《慌慌張張的莎莎》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動名稱：慌慌張張的莎莎

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察并講述圖片的`內(nèi)容，知道故事有條理，就不會亂。

　　2、學(xué)習(xí)用連貫的語言講述事件的過程。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒活動

　　材料第一冊第29頁。

　　活動過程：

　　一、莎莎的故事。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一（莎莎起床）。

　　2、看看掛在墻上的時鐘。現(xiàn)在幾點(diǎn)？（六點(diǎn)半）莎莎在做什么？這時候她應(yīng)該做什么？

　　3、觀察圖二。莎莎一起床，慌慌張張的在找什么？襪子和鞋子在哪里找到的？這時幾點(diǎn)了？

　　4、觀察圖三。莎莎背上書包，跨出大門的時候幾點(diǎn)了？她為啥還要拿著一個點(diǎn)心出門呢？莎莎會遲到嗎？

　　5、莎莎為什么會慌慌張張的？

　　6、請幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成小故事。

　　二、如果你是莎莎。

　　1、莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？

　　2、如果你是莎莎，你會怎樣做呢？

　　3、幼兒交流后講述。

　　4、老師小結(jié)：如果不想每天都慌慌張張的，每天在睡覺前把第二天要用的東西都準(zhǔn)備好，就不會向莎莎哪樣什么都找不到了。

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