五年級(jí)下冊閱讀復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-03 23:20:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

五年級(jí)下冊閱讀復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)如何感悟文本，并做到有理有據(jù)。

　　2、通過指導(dǎo)，使學(xué)生掌握感悟文本的基本步驟和答題要領(lǐng)。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生體會(huì)領(lǐng)悟文本的能力，提高閱讀水平。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　如何感悟文本信息做到有理有據(jù)。

　　學(xué)期分析：

　　學(xué)生已初步具備從文本中提取信息和分析概括的能力，但對于深入感悟文本信息能力還有欠缺，答題時(shí)洋洋灑灑寫了幾行也沒有答到點(diǎn)上，造成失分過分的情況。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、閱讀文段及練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　二、復(fù)習(xí)檢測，提取文本中的信息。

　　1、我們在四年級(jí)已經(jīng)學(xué)過如何提取文本中的信息。現(xiàn)在有一篇文章，快速地讀一遍文章，并提取文本中的信息。

　　2、檢測文本提取信息情況。

　　三、金鑰匙——方法指導(dǎo)

　　我們共同從文章中提取到了這么多的信息，看來從文章中提取信息對大家來說不算難事。要想做好閱讀題，只從文章中提取信息還不夠，還要在細(xì)讀文章后分析、理解、概括、感悟這些信息。今天我們要解決的難題就是感悟文中提取到的信息，解決問題。請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地像考試一樣答題。

　　1、指名匯報(bào)。

　　2、教師指導(dǎo)。

　　同學(xué)們運(yùn)用的方法都很好，也非常有用，老師也是用這樣的方法來感悟文章，不過老師的方法更具體，更細(xì)致，它有五字真言：讀—找—想—答—查。（板書）

　　讀：耐心細(xì)致審題目

　　找：回歸文本找句子

　　想：結(jié)合文本去感悟

　　答：有理有據(jù)寫下來

　　查：認(rèn)真檢查理通順

　　3、修改完善。

　　改完后在小組里交流、評改，并評選出最佳答案，小組長來匯報(bào)。

　　自己修改——小組交流——匯報(bào)

　　四、試金石——鞏固拓展