語文《白米飯和花衣裳》教學設計范文

　　教學目標：

　　1．學會真、漂、布3個生字，能理解真漂亮、織布等詞語。

　　2．能用漂亮說寫一句話，基礎好的學生能按一定的提示仿照課文創編兒歌。

　　3．懂得衣裳來之不易。

　　4．能背誦這首兒歌。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1．背誦課文第一自然段

　　2．今天我們就要來學一段與衣裳有關的兒歌

　　二、學習課文

　　1．讀課文

　�。�1）自由讀課文，要求讀準字音

　�。�2）指名讀兒歌（一生帶讀女生帶讀）

　�。�3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？

　　2．學課文

　�。�1）第1、2行

　　a．真漂亮是什么意思？你能換個詞語，意思不變嗎？

　　b．那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀齊讀）

　　c．能看圖用漂亮說一句話嗎？

　　d．你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業本上練習

　　e．生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說話。

　　f．如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會想些什么？

　�。�2）第3、4行

　　a．出示：沒有工人來織布，哪有漂亮的.花衣裳？（齊讀指名讀）

　　b．用自己的話說說這句話的意思

　　c．讓我們來看看衣裳是怎么做出來的

　　d．說說你的感受

　　e．再讀這句話，爭取比剛才讀得更好

　　三、創編兒歌

　　當當小作者，也來編兒歌（給圖提示）

　　_____________，真漂亮，

　　_____________想一想：

　　沒有_____________，

　　哪有_____________？

　　四、課中操

　　五、教學生字

　　1．出示：真、漂、布，請你讀一讀這些字，再說說你是怎么記住它們的？

　　2．你認為哪個字最難讀齊讀生字

　　3．注意：

　　真，注意里面三橫

　　漂，注意西的變形

　　布，一豎在豎中線

　　4．寫一寫

　　六、總結

　　1．學了這節課，你懂得了什么？

　　2．希望每個小朋友珍惜糧食和衣裳。[2003-12-9]

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