美術班的教學計劃

時間：2023-02-14 09:37:00 教學計劃我要投稿

美術班的教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的美術班的教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術班的教學計劃

美術班的教學計劃1

　　一、學期美術教學計劃

　　（1）本學期美術班共分16課時

　　蠟筆畫10課時

　　水彩筆4課時

　　手工粘貼畫2課時

　　（2）本興趣班幼兒的基本情況

　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

　　（3）提高教學質量的具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的'興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

　　二、美術教學要求

　　（1）繪畫方面

　　1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

　　3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　（2）手工方面

　　1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

　　（3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術教學材料的準備：

　　白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術教學進度安排

　　九月：

　　蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游

　　十月：輪船來了、可愛的小鴕鳥

　　蠟筆畫：大力士螞蟻

　　十一月

　　蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬

　　水彩筆：下雨了、洗澡

　　十二月

　　水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹

　　蠟筆畫：蜻蜓點水

　　一月

　　手工粘貼畫：小樹林、海底世界

美術班的教學計劃2

　　一、現狀分析：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。

　　參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。

　　二、學期總目標：

　　1．愿意

　　參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養成大膽作畫的`習慣。

　　2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態。

　　3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5.學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。

　　三、活動組織要點：

　　1．注重幼兒藝術思維能力的培養，激發幼兒感受美、表現美。

　　2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環境中繪畫，并得到自我滿足。

　　3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4．注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

美術班的教學計劃3

　　通過上學期美術教學及學生在學習中所反映的情況并結合本學期的課時安排，現將本學期美術

　　班的美術教學計劃安排如下：

　　2－4月

　　素描靜物臨摹

　　素描靜物寫生

　　5－6月

　　素描石膏五官分面形體的.臨摹與寫生

　　素描石膏五官臨摹與寫生

　　6－7月

　　素描石膏五官的寫生

　　機動安排

　　（注：本期按分組、分層次進行教學，對部分后進學生適當放慢教學進度，加長靜物寫生的

　　訓練時間。）

美術班的教學計劃4

　　教學目的

　　1、學習趣味繪畫培養幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

　　3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。

　　4、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的`興趣。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　教學進度安排

　　1—6周簡易繪畫

　　1、手拉手去秋游

　　2、拾落葉

　　3、小汽車和公共汽車

　　4、美麗的樹

　　5、魚寶寶的漂亮衣服

　　6、熱鬧的大馬路

　　7、枕頭

　　8、會變的的圓形

　　9、會變的三角形

　　10、我們來做操

　　11、冬天來了

　　學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。

　　7——11周學習折紙方法和簡易的制作

　　1、紅花送給好老師

　　2、蔬菜造型

　　3、橘皮小制作

　　4、小船

　　5、雙色轉片

　　6、黃瓜燈

　　7、小兔乖乖

　　8、茄子豬

　　9、方便日歷牌

　　10、小吊飾

　　訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

　　12——14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

　　1、金色秋天

　　2、瓜果和蔬菜

　　3、民間剪紙

　　提高對美的欣賞力和個性品質

　　15——20周手工活動

　　1、泥工一盤點心

　　2、茶具

　　3、動物

　　4、桌子椅子

　　各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具

　　教學用具

　　油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

　　教學方法

　　示范法，演示法，臨摹法，講授法，談話法，討論法

　　教學要求

　　學生每天至少要完成一幅作業，每班好的作業那出來作學習示樣

美術班的教學計劃5

　　一、指導思想：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

　　二、教學目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　三、學生情況分析

　　對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

　　四、教學措施

　　1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的`學習，發表自己獨特的見解。

　　3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

　　五、教學用具

　　鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

　　六、教學進度安排

　　三月份

　　第一周：

　　1：棒棒糖氣球冰糖葫蘆

　　2：果蔬練習（蘋果、蘿卜、菠蘿等）

　　第二周：

　　1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）

　　2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

　　第三周：

　　1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）

美術班的教學計劃6

　　一、指導思想

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

　　二、目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　四、活動內容：

　　1、春天到（繪畫）

　　2、美麗的`蝴蝶（繪畫）

　　3、快樂的春游（繪畫）

　　4、臺布設計（繪畫）

　　5、漂亮的房子（美工）

　　6、綠色田園（繪畫）

　　7、開心帽（美工）

　　8、馬路上來往的汽車（繪畫）

　　9、畫中的向日葵（繪畫）

　　10、開餐館（泥工）

　　11、小老虎（折紙）

　　12、制作“六一”小畫冊（繪畫）

　　13、云兒變變變（繪畫）

　　14、五彩鳥（繪畫）

　　15、夏天的用品（美工）

美術班的教學計劃7

　　今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術生第二學期的教學計劃。

　　一、學生情況分析

　　1.是因為專業學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

　　2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。

　　3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。

　　二、突破口：合理的學習方法

　　藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

　　1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

　　2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，才會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步！

　　3.是學習中要善于抓重點

　　上課專心聽講，課后認真復習

　　這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。

　　第一、首先抓好聽講這一環

　　學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。

　　（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：

　　①精力要集中，聽課要專心。

　　②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

　　（2）上課聽什么？

　　老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：

　　①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么？這些基礎知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

　　1）：商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。

　　2）：勞動產品必須用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

　　3）：非勞動產品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。

　　最后老師用一思考題：“送給同學的日卡是不是商品？”教同學們分辨什么是商品？什么不是商品？

　　“商品一旦離開流通領域成為消費，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關系不是買賣關系，因而這里的生日卡不是商品。”

　　商品含義的重點在“勞動產品”和“換”這幾個字上。

　　第二、應抓住的第二個重要環節是課后復習

　　課后復習是對已知識的鞏固和提高，搞好課后復習

　　①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個計劃，再根據具體情況進行修改，這樣可以做到心中有數，全面復習。

　　②復習要精力集中，提高效率。

　　③時間安排上，不要把記憶性的復習放在大腦疲勞的`時間進行。

　　④課后復習要把知識性的復習和做練習結合起來進行。

　　三、教學步驟1、粗化

　　主要任務是幫助學生對所有復習內容建立最基本的知識網絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：

　　（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

　　（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

　　2、細化

　　主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關聯的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

　　（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

　　（2）多了解一些與每一考點相關聯的核心知識。

　　3、點化

　　主要任務是以20xx年考試大綱為依據，突破每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須達到以下要求：

　　（1）識記、理解每一考點所包含的知識點；

　　（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關知識點。具體方式是將每一考點的內容梳理出來并以資料的方式發給學生識記、理解，教師在課堂上僅進行點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。

　　4、題化

　　主要任務是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對學生進行各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須達到以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；

　　2、了解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；

　　3、對過去積累的基礎知識加以鞏固，并查漏補缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類進行解題指導------以當年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進行解題訓練------對所涉及的知識進行鞏固和查漏補缺。

　　四、具體安排（略）

美術班的教學計劃8

　　一、兒童興趣班（4~6歲）：

　　教學目的：以興趣為出發點，將繪畫技法與想象結合，發揮兒童的主體意識，激發兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創造才能。

　　教學內容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

　　二、少年興趣班（6~8歲）：

　　教學目的：繼續提高對美術的興趣，激發創意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創意，加強繪畫基礎的訓練。

　　教學內容：創意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

　　三、少年提升班（8~12歲）：

　　教學目的：在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向專業繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節的能力和創意能力。

　　教學內容：線描慢寫、創意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。

　　四、專業繪畫班（12~18歲）：

　　主要針對有志于報考美術院校的'青少年。

　　教學目的：加強專業繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統地學習，為實現理想做好充分地準備。

　　教學內容：速寫、素描、水彩、設計等。

美術班的教學計劃9

　　一、本計劃制訂的依據

　　1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

　　2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。

　　3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

　　二、本計劃應達到目標

　　1、認知

　　①感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等。

　　②了解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。

　　③了解中國傳統建筑和雕塑藝術的種類和形式；

　　④了解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式。

　　2、理解

　　①學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點。

　　②能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識。

　　③理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　3、考核：

　　學校成立學科新課程考核組進行考核。

　　三、具體實施計劃

　　第一課學些美術鑒賞知識

　　第二課玉石之分――古代玉石藝術

　　第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

　　第四課楚王問鼎――商周青銅藝術

　　第五課皇權的象征――故宮建筑群與天壇

　　第六課宛自天開──古代園林藝術

　　第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

　　第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

　　第十一課天上人間──宗教壁畫

　　第十二課傳神寫照――人物畫

　　第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

　　第十四課江山多嬌──現代山水畫

　　第十五課：移情草木—花鳥畫

　　第十六課時代風采————中國油畫

　　第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

　　四、實施設想

　　由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網絡查閱讓學生在網絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的'培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

　　3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。

　　4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。

　　5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。

美術班的教學計劃10

　　一、教學目標

　　1、知識掌握要點

　　（1）感知各種隨意形狀。

　　（2）認識和運用各種平面形、常用色。

　　（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

　　2、能力培養要點

　　（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

　　（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、情感態度價值觀培養要點

　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

　　（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

　　二、學情分析

　　對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

　　三、教材分析

　　本學期一年級使用了新課程標準下的.九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）

　　這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　四、教學措施

　　1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

　　2、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　3、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。5、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

　　7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

　　五、教學進度安排

　　周次

　　教學活動內容

　　周次

　　教學活動內容

　　第1課小雨沙沙

　　第12課動物唱歌的模樣

　　第2課軟綿綿的云

　　第13課彩泥連連看

　　第3課手形添畫

　　第14課剪對稱魚形

　　第4課畫中畫

　　第15課會飛的翅膀

　　第5課由小變大的畫

　　第16課變色龍

　　第6課小人國

　　第17課地下王國

　　第7課你的家我的家

　　第18課滅火英雄

　　第8課袋鼠媽媽的口袋

　　第19課公交車上

　　第9課有趣的拓印

　　第20課我愛我家

　　第10課拓印花紋組合畫

　　第21課小樹快快長

　　第11課剪貼組拼小村莊

　　第21課折大嘴巴

美術班的教學計劃11

　　也許有人認為兒童學習繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什么實質性的幫助。而事實恰恰相反，兒童學習繪畫可以鍛煉孩子的動手能力，開發智力，培養觀察力、想象力、創造力和審美能力，提高兒童的綜合素質和藝術修養。無論我們的'孩子將來從事哪一種職業，都離不開美術賦予他的創造力。兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

　　教學宗旨：

　　重技法、重思維、重素質，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

　　教學方法：發散式學習方法

　　摒棄模擬式教學，充分利用發散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創作畫是培養孩子這種方法的最佳途徑。

　　教學內容：中國畫、兒童創意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創意素

　　描等

　　教學對象：鶴鄉小學三年級、四年級學生

　　課程安排：

　　上學期：

　　第一周：兒童創意繪畫

　　第二周：兒童創意繪畫

　　第三周：線描

　　第四周：刮畫

　　第五周：兒童創意繪畫

　　第六周：兒童創意繪畫

　　第七周：水粉畫

　　第八周：水粉畫

　　第九周：中國畫

　　第十周：中國畫

　　第十一周：兒童創意繪畫

　　第十二周：兒童創意繪畫

　　第十三周：兒童創意繪畫

　　下學期：

　　第十四周：兒童創意繪畫

　　第十五周：線描

　　第十六周：刮畫

　　第十七周：中國畫

　　第十八周：中國畫

　　第一周：創意線描

　　第二周：創意線描

　　第三周：刮畫

　　第四周：兒童創意繪畫

　　第五周：兒童創意繪畫

　　第六周：中國畫

　　第七周：中國畫

　　第八周：水粉畫

　　第九周：水粉畫

　　第十周：兒童創意繪畫

　　第十一周：兒童創意繪畫

　　第十二周：漫畫

　　第十三周：漫畫

　　第十四周：線描

　　第十五周：線描

　　第十六周：兒童創意素描

　　第十七周：兒童創意素描

　　第十八周兒童創意素描

美術班的教學計劃12

　　一：小班幼兒的年齡特點分析：

　　剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

　　在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

　　二：實施步驟

　　在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的.作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

　　在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。

　　先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

　　色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。

　　在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

　　三：具體安排

　　九月份：

　　第一周：

　　1、美術活動《吹泡泡》

　　2、美術活動《大雨小雨》第二周：

　　1、美術活動《大蘋果》

　　2、美術活動《好吃的餅干》

　　第三周：

　　1、美術活動《紅太陽》

　　2、美術活動《面條》

　　第四周：

　　1、美術活動《美麗的氣球》

　　2、美術活動《我的頭發》

　　十月份：

　　第五周：

　　1、美術活動《彩色的石頭路》

　　2、美術活動《小熊的圍巾》第六周：

　　1、美術活動《棒棒糖》

　　2、美術活動《蛋寶寶》第七周：

　　1、美術活動《小蝌蚪》

　　2、美術活動《小手巾》第八周：

　　1、美術活動《可愛的小草》

　　2、美術活動《美麗的花朵》

　　十一月份

　　第九周：

　　1、美術活動《秋天的果子》

　　2、美術活動《小刺猬背果》

　　第十周：

　　1、美術活動《給小兔穿花衣》

　　2、美術活動《糖葫蘆》

　　第十一周：

　　1、美術活動《大蘿卜》

　　2、美術活動《花蝴蝶》

　　第十二周：

　　1、美術活動《彩色太陽》

　　2、美術活動《月亮姐姐》十二月份：

　　第十三周：

　　1、美術活動《雪花》

　　2、美術活動《漂亮的手套》

　　第十四周

　　1、美術活動《雪人》

　　2、美術活動《可愛的小房子》

　　第十五周：

　　1、美術活動《毛毛蟲》

　　2、美術活動《神奇的小手》

　　第十六周：

　　1、美術活動《紅燈籠》

　　2、美術活動《梅花》

美術班的教學計劃13

　　一、學期美術教學計劃

　　(1)本學期美術班共分16課時

　　蠟筆畫 10課時水彩筆 4課時手工粘貼畫 2課時

　　(2)本興趣班幼兒的基本情況

　　幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

　　（3）提高教學質量的具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的'事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

　　二、美術教學要求

　　（1）繪畫方面

　　1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

　　3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　（2）手工方面

　　1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

　　（3）欣賞方面

　　欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術教學材料的準備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術教學進度安排

　　月份

　　課時

　　教學形式

　　教學內容

美術班的教學計劃14

　　幼兒美術教學是幼師學生為將來從事幼兒園美術教育工作，所必須掌握的基礎理論和教學方法。幼師專業的學生僅僅掌握一，定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。幼師美術教學課應密切聯系幼兒園的美術教學實際，注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.

　　幼師班在本學期開設了簡筆畫教學與手工制作,現制定計劃如下:

　　一、首先是教材內容的分析

　　本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創編。手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環境布置；外國美術欣賞。

　　二、教學目標的分析

　　簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的.重要作用；學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；會根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法；通過學習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養學生觀察思考、創新意識、實際操作、調查研究和收集資料的能力,豐富學生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎，學生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發展學生的空間想象與創造能力；培養學生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃等工作習慣

美術班的教學計劃15

　　課程簡介

　　1.課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生

　　正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。

　　2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

　　3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

　　（一）靜物結構素描

　　1、教學目的與要求

　　（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　　（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

　　（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　　（1）透視的原理認識與應用

　　A、平行透視

　　B、成角透視

　　C、曲線（圓形）透視

　　（2）內結構與外結構

　　（3）結合幾何形體的表現

　　（4）構圖學基礎知識

　　（5）線條與空間的關系

　　（6）曲線形體的表現

　　5、作業練習：

　　幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　　（二）靜物全因素調子素描

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　　（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　　（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

　　4、教學內容

　　（1）三大面、五調子的構成與應用

　　（2）結構線與明暗交界線

　　（3）觀察能力訓練

　　A、整體觀察

　　B、局部觀察

　　C、立體觀察

　　（4）調子與形的關系

　　（5）畫面的`深入刻畫

　　5、作業練習：

　　幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　（三）石膏

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

　　（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

　　（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）

　　（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現

　　（3）石膏頭像繪畫步驟

　　（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）

　　（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系

　　5、作業要求：

　　石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

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