四年級下冊《板報整體規劃》教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的四年級下冊《板報整體規劃》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、本課說明：

　　通過本課的學習，讓學生了解電子板報的制作過程，培養學生分析、規劃電子板報的能力，激發學生對制作電子板報的學習興趣，為后面其他課程的學習打下良好基礎。

　　二、教學準備：

　　收集一些電子板報供學生瀏覽欣賞。

　　三、學習目標：

　　1、知識性目標

　　了解電子板報的版面結構和收集素材的多種方法。

　　2、技能性目標

　　根據自己的興趣能確定電子板報的主題，并規劃板報的版面設計，鞏固上網收集素材這一常用方法，根據板報情況設置頁面大小。

　　3、情感性目標

　　讓學生了解電子板報規劃的過程，能對電子板報進行版面規劃，培養學生的整體規劃、設計能力，激發學生學習制作電子板報的興趣。

　　四、教學重、難點：

　　1、教學重點

　�。�1）了解電子板報的規劃過程；

　�。�2）規劃設計版報的版面。

　　2、教學重點

　�。�1）規劃電子板報的'版面；

　　（2）根據需要設置電子板報的頁面紙張大小、頁眉、頁腳及邊距等。

　　五、教學過程：

　　1、激發興趣、導入新課

　　同學們看過報刊嗎？

　　學生回答。

　　今天，老師準備了一些報紙，你們看看有沒見過？

　　屏幕展示：所收集的電子報刊。

　　像老師這樣的報刊，我們把它稱為電子報刊。網上有很多的電子板報，圖文并茂，非常精美。同學們看是不是很漂亮，今天我們就來開始學習電子板報的制作了。

　　2、學習新課

　�。�1）指導學生對電子板報進行規劃；

　　要想制作電子板報，需要經過多個步驟，首先要對板報進行整體規劃和素材搜集。在規劃時，需要完成以下任務：

　　確定主題

　　構思板面

　　搜集素材

　　頁面設置

　　首先，根據自己的興趣、特長和實際情況，確定電子板報的主題；然后，根據主題，給電子板報取名；

　　指導學生填寫書P68頁空白。

　　其次，構思版面，版面是電子板報編排布局的整體體現，在制作板報前，必須先安排好版面中文字、圖片的位置，構思各版面布局；

　　指導學生瀏覽素材中的“少兒報”A版和B版，并繪制布局。

　　請同學個根據剛才所學知識，完成書中P73頁“試一試1”。

　　學生練習，教師指導幫助。

　　（2）指導學生搜集素材；

　　在構思了電子板報的版面后，需要搜集電子板報中的全部素材內容（包括文章、圖片等）。

　　教師示范講解（通過在“百度”網站中輸入文字資料或圖片的關鍵字，可搜索到電子板報中所需要的文字或圖片素材，對這些素材有的進行處理才能使用。）

　　學生練習“試一試2”，教師巡視指導。

　　（3）指導學生學習頁面設置；

　　教師示范講解，學生觀察；

　　學生練習。

　　3、總結評價

　　指導學生對本課進行小結，然后根據學生自己學習情況完成“評一評”，對自己有一個正確的評價。

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