高一政治教學計劃（精選22篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的高一政治教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一政治教學計劃 1

　　一、指導思想

　　隨著國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實施，我們的教學當貫徹執行《政治教學大綱》對高一階段的教學要求，以教材為依據，同時要認真學習研究《課程標準》所提出的教學理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學生的思維品質、個性發展、人格健全打好基礎，為學生養成學習政治的良好習慣、正確態度和科學方法打好基礎。

　　作為教師，我們是學習活動的組織者和引導者，在教學中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生創設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，引導學生探尋適合自己的學習方法和途徑。

　　二、學情分析

　　本學期我仍然教5個班級，分別為高一1、2、4、6、7班。雖然5個班級在一學期的共同努力下游不同程度的進步，但是，五個班的學生政治平均水平仍然有差距。4班是實驗班，學生基礎較好，理解能力較強，而1、2、6、7班為普通班，學生底子薄弱，學習積極性不高。面對五個基礎不同的班級，在教學中也仍然采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。而實驗班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

　　三、具體措施

　　本年度政治學習主要為必修2，政治生活，具體措施如下：

　　1、第一單元 公民的政治生活的教學

　　必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民 參加選舉的學生應給予鼓勵。

　　2、 我國政府是人民的政府的教學

　　學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑；微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

　　3、發展社會主義民主的教學

　　發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊；學習用歷史發展的'眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

　　4、當代國際社會的教學

　　前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

　　高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

　　（1）堅持關注時事，新聞播報；

　　（2）利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

　　（3）平時教學中落實知識點的基本要求。

　　（4）有計劃地精選試題，加強訓練。

　　高一政治教學計劃 2

　　一、高一政治教學基本情況

　　第一，教學任務重。高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點。以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任。

　　高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多；與法律，哲學，政治學緊密聯系的知識點也很多。

　　第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣。由于中考所占分數比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視。因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

　　第三、學科地位低下。如果不是高考還考這門學科，學業水平測試政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被沖擊，面臨嚴峻的挑戰。

　　二、高一政治教學主要措施

　　(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點

　　興趣是最好的老師。孔子說:"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。

　　因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

　　1、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

　　2、創造直觀，形象，生動，活潑，輕松，愉快的教學氛圍

　　3、疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯系，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣

　　4、結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。

　　(二)把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的.能力作為教學的出發點和歸宿

　　提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，并以此指導，規范個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。"授之以魚，不如授之以漁。"

　　因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課。

　　(三)把握好教學的"度"

　　1、循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

　　2、勞逸結合，調配好學生精力聚散松緊的張弛度

　　3、因材施教，把握好知識的深廣度

　　三、高一政治教學進度

　　本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節一個課時，保證按時按量，以高質量完成。

　　尖子生培養：除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業全收全改。每次考試后，找他們談話，分析成績，找出不足。考出信心，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統考中保持絕對的優勢。

　　高一政治教學計劃 3

　　一、教學目標：

　　通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。

　　教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力；發展學生的創新思維能力；培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

　　二、教材分析：

　　在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發展社會主義思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活的聯系，構件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

　　三、學生分析：

　　由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。

　　高中教材相對與初中教材難度有較大的`改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

　　四、教學措施和要求：

　　1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

　　(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

　　(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　　(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

　　五、工作設想：

　　積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。

　　高一政治教學計劃 4

　　為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，本人特制定本學期教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

　　二、教學目標和要求

　　本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

　　我校20xx屆高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

　　三、教學設想與措施

　　高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，采取以下措施：

　　1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的'教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

　　2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

　　3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，來提高自己的理論水平和業務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

　　4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

　　5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

　　高一政治教學計劃 5

　　一、教材分析

　　高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。

　　在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期，著重學習《經濟生活》。在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經濟，講小康社會的經濟建設，講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。

　　二、學情分析

　　高一新生一方面由于初次來到一個新環境心理和作息習慣都有一個適應的過程；另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱，高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。

　　三、教學措施

　　在教學過程中要注意以下幾點：

　　1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。

　　2、堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據學生認知特點靈活運用教學策略。要把教師主導的目標一策略一評價的過程與學生經歷的活動一體驗一表現的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。

　　3、倡導研究性學習方式。根據高中學生心理特點和認知規律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創新精神的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發，主動經歷觀察、操作、討論、質疑、探究的'過程，富有個性地發表自己的見解，以利于培養求真務實的態度和勇于創新的精神。

　　4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創造積極的心理環境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發展。

　　高一政治教學計劃 6

　　為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下:

　　一、本期總體教學目標。

　　本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

　　二、本期教學的進度

　　本學期高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為:9月份完成1-3課；10月份完成4-6課；期中考試完成后，11月份完成7-8課；12月份完成9-11課；元月份復習進行期終考試。

　　三、教學設想及措施

　　高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施:

　　1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

　　2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

　　3、積極學習本專業的教研理論，閱讀的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的`理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

　　4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

　　5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

　　6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

　　高一政治教學計劃 7

　　一、指導思想

　　1、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

　　2、認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學資料，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

　　二、學生基本狀況：

　　本學期我任教（2）、（3）、（5）、（7）、（8）、（9）、（10）七個班級的政治教學，前三個班的學生基礎較好，后四個班正取生沒有超過總人數的1/3。學生個體差異較大，大多數學生學習方法不太恰當，停留在學習積累的水平上，忽視知識的構成過程和潛力的提高。而且學習目的不太明確，學習起來無計劃，不能充分發揮他們的主觀能動性，直接影響成績的提高。

　　三、教學目標

　　通過《思想政治》高中必修1的教學，使學生掌握馬克思主義關于商品、貨幣、價值規律、社會主義初級階段的基本經濟制度、社會主義市場經濟、我國的三大產業以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識，了解國家進行經濟建設的概況；使學生能夠初步說明最常見的經濟現象，提高參與經濟活動的潛力；同時使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律，自覺規范自己在經濟活動的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設作出貢獻的志向。

　　四、教學要求

　　1、認真學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的'不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學資料，把握教材的特點。

　　2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要用心創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學資料和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

　　3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的潛力。

　　4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，用心有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

　　五、教學資料和課時安排

　　具體授課時間安排如下：

　　序號單元資料課時數周次

　　前言1課時 第1周

　　1、人民民主專政3課時第2周

　　政治權利和義務、作業講評2課時第3周

　　2、民主選舉、民主決策及作業講評2課時第4周

　　民主管理、民主監督2課時第5周

　　3、政府的職能2課時第6周

　　政府的職責及作業講評2課時第7周

　　4、政府的權力、權力的行使2課時第8周

　　5、人民代表大會及作業講評2課時第9周

　　人民代表大會制度2課時第10周

　　復習迎中段考2課時第11周

　　6、講評試卷、中國共產黨執政2課時第12周

　　中國共產黨2課時第13周

　　中國共產黨的多黨合作和政治協商制度2課時第14周

　　7、處理民族關系的原則、民族區域自治制度 2課時第15周

　　8、我國的宗教政策、國際社會的主要成員 2課時第16周

　　處理國際關系的決定性因素、和平和發展 2課時第17周

　　9、世界多極化、我國外交政策的基本目標 2課時第18周

　　模擬考及復習迎期考 2課時第19周

　　復習 2課時第20周

　　期末考試 2課時第21周

　　期末總結 2課時第22周

　　高一政治教學計劃 8

　　一、教學：

　　1.目標：

　　依據教學大綱和課程標準，在總結上學期教學得失的基礎上，完成必修2政治生活教學任務，培養學生增強思想政治素質，造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義合格公民，同時努力提高學生在同班級不同學科的成績排名。

　　2.學情：

　　學生整體上素質較高，但普遍存在對政、史、地不夠重視的認識誤區。

　　3.措施：

　　⑴加強對學生的教育和引導,解決學生的思想問題，真正認識政治學科的作用，學會背誦，學會記憶，學會理解和應用。

　　⑵根據學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。

　　⑶堅持集體備課，備教材、備教法、備學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

　　⑷根據教學內容和學生的思想實際，充分利用各種豐富的教學資源開展教學活動。

　　⑸加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因問題累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

　　⑹組織學生撰寫適合自己生活實際和能力的小論文，并給予修改配合組上編輯出版。

　　4。教學進度安排：

　　二、教研教改：

　　1、根據學校和學科組的安排，堅持集體備課，完成組上分配的工作任務。

　　2、學習、新探索教學新法，改革課堂教學模式，調動學生學習主動性，培養學生主動思維，每節課留給學生的時間不少于5分鐘。

　　3、認真準備，完成學校和組上安排的.公開課教學。

　　4、堅持聽、評課，本學期不少于10次，并認真對照自己的教學進行反思總結。

　　5、完成一次專題知識講座。

　　6、本學期撰寫教學論文1篇。

　　三、學習：

　　堅持經常學習，充電提高自己。一是學習專業知識，閱讀3—5本專業著作；二是學習教育理論，特別是新教改思想；三是學習其他知識，堅持看新聞和讀報紙。本學期寫讀書筆記2萬字以上。

　　上學期，我校的各項工作得到上級政府和社會的充分肯定，我們信心倍增。本學期，是我校成立以來的第二學期，社會的關注和期待又讓我們深感責任重大，壓力不小。作為渭中一分子，我將進一步嚴格要求，積極進取，勤奮工作，兢兢業業，為學校的發展做出貢獻。

　　高一政治教學計劃 9

　　一、指導思想及總體工作思路

　　以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，用心開展“生本課堂”的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。

　　1、以高考改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學潛力、創新精神和實踐潛力為宗旨，加強群眾備課，互相學習，共同提高，不斷增強群眾凝聚力。

　　2、深化課堂教學改革，改變理解性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的潛力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

　　3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

　　二、學情分析

　　1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

　　2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習潛力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，個性是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。

　　3、高一新生在學習上對老師的依靠性比較大，自主學習的意識和潛力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

　　三、教學目的任務和教學要求分析

　　根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的.自主學習潛力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法潛力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　本學期的教學資料為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的潛力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

　　四、教學常規落實策略分析

　　本備課組倡導群眾協作，發揮群眾的聰明，汲取眾人之長，構成自己的特色。

　　1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學資料和活動。

　　2、個人備課與群眾備課相結合。開展群眾備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，構成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

　　3、帶著飽滿的用心情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和潛力，提高課堂教學效率。

　　4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習狀況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

　　5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行群眾輔導和個別輔導。

　　6、認真組織試題的選取、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

　　五、教學改革推進策略分析

　　1、加強“生本教育”理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以“科學自主”精神為指導開展教學系列工作。

　　2、開展“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索貼合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和潛力。

　　3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮群眾智慧和力量，推進“自主教學”改革。

　　六、教研活動安排表：

　　略

　　高一政治教學計劃 10

　　高一政治備課小組將以新課程標準和新的教學理念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，指導全體成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，落實“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。這學期，高一政治備考組全體成員將本著“合作、交流、分享、提高”的原則和積極的工作態度，繼續高效務實地工作。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀理論為指導，立足《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》，將馬克思主義基本觀點與時代特征相統一，全面提高學生政治素養，充分發揮政治課的教育功能，有效提高學生分析問題、探索問題、解決問題和參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和人格發展奠定堅實的思想政治素質基礎。

　　二、形勢分析

　　這學期我們學習了《經濟生活》，用的是人教版政治課本。這本教材內容比較新穎，學生自主學習的空間大，教師單獨處理教材的空間也大。然而，如何扣好課程標準和課文，培養學生的素養將是一個難題。本學期，兩個部分完成一個模塊的必修課，由四個教學任務組成。因為高一是開始上課，學生有一個適應高中學習的過程，課時緊張。如何快速培養學生學習政治的良好習慣，提高學生的學習質量也是一個難題。

　　三、教學目標

　　高一，加強學生行為和學習習慣的培養，注重學習方法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和掌握，提高應用基本原理和分析實際問題的能力；基于此，我們可以構建學科內部的知識體系，增強對知識及其關系的理解，提高學生的綜合能力。緊密聯系學生的思想現實、生活現實、社會現實和水平考試、高考現實，努力增強政治課的`科學性、實用性、探索性、創新性、德育性和趣味性，注重跨學科知識的整合。

　　四、工作假設

　　1.認真學習新課程標準，堅持集體備課，開展教研活動，研究探索新課程實施的理論基礎和有效方法。密切關注20xx年高考計劃，通過各種渠道了解相關信息。落實“三定、三備、五統一”措施(定人、定時間、定內容；準備教材，準備學生，準備社會生活的現實；統一教材、教具、備課、進度、測試。)明確每個老師負責分析教材的重點難點和突破方法，廣泛收集信息，提高備課效率和質量，努力共享資源，保證備課小組活動的正常開展。

　　2.認真學習教材，掌握教材的深度、難度和進度，了解學生的學習情況，做好課外輔導，根據學生的學習需求確定教學目標和教學方法。

　　3.特別注重研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活中的實際問題和自身成長，提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解最新的教學科研動態，觀看與政治學科密切相關的節目，如央視的《新聞聯播》，讓學生及時接受教育。

　　4.做好教學常規檢查，根據教學情況調查及時調整教學策略。同時及時總結交流，寫教學論文，積累經驗。

　　高一政治教學計劃 11

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：高一思想政治

　　2）教材使用情況：人民教育出版社

　　3）任課班級：高一2，3，4，5班

　　4）本學期周課時：2

　　5）計劃教學時數：17周

　　6）已完成教學情況：

　　二、教學目標及任務：

　　1）課程教學主要目的要求：

　　對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。培養公民思想政治素質、造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義合格公民。

　　2）教學重點、難點：

　　要強調教學內容與學生現實生活的`聯系，關注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎知識與基本技能的同時，形成正確的政治價值觀。既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內容標準”，又要有利于全體學生發揮各自的學習潛力，表現出更高的學習水平。

　　三、教學內容及計劃安排：

　　教材體系及教學進度計劃

　　教學內容調整說明 3.1-3.7

　　第一單元

　　第一課 3.8-3.14

　　第二課1、2框 3.15-3.21

　　第二課2、3框 3.22-3.28

　　第二課3、4框 3.29-4.4

　　第二單元

　　第三課 4.5-4.11

　　第四課 4.12-4.18

　　第三單元

　　第五課 4.19-4.25

　　第六課1、2框 4.26-5.2

　　第六課2、3框 5.3-5.9

　　知識點回顧 5.10-5.16

　　期中考試 5.17-5.23

　　第七課1、2框 5.24-5.30

　　第七課2、3框 5.31-6.6

　　第四單元

　　第八課 6.7-6.13

　　第九課1、2框 6.14-6.20

　　第九課2、3框 6.21-6.27

　　本學期知識點盤點 6.28-7.4

　　期末考試 如時間有變動，內容將做臨時調整。

　　高一政治教學計劃 12

　　一、指導思想及總體工作思路

　　以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以人為本、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。

　　1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

　　2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

　　3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

　　二、學情分析

　　1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

　　2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的'難度。

　　3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

　　三、教學目的任務和教學要求分析

　　根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。

　　四、教學常規落實策略分析

　　本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

　　1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

　　2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

　　3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

　　4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

　　5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

　　6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

　　五、教學改革推進策略分析

　　1、加強生本教育理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以科學自主精神為指導開展教學系列工作。

　　2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

　　3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。

　　六、教研活動安排表：

　　略

　　高一政治教學計劃 13

　　一、指導思想

　　本備課組要在學校、教研室、級部的領導下開展教學，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞先學后教教學模式，組織全組教師學習與新課程改革的相關理論；更新教學觀念，改進教學方法，促使教學實效的提高。

　　二、教學目標

　　高一期末統考確保第二，力爭第一。

　　三、具體措施

　　(一)加強集體備課

　　集體備課是保證我們教學質量的重要手段，是團隊精神的體現，能充分調動備課組各成員的備課的積極性，實現各成員之間的優勢互補。這是我們上學期取得優異成績的寶貴經驗。

　　1、集體備課原則

　　堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。

　　2、備課模式：

　　1）分配任務，確定主備課人；

　　2）集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成課堂教學目標，是否能有效實施，是否能讓學生“一課一得”；

　　3）整合、修改、確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習；

　　4）各位老師根據個人風格和各班學情自行調整。

　　(二)落實先學后教課堂教學模式：

　　1、出示學習目標；

　　2、出示自學指導，指導學生自學；

　　3、傳授本堂課知識要點，解決學生疑難，突破重難點；

　　4、當堂訓練。布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業，目的是檢測學生對知識的掌握情況。作業分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學生的不同需求。

　　5、每單元必上一節單元復習課，鞏固單元知識，培養學生歸納能力。

　　(三)、堅持“四清”的具體措施：

　　“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學案為根據，確保每個學生做好必做題，掌握基本知識；周周清、月月清主要以月考為根據，清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，并對部分發揮不穩定的學生進行心理指導和學法指導。

　　(四)加強對學生情況的分析

　　本年級學生通過第一學期(經濟生活)內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是(政治生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。

　　(五)優化教學方式與學習方式

　　給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，并由學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。

　　(六)、提高作業批改質量：

　　對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的`學習更加鞏固。

　　(七)、配合教研室開展科研工作：

　　認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優質課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。

　　高一政治教學計劃 14

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，促使教學實效的提高。

　　二、教學任務

　　完成《政治生活》的教學。

　　三、主要工作及相關措施

　　1、加強課程理論學習。

　　認真學習新課改精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的時效性和實效性。

　　2、充分組織好、利用好集體備課。

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮備課組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。每周二下午第三、四節課為集體備課時間。集體備課過程中，每次備課由一位教師主備，其他教師附備，并且每位教師都要根據所教班級的實際情況進行二次備課。

　　3、落實好校本作業教研活動。

　　針對校本作業在使用中出現的問題，積極展開討論，研究對策，為進一步修訂積累經驗。

　　4、配合好教研組工作。

　　認真參加教研組組織的各項活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的'寶貴經驗，積極參加交流。

　　5、加強智慧課堂教學研究。

　　在上一學期已取得的成績的基礎上，進一步加強智慧課堂的應用研究，切實提高現代化設備的利用效率。要求每位教師都要研究智慧課堂環境下的課堂教學研究，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

　　6、及時做好作業批改。

　　認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。

　　7、做好期中期末考試工作。

　　認真組織期中期末考試范圍的進度協調，認真做好考前輔導，認真參與監考和閱評卷活動，群策群力。

　　高一政治教學計劃 15

　　一、指導思想

　　1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。

　　2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

　　3、根據《普通高中思想政治課程標準（實驗》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。

　　二、學生情況分析

　　本學期我仍然教3個班級，分別為高一6、10、11班。雖然3個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，三個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對三個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

　　三、教學措施

　　根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：

　　一努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的'知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的練習冊，練習題多數在課堂上完成、訂正后，再收上來檢查，督促學生完成。習題注重知識的針對性、系統性、結構性；

　　二繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。

　　三盡可能多抽出時間，閱讀有關政治學方面的著作，加深對政治知識和政治觀點的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

　　四、通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集政治生活的趣味案例。

　　并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣，從而培養他們的積極性、主動性和創造性。

　　五、注重鍛煉自己的語言表達能力和邏輯思維能力，清楚向學生表達教學內容。

　　加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。

　　六、積極參加教研教改活動，尤其是每周的集體備課和教研組內聽評課活動。

　　通過與同組教學人員的探討、溝通和交流，取長補短，提升自己的教育教學水平。

　　總之，在教學中，我將盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

　　高一政治教學計劃 16

　　本學年高一政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。本學期高一政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特征統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。

　　二、情況分析

　　本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學任務，由于高一是起點班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。

　　三、教學目標

　　在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

　　四、工作設想

　　1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注20XX年高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

　　2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的`學習需要確定教學目標和教學方法。

　　3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上三節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的期中考試等幾份試卷。

　　4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

　　5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。

　　6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。

　　高一政治教學計劃 17

　　一、指導思想

　　本學期德育教研組將根據xx年學校發展規劃和科研處工作計劃，本著提高教學質量、抓規范、促改革、求發展的工作思路，旨在深化“有效學習”課堂變革，逐步轉變教師教學理念，努力構建自主、和諧、快樂的課堂教學模式，全面提高課堂教學效率，促進學生全面發展。

　　二、工作思路與工作要點

　　1、堅持理論學習常態化。

　　每周三教研活動時間堅持集體學習和自我學習相結合。通過學習，掌握先進的校本教研理論。并積極開展以教研組為主體的校本教研活動，準確把握課程改革方向，提高教師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實踐能力。

　　2、開展多種形式課例活動。

　　積極開展探究式、案例式教學研究，強調自主、合作、探究的學習方式、教學研究，深化“有效學習”課堂變革。每位教師至少上一節公開課，撰寫一個優秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結。

　　3、堅持聽課制度，重視聽課調研。

　　扎實開展“人人一節公開課”教學活動，組織本組教師做好聽評課活動，并認真做好記錄，及時進行階段小結與反饋，對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。并以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交科研處，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。

　　4、增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的'同伴互助效能。

　　每次重大的校本教學活動（如優質課、展示課、教學論文、教學設計大賽等）都應該以備課組為組織單位進行集體備課，教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發揮集體的智慧，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

　　5、督促年輕教師積極參加學校的新教師校本培訓，積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結對活動。

　　6、以課題研究為依托，以優質課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。鼓勵本組教師積極申報課題，努力實現以課題研究為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果。

　　7、加強教學常規檢查。配合專業部分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。完善教研制度，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

　　8、配合省、市、縣、校級德育教育主題，組織開展各類教育活動。如中職生職業生涯規劃大賽、開展毒品預防知識進校園活動等，以豐富和延伸德育課程。

　　9、重視教師和學生參加各類比賽的準備和參賽工作。鼓勵教師參加“微課大賽”“教學設計大賽”等各類賽事，同時做好學生參加全國文明風采競賽“職業生涯規劃類”的參賽和輔導工作，積極發現和培養特長學生，爭取在競賽中奪取佳績。

　　10、積極響應學校的號召，鼓勵、支持本組教師積極參與到教科研創新活動之中。

　　三、每月工作內容與活動安排：

　　九月份

　　1、教研組全體成員根據分工制定本期教學計劃；

　　2、制定教研組工作計劃；

　　3、召開教研組會議，傳達教研組工作計劃；

　　4、做好xx年上半年校本微型課題研究的結題和本期新課題申報工作；

　　5、結合公開課實施方案，征求任課教師意見，制定本學期公開課安排表。

　　十月份

　　1、開展組內教師公開課聽評活動，及時進行階段小結與反饋。

　　2、積極做好“微課”參賽報名和準備工作；

　　3、開展教研組內教師讀書專題研討；

　　4、強化集體備課活動，相互交流，豐富德育課教學資源；

　　十一月份

　　1、參加校本培訓，積極開展主題校本教研活動；

　　2、完善德育教研組博客；

　　3、配合專業部做好期中教學常規檢查和考試工作；

　　4、學生評價專題研討。

　　十二月份

　　1、參加課題研究專題培訓；

　　2、準備開展新課題研究；

　　3、做好教師和學生參加各類比賽的準備工作。

　　4、教研組工作經驗交流

　　元月

　　1、進一步完善德育教研組博客；

　　2、做好期末教學常規檢查工作和期末總結工作；

　　3、做好本期教研組教師校本研修匯總工作；

　　4、教師校本研修各類資料的整理與上交。

　　高一政治教學計劃 18

　　一、本學期的工作重點在于：高效課堂、有效作業、夯實基礎。

　　以”一個中心、突出三個重點、加強五方面工作“為指導思想，將學科組工作落到實處。

　　二、本學期的教學工作需緊湊有序進行。

　　化零為整，化整為零，將功夫用在平時，40分鐘找效益，實施有效課堂計劃，我們主要采取以下措施：

　　1、提高課堂效率，做到統一規劃設計與個性化課堂相結合。

　　1）課前預習，快速推進，加大課堂的知識容量，將重點知識的理解和掌握放在首位，不在簡單問題上浪費時間，適時放手，發揮學生的主動性。

　　2）采用“一節講解，一節練習講評”模式，做到學練講有機結合。

　　3）或者采用“20+20”模式或“30+10”模式，即20或30分鐘講課，20或10分鐘練習訓練。提高課堂效率，實現高效課堂，有效訓練。

　　2、繼續完成復習提綱的整體設計，突破重點和難點。

　　3、課前5分鐘由學生獨立完成“實時播報”，提升了學生學習的熱情，真正體現了經濟就在我們身邊的理念。

　　4、重點知識默寫，使學生掌握了政治學科的專業語言，提升了文學素養。

　　5、學習技巧和答題技巧的強化訓練

　　6、知識的系統總結，以及社會熱點的關注，把握住了命題的.方向，增強復習的針對性，避免走彎路，提高學習的效率。

　　7、作業布置：科學布置作業是學生達到良好作業質量的基礎，要做到：

　　①目標明確，作業布置要圍繞教學目的，緊扣教學內容，精心篩選，針對性強。

　　②分量適中，題目要具有典型性、實效性，做到以質勝，提倡以課內作業為主，布置少量課外作業，活動類作業可結合綜合探究活動，以適應高考命題的新動向。

　　8、作業批改

　　要注意面批和課后批改相結合，在作業評判結果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護學生的自尊心和進一步學習的積極性；所有錯題要求學生訂正。

　　9、作業講評

　　針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學生的特殊錯誤，要有針對性地進行輔導。

　　10、建立作業批改檔案

　　將學生作業完成情況作為平時成績之一，對優秀作業要予以表揚和鼓勵，調動學生積極性。

　　11、單元測試每月一次閉卷考試，全批全改，及時檢驗學生學習的效果，以便查缺補漏。

　　三、交流學習

　　結合學校的“質量效率”精神，主要抓好以下幾個方面的工作：

　　1、積極參加全市政治學科教研工作會議。

　　2、安排外出學習交流考察，與兄弟學校政治科組交流。

　　3、政治組盡可能安排學科知識競賽活動，提高學生的學科興趣。

　　4、政治老師繼續積極參加“示范課”、“競賽課”和“青年教師研磨課”活動。

　　四、本學期的學科教學及進度計劃

　　1、本學期教學目標和要求:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶，使學生認識到政治生活在公民生活中是非常重要的,我們要積極參與政治生活。

　　2、知識體系及其重點、難點：全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“建設社會主義政治文明建設”和‘當代國際社會”四個單元：重點是具有鮮明的政治性,政治性主要指政治觀點、政治態度、政治方向、對政治現象的識別能力和分析能力。首先，通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的思想,貫穿著黨的基本路線和四項基本原則有助于培養學生的愛國主義思想感情。最后，要聯系當前國內外形勢發展的要求和學生的思想實際，使所學的知識能夠在實踐中運用。

　　高一政治教學計劃 19

　　一、指導思想

　　以馬列主義、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，以立德樹人為核心，以《普通初中思想政治課程標準》為依據，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發展奠定基礎。本學期本備課組在學校黨政的領導下，在教導處的具體指導下，以科學發展觀、新課程標準和新教學觀念為指導，繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創建符合政治學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。

　　二、加強理論學習，學習先進的教學理念

　　以學校組織選學的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐。

　　三、提高教研質量，切實開展校本教研活動

　　備課組切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，單元達標方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過學科活動培養學生興趣。

　　四、深化課題研究，提高教研水平

　　配合學校課題教研工作，爭取出成果，以便積極推廣。

　　五、日常工作實施細則

　　1、組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的.備課情況和作業情況，探討平時學習，復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。

　　2、制定好本學科教學計劃，提前分章節備課，落實集體備課時間，內容，落實組內教師具體任務，積極交流，互通有無，取長補短。

　　3、樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

　　4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結備課組教師高效率工作。重點抓好課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的"要我學"為"我要學"，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好政治學科教學質量關。

　　5、開展輔優補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。

　　6、在課堂上，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發學生的聽課興趣，培養學生理論聯系實際的思維模式。

　　7、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。并努力向其他備課組的老師學習。

　　高一政治教學計劃 20

　　本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高一政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

　　一、教學工作的指導思想

　　本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

　　二、教學目標

　　在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的`能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

　　二、具體教學措施 文科班

　　1.立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

　　2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

　　(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

　　(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

　　(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

　　(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

　　(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

　　(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

　　高一政治教學計劃 21

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，促使教學實效的提高。

　　二、教學任務

　　完成《政治生活》的教學。

　　三、主要工作及相關措施

　　1.加強課程理論學習。

　　認真學習新課改精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的時效性和實效性。

　　2.充分組織好、利用好集體備課。

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮備課組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。每周二下午第三、四節課為集體備課時間。集體備課過程中，每次備課由一位教師主備，其他教師附備，并且每位教師都要根據所教班級的實際情況進行二次備課。

　　3.落實好校本作業教研活動。

　　針對校本作業在使用中出現的問題，積極展開討論，研究對策，為進一步修訂積累經驗。

　　4.配合好教研組工作。

　　認真參加教研組組織的各項活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。

　　5.加強智慧課堂教學研究。

　　在上一學期已取得的成績的.基礎上，進一步加強智慧課堂的應用研究，切實提高現代化設備的利用效率。要求每位教師都要研究智慧課堂環境下的課堂教學研究，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

　　6.及時做好作業批改。

　　認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。

　　7.做好期中期末考試工作。

　　認真組織期中期末考試范圍的進度協調，認真做好考前輔導，認真參與監考和閱評卷活動，群策群力。

　　高一政治教學計劃 22

　　一、指導思想

　　1.實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

　　2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

　　二、學生基本情況

　　本學期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個班級的政治教學，前三個班的學生基礎較好，后四個班正取生沒有超過總人 數的1/3。學生個體差異較大，大多數學生學習方法不太恰當，停留在學習積累的水平上，忽視知識的形成過程和能力的提高。而且學習目的不太明確，學習起來 無計劃，不能充分發揮他們的主觀能動性，直接影響成績的提高。

　　三、教學目標

　　通過《思想政治》高中必修1的教學，使學生掌握馬克思主義關于商品、貨幣、價值規律、社會主義初級階段的基本經濟制度、社會主義市場經濟、我國的三大產業 以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識，了解國家進行經濟建設的概況;使學生能夠初步說明最常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力;同時使學生能夠 在黨的政策的指導下，依據國家法律，自覺規范自己在經濟活動的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設作出貢獻的志向。

　　四、教學要求

　　1.認真學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

　　2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的'教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

　　3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

　　4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

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