節(jié)節(jié)蟲教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與思考了解節(jié)節(jié)蟲的身體特征。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過交流與合作掌握制作節(jié)節(jié)蟲的方法與技巧。
3.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、利舊利廢的意識、衛(wèi)生意識以及勞動安全意識。
4.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力、創(chuàng)新能力以及審美情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細(xì)繩等。
教學(xué)重點：
了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，嘗試?yán)蒙钪械膹U舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
教學(xué)難點：
創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細(xì)繩、小飾物等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)對話情景
1.小朋友們，大自然里有一些可愛的小蟲子，讓我們一起去瞧一瞧吧。看的時候一定要仔細(xì)觀察，看看這些小蟲們有什么共同特點？看，它們有的爬在樹枝上，有的翹起了尾巴抬起了頭……真是太可愛了。欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個什么共同的特點？（它們的身體都是一節(jié)一節(jié)的）
2.是啊，這一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！我們把這些蟲子統(tǒng)稱為“節(jié)節(jié)蟲”，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《節(jié)節(jié)蟲》這一課。板書：節(jié)節(jié)蟲。
三、講授新課
1.看了剛才的圖片，小朋友，你知道節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成嗎？
（頭：有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節(jié)一節(jié)，由大變小；尾巴）
2.師：節(jié)節(jié)蟲漂亮嗎？哪里最漂亮？
（選一個你喜歡的節(jié)節(jié)蟲說說它的形狀、顏色、花紋）
3.師：小朋友們觀察真仔細(xì)，說的也很棒！通過我們的.分析，我們知道每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。
4.下面，我們來看這兩條節(jié)節(jié)蟲，它們身上的色彩給你什么樣的感覺呢？（一個對比強烈，一個對比柔和）。通過這個例子讓我們明白不同的色彩搭配會帶給我們不同的視覺享受。
5.剛才，我們學(xué)習(xí)了節(jié)節(jié)蟲的形狀、、花紋、色彩等特點。下面，讓我們來動一動，一起合作用我們的身體來做一做節(jié)節(jié)蟲吧，看哪組小朋友表現(xiàn)得最棒！要表現(xiàn)出節(jié)節(jié)蟲的不同姿態(tài)哦。
6.小朋友們，同學(xué)表演得像嗎？好的，大家都是很棒的小演員。請歸位。
7.誰來說一說剛才同學(xué)表演時是依靠什么來連接每一節(jié)身體的呢？（手）
8.對了，我們表演時可以依靠手來連接，可我們制作的時候怎么辦呢？可以用什么方法來連接呢？誰來說一說。（可以用雙面膠把他們粘貼在一起、或用穿插、用線穿的方法）
9.接下來讓我們?nèi)タ纯赐瑢W(xué)們的作品吧，看看他們是怎么制作出來的呢？
10.總結(jié)方法：通過剪、貼、折、穿、卷、疊等方法。（板書）
11.老師也制作了兩條節(jié)節(jié)蟲，看，一只是用了折疊的方法；一條只是用了剪、貼的方法。
12.小朋友，你們想不想來制作一只節(jié)節(jié)蟲呢？
四、布置作業(yè)
現(xiàn)在就讓我們動手來制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲吧。
五、作業(yè)展示：
每組選一名同學(xué)介紹本組的節(jié)節(jié)蟲。
六：總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們自己的小巧手把彩紙變成了一條條可愛的節(jié)節(jié)蟲，其實，生活中還有很多很多廢舊物品也可以制作成有趣的節(jié)節(jié)蟲，不信你們看（課件展示）有的是用電池制作的、有的是用一次性紙杯做的、有的是用氣球泡泡做的，真得很有創(chuàng)意！希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
板書設(shè)計：
節(jié)節(jié)蟲
一節(jié)一節(jié)
連接方法：粘貼、穿插、線穿
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