黃愛華的教學課件

時間：2021-03-24 14:20:24 教學課件我要投稿

黃愛華的教學課件

　　隨著鐘面的變化，同時演示夜色月亮星星逐步邊淡，太陽慢慢升起，再到夜色星星月亮的過程。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的黃愛華的教學課件，歡迎參考！

黃愛華的教學課件

　　黃愛華的教學課件

　　一、猜一猜

　　1、師：老師放一段片頭音樂，請同學們猜一猜是什么節(jié)目？（播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂）

　　生：中央電視臺；

　　生：新聞聯(lián)播；

　　師：“新聞聯(lián)播”是什么時候播出的？

　　生；7點鐘。

　　師：是哪個7點？

　　生：新聞聯(lián)播是晚上7點播出的。

　　師：（板書：晚上7：00）電視畫面是寫著這個時刻嗎？我們一起來看電視。

　　（播放新聞聯(lián)播片頭視頻）

　　師：畫面上寫著什么？

　　生：19點就是晚上7點。

　　師：你是怎么想到的？

　　生：19-12就是晚上7點。

　　2、師出示節(jié)目預報表，你知道對應的時刻各是什么時候？（學生匯報師板書）

　　8：50 10：25 14：00 16：00 22：00

　　上午8：50上午10：25 下午2：00下午4：00 晚上10：00

　　二、研究兩種不同的記時法

　　1、師：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的記時法，我建議這節(jié)課研究什么內(nèi)容由同學來決定好嗎？

　　生：上面的這種記時法是怎么來的？

　　師：這是我們偉大的勞動人民在生活中用智慧創(chuàng)造出來的'。

　　生：怎么把上面的轉化為下面的？

　　生：這兩種記時法有什么區(qū)別？

　　生：為什么把下面的寫成上面的？

　　生：為什么上午的時刻表示的方法一樣，而下午就不一樣了？

　　師：我們梳理一下，就是研究這些問題“名稱、區(qū)別、用途、轉化。”是老師來講還是自己來研究？先來研究名稱。

　　（學生自己討論研究）

　　生：叫一種24時記時法，另一種叫12時記時法。

　　師：為什么不叫25時記時法？

　　生：因為一天就只有24小時

　　生：我認為另一種可以叫普通記時法。

　　師：你比較喜歡哪種記時法？為什么？哦！24時和12時都有人喜歡，那么我們來開個小小辯論會

　　生：我喜歡24時記時法，因為能分清楚上午和下午。

　　師：能說得具體點嗎？

　　生：上午到12點的時候和12時記時法是一樣的，下午1時比12多1小時

　　生：我反對，12時也能分清上午和下午。

　　生：12時寫寫太麻煩了。

　　生：請問早8時和晚8時怎么區(qū)分？

　　生：24時要轉化挺麻煩的。

　　師：那我們就努力學好今天的課，不就不麻煩了！

　　師：看來它們個有各的好處，那我們來聊一聊吧！生活中有哪些地方使用的是24時記時法？

　　師：手機、電子表、車站、機場、廣播電視等，為了簡明方便，不易出錯用的是24時記時法。而12時記時法在人們口頭交流的時候比較方便，我們要去看電影約好“晚上8時”而不會說是“20時”

　　三、互換

　　師：14時變?yōu)橄挛?時，怎么轉換？

　　生：用14減去12，

　　師：什么時候減去12呢？

　　生：超過12時，從13時開始要減去12。

　　師：見到24時記時法表示的時刻你能很快用12時記時法來記時嗎？

　　（學生練習）16：15 18：00 14：50 19：30

　　師：同學們也出題來考考老師，用24時記時法表示的時刻讓老師來轉換為12時記時法，出難一點的題啊！

　　師：請你先寫好標準答案啊！同桌交流誰出得好。

　　生：23：40

　　師：誰幫我？謝謝！

　　（學生紛紛出題，考得不亦樂乎）

　　四、強化0點

　　生：老師我限你在三秒內(nèi)回答這題，24：00

　　師：你們見到過這個時刻嗎？見到的是這樣子嗎？

　　生：00：00

　　師：生活中有0點這個時刻嗎？在什么時候見到過？

　　生：我打游戲到通宵的時候。

　　生：電視上。

　　（在黑板上畫一條直線）

　　師：我在上面寫上昨天、今天、明天。如果這條直線表示時間的話，昨天和今天有一個分界點，今天和明天也有一個分界點。

　　生：今天的24點就是明天的0點。

　　生：昨天的24點就是今天的0點。

　　師：0點時，鐘面上的時針和分針在什么位置？

　　師：0點是白天還是黑夜？

　　師：我們一起來看，一晝夜鐘面從0點到24點時針和分針的變化過程。

　　（隨著鐘面的變化，同時演示夜色月亮星星逐步邊淡，太陽慢慢升起，再到夜色星星月亮的過程）

　　五、總結

　　師：請同學們回顧剛才的學習過程，用一句話來說說這節(jié)課的感受。

　　生：我學會了24時記時法。

　　生：我知道了24時記時法與12時的互換。

　　生：這節(jié)課我很快樂！

　　師：只有自己成為學習的主人的時候，才會越學越快樂！

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