教學(xué)設(shè)計(jì)，第二單元，圖形的運(yùn)動(dòng)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)設(shè)計(jì)，第二單元，圖形的運(yùn)動(dòng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、借助折一折，看一看等操作活動(dòng)，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征；認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。

　　2、通過(guò)觀察升國(guó)旗、轉(zhuǎn)風(fēng)車等現(xiàn)象，感知平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；能直觀判斷出平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。

　　3、經(jīng)歷分析軸對(duì)稱圖形特征和觀察物體平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，發(fā)展空間想象能力；在剪紙等實(shí)際操作中激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

　　單元重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。

　　單元難點(diǎn)：

　　能直觀判斷出平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　課時(shí)：共5課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：軸對(duì)稱（一）（教材第23、24頁(yè)內(nèi)容）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

　　2、能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用折紙的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天老師帶了一副殘缺的圖片，根據(jù)這張圖片，你能猜出來(lái)這張照片里的建筑嗎是嗎？

　　生：天安門

　　左右應(yīng)該是一樣的，只不過(guò)方向相反的。

　　二、導(dǎo)學(xué)新課

　　1．觀察下面的圖片

　　這些圖形是什么？

　　生：心形，小魚，雙喜字，房子，字母。

　　看一看，這些圖形有什么共同的特點(diǎn)？

　　獨(dú)立思考，然后把自己的想法同同伴進(jìn)行討論。

　　集體交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來(lái)的？

　　生：第1，3，4，5個(gè)圖形的左右兩邊是一樣的，第2個(gè)圖形的上下兩邊是一樣的。

　　即：從中間分開(kāi)，左右或上下兩邊是一樣的。

　　2、利用附頁(yè)中的.圖1折一折，看一看。

　�。�1）：先對(duì)折，看兩邊是否完全重合；再打開(kāi)，看折痕的位置。

　�。�2）：中間的折痕把圖形分成一樣的兩部分。

　　3、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)

　　觀察圖中的虛線部分，第1，3，4，5個(gè)圖形被虛線左右兩邊是一樣的，第2個(gè)圖形被虛線上下兩邊是一樣的。

　　你能給它取一個(gè)名字嗎？

　　這條虛線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

　　想一想：怎樣才能找到一個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸呢？

　　生：可以用折一折的方法找對(duì)稱軸。

　　4、小結(jié)

　　上面?zhèn)�圖形沿虛線對(duì)折后，虛線兩側(cè)的圖形都能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對(duì)稱圖形。這條虛線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1、完成課本練一練第1題，折一折。

　　2、完成課本練一練第2題。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　五、布置作業(yè)

　　1、課堂作業(yè)：教材 “練一練”的5題。

　　2、課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè)

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　軸對(duì)稱（一）

　　第1，3，4，5個(gè)圖形被虛線左右兩邊是一樣的，

　　第2個(gè)圖形被虛線上下兩邊是一樣的。

　　教學(xué)反思：這是一節(jié)集欣賞美與動(dòng)手操作為一體的綜合實(shí)踐課，為了更有效的突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。

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