喂出來教學設計

時間：2021-07-01 14:56:33 教學設計我要投稿

喂出來教學設計范文

　　一、情景導入

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　　1、我在馬路邊，撿到許多垃圾，把它們全部倒進垃圾桶里去。動畫展示哎呀，糟糕，我撐得難受。動畫展示一個裝滿垃圾痛苦的垃圾桶。

　　(同學們，怎么辦?你們有什么好辦法幫助這可憐的垃圾桶嗎?)

　　中間適當追問：

　　(你覺得這個同學的主意怎么樣?你有什么主意?)

　　(同學們想出了這么多的好主意，很有參考價值。老師知道一個商人，他有一個奇妙無比的洞，可以裝下世間所有的垃圾。動畫展示：一個洞，然后垃圾往里裝。

　　二、快速閱讀課文，梳理課文內容

　　(現在，讓我們一起去看看這神奇的洞。)動畫展示：課題《喂──出來》，洞。

　　1、讀題目、探究題目與洞之間的關系：

　�、� 先請一位同學讀一下題目。

　　(追問：你覺得這個題目有什么特點?破折號有什么作用?)

　�、� 同學們齊讀題目。

　　(追問：這個喊聲喂──出來與這個洞是怎樣聯系起來的。)課件出示問題

　�、� 請同學們結合問題，快速閱讀課文。遇到不認識或者不理解的字詞把他勾畫出來，一會兒我們大家一起來解決。

　　② 老師也整理出來一些四字詞語，同學們也一起來讀一讀。課件展示字詞。

　　③ 剛才同學們都讀得非常專注，現在請大家說說，喊聲與洞是怎樣聯系起來的。

　　生：村里發現了一個洞，一個年輕人對著洞喊：喂──出來。

　　(追問：這個洞是個什么樣的洞?想想年輕人在喊時有些什么樣的心理?)洞深不可測。年輕人有些膽怯、但又故做鎮定、想探個究竟。

　　④ 同學們把屏幕就看成成這個深不可測的洞，有感情地讀一讀。課件展示：喂──出來，這個課題進入了洞中。接著又展示他還丟了一塊小石頭進去。

　　(題目與我們的洞也一下子連結起來了，接下來又發生了什么樣的事情呢?)

　�、� 同學們自由結合課文談。老師結合學生談的內容展示什么樣的垃圾進去了，用文字進去，然后在下方消失。

　　新聞記者的大秤砣進去了、學者做了很大聲音的音頻測試、原子能反應堆的廢料、機密文件、動物尸體、流浪者尸體、廢物、污水日記本、照片、假鈔票、

　　犯罪證據

　　(最后又發生了什么樣的事情呢?)

　　⑥ 喊聲出來了，小石頭也出來了。課件展示：一個省略號

　　(追問：題目《喂──出來》首尾呼應，此起彼應，是文章的線索。)

　　⑦ 請一個同學用最簡短的語言來概括課文的主要內容。

　　引導明確：村里人發現一個深不可測的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了。

　　2、探究課文的主題：

　　作者講述這樣一個故事想表達什么樣的主題呢?關于課文的主題，眾說不一，一般有以下三種，你同意哪一種，請說明理由。

　　⑴ 提出了人類與自身生存環境的問題。

　�、� 揭示了人性的多面性和復雜性。

　�、� 闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。

　　(反問：你為什么不選擇第2或者第1個選項呢?)

　　學生分組討論，發表意見，要求有理有據。

　　三、結合課文，探究想象的相關知識

　　作者寫的這個洞真的存在嗎?你怎么看?

　　明確：沒有。這是作者的想像。

　　1、想象的概念：

　　那么什么叫做想象呢?課件展示：

　　想象就是對大腦中已有的形象進行重新的組合,形成新形象的過程。

　　新穎性和形象性是想像的基本特征。課件展示：文字內容縮小，展示想象的演示過程：驢──先讓他站起來──賦予它人的臉──穿上人的衣服)這就是今年獲得奧斯卡提名的一個形象。

　　只有一個形象還不夠，我們還要把這個形象貫穿到我們的故事中去。我們首先構思我們第一層面的基本情節，基本情節就是文章的大框架。然后是第二層面的具體細節。課題展示：基本情節與具體細節

　　(接下來，我們就來探究一下課文的想像軌跡。)

　　2、探究課文想像的軌跡：

　　⑴ 同學們想象一下，是什么樣的情形下，使作者想象出這樣奇特的一個洞。

　　明確：言之成理即可。可能是由垃圾洞想起來的，設想它深不可測，也可能是由一個很深很深的'洞想出來的，人們把什么垃圾都扔進去，洞里散發出臭氣，究竟作者是怎么想出來的，我們當然不得而知，不過肯定是一個靈感。也就是我們想象的觸動點。課件展示：觸動點：垃圾處理洞

　�、� 作者把這個洞與垃圾連結起來，形成了一個什么樣的基本情節?

　　一個深不可測的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了。

　　課件展示：基本情節：一個深不可測的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了。

　�、� 作者為了使故事豐富多彩、生動有趣，想像了哪些具體細節?

　　請同學們看書，勾畫出你最喜歡的具體細節，讀一讀，品析一下。課件展示：請同學們看書，勾畫出你最喜歡的具體細節，讀一讀，品析一下。

　　(學生言之有理則行。中間注意指導閱讀。)

　　怎么讓洞突然出現呢?

　　村里人發現了會有哪些反應?

　　村莊就在城市近郊，城里人知道了又有哪些動靜呢?

　　人們怎樣測量洞的深度呢?

　　再想這個洞怎么才能成為一個城市垃圾箱呢?

　　再想有哪些城市垃圾扔進了洞里去?

　　最后垃圾怎么出來，叫聲在哪里響起，石頭從何處飛來?

　　由此可見，我們在展開豐富的想像之前，先要有一個基本情節，然后充分展開，用具體情節去加以充實。

　　四、結語

　　今天，我們學習了想像的方法，請同學們把它運用到我們的寫作中。

　　課件展示以下要求：

　　請展開合理的想像，從小說結尾續寫。

　　注意：除了要構思一個基本情節外，還要想像有具體細節。別忘了，你的構思是在原文基礎上進行的。

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