四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

時間：2021-06-14 14:31:05 教學設計我要投稿

四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

　　課型：造型表示

四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

　　教學思路：本課讓同學欣賞一些用點、線、面、形、色來表示的大師的作品，使同學從重受到啟迪，理解如何運用點、線、面、形、色來作畫，而且能提高同學的欣賞能力和評價能力。

　　課時：1-2課時

　　教學目標：

　　激發同學的想象力和創新意識，培養同學積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩里和綜合評價能力。通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓同學嘗試用不同的點、線、面、形、色來表示各種味覺和嗅覺，體驗美術造型游戲的樂趣。

　　重難點：讓同學嘗試用不同的點、線、面、形、色大膽地表示不同的味覺和嗅覺；用自身切身的'體驗表示自身的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表示，要有獨到之處。

　　教學準備：

　　教師：課件、電腦、投影儀、圖片資料等。

　　同學：水彩筆和油畫棒等。

　　教學過程：

　　一、準備活動。

　　同學自身準備各種可以用來品嘗的小食物。教師準備幾種氣體和液體，用深色的瓶子封好。

　　二、導入活動。

　　1、教師出示一大片大蒜，讓同學品嘗。出示幾幅地圖共同學欣賞。

　　2、同學品嘗大蒜，讓全班同學注意觀察他的表情。

　　3、薛恒說說自身品嘗后的感受。

　　4、再讓同學品嘗一些味道，猜猜它們分別是什么。

　　5、同學嘗試聞一聞，說出自身的感受。

　　三、展開活動。

　　1、請小朋友將自身準備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自身的感受

　　2、同學品嘗味道，表述自身的感受。

　　1、拿出自身的繪畫工具用點、線、面畫一畫自身的感受。

　　4、同學嘗試表達，戰士作品，說說自身的感受。

　　四、分享活動。

　　1、欣賞書上的作品，體會作者的感受。

　　2、欣賞大師的作品，理解大師是怎樣表達自身的內心感受的。

　　3、小組討論自身對各種味覺和嗅覺的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。

　　4、選擇一種或幾種味覺和嗅覺，用自身工具大膽盡情地表示自身的感受。

　　五、延伸活動。

　　1、展示自身的作品

　　2、相互欣賞評價。

　　六、總結活動。

　　分類: 四年級美術(新課程)

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