六年級家長會發言稿

時間：2022-09-04 14:29:20 家長發言稿我要投稿

六年級家長會發言稿【精】

　　隨著社會一步步向前發展，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級家長會發言稿【精】

六年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

　　你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

　　一、我的做法

　　在班級管理中，為了鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班干部各負其責，盡量讓班里的同學都參與班級的管理活動。因此，我們班的同學在早晨或中午進入班級后，多數都能主動學習。

　　二、學生的表現

　　1、思想上

　　六年級是小學基礎教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現的問題。

　　2、習慣和作業問題

　　我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。現在學生面臨著畢業，但是還有的學生不知道主動學習。對于學生來時早上和中午到校以后，多數的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業情況不是很樂觀，完成作業較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓按時交作業、作業完成情況。至于孩子在家的作業量，由于剛開學暫時不加大量，作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

　　明年孩子們就要上初中，面臨新環境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養成良好的主動學習的習慣。

　　三、學生的安全方面

　　這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全，發言稿《六年級上學期家長會發言稿》。作為班主任，我是每天講，班隊課再講。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

　　作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現象，現在課間都有巡邏的值周老師。

　　另外如果孩子之間發生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯系，說明情況，老師調查后再進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協商解決問題。

　　還有最需要一提的是，我們已經多次出現學生放學后直接去朋友家，卻沒有告知家長。在班里已經提此醒過孩子很多次了，作為家長，希望家長跟孩子約定好放學回家的要求，如果要去同學家一定要告知孩子打電話回家。

　　四、意見建議

　　家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。

　　家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。

　　2、加強家長與老師的聯系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話（手機號碼）或親自來校（一般我早上7點20分就到校了）與老師聯系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

　　3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　4、形成一種習慣。

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。

　　孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！

六年級家長會發言稿2

各位家長：

　　大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了六（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們已上學兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級基本情況介紹

　　1、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼數學老師。

　　2、班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生。關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

　　期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

　　4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。7、學生安于現狀，沒有競爭意識。

　　8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

　　三、家長代表及各學習階段學生代表發言

　　首先有請a同學的家長發言，大家歡迎。下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡迎。首先有請s同學發言。下面有請d同學發言。最后有請f同學發言。

　　四、對家長的希望及建議

　　六年級是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。六年級：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應孩子的學習生活。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　（1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　（2）、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育。并將情況通報班主任。

　　（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

　　盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

　　班主任宣布家長會結束。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為一年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

　　最后，在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

六年級家長會發言稿3

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我是陳夢希的家長。首先感謝學校老師為我提供了這么好的機會，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育，我感到無比的榮幸和激動。也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的各位家長向辛勤工作在第一線的老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

　　雖然今天我站在講臺，但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的其實不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

　　學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了心血和愛，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子。關于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多比我做的更好。說來慚愧，陳夢希小的時候，由于工作原因，我像許多家長一樣將他丟給奶奶撫養，成為了留守兒童，自己一心只顧在工作上，而我當時的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中，我遇到過許許多多的問題生，有習慣差的、有成績差的、也有一些行為習慣和成績都是學校、家長和老師心目中的“老大難”，但終歸一點“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認識到這一點的重要性后，20xx年，陳夢希開始上小學了，我堅決的申請從淮鎮調到縣城工作，將孩子接到身邊，決心和孩子共同成長。以下是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會，愿和大家分享，不足之處還請指教：

　　一、培養孩子良好的行為、學習習慣

　　對于孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。從我兒子上小學開始我們就有意識的培養他在學習和生活上盡量做到自立、自強、自律。自己整理衣物、收拾房間、學會管理自己的東西，安排作息時間，還會要求他干一些力所能及的家務，增強主人翁意識，用行動告訴他自己的事情自己干，這是責任。培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。當然，孩子很多時候都不能完全理解這些意思，主要靠家長的管理和引導。所以，家長在要求孩子的同時必須身體力行，給孩子樹立良好的榜樣。在孩子學習時為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。可以陪孩子一起看書，學習，督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業，做錯題自己改，不會的題可以向家長請教。

　　二、授之以魚不如授之以漁，幫助孩子尋找快樂的學習方法很重要。

　　我一向主張“快樂學習、快樂成長！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉。在學習中不斷去發現和創造可以讓孩子有成就感的事，讓他感到學習原來很輕松，很快樂！在學習中增長了見識，豐富了生活，學習給他帶來的成就感讓他更加自信、更加勤奮。兒子從小就很有語言天賦，也好學，遇到不會的字就要問。他還很愛表現自己，喜歡被人夸獎，因此，我常給他創造機會展露才華，讓他給弟弟讀故事書，或者我會和他拍一些搞笑劇本段子，這樣可以培養孩子的良好的閱讀習慣，也可以提高閱讀理解能力，豐富內心世界。到現在，兒子一直堅持每天看半個小時的書。這一點，我很欣慰，不管他記住了多少，至少他堅持了一個好習慣，相信只要堅持總有收獲！

　　三、重視心智培養、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

　　在當今物質充盈、物欲橫流的時代，孩子們如溫室的花朵，被大人們精心呵護著，很容易滿足現狀，沒有目標，沒有理想的大有人在。我向來就是一個凡事都要求做到盡善盡美的人，對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂觀、對人謙虛隨和，不卑不吭；對事不驕不躁、認真負責；在困難面前更能堅強勇敢，做一個德智體美勞全面發展的優秀少年。所以，我非常注重孩子的每一次文體活動，并積極參與其中，真正的融入孩子的內心世界，教育才會有作用。無論成功或失敗，每一次集體活動都是我對孩子進行心智教育的極好機會。它可以增強孩子的集體榮譽感和責任心，培養興趣，發展特長。我也會鼓勵兒子在活動中積極組織和策劃，鍛煉他的人際交往和管理能力，激發創造思維。咱們實驗小學的老師每一學期都會精心組織一些有益身心的集體活動，如運動會、跳繩比賽、書畫展、演講比賽、興趣小組等等，這些活動培養了他很多的興趣愛好，陳夢希只要有活動他都會積極參加，有不懂得我也會經常幫助他共同完成，他的作品、表演經常被老師夸獎，為此他覺得很快樂，我們也感到很欣慰。我再次向培養她的老師們表示衷心的感謝，同時，也希望老師能給他更多的機會去參與更多的富有挑戰性的活動，如國旗下的演講、征文比賽、文藝匯演等，激發他的潛能。

　　四、善于發現孩子的優點。

　　多表揚，多鼓勵、多賞識孩子，常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。俗話說言傳不如身教，孩子就是我們的一面鏡子，在要求孩子做到的同時，我們也要時刻反省自己做到了多少。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會！這一點，我要深刻檢討，教育學生我總是很有耐心，但問題要是遇到我孩子身上，我就怎么也控制不了情緒，時常對他發火，甚至也打過他，為此我也很懊惱，所以，今天，我在此向我的兒子陳夢希說聲：“對不起！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒，努力做一個好爸爸！”

　　五、加強家校聯系

　　這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和同學對孩子的了解比家長多。我們應該多方面、多角度的與孩子的老師和同學溝通，并尊重孩子的交友，保護隱私，關注孩子的情緒和心理變化，適時糾錯和引導，讓孩子在成長的道路上少走彎路，遠離危害！教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中永遠的希望，只要我們努力為他們保駕護航，他們一定能成為我們的驕傲！

　　謝謝大家！

六年級家長會發言稿4

　　各位家長，晚上好！

　　歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。

　　隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的好處;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們就應認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。這天，我們聚在一齊，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

　　六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

　　孩子進入高年級的變化：

　　（1）隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，資料增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　（2）生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　（3）思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、悲哀。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識個性薄弱，犯了錯、違了法都不明白。

　　作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么應對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個合格的家長呢下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

　　家長都期望自己的孩子學習好，并不惜花費超多的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的資料，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都就應給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子理解，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為此刻家長素質提高了，能幫忙小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長必須要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

　　1、練習中透過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，之后自己思考，爭取獨立完成;

　　3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：透過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫忙孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之構成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的資料略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

　　第四、要幫忙孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長必須要和教師互相配合，幫忙孩子克服。

　　克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　要求

　　1、針對孩子的狀況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯系的一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學生構成一種前進的動力。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。

　　2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網吧，六年級這個年齡段最危險。

　　3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

　　4、注重培養學生良好的行為規范，注意禮貌禮貌，孩子的模仿性個性強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長務必以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師。

　　5、六年級學生大部分自己上學，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學后，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學校門外，個性要提醒的是校門口的路很窄，

　　6、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，務必要在12周歲才能騎自行車，到年齡的能夠申請。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”

　　六年級家長會發言稿（九）：

六年級家長會發言稿5

　　首先表示感謝。

　　在實驗小學學習六年，滑藝成為一名家長引以為豪、孩子自我滿意、親朋好友一致夸贊的優秀學生。是實驗小學各位老師特別是喬老師、石老師、楊老師，給予了滑藝無微不至的關心關懷，在滑藝的每一點進步、每一分成績、每一個榮譽里面，都凝聚著老師們不計其數的心血汗水。作為家長是十分的感謝！相信滑藝也非常感謝，并永記在心！

　　學校組織召開家長會，給大家搭建交流平臺，是一個很好的學習機會。按照老師要求，準備一個發言，主題是：和孩子共同生活、共同學習、共同成長。

　　第一、和孩子共同生活。和孩子共同生活，看似不是問題，實際上是個大問題。有人說孩子當然地和父母家人在一起，每天一塊吃飯睡覺、一塊活動休息，還不是共同生活？我認為，除了時間、空間相一致外，還要有共同的生活習慣、行為方式、興趣愛好、道德情感、價值觀念、目標追求，即俗話說的志同道和，才是真正的共同生活。一是日常生活同步進行。生活起居遵循規律，共同養成良好習慣，相互監督提醒。減少不必要應酬，盡量回家吃飯，也可帶孩子赴有意義的宴會。削減無益活動，增加在家時間。盡量開展合作，共同商定周末假日活動（合作購物、合作朗讀、合作家務，回老家）。二是思想交流隨處展開。最簡單的就是共同進餐，人不齊不開飯，把餐桌當作家庭交流的最好平臺。特別是晚餐，經常是時間特別長。講學校老師也講同學朋友，講新聞大事也講道聽途說，講身邊人物也講古今名人，講時事政策也講中外歷史。讓孩子放開多講，自己盡管多聽，以欣賞的、贊同的、有興致的態度傾聽。他講得不對、不準確都不要緊，過后才糾正。每天上學放學路上、飯后散步、逛街購物、走親訪友，都是很好的交流時機，要抓住時機，創造討論話題。把孩子介紹給自己的同事朋友并主動認識孩子的同學朋友，帶孩子旅游觀光，也能進行不錯的交流。成績好的同學我能叫上好多名子。早在20xx年到過一次桂林，多年以后反復回憶如畫山水，其樂融融。三是生活修養共同提高。一起看電視，如新聞、大型晚會、“職來職往”和“非你莫屬”、“壹周立波秀”、“今日說法”等優秀節目可放開看，部分經典劇目（如《家有兒女》、《京華煙云》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《紅樓夢》《三國演義》）可反復看，宮廷劇、穿越劇要引導著限制看，一些肥皂劇盡量不看。常逛書店書市，指導孩子選書，一本書比較不同版本再買，前天郵政局圖書展銷滑藝一下子挑了4本，有時把自己的零食省下用來買書。觀看文藝演出和電影。到高一級學府參觀。去年和今年到河北經貿大學、邢臺學院，回來有很多感慨，計劃去一趟北京看看清華、北大和中國傳媒大學，不但孩子，也使自己陶冶情操、升華思想、提高修養。四是生活軌跡共同記錄。收集書本，從一年級開始對學習用書、作業本和部分試卷進行收集。收藏榮譽，準備專門檔案盒或文件夾，保存各種獎狀、證書、繪畫、高分試卷等證明孩子成功、成績和奮斗的資料。收存像片，定期照像，建立相冊，在電腦上整理分類、制作動畫。作好以上，就能當好孩子的朋友，進入孩子的生活，掌握孩子的動態，暢通與孩子的交流，從而滲透自己的想法，達到自己的目的，促進孩子健康而幸福地生活。否則，可能親子關系疏遠，溝通增加困難，甚至出現對抗情緒和對立局面，家庭教育就會事倍功半，進而影響學校教育效果。

　　第二、和孩子共同學習。孩子學習不光是老師的事，更是家長的事。我以前當過老師，實事求是地講，一個老師面對的是全班六七十名同學，需要把相當大的精力和時間用來抓面上的管理和教學，用來應付各種檢查和評比，而對每一個學生都作深入細致的了解和差別化的指導，實在是有些力不從心。只要一部分學生能夠學會、學懂、學習好，就說明老師水平沒問題，已經盡心盡力。這不是推諉老師的責任，家長對此要給予理解。老師們都常說“沒有教不好的學生、只有教不好的老師”，家長也應該常說一句話：“沒有管不好的孩子，只有管不好的家長”。因為每個家里只有一個或者兩個孩子，家長應該在孩子學習上有所作為。一是創設適宜學習的空間環境。最基本的是給孩子一個學習桌、一個書柜、一臺電腦、一盆鮮花，有條件的可以開辟書房。要在臥室床頭、客廳沙發、洗手間等經常活動的地方分別擺放書籍報刊。買一張習字用的水洗布鋪在每天必到的地方。讓書香彌滿房間的角角落落。二是營造適宜學習的情境氛圍。不在家里開展影響學習的娛樂活動。不把自己工作上的煩惱帶到回家、表現在孩子面前。不把從老師或其他渠道聽到的孩子缺點、一次不理想的考試成績無保留地拿來說事。放學后不急于馬上寫作業，可以先進補營養，聽段音樂，看會電視，閑聊幾句，然后開始學習。在孩子學習過程中，自己也讀讀書、寫寫字。讓輕松愉快充滿孩子愛學的心。三是提供適宜學習的時間保證。孩子學習時盡量不開電視、至少不大聲看電視。不隨意中止孩子學習過程，寧可晚點開飯，等孩子學習結束或告一段落。節假日安排外出活動不要太多。讓孩子注意力保持在學習上。四是明確適宜學習的目標路徑。對孩子學習要具體而微地了解分析，隨時給予指導，避免大起大落。目標制定要略有高度，所謂跳一跳、摸得著。目標實現要方法科學，授人以魚莫如授人以漁，幫助孩子反省學習得失、摸索學習規律、掌握學習套路、提煉學習經驗、提高學習效率。目標評價要客觀公正，縱向比結合橫向比，盡量少批評、多鼓勵，小批評、大鼓勵，不斷激發孩子學習動力。讓孩子興趣點縈繞在學習上。作到以上，孩子就能發揮積極性、創造性，自主而快樂地學習，持之以恒，保持優秀。

　　第三、和孩子共同成長。家長已是成年人，但也要樹立終身學習、日有所長的人生理念。在幫助孩子長大成人、成才的過程中，使自己也能得到提升。一是多講大道理。關于立身、為人、交友、做事的名人名言、詩詞佳句，要反復講給孩子聽。講一遍可能孩子聽不進去、理解不透、消化不了，就講兩遍三遍。如果不講，可能他就根本懂不了。實踐證明，多講總會起作用的，當然要講究技巧、篩選內容。早年買《一生要作的99件事》，選擇能看懂的看，孩子會留心地模仿。經常講“日三省吾身”，孩子就知道自我評價。常講“責己寬人”，孩子就懂得如何待人接物。常說“求其上得其中、求其中得其下”，孩子就會高標準要求自己。二是早立大志向。孩子們大都崇拜名人。要因勢利導，把人格積極高尚、能釋放正能量的人物介紹給孩子，占據孩子的頭腦，千萬不能放任孩子拿流行明星當偶像。往家里買《林徽因傳》、《魯豫有約》、《墨跡》（曾子墨）、《假如給我三天光明》（海倫凱勒）、《清華學子家訓》等才女一類的圖書，讓孩子從小接觸才女故事。滑藝現在最為崇拜的是董卿以及楊瀾、曾子墨等名主持。如有董卿的節目一般都現場看完，甚至暫時犧牲學習時間（五四晚會），沒看的則上網看。她把董卿90多分鐘的碩士畢業匯演《我的一堂課》看了不下五遍，看其他主持人節目總拿來與董卿比。現在立志要上中傳。三是勤做身邊事。幫助孩子立志立言，更要身體力行。做點家務，打掃衛生，收拾飯桌，都是舉手之勞，自己作一些，分一些給孩子，能夠全方位地鍛煉孩子。四是常樹好榜樣。日常生活中強化榜樣意識，不作越位出格和不檢點之事。遵守秩序，遇紅燈黃燈決不搶行，排隊從不加塞，在家活動不敲打地板影響樓下住戶。光明磊落，不貪圖小利，幾年前兩個女兒買上衣，試穿一件，手拿一件，出店門很遠才發現，趕快送回去。表里如一，不背后議論別人特別是老師同學，維護老師形象。樂于行善，遇行乞者就給一塊錢，有捐款就積極捐。常言感恩，注重文明禮儀，多打一聲招呼，多說一句謝謝。作到以上，孩子就會健康而茁壯地成長，成為才學出色、品德高尚的人，成為對家庭、對社會有用的人。

　　一點建議。以上個人體會和想法，許多地方并沒有作到、作好，希望能給大家有所啟發，最后提一點建議。現代教育心理學講，影響孩子成長的主要因素有三方面，一是先天因素（包括智力因素、體質因素和遺傳因素），二是家庭成長氛圍因素（包括父母的知識水平、情感關系、家庭經濟基礎、家庭生活習慣、教育思想和方向等），三是社會教育條件（學校教育教學條件、教師教育水平、周邊的社會風氣等）。所以，我的建議是：在孩子教育問題上，作為家長，要尊重孩子，敬重老師，倚重自己，把這三方面因素都發揮好才算稱職。

　　俗話說，有投入就會有回報，有耕耘就會有收獲。在孩子年齡還小的時候，多澆一口水、多施一把肥、多扶一會苗，就一定能收獲孩子的幸福生活、快樂學習、健康成長，就一定能收獲一家人的未來和希望！

六年級家長會發言稿6

　　各位家長：你們好!我是六一班的數學老師，很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。下面我就先把本學期學生的情況給各位家長陳述一下：

　　一、匯報本班期中考試情況

　　本次期中考試的試題難易程度適中，最高分99，最低分14。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。這次考試90分以上的同學有：

　　二、近兩個月學生在校表現情況

　　1、上課認真，回答問題積極的同學：

　　2、數學綜合素養比較高的同學：

　　3、作業不能夠按時完成的同學：

　　我們學校的現況：

　　一、教師情況：

　　我們兩位老師都是從教幾年的教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們前完小小學。

　　二、學科簡介

　　今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。

　　三、學生情況介紹

　　數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

　　再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。

　　四、今后努力的方向要求

　　大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。

　　家長們，你們可以打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。雖然今年小學畢業升初中的具體措施還沒有公布，有人傳著不考試，學生間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采用什么方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧。也許你現在有路子能進自己理想的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢?更何況你能保送他進初中，保送他進高中，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動;爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現在是小學畢業，不必弄的那么緊張。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是，學習成績很重要，至少在目前這個教育制度下，但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質量問題。成績差點，你能勤勤懇懇，踏踏實實，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了。

　　現在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導學生，任勞任怨地干著，累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代，能給學生一個好成績，能讓每位學生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面，多多提醒學生，多多督促學生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學習創設寬松民主的環境，及時知道他們學習中的困惑，及時指導或者輔導。

　　對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數學課外知識，例如看看數學報上的解題，做做奧數題，我們教材上的思考題也是很有價值的。現在有部分學生一看寫思考題，就認為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是十分不利的，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業，書本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實實的走好每一步，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無論結果如何，你都是最優秀的孩子。在輔導時，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。

　　一個孩子只占一個班級學生數的五十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　五、對家長的建議

　　1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　2、多關心子女的學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。

　　3、多關心子女的生活。

　　4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲，讓孩子養成早睡早起的好習慣。

　　5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說： “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

　　6、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　7、加強安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：20，中午放學11：30，到校1：30，下午放學4：50。

　　8、重視孩子的著裝與個人衛生。

　　各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

六年級家長會發言稿7

敬愛的家長：

　　首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。

　　作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

　　應該說，這是一個普遍的現象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態度。

　　人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關心。

　　班里有35個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

　　一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數學老師也是如此，我的文科很好，但數學、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學習。而數學差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數學則從40多分升上了100。到了后來已經說不清到底為了什么學數學，盛情難卻，不學好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課！

　　可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發至內心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。

　　我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學習的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態變了多少。

　　考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰斗，而是為了這個班級在戰斗，你們每個人的分數都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學生覺得在自己可以接受的范圍之內，他才會死心地前進。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

　　有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關系的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中，考進北大了。其實，教書是一個與學生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。

六年級家長會發言稿8

尊敬的各位領導、老師、朋友：

　　你們好！

　　我是20xx級5班***同學的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

　　現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。師者，父母心，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝！（鞠躬）

　　老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯系，及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。

　　首先，營造一個民主的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任（比如收作業，復印費等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！

　　最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家！

六年級家長會發言稿9

各位家長：

　　大家好！今天為了一個共同的目標我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學技術大學的。他的三點經驗就是：一是要為孩子創造一個好的學習環境；二是家長在孩子面前說話要算數，身教重于言教；三是眼光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學生的學習情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數。

　　我們602班現有學生48人，生源復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生基礎不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業情況也不理想。

　　六年級也是小學的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談談我的想法。

　　1、讓孩子不留遺憾

　　孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出，現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了。小學的生活的應該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”

　　2、為孩子進入中學奠定基礎

　　孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。

　　我對在坐的家長也提幾點建議。

　　1、幫助孩子樹立信心

　　信心是戰勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現在學習不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　2、讓孩子學會做人

　　學校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學、老師之間的關系，融洽的關系更有助于孩子的成長。

　　3、消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　4、加強對孩子課外時間的管理

　　課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網的時間，讓孩子有足夠的學習和休息時間，讓孩子的心思真正用到學習上。

　　最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

六年級家長會發言稿10

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是六年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

　　1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣

　　孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節目來看。

　　在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

　　2、平時教育中以表揚鼓勵為主

　　自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

　　3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍

　　環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。關于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：

　　有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

　　路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的`香料?或是價格昂貴的材料?”

　　泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

　　路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

　　泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。”

　　這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

　　以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

　　最后，祝老師們身體健康，工作順利;

　　祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。

六年級家長會發言稿11

尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx的媽媽。今天，因為孩子，我們從不同的家庭，各自的崗位上，一起走進了六年級六班，這個充滿陽光，充滿快樂的班級。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂與幸福，我知道孩子的快樂和幸福中，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛心，更凝聚了老師的智慧，相信大家會有同樣的感受。請允許我代表在做的家長朋友們向各位老師真摯地說聲謝謝，感謝老師對我們孩子的關心、愛護、教育、培養。

　　家長朋友們，家庭是孩子健康成長的港灣，是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是他一生的老師，為此我們做家長的對孩子的教育一定要講究方法。我的孩子xx的表現并不是最優秀的，但他也有自己的閃光點，這與家庭的教育是分不開的。下面我就介紹幾點我們的做法。

　　一、家長是孩子最好的榜樣。

　　家長生活中的一言一行、點點滴滴處處影響著孩子，為了孩子能養成良好的習慣，家長希望孩子做到的，首先自己要做到。我們都知道，現在社會發展了進入了電子時代，我們的生活方便了多彩了，然而也影響著孩子的健康成長。現在的孩子與電視、電腦、手機、游戲機等接觸的時間比較長，有一些孩子在小學三四年級就已經近視了，配上了二三百度的眼鏡，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個主要原因。我在家要求孩子周一到周五上學期間晚上不看電視不玩電腦，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅持做到，給孩子做個好榜樣。

　　因為不看電視不上網，孩子做完作業，就到樓下玩滑板，騎自行車，打羽毛球，天黑了孩子不愿意下樓，我們就下象棋、圍棋、五子棋。有時候他也會和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒有作業，下班后可以什么事都不做？他會提出要求，或者故意拖延做作業的時間，我也試著答應他幾次，但我發現孩子一玩起來時間總是過得很快，當你讓他停下來的時候他還在沒玩夠，還是還不高興，不如開始就堅決不答應。當他再有這樣的想法時，我告訴他作為學生就要做作業，家長有家長的作業，為了讓他明白，我會把工作筆記帶到家和他一起做作業，或者在他做作業的時候看看書、洗洗衣服、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡，讓孩子懂得大人有大人的職責。

　　去年開始我們單位要求每天寫工作日志，我經常會在晚飯后靜下心想一想、寫一寫，孩子樂了：“媽媽也寫日記了。”現在我每天回到家都會看到他認真做作業的樣子，不用我督促操心。有時他比我早完成作業，會高興地手足舞蹈。我用自己的實際行動讓孩子體會到家長的工作責任感，同時樹立起自己的責任心，xx會認真對待學習，能夠主動學習，取得好成績，他會自豪，和爸爸媽媽一起分享快樂。當然作業多的時候他也會不高興埋怨，我就在旁邊給他鼓勵、幫助，不管晚上到幾點，他都會堅持完成，并且每次作業都是認認真真完成的，從不應付了然。做孩子最好的榜樣吧，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽，和孩子一起不斷成長。

　　二、家長的期望值要為自己的孩子量身定做。

　　大家聽聽這樣一個故事：圓圓是一所重點小學六年級的學生，媽媽是一家外企的副總。圓圓小時候媽媽就希望女兒接受最好的教育，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭氣，自上學以來成績在班里都是名列前茅。她不僅各門功課好，還在業余時間參加了各種各樣的興趣班的學習，鋼琴已考過了九級，舞蹈拿到了五級證書，還經常參加英語比賽，也獲得了好多獎項，奧數的學習也不錯。上個周六，奧數班進行了一次測驗，圓圓得了82分，全班最高分，放學時告訴媽媽，以為會得到媽媽的表揚呢，可誰知媽媽不但沒有表揚，還板著臉說：“你錯的題都是很簡單不該錯的，如果能把簡單的全做對就好了。我們單位張阿姨的兒子每次奧數都拿100分，很了不得的，所以說你得了第一也不能驕傲，得到100分才能證明你真的有實力。”圓圓聽了好不沮喪，哭著問媽媽：“我要做到什么樣，你才能滿意呢？”作為家長我們要看到孩子的成功，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子，不能用統一的標準來規范了孩子們。如果我是圓圓的媽媽，我會毫不吝嗇自己的贊美，我會讓圓圓看到媽媽自豪的笑容，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯的題你也一定能想出方法，孩子會很不服氣也很用心的去探究呢！

　　每個家長都望子成龍望女成鳳，在你的期望中，孩子也會受到傷害，受到打擊。我聽到過一個孩子這樣說過：我可能一個月也不能玩電腦了，也許會半年、一年。原來因為上次數學成績不好，他的爸爸答應他，數學考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦，但是現在的孩子你讓他一個月、半年、一年不玩電腦，是一件可能的事情嗎？一百分的目標是不是太高了，95分就不行嗎？記得xx上一年級時第一次期末考試，前一天晚上我和孩子一起復習，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說：“媽媽，明天我一定考兩個一百分。”孩子第一次正式考試，如果我附和他，他實現不了自己的許諾怎么辦？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小，考兩個90多分就是最棒的了！爭取考一百分吧。第二天成績出來，一個一百也沒有，他的成績是全班第一名，孩子非常高興。我也想孩子每次都是一百分，我也想自己的孩子是最出色的，我把對孩子的期望隱藏在心里一部分，孩子每次考完試都會高高興興的和爸爸媽媽匯報，沒有心理負擔，把學習當成一件快樂的事情，上學是一件幸福的事情。有幾次我開玩笑的和他說：“xx咱不去學校了吧，天天在家玩多好啊！要不就給你請幾天假，玩個夠！”他的回答讓我欣慰：“不行，我要上學，和同學一起才好玩呢。”在一篇《好學生為什么會厭學》的文章中有一段話：終于有一天，兒子對我說：“我怎么這么不愿意去上學？”我第一次被迫思考孩子出現問題的原因。文章中的家長該好好反思自己了。

　　家長過高的期望，脫離孩子實際的要求，不僅不會起積極的促進作用，反而會起消極的作用，只會僵化智力發展，阻礙孩子的健康成長。孩子經過努力滿足不了家長的期望，會喪失上進心，產生自卑感，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感，這對孩子的身心發展是不利的。家長給孩子的目標要有梯度，幫助孩子一級臺階一級臺階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話吧：你的期望超過孩子的能力越多，你的失望就越大。這句話是我和孩子修改這次演講稿時，他告訴我的，我想這是孩子內心深處的感受。

　　三、陪孩子做自己喜歡的事情。

　　陪孩子做自己喜歡的事情，是父母對孩子的一種責任，也是一種尊重，是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情，使孩子充滿自信、充滿快樂。你的孩子喜歡做什么事？你的孩子擅長的是什么？xx喜歡做手工，我們會經常給他買需要的材料，有時候他爸爸會跑好幾個店才能滿足他。從三年級開始學科學課程，他又喜歡上做實驗，每次逛書店我都和他一起挑選關于實驗的圖書，星期天或放假的時候，他能做一個上午。他喜歡和自己的伙伴玩耍，我們經常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西。我們經常和孩子一起下棋、打球、騎自行車。孩子感覺無聊時，我會問他：你想做什么？讓他自己選擇自己喜歡的事情做，他會非常愉快。我們家長多陪孩子做一些孩子喜歡的事，而不是父母喜歡的事，多傾聽孩子的心聲，多給孩子一些鼓勵和肯定，這樣親子間的相處才會變得珍貴、和諧，孩子也會聽話，用心體諒父母的立場和辛勞。不刻意的去教育孩子，在陪孩子一起學習或玩耍的時候，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育，通過言傳身教，孩子會一邊學習，一邊觀察，并從父母的言行中學習做人做事。

　　以上幾點是我們和兒子一起成長過程中的感悟收獲，今天能在這里與大家一起分享，我感到非常榮幸，謝謝大家！

　　最后，祝愿老師和家長朋友們家庭幸福美滿，祝愿我們的孩子快樂成長！

六年級家長會發言稿12

各位家長：

　　上午好！

　　首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態”。再過幾個月，你們的孩子就要面臨小學畢業升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯系。

　　升入六年級了，學生的各方面都發生了很大的變化，我總結了一下，大概有以下幾點：

　　1、習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。

　　針對這些現象，我想家長們還是應該多與孩子談談心，多了解孩子內心真實的想法，平等的交流。有時候孩子們犯錯了，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現了問題？新課程改革有一個理念：教師要善于蹲下來欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優秀老師成熟的標志；“蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下來”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子。

　　隨著現代信息技術進入千家萬戶，我們的生活發生了巨大的變化。我們說網絡是把雙刃劍，一個開放的網絡空間，孩子在網絡上接受著比來自家庭密集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網，在自己家上網，或者到同學家里去上網、打游戲，甚至到網吧、游戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網有一個輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網上做些什么，跟哪些人在來往。尤其關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。我就發現過我們班上有部分同學在周末時間去過游戲機室，之后我還是通過其他同學告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下。

　　對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要塌實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發現這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監督孩子完成學習任務之后再簽字，要么就不要簽字。

　　另外還想提醒一下家長們關注孩子的上學安全。交通法上規定，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學校里不提倡學生單獨騎車上學，而且我們班學生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下。

　　我在網上看到這樣的一個內容，最近美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

　　2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

　　3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

　　8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么。

　　10、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

　　我真心希望今天各位來開家長會，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

　　本屆六年級畢業考試實行的是全市統考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

六年級家長會發言稿13

　　尊敬的各位家長朋友：

　　下午好。

　　首先請允許我代表學校以及六年級全體任課老師，對各位在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝你們對學校工作的支持。

　　這次家長會，可能是孩子小學階段的最后一次家長會，更是孩子迎接小學畢業考試前的最重要的一次家長會，其意義就顯得特別重要，其作用就顯得越發突出。因此，本次家長會我們也進行了一次改革，并由我代表學校，也代表所有的任課老師做一個主發言。由于本人水平有限，加之時間倉促，所講內容不當之處敬請原諒，疏漏之處請其他老師進行補充。

　　今天，我想和各位家長交流以下幾個問題，一是今年小升初的辦法和形勢分析；二是目前全校畢業班的整體狀況；三是家長在和孩子一同迎考過程中的幾點建議；四是語文復習迎考的要求。

　　隨著08高考方案的出臺，針對我市近幾年來高考成績在南通市的位次的下滑，通州市政府對教育質量的要求也越來越高，已經高考問題作為了一項政府工程。當然，不僅通州市如此，全國也是如此。去年，就曾有一個縣的縣長，因為全縣的高考質量差而公開在電視上向全縣人民公開道歉。之所以高考競爭越演越烈，其背后有著深層次的社會原因和政治原因。高考上去了，就業的壓力就降低了，計劃生育中的人口自然增長率也下降了，人均占有土地的面積提高了，政府可供開發利用的土地增加了，財政收入也增加了……所以說高考問題已成為政府最為關切的問題之一。而老百姓，也把高考作為了孩子改變命運的唯一途徑，盡管大學生的就業困難問題至今居高不下。在這樣的背景之下，身為教育人，空有一腔教育改革的熱切愿望，但又不得不在現實面前低下高貴的頭。導致“揪、死揪、往死里揪”之風愈演愈烈。而這恰恰跟西方發達國家正好相反。西方普遍是初中等教育相對寬松，高等教育相當嚴格。

　　在這樣的壓力之下，教育局將高考質量的提升逐漸延伸到了小學。所以，從去年開始，我市的小升初實行統考，但今年在閱卷要求上又進了一步，將把全市的九所實驗小學的試卷集中起來，進行統一閱卷，并將各校的成績納入市政府爭先創優考評細則，這樣一來，小學的升學競爭壓力就變得越來越大。盡管不少家長、教育界的有識之士，都提出了批評，但人微言輕。

　　今年的小升初考是初定在6月23日。掐指算來，離最后的統考只剩下了短短的幾天了，可想而知，這最后的日子必將是最辛苦、最緊張的。

　　至于育才中學的招生問題，依然會采用過去的模式，即根據育才中學分配的指標，和學生的畢業考試成績，由學校同意劃定分數線。由于今年這一屆畢業班，學生數特別多，因此，想獲得一張育才中學的報名表將會變得越發困難，想上育才中學的學生必須得通過自身的加倍努力，夢想才會成真。

　　二、目前我校畢業班的整體狀況：

　　今年，我校的這一屆畢業班，是生源最多的一節，全校畢業班達到了19個，990多名畢業生，因此，競爭的壓力空前劇烈。

　　盡管隊伍龐大，但值得欣慰的是，這一屆的學生整體情況還是不錯的，學生們普遍思想比較純正，學風普遍比較清純，問題學生較少，這為我們下一階段的復習沖刺打下了良好的基礎。

　　但是，我們也看到，這屆學生中，兩極分化的現象依然比較突出，語文、數學、英語三門功課中，處在及格線附近的學生的數量還是較為令人擔心；優秀生的拔尖情況也不太令人滿意；學生偏科現象還比較突出。因此，下一步的拔優、補差工作將成為我們工作的重點。

　　今年這一屆的考試壓力，就我們學校和我們的老師而言，較之以往任何一屆都要大得多。為什么？因為，在去年的小升初考試中，我校的均分、及格率、優分率，均在全市遙遙領先，正所謂高處不勝寒，因此，今年我們只能繼續拿第一，第二就意味著失敗。加之，今年各兄弟學校對畢業班也空前的重視，通州小學雙休日還在給學生補課。

　　但不管壓力有多大，我們都充滿著必勝的信心。因為，我們有學校的高度重視，有一批敬業、精業的師資隊伍，有協作互助的團隊精神，有你們這樣的支持學校發展的家長隊伍。

　　所以，在這樣的壓力之下，我們的老師，也包括我本人，一定會不須揮鞭自奮蹄！

　　三、全力迎考過程中的幾點建議：

　　隨著畢業考試的臨近，我們教師、學生、家長的心也會變得越來越不寧靜。但我以為，越是這樣的時候，我們越要更過的關注我們的孩子，關注他們的學習，關注他們的健康，關注他們的心理。為此，特提出以下建議，供各位家長參考。

　　1、正確認識畢業會考。

　　小升初畢業考試是孩子一生中第一次重要考試，是對孩子六年來學習情況的一次階段性總結，考得好，從一定程度上能給孩子增強自信。從這個意義上講，我們家長必須高度重視孩子的這次考試，通過督促、輔導、檢查、分析、鼓勵等手段，力爭使孩子考出自己的最佳成績。

　　但畢竟這又是漫漫人生旅途中的一次小小的考試，他遠遠不是決定孩子未來、決定孩子終身的一次考試，比起中考、高考來說，幾乎可以忽略。從這個意義上說，我們沒有必要如臨大敵，我們應保持一顆平常心，更多地去關注孩子學習的態度、學習的興趣、學習的品質、學習的方法、學習的過程，我以為，此時關注過程遠比關注結果重要的多。因此，我們這就涉及到如何看待孩子的分數問題。分數肯定很重要，它至少反映出近一階段學習的一些狀況，但分數只是反映了學科學習方面的暫時的情況，并不能夠全面地反映一個人的智力與能力。（比如，現在市場經濟大潮之下涌現出來的大批的老板，生意做得最好的是初中學歷；比如范舟等）所以，如果因為孩子的分數不理想而施以粗暴的教育，必將適得其反。（順便說說學校的近來的幾次考試分數。）

　　此外，我們還涉及到如何認識自己的孩子的問題。在家長心目中，自己的孩子都是最出色的，正所謂，莊稼是別人的好，孩子是自己的好。確實，自家的孩子毫無疑問是最出色的，但這出色，不一定全部表現在學科學習方面。前幾天，我剛剛和孩子們讀過一篇文章，題目叫《出色的園藝師》……加德納的多元智能理論……

　　當然，基礎教育階段，必須打好語文、數學學習的基礎。因此，我們在培養孩子的優勢智能的同時，必須下大力氣學好各門功課。

　　總之，我以為，關注孩子學習興趣才是最核心的。如果強壓之下，讓我們的孩子逐漸失去了學習的興趣和熱情，那才是最可怕的事情。

　　2、思想工作及時跟上。

　　陶行知說過：“千教萬教教人做人”，這是很有道理的。畢竟，做學問對大多數人而言是一時的，而做人做事卻是一輩子的事。一個知識點今天沒學會，明天他總會學會；而做人一旦走上歪路，再想回頭是很困難的。因此，越是緊張的時候，越要加強孩子的思想教育。尤其是六年級的孩子，正處在青春發育的關鍵期，叛逆心理表現得特別明顯，因此，我們教育孩子的時候不能推行唯智育論。

　　首先是要加強孩子的道德教育。目前，青少年的思想道德水平普遍令人擔憂，自私自利，以自我為中心；麻木，不易感動，缺少同情心；缺少責任感，喜歡率性而為等等。因此，我們要關注孩子的思想動態，教育孩子學會關心、學會感恩、學會承擔責任，學會遵紀守法等等，做一個堂堂正正的大寫的人。

　　其次是要加強孩子的吃苦教育。現在的孩子都是甜水中泡大的，普遍吃苦精神不夠，享樂主義的思想占據了人生價值體系的主流……苦難是一所學校，只有償夠了苦，他才知道去珍惜、去努力；只有償夠了苦，他才能培養出堅忍不拔的毅力；只有償夠了苦，他才能在再次遇到苦的時候，不覺為苦……大凡有成就的人，都是能夠吃苦的人。我們這代人普遍是從苦水中泡大的。我們經常慨嘆于老三屆畢業生所取得的成就，原因之一就是他們曾經吃過苦。所以，我們應當通過現身說法，讓學生明白吃苦的意義，通過對苦過之后所取得的進步的充分肯定、大加褒獎，來讓孩子體會苦盡甘來的快意，從而堅定孩子吃苦的信心，培育孩子堅強的意志。

　　第三是加強孩子的青春期教育。青春期的到來會讓孩子惴惴不安，會讓孩子產生更為強烈的好奇心，所以我們一定要做好孩子的心理疏導工作。尤其是提前進行愛情教育，防止孩子出現早戀現象。

　　3、身體第一永遠牢記。

　　身體是一，其它都是零。

　　中考考體育，占分30，考試內容非常豐富，……

　　加強體育鍛煉，擁有健康的體魄，能夠改善學習的精神狀態，提高學習的效率……

　　鐘南山院士剛剛在人民教育上做了一個專訪，就談到了中國人的身體素質正逐年下降這已嚴重問題……全國億萬青少年陽光體育運動……

　　南師附中每天一節體育課，如東中學……

　　因此，我們要給孩子以適當的體育鍛煉，每天跳兩分鐘的繩，花時不多，效果最好；每天讓孩子早起幾分鐘，步行上學，既節省了你的時間，又讓孩子得到了鍛煉；周日來一次大運動量鍛煉，讓孩子出一身汗，提高生理機能。

　　此外，注意合理營養。

　　4、全面發展至關重要。

　　08高考方案改革對小學教育的影響

　　目前，不少孩子偏科嚴重，這樣會嚴重影響孩子未來的發展。

　　如何糾正偏科？一方面要鼓勵他發展自己的專長，另一方面通過鼓勵激發他學好弱勢學科信心，千萬不可讓他產生我數學學得好，這樣，就會產生強勢學科越學越好，弱勢學科越學越差的結果。

　　要加強教育引導，讓他明白均衡發展的重要性。

　　優勢學科適當讓路，花足氣力彌補弱項。

　　弱勢學科加強輔導，陪同學習促進提高。

　　5、心理健康不可忽視。

　　不可否認，現在的孩子較之我們讀書的時候，壓力和負擔要重得多。那個時候，因為我們有著一種強烈的擺脫貧困、改變命運的愿望，因此，我們會樂在其中。而今天的孩子看不到我們的苦，看到的都是我們大人享受的瀟灑，因而，其內心會產生極大的不平衡，進而導致心理問題的產生。據統計，現在青少年心理問題非常突出，去年暑假，我在北京大學學習的時候，北大的老師告訴我們，北大清華平均每個月自殺一個，我們本市的不少中學所出現的自殺、斗毆、殺人事件也不少……因此，在最后的復習階段，我們很重要的一項任務就是要幫助孩子減壓，而不是加壓。

　　首先是要多加鼓勵，成就自信。（好孩子是跨出來的）自信對于一個人的成長的重要意義大家都很清楚，不再贅述。

　　其次是可以教給方法，宣泄情緒。可以讓孩子進行大運動量的訓練，可以讓孩子聽聽音樂，可以讓孩子大聲喊一喊、叫一叫等等

　　第三是親子交流，溝通情感。

　　6、關注狀態提高效率。專注虛靜思維活躍時間觀念

　　四、語文復習要求：

　　課文內容、基礎知識、閱讀理解、作文訓練這幾塊

　　復習階段，家長和老師要密切配合，協助老師督促、檢查、輔導孩子過好每一個復習關，要督促孩子養成良好的學習習慣，特別是要養成當天任務當天完成、當天所學的知識點當天復習一遍的習慣。

　　在語文復習過程中，下面幾點建議供參考：

　　1、豐富孩子生活閑暇給心靈增添色彩，閑暇產生智慧

　　2、提高書寫質量

　　3、狠抓閱讀訓練

　　長篇暫停，以精美的富有哲理的有一定深度的短文章為主，以閱讀高質量的精美作文為主

　　4、提高作文水平長度控制準備二十篇各類自己曾經寫過的成功的作文，學會變通

　　5、強化背誦積累字詞課文內容古詩詞名言警句對聯作文

　　6、督促及時糾錯建立糾錯本，即使整理，經常復習

　　最后，我要說的是，請各位家長朋友多多理解，理解學校，理解老師，理解孩子；多多諒解，諒解學校，諒解老師，諒解孩子。我們活的都不容易。

六年級家長會發言稿14

各位家長：

　　你們好！

　　你們能帶著對子女成長的殷切關懷，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這里，我和老師們感到非常高興。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，

　　從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。

　　第一個話題：班級情況介紹。

　　我們班有21個學生，其中男生18人，女生3人。絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。

　　說到這里，我想表揚這樣一些同學，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學生，可以說他們上課聚精會神，作業一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發言的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機靈、樂于助人的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀律、不甘落后的學生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛勞動的學生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動腦的學生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認真作業、學習踏實的學生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學生優點在發揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。

　　1、個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。

　　2、個別同學學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。

　　3、個別同學偏科嚴重，不能實現全面發展。

　　4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

　　5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。

　　6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。

　　第二個問題：期中考試成績匯報。

　　本學期的期中考試是朱王堡中心小學統一命題，統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，語文，優良人數，15人，優良率，71。43%，均分，80。4%；數學，優良人數，9人，優良率，42。86%;均分，73；英語，優良人數，15人，優良率，71。43%，均分，81。9。總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績。

　　三、家長要具體應該怎么做：

　　1、給子女多一點關愛。

　　升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們

　　上午要到12點才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

　　2、給子女多一點安寧。

　　我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

　　3、給子女多一點約束。

　　俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

　　4、給子女多一點引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受

　　不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點聯系。

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

　　6、培養一種意識：

　　畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

　　7、形成一種習慣：

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。

六年級家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

　　你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心班級的發展。下面我把近期學生的一些情況向家長做以下匯報。

　　一、平時情況反饋。

　　（1）表揚平時表現認真的同學：自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的進步。楊昊、葛秋楠等同學在課堂上大膽表現，積極發言；石巖，陳尚偉等同學特別維護集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因為時間的關系，我就不一一的向各位家長匯報了！

　　（2）提出存在的問題：但也有個別學生行為習慣不太好，不遵守到校時間，（講班級要求）、上課做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學生書寫不太認真，作業敷衍了事；有些學生不肯動腦筋，抄襲別人作業的行為；還有些學生不懂得和同學友好相處，不團結同學，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業完成情況不好，此外從孩子的家庭作業情況也反映出了家長對孩子學習的關注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導不是包辦代替而是合理有效的監督，保證孩子家庭作業的質量，是各位家長在家對孩子負責人的表現。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

　　二、語文、數學、英語抽測情況反饋：

　　（1）試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。

　　（2）測查目的：了解學生學習情況，以便采取有效的教學措施。

　　（3）答卷情況：從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺（舉例說明），尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。部分同學作文的重點部分敘述不具體，缺乏真情實感。

　　（4）分析問題的原因。學習不自覺，主動性差，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關注孩子的學習，放任自流等。

　　（5）教學設想（采取措施）。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學習興趣和學習責任心，養成良好的學習習慣，從而提高學生的成績。（具體情況進行分析）

　　三、家校協同要求

　　六年級是小學最后一個學期了，面臨著畢業考試和升初中的素質測試。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學。我想，這一年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協同做好以下工作：

　　1、青春期教育。孩子大了家長應注意孩子的生活和孩子的日常中和同學的交往情況，引導孩子順利的度過青春期。

　　2、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。此外我們還應幫助孩子克服不良的習慣，例如，做作業時吃東西，看電視、上課時從來不做筆記，課后不復習等習慣，它們對于兒童的學習來說，起著阻礙作用。從小培養學習能力和良好的學習習慣，對孩子的學習非常重要。

　　3、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣。不要說為孩子看作業就是簽個字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。

　　4、要引導孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區，有的把課外閱讀與課堂學習對立起來，以為課外閱讀會影響學習成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習作能力也比較高。

　　孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

　　5、雙休日看管好孩子，解決學生隨意上網問題，到處亂跑的現象。如在晚上，六、日在廣場上亂跑亂鬧的現象時有發生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網絡游戲，其實大家也都看到了網絡所帶給我們的利與弊，網絡其實是鮮花與陷阱同在的，所以家長應合理對待孩子的上網情況，要對孩子有所了解。

　　6、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　今天家長會到此結束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時交流。

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