛蓮說》
1月16~18日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《桃花源記》
1月19~20日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《三峽》
1月21~22日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》
1月23~26日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生看書質(zhì)疑，教師答疑指導(dǎo)。
1月27以后 ：復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題訓(xùn)練，做習(xí)題及模擬考試。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃9
經(jīng)過一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來六年級(jí)第二學(xué)期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用；查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性；融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
希望我可以考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試，也就是下個(gè)禮拜二，作為我來說，哪怕有一天的時(shí)間也要好好復(fù)習(xí)，下面就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
語(yǔ)文
我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在有點(diǎn)兒下降，不知道是不是因?yàn)榈搅肆昙?jí)的原因，題目變難了，所能以我更要好好復(fù)習(xí)。我決定先把語(yǔ)文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之后再對(duì)照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯(cuò)什么，再來進(jìn)行第二次默寫練習(xí)，寫了之后，再做一些卷子，要把它當(dāng)做考試一樣，認(rèn)真書寫，然后對(duì)著答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改出來之后，認(rèn)真查看自己錯(cuò)題，并仔細(xì)研究，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)。還有，看看自己的語(yǔ)文書寫筆記，這可都是好東西，因?yàn)樯厦嬗欣蠋熢谡n堂上講過的知識(shí)，看看筆記，就等于把老師上課的內(nèi)容過了一遍，增加鞏固，確保萬(wàn)無一失。
數(shù)學(xué)
說到數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可又是我的弱項(xiàng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒，你只要稍加細(xì)心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到。首先說說這個(gè)細(xì)心，什么叫做細(xì)心，要靜下心來，每一題認(rèn)真思考，回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容，比如說：長(zhǎng)方體和正方體這個(gè)單元，它不僅考的是書上的基本內(nèi)容，還會(huì)考到很多抽象題，這就讓我不會(huì)寫了，可我一想到老師講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內(nèi)容，我就寫了一點(diǎn)點(diǎn)，然后一步步的來，你就會(huì)成功。即使你一點(diǎn)不會(huì)寫，但你要在家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我就是這么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的：先不急著做練習(xí)卷，先把數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下，看一遍，過一遍，這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了，接下來還不是做題目，看看你的數(shù)學(xué)作業(yè)，也就是你平時(shí)做的數(shù)學(xué)作業(yè)，要看老師改過的地方，你哪里懂了，哪個(gè)地方?jīng)]弄懂，就認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂搞明白，還要看老師給你改錯(cuò)的題目，這些錯(cuò)題就能反映出你的學(xué)習(xí)水平如何，知識(shí)掌握的牢不牢固，所以把這些錯(cuò)題和不懂得題目搞懂，就復(fù)習(xí)的全面了。再來做做練習(xí)卷，當(dāng)成一次考試，寫好后對(duì)著答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習(xí)卷的同時(shí)，千萬(wàn)不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對(duì)的，可你沒搞懂，就如同沒復(fù)習(xí)一樣了。再把這些基礎(chǔ)知識(shí)頑固了之后，再做一些開放題，有點(diǎn)難的題目。這樣你的數(shù)學(xué)期末一定能考到90分以上。
英語(yǔ)
英語(yǔ)是英國(guó)的語(yǔ)言，要想把英語(yǔ)考好，離不開的就是聽，聽就是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就仿佛在考場(chǎng)上聽英語(yǔ)錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個(gè)就是讀，說一口流利的英語(yǔ)就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之后，就會(huì)覺得你那些奧口的詞不會(huì)，再加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。這兩樣做好之后，就是認(rèn)真看英語(yǔ)輔導(dǎo)書，英語(yǔ)輔導(dǎo)書上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn)，重點(diǎn)，你看了之后，在做做類似的題目，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經(jīng)掌握的都來了個(gè)完完整整的復(fù)習(xí)，那么，考場(chǎng)上你就不用擔(dān)心的啦。
綜合
我們這里的小學(xué)，考試還要考綜合，綜合就是科學(xué)和品德，在同一張卷子上考，綜合復(fù)習(xí)，我就把科學(xué)書，品德書看一遍，再看看復(fù)習(xí)題就行了。
考試也要有個(gè)好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài)，輕松考試。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11
1、師生共同合作，讓參與到教學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，自己動(dòng)手制作復(fù)習(xí)課件。布置任務(wù)、指導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)時(shí)不要讓學(xué)生背卷子。區(qū)期中、期末靈活并貼近，因此，應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)給學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生知道自己應(yīng)掌握哪些知識(shí)，做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生才會(huì)有目標(biāo)，有側(cè)重。
3、具體方法有一些埃及點(diǎn)：
（1）聽力復(fù)習(xí)：我們的復(fù)習(xí)資料有：同步聽力，質(zhì)量檢測(cè)，區(qū)評(píng)價(jià)題。教師可以利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。在聽之前，讓學(xué)生先看一下聽力體，做到有準(zhǔn)備的去聽，這樣能夠可以提高準(zhǔn)確率。也可以給學(xué)生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)享受英語(yǔ)。
（2）閱讀訓(xùn)練：我們的復(fù)習(xí)材料有：同步閱讀，完型填空。每節(jié)課講練一篇。
（3）寫作訓(xùn)練：在上老師講和寫作方法。可以讓層次好的學(xué)生寫作并面批面改，讓層次稍差些的學(xué)生被寫好的句子，以用在自己的寫作中。
（4）習(xí)題處理：以檢測(cè)和區(qū)評(píng)價(jià)題為主來復(fù)習(xí)。教師要講明，并讓學(xué)生弄懂記住。
4、對(duì)于學(xué)困生：一定要有耐心，這一點(diǎn)做起來真的不容易。但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對(duì)不同的學(xué)生，給些不同的任務(wù)，達(dá)到提高成績(jī)的目的。
總之，復(fù)習(xí)課要求教師精心備課，，制定計(jì)劃，并運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所提高。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃12
期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，直接影響到學(xué)生期末的總成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。
一、班級(jí)情況分析
三年級(jí)有25名學(xué)生。三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說日常交際用語(yǔ)。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的的學(xué)生有一定的難度。四年級(jí)23人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，考試成績(jī)能達(dá)到優(yōu)秀，但仍有三四個(gè)后進(jìn)生，背單詞背句型十分費(fèi)勁， 每次考試都處于不及格或是剛剛及格的狀態(tài)。五年級(jí)有學(xué)生19人，由于基礎(chǔ)沒打好，所以一般學(xué)生雖然能夠及格，但是很少達(dá)到優(yōu)秀。有個(gè)別優(yōu)異學(xué)生。剩下的七八個(gè)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有興趣，每次上課都是勉強(qiáng)跟著聽，一到自己背的內(nèi)容就皺起眉頭，后進(jìn)生比較多。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
7、 及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
六、復(fù)習(xí)進(jìn)度
16 周 復(fù)習(xí)1—3單元 主要是課文和單詞
17--18周 復(fù)習(xí)4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測(cè)。
19 周 復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè) 以最后綜合檢測(cè)為主。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃13
期末考試現(xiàn)已時(shí)日無多了,全校學(xué)生都已進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)階段,老師們也在盡力地幫助我們復(fù)習(xí),希望我們?cè)谄谀┛荚?中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),所以我更是要加油和努力,把學(xué)過 知識(shí)要領(lǐng)好好地復(fù)習(xí)和掌握,決不愧對(duì)和決不辜負(fù)老師、父母在 這一學(xué)期來對(duì)我所付出的辛苦和寄予的期望,為此，我制定了一 個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、數(shù)學(xué)背一背重要的計(jì)算公式，語(yǔ)文讀一讀課文中的一些 重點(diǎn)段落。
2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。
3、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學(xué)期講過的新知識(shí)通過做、讀、背真正地 轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
5、雙休日要好好地復(fù)習(xí)以前所學(xué)到過的全部知識(shí)，并加以 練習(xí)和鞏固。
6、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解， 如有自己理解不了的，就向老師提問和請(qǐng)教。
7、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息 時(shí)好好地休息。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新春來臨之際，我將以優(yōu)異的學(xué) 習(xí)成績(jī)向老師和父母獻(xiàn)上一份新年賀禮。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃14
快要期末考試了，我必須要對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，制定一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣期末考試的時(shí)候才能考出好成績(jī)首先對(duì)于語(yǔ)文，我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會(huì)背還要會(huì)默寫，生字詞語(yǔ)要會(huì)默寫，單元練習(xí)上的成語(yǔ)要會(huì)默寫還要理解意思。多看看七彩語(yǔ)文有助于提高作文水平。數(shù)學(xué)方面每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)一定要理解
英語(yǔ)每課的單詞及課文的句子要會(huì)讀會(huì)默寫會(huì)翻譯。其次，平時(shí)的家庭作業(yè)本練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題目要重點(diǎn)關(guān)注，一定要弄懂錯(cuò)在什么地方。
最后也是最重要的是上課要認(rèn)真聽講，思維要跟著老師轉(zhuǎn)，要把老師講的內(nèi)容“吸收”變?yōu)樽约旱闹R(shí)。在家要多做練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，遇到不懂的地方要多問老師和家長(zhǎng)。
只有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分，考試才不會(huì)驚慌失措，束手無策，讓我們?cè)谄谀┛荚囍邪l(fā)揮的更加出色吧！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃15
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本學(xué)期的期末考試即將到來，為進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平和期末復(fù)習(xí)效率，為了使老師們能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，為了更好地營(yíng)造復(fù)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、復(fù)習(xí)方法
先基礎(chǔ)，后提升，采取的是三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段
以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。
第二輪：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋階段
抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。
第三輪：綜合提升階段
融會(huì)貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。
二、復(fù)習(xí)策略
多做小事，成就大事。不要相信學(xué)生的基礎(chǔ)有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實(shí)際的復(fù)習(xí)過程中要做的是更多的小事，要重視學(xué)生最基本的事情。
1、教學(xué)不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計(jì)劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、精心設(shè)計(jì)課堂。
2、課堂上給學(xué)生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學(xué)生總結(jié)一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負(fù)擔(dān)。
3、找準(zhǔn)契機(jī)向?qū)W生講大道理，講名人、身邊的人的學(xué)習(xí)故事，這能給學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)加一把油，使他們振作。
4、要對(duì)學(xué)生有愛心，既關(guān)注他們的成長(zhǎng)，又關(guān)心他們的生活。還不忘給學(xué)生壓力，學(xué)生的積極性產(chǎn)生和維系靠?jī)蓷l：①你的關(guān)注，②壓力（但應(yīng)當(dāng)注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學(xué)生覺得你既可親又是一位嚴(yán)師，自然愛學(xué)你的學(xué)科。
5、一定不要懲罰學(xué)生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡(jiǎn)單粗暴，罰中有愛。簡(jiǎn)單粗暴會(huì)使學(xué)生不信任你，不尊重你，同時(shí)也暴露了你的"底線"，學(xué)生也就不再怕你了。
6、找學(xué)生談話，可以說是一個(gè)絕招。當(dāng)你覺得學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足時(shí)，找學(xué)生了解一下情況、開導(dǎo)一下情緒、調(diào)節(jié)一下心理，這都有助于學(xué)生成績(jī)的提高。
7、復(fù)習(xí)方法教育。長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)，使學(xué)生易失去復(fù)習(xí)的方向，走很多的彎路。給學(xué)生多傳授一些復(fù)習(xí)的原則、方法、技巧，并指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，形成書面材料，不斷提高學(xué)生的復(fù)習(xí)能力。
8、重視復(fù)習(xí)效果的反饋。千萬(wàn)不要相信學(xué)生的基礎(chǔ)好，只要講清了他們就會(huì)。要隔三差五給學(xué)生布置一點(diǎn)作業(yè)（尤其基礎(chǔ)性強(qiáng)的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況，以便采取必要的補(bǔ)救措施，二對(duì)學(xué)生也有很好的激勵(lì)作用。
9、同科教師的通力協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，只有教師重視合作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。
實(shí)際上，優(yōu)異成績(jī)的取得，與很多因素有關(guān)，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當(dāng)成一種事來做，就一定會(huì)有成就。
10、分類輔導(dǎo)，突出中下學(xué)生，抓好平均分。
11、適當(dāng)引進(jìn)練習(xí)（小學(xué)低段還是以書本知識(shí)為主）。
12、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，布置好作業(yè)，同時(shí)要做好檢查
三、期末目標(biāo)
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使各學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會(huì)時(shí)間召開“狠抓復(fù)習(xí)方法，沖刺期末考試”的主題班會(huì)。各班主任要高度重視，精心準(zhǔn)備，按時(shí)召開。班會(huì)內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1、班主任組織任課教師進(jìn)班講解各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略。
2、典型學(xué)生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，復(fù)習(xí)計(jì)劃展示。
3、每個(gè)學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，書面寫出復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要求細(xì)致，具有可操作性。復(fù)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)一用信紙，張貼于學(xué)習(xí)園地。班主任及任課教師
應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃?rùn)z測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
4、班主任總結(jié)講評(píng)并在班主任工作手冊(cè)上作好記錄。各班要結(jié)合此次主題班會(huì)內(nèi)容，把本班的黑板報(bào)內(nèi)容統(tǒng)一更新為復(fù)習(xí)方法、
四、保障措施
1、加大檢查力度。教導(dǎo)處將組織人員隨時(shí)對(duì)我們的老師進(jìn)行檢查或突擊檢查，對(duì)檢查中表現(xiàn)好的教師在年度考核中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加大獎(jiǎng)罰力度。有獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校再給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。如果受到處罰的，學(xué)校也作相應(yīng)的處罰。
花莊中學(xué)20xx年春期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案
1、立足課本、加強(qiáng)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實(shí)雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內(nèi)。”復(fù)習(xí)中應(yīng)圍繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細(xì)致的把握教材內(nèi)容，對(duì)基本概念和原理，應(yīng)加深理解，力求弄清本質(zhì)，同時(shí)對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”，并通過練習(xí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。“
2、善于總結(jié)、形成網(wǎng)絡(luò)
復(fù)習(xí)中，不要死記硬背，應(yīng)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理、總結(jié)、歸納，盡可能使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。如在化學(xué)復(fù)習(xí)中，把實(shí)驗(yàn)分專題復(fù)習(xí)，可以分為常用儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純等幾部分內(nèi)容，最終形成整個(gè)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也形成了和其他知識(shí)板塊的相互聯(lián)系。“注重知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)的形成能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的加工整理，既有利于知識(shí)的聯(lián)想和應(yīng)用，又有利于思維的聯(lián)想，知識(shí)的遷移和綜合應(yīng)用”
3、整體要求、分層指導(dǎo)
考綱和考巻，對(duì)于每個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的化學(xué)水平有高有低，因此中考復(fù)習(xí)不可能也不應(yīng)該一刀切。對(duì)此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間”。每個(gè)復(fù)習(xí)階段，每一知識(shí)單元，都要提出教學(xué)目標(biāo)，從中等程度的學(xué)生水平出發(fā)，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己，努力爭(zhēng)取達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而，面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)其達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，側(cè)重于抓強(qiáng)、弱兩頭的層次。
4、聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)
在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常搜集有關(guān)能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關(guān)心當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)、特別是本省的一些重大事件、熱點(diǎn)問題，了解學(xué)習(xí)的重要性。訓(xùn)練時(shí)要善于從題目中提煉信息，迅速作答。“關(guān)注化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，重視科學(xué)探究。”
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、增強(qiáng)探究
在近幾年的中考中，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究能力的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，不能只注重形式，把實(shí)驗(yàn)作為驗(yàn)證課本或教師正確的工具，還要關(guān)注對(duì)重組、變式等綜合性探究實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、分析與改進(jìn)等內(nèi)容，尤其是情景實(shí)驗(yàn)探究題。應(yīng)通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過實(shí)驗(yàn)展開探究活動(dòng)和解決問題，解題時(shí)只要心靜下來，通讀題目，通過明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒋_定實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順利完成。“明確能力要求，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持知識(shí)和能力并重。”
6、精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練
全國(guó)各地模擬訓(xùn)練題也很多，而復(fù)習(xí)的時(shí)間有效。這就要求在復(fù)習(xí)時(shí)精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會(huì)一類題。在練習(xí)中注意學(xué)會(huì)將考查同一個(gè)或者類似知識(shí)點(diǎn)的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，選擇不同的“變式題”進(jìn)行遷移性訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，提高應(yīng)變能力。“教師跳進(jìn)題海，讓學(xué)生跳出題海。”
7、提高能力、巧解新題
綜合復(fù)習(xí)階段，除了注意基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查外，還要側(cè)重于組織學(xué)生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進(jìn)而要告誡學(xué)生：不應(yīng)抱有希望通過大量做題，碰運(yùn)氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理，而應(yīng)立足于自己解題能力的提高。面對(duì)一道看來面目全新的考題，首先要求學(xué)生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運(yùn)用自己掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積極求解，即所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變。
8、模擬訓(xùn)練、規(guī)范作答
為了提高應(yīng)用和應(yīng)試能力，在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對(duì)中考試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，切忌拖延時(shí)間。考后，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)題的整理，及時(shí)尋找錯(cuò)誤原因，從知識(shí)上進(jìn)行彌補(bǔ)，并進(jìn)行錯(cuò)題的積累和反復(fù)糾正。所以在最后的備考階段訓(xùn)練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細(xì)節(jié)問題。“要總結(jié)錯(cuò)題。每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，經(jīng)常翻閱。”“題不二錯(cuò)”
9、復(fù)習(xí)備考工作中的幾點(diǎn)反思
①重“題目”輕“教材”的作法，是復(fù)習(xí)備考的戰(zhàn)略失誤
中考命題的切入點(diǎn)，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，
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