對外友好往來教學設計

時間：2021-06-13 19:26:58 教學設計我要投稿

對外友好往來教學設計

　　學習目標

對外友好往來教學設計

　　1.了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經等史實。

　　2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生的重大影響。

　　3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經生涯中體現的.奮斗精神;認識唐朝文化在世界上的影響，進而產生對先人業績的自豪感。

　　學習重點和難點

　　重點：唐朝與日本、天竺的交往。

　　難點：封建時代對外交往如此頻繁的原因;理解它與當今的對外開放的區別。

　　學習過程

　　一、自主預習

　　概況：

　　1.交往地區：與以至、的一些國家，都有往來。

　　2.貿易政策：鼓勵各國商人到中國，允許他們長期。

　　3.外貿城市：__________

　　4.世界聲望：在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“__________”

　　二、遣唐使和鑒金東渡

　　1.遣隋使：隋朝時，已有遣隋使到來。

　　2.遣唐使(1)時間：從年間開始

　　(2)特點①使團龐大②成員較高

　　(3)貿易：使團向唐朝贈送，唐朝。

　　(4)影響①政治：以唐朝的為模式，進行改革。

　　②文化：參照創制日本文字。

　　③社會生活：至今還保留著的某些風尚。

　　3.鑒真東渡

　　(1)時間：__________。

　　(2)概況：應日本僧人邀請，東渡日本，至第__________次才成功。

　　(3)貢獻

　　(1)辛勤傳播唐朝的。

　　(2)精心設計的，被日本視為

　　三，唐與新羅的關系

　　1.友好往來

　　(1)文化：新羅派遣和大批到唐朝學習中國文化。

　　(2)貿易：許多新羅來到中國經商，新羅物產居唐朝進口。

　　2.相互影響

　　(1)政治：新羅仿唐制建立了，采用其所長選拔官吏。

　　(2)科技：新羅引入了中國的，，，等科技成就。

　　(3)音樂：的音樂也傳入了中國。

　　四、玄奘西游

　　1.時間：

　　2.概況：從出發，歷經艱險，前往。

　　3.貢獻(1)遍訪天竺有名的確，并在佛學最高學府上游學。

　　(2)翻譯佛經，寫成《__________》，成為研究__________以及我國地區歷史和的重要典籍。

　　五、合作解疑

　　材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。

　　材料二書30頁唐朝的開元通寶和日本的和同開圖。

　　請回答：(1)材料一說明了什么?日本為學習唐文化采取了什么措施?

　　(2)材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開”在中國境內也不斷發現，這說明了什么問題?

　　(3)材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處，日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎?請完成下面的表格。

　　領域唐朝對日本產生的影響

　　政治

　　經濟國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅

　　文化

　　社會生活

　　六、限時檢測

　　①不是發生在唐玄宗統治時期的事件有

　　A、鑒真東渡日本 B、玄奘西游

　　C、南詔首領被封為云南王 D、任用富于改革精神的姚崇當宰相

　　②為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是

　　A、鑒真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侶 D、一行

　　③你能舉出日本受中國文化影響的一些事例嗎?

　　④_______是日本政府派到唐朝進行交流的使團。唐玄宗時高僧______東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧______西行天竺求取佛教精義。

　　⑤成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是

　　A、《西游記》B、《大唐西域記》C、《大藏經》D、《徐霞客游記》

　　⑥唐朝時稱印度半島為

　　A、印度 B、波斯 C、高麗 D、天竺

　　⑦天竺戒日王對玄奘說：“弟子聞彼國有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人?復有何功德，致此稱揚?”你知道“秦王”是誰嗎?

　　⑧為什么隋唐時期，對外交往如此繁盛?

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