初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

時間：2021-06-24 10:58:36 教學設計我要投稿

初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

　　●活動目標

初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

　　了解關愛普通人，培養學生的愛心、同情心。

　　培養學生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。

　　培養學生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。

　　●活動重點

　　學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性。

　　細心觀察，用心思考。

　　活動準備

　　分組：課代表和班委組織同學分組，本著自愿的原則，人數盡可能均衡，分

　　為三個大組：a．關愛身邊的伙伴 b．同在一片藍天下 c．人人都獻出一份愛

　　搜集整理材料：搜集體現愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單

　　位，將文章或故事或打印或復印或清抄整理成冊。

　　觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。

　　●課時安排

　　一課時。

　　活動過程

　　故事導入

　　有這樣一則寓言故事，講的'是地獄與天堂的區別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃

　　飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。

　　這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心

　　的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。

　　搜集資料的交流

　　O課堂交流分組為四個人一個小組，四個人盡量應分屬于三個活動大組，這樣在一個小組的交流中，小組同學可以分享到三個不同側面所體現的不同主題。

　　交流內容：

　　a．所選資料的出處。

　　b．概述所選的主要內容(內容大意)。

　　c．找出文章中感人的語句或段落讀一讀。

　　活動過程

　　故事導入

　　在小組交流的基礎上，推選發言人在全班交流。

　　三項活動的討論以四人小組為單位，討論“關愛身邊的伙伴”，“同在一片藍天下”，“人人都獻出一份愛” 三個內容，小組討論任選一個，注意團結協作。

　　老師注意指導：

　　“關愛身邊的伙伴”：側重于討論怎樣針對需要關愛的伙伴的情況，給予切實的幫助?怎樣使每個人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學的自尊心。

　　“同在一片藍天下”：交流對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的觀察，思考所得與感受。從不同角度不同側面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，討論，可以開闊思路，鼓勵學生說真話，訴真情。

　　“人人都獻出一份愛”：討論應當采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?說話要注意針對一定的關愛目標，提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導學生提供力所能及的幫助。

　　教師小結

　　圍繞同學們的觀察，思考，討論交流，抓住他們思維的火化，閃光的語言，進行總結評述。

　　布置作業

　　以“博大的愛”為內容，寫一篇記敘文，要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。

　　活動小結：

　　通過這次活動，同學們把目光投向社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學，同學們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到了升華，再也不是鄙夷與傲慢，代之以慈善和關心，人的那種善良的秉性回歸了!

　　這項活動加強了語文與生活的聯系，同時，也培養了學生的關心和同情心。

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