武術教學課件

時間：2021-03-24 11:37:04 教學課件我要投稿

武術教學課件

　　將武術當中的武德、武術動作容入課堂中，讓學生從中懂得“以武強身、以德養(yǎng)性”的道理，讓學生認識了解中華武術的博大精深，豐富體育課的內涵。接下來要給大家分享的是武術教學課件，歡迎大家的借鑒閱讀！

武術教學課件

　　武術教學課件

　　學習目標

　　1、積極主動參與，在集體活動中表現(xiàn)出自信、自強。

　　2、體會武術的精髓，懂得“以武強身、以德養(yǎng)性”的道理。

　　3、開動腦筋，創(chuàng)編功夫拳，發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)集體主義精神。

　　4、激發(fā)學生學習武術的興趣。

　　學習流程

　　課堂常規(guī)——武術錄像（觀看武術比賽錄像）——健康操——武術基本功——武德訓——創(chuàng)編功夫拳——武林大會——舞武我風采（集體表演、放松）

　　教學資源

　　1、背頭 2、打分牌8塊。 3、鼓

　　教學內容

　　一、武術錄像（觀看武術比賽錄像）：

　　通過觀看學校武術隊學生比賽錄像，激發(fā)學生學習武術的興趣。

　　（同學們，今天這堂武術課，老師首先準備了一段武術錄像給你們，請看大屏幕。這些都是我們學校武術隊的'學生，在2007年中山市武術傳統(tǒng)項目學校比賽中，集體基本功榮獲第三名）

　　（精彩嗎？精彩！“臺上一分鐘，臺下十年功”從他們精彩的表演我們就看出他們平時訓練有多么刻苦認真了。其實我們也可以這么棒！只要努力用功，持之以恒！對嗎？對！好，那我們現(xiàn)在就開始練功。首先老師準備了武術腰帶給你們，就在你們的前后左右，看到了嗎？好，我們用最快的速度拿回來，注意安全）

　　組織：四列橫排

　　要求：認真觀看

　　二、健康操

　　音樂導入。通過歡快的音樂結合武術動作，拉伸、舒展學生們的各個關節(jié)。

　　（跟著老師一起做）

　　組織：四列橫排

　　要求：認真練習、動作到位

　　三、武術基本功

　　正踢腿、里合腿、外擺腿。把武術的動作基礎引入課堂，為下個環(huán)節(jié)作準備。

　　（武術基本功練習，拳、掌、勾，正踢腿練習、正踢腿練習再來一次，外擺腿練習、里合腿練習）

　　組織：四列

　　要求：動作整齊、腿法清晰

　　四、武術名家（武德訓）

　　把水云軒小學武德訓與武術操相結合，動口動手，加深對武術意義的真正了解。

　　（非常棒！同學們練習的非常認真。請看這些圖片，告訴我他的名字。圖片上所展示的都是我們的武術名家。還有很多很多，我們在這就不一一列舉了。在光緒二十七年，我們的國家還不夠強大，外國人說我們是“東亞病夫”，這時霍元甲站出來，用武功，用武德征服了他們，為我們中國人奪回了尊嚴，他們身上最值得我們學習的是……武德！正所謂，未曾習武先習德，習武者應不謀利而秉大義，不畏強而舍己身！好，接下來我們把水云軒小學武德訓結合我們武術操一起來練習一下！我看誰最有精神！再來一次，希望同學們練習的時候動作有力，聲音洪亮！）

　　組織：四列橫排

　　要求：聲音洪亮、動作干脆有力、動作與聲音配合一致

　　五、創(chuàng)編功夫拳

　　展示基本四種武術步型，由淺至深，開動腦筋，激發(fā)學生主動參與學習能力，發(fā)揮想象力。

　　（太棒了！從你們身上我體會到了武德精神。同學們再請看這些圖片，告訴我這是什么動作？……好，都很準確。那我們不僅會說出這些動作的名稱，還要會把它做出來。首先是弓步，跟老師一起來。前腿弓后腿蹬。仆步，右腿彎屈全蹲，左腿伸直。馬步，兩腳開立，與肩同寬，屈膝半蹲，身體直立。最后是歇，好，我們就像蓋被子一樣，把你的右腿蓋到你的左腿上然后下蹲。做到了嗎？這四種步法學會了嗎？好。那我們玩?zhèn)€小游戲，叫做《鼓聲陣陣》，游戲規(guī)則，老師擂鼓的時候，你們原地跑呀，跳呀，轉圈都行，但當我鼓聲一停，你們就必須迅速擺出剛才學的四種步型的任意一種，看誰做的最標準，反應最迅速！好，現(xiàn)在我增加難度，你們能不能運用上節(jié)課我們所學的三種手法，拳、掌、勾，結合我們的步型做出定勢定做？能！好。這次我們比一比，看誰做的最漂亮！）

　　（剛才同學們想象力很豐富，做出的每個動作都很漂亮，那你們看這幾幅圖，你能不能按照圖片上的動作、順序把他串聯(lián)下來，形成一套拳法呢？好，接下來我們以小組形式進行創(chuàng)編，分成四組，每組選出一名小隊長，好，第一組，第二組，第三組，第四組，比比哪一組又快又好。開始！“哨音”創(chuàng)編好了的請舉手？真棒！哪組想來展示一下？好這組，誰還來？這組，還有嗎？第二組和第三組一起來。非常棒，可以看出剛才同學們創(chuàng)編的時候都很認真努力，很但尤老師還覺得幾點不足，第一點，動作不到位，比如說歇步亮掌，上面的手要伸直，第二點，力度不夠，我們都知道武術講究精氣神，動作要有精神、氣力，眼睛要有神。）

　　（那在這里告訴大家一個消息，老師要舉辦一個武林大會，你們想?yún)⒓樱故灸銈兊娘L采嗎？< 想>但是老師覺得只是表演剛才我們創(chuàng)編的拳法還不夠有你們自己的特色，這樣吧，老師再給你們分鐘時間，還是以小組形式，把我們剛才的拳法作為基礎，再融入兩個有自己特色的動作，可以嗎？ <可以！>好，開始吧！

　　組織：思考問題、快樂創(chuàng)造、參與體驗、分散練習、提高技能

　　提示：積極參與、積極思維

　　六、武林大會

　　展示創(chuàng)編的功夫拳，每小組分別展示，其他組進行打分，高分者被評為武林高手。

　　（武林大會開始！有請我們的……代表隊進場。……；接下來有請……代表隊進場。真好看；有請……代表隊進場。……；有請我們最后一支隊伍，……代表隊進場！真棒！好，我們最高分就是……代表隊！）

　　組織：參與體驗、展示風采、形式多樣、積極評價

　　七、舞武我風采（集體表演）

　　跟著音樂節(jié)奏把創(chuàng)編的功夫拳集體展示一次，在末尾處加入太極拳進行放松。

　　（同學們這次來到武術王國開心嗎？<開心>不僅自己創(chuàng)編了一套屬于自己的拳法，更重要的是領會到了武德精神！對嗎？！對！好，那到最后，我們集體把功夫拳展示一遍好嗎？<好>）

　　組織：集體演練、分享成果

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