電腦課多媒體技術的課程教學設計

時間：2021-06-12 12:41:31 教學設計我要投稿

電腦課多媒體技術的課程教學設計

　　多媒體技術是一種能夠對文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進行采集、存儲、加工或集成的計算機技術。多媒體技術在改善人機交互的效果、提高信息交流的質量等方面具有十分重要的價值�！岸嗝襟w應用”是高中信息技術課程的選修模塊。

電腦課多媒體技術的課程教學設計

　　通過本模塊的學習，學生應該通過親身體驗，認識多媒體技術對人類生活、社會發展的影響；學會對不同的媒體素材進行甄別、評價；掌握多媒體信息采集、加工的基本原理和方法；初步具備多媒體作品的規劃、設計與制作能力。

　　本模塊的教學，要結合學生生活與學習的實際，強調利用多媒體表現創意、表達思想，實現直觀有效的交流。

　　（一）多媒體與社會生活

　　1．內容標準

　�。�1）了解多媒體技術的現狀與發展，理解多媒體技術對人們的學習、生活、工作的'影響。

　　例1 改變網絡瀏覽器的多媒體支持屬性設置，觀察改變前后的使用效果。

　　例2 演示多媒體作品或試用網上視頻會議系統，體驗多媒體支持下的交流效果及價值。

　�。�2）通過案例分析和調查，了解多媒體在數字化信息環境中的普遍性。

　　例1 在計算機普遍采用“圖形用戶界面”的今天，很多軟件產品具備多媒體功能。例如，PC機上基于圖形用戶界面的操作系統也是一個多媒體產品。

　�。�3）通過訪問因特網、使用多媒體軟件或閱讀相關資料，體驗和認識多媒體呈現信息的直觀性、生動性和有效性。

　　例1 觀看網上動態多媒體作品，體驗其直觀性、生動性。

　　例2 比較數據表與餅形圖、柱狀圖等數據表示形式在表達效果上的差異。

　�。�4）體驗并了解多媒體作品的集成性、交互性、數字化等特征。

　　2．活動建議

　�。�1）活動分小組進行。通過上網查詢、閱讀資料、或參觀多媒體技術產品展覽等途徑，在自己感興趣的多媒體技術應用領域（如教育、商業、醫療、軍事、新聞出版、娛樂等）選定一個主題（如閱讀、電腦、風箏、足球等），就多媒體技術的應用現狀和發展趨勢，多媒體技術對人們的學習、生活、工作等方面的影響進行分析與歸納，將結果制作成演示文稿在小組或班級內進行交流。

　　（2）多媒體呈現在宣傳、廣告等方面有很好的效果，同時信息泛濫也給人們帶來了不便。試分析信息瀏覽時“無用”信息對你感官的干擾，以及對你的注意力的強占等負面作用。在此基礎上，就“讀圖時代”、“眼球經濟”等概念與多媒體應用之間的關系問題開展討論。

　　（二）多媒體信息采集與加工

　　1．內容標準

　�。�1）了解常見的多媒體（聲音、圖形、圖像、動畫、視頻）信息的類型、格式，以及在存儲、呈現與傳遞方面的特征。

　　例1 瀏覽圖像，歸納圖像在表達與呈現信息方面的特點。嘗試改變圖像的存儲格式，觀察圖像在哪些方面發生變化。

　　例2 比較不同動畫制作工具制作的動畫作品，指出計算機動畫的構成要素，以及計算機動畫呈現的特點。

　　例3 演示影像作品或包含視頻信息的多媒體作品，指出影像或視頻信息的特點及其對表現主題、呈現信息的作用。

　　例4 在網上播放流媒體格式的多媒體作品，指出該種流媒體信息在傳輸方面的優點與基本工作原理。

　　（2）能選擇適當的工具，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息進行采集，了解多媒體信息采集的基本工作原理。

　　例1 通過麥克風錄制聲音并存儲為聲音文件，分析聲音采樣、編碼、壓縮的簡單原理。

　　例2 通過演示一幅動畫或利用動畫制作工具制作并存儲的動畫作品，分析矢量動畫生成的基本原理。

　　例3 從多媒體光盤或因特網上下載視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為AVI格式的視頻文件。分析視頻采集的工作原理及視頻文件獲取所需要的條件。